⑴ 人防知识手抄报
你好
这个可以结合
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⑵ 人防教育手抄报资料
对人防的最初印象是从《地道战》开始的，那时候并不能完全理解“人防”这个专业的名词，只是被里面的主题歌所深深震憾：“地道战，嘿，地道战，埋伏下神兵千百万……”，每次听到这样坚定、雄壮的旋律，我心中都不禁热血沸腾，恨不得钻进屏幕，亲手扛起机枪，把小鬼子打个人仰马翻。家乡的下水道、防空洞、土壕留下了我学习英雄英勇战斗的身影，也留下了我嬉闹欢乐的童年记忆。
在当今社会，人防看起来与我们很遥远，其实它就在我们身边，而且需要我们的重视与关注。国家加大了对人防的宣传力度，对中学生的人防素质有了更高的要求；越来越多的人投身于人防事业，为国家呕心沥血；我们也应该积极响应，主动地去了解人防，宣传人防。
还记得南京大屠杀留给我们的教训吗？懦弱、无知的30万中国人民惨死在日本人冷酷、罪恶的军刀之下，留下的是响彻心灵的哀号，是呼唤：“中国人要站起来啊！”闭上眼睛，眼前是一座血流成河、尸骨遍野的废墟，一座冷漠无情、死气沉沉的地狱。这情景，着实令人触目惊心，但人们在抚慰颤抖的心灵之余，更应该反思过去。毕竟“前事不忘，后事之师”，历史留给我们教训是深刻的。12月13日，这个屈辱的日子必将在每个中国人心中留下烙印。那隐隐的痛楚、阵阵的灼热，时时刻刻在提醒着人们——人防是多么重要！
伊拉克战争仿佛还在眼前，美国为了争夺丰富的石油资源，不惜破坏全世界人民苦苦维持和平，与伊拉克展开战争，使得伊拉克这原本富庶的国家走向贫穷，人民的生活非悲惨二字能及。
战争给人们带来的是流离失所，是贫穷落后，我想，此时的每一个人都该领悟，国家要富强，必须发展人防。
国家兴亡，匹夫有责。我们作为中国人，有着保卫祖国的责任。祖国是养育我们的家园，是哺育我们的母亲。在任何时候，任何地点，都不能忘记祖国，要把祖国的利益和尊严放在第一位，当然也有责任维护祖国的和平。而加强人防建设，就是维护和平，更深入地，也就是帮助国家经济发展。因为，人防的直接任务就是保护人民的生命安全，减少国家损失，保存战争潜力。那么，作为一个中学生，作为一个中国公民，我们有什么理由不支持人防建设呢？支持人防，就是支持国家建设，这是我们每一个的责任啊！
从另一个角度说，我们积极做好人防的工作，也就是对自己的生命负责，是对自己生命的珍爱，同时是为国家积蓄力量，为在战争中的祖国减轻负担，提供后备力量。我们是人防的参与者，也同时是人防的受益者，又为祖国尽了一份微薄之力。这是我们所义不容辞的。
总之，我们应该居安思危，将人防进行到底！
⑶ 人民防空手抄报资料 我们老师要我们办人民防空手抄报，没资料咋办啊TAT！大家帮帮忙哈~TAT
关于做好2006年度
人防教育市级检查准备工作的通知
各乡镇中心小学、中学，县直各学校：
人防教育是人民防空建设的重要组成部分。开展人民防空教育能增强师生国防观念和人防意识，掌握人民防空基本知识和自救技能。根据《江苏省实施〈中华人民共和国防空法〉办法》和盐城市人防工作年度计划安排，结合市教育局、市人防办《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》盐防办[2005]61号）和我局06年下发的《关于中小学生人民防空知识教育工作的通知》（滨教发[2006]83号）文件精神，现就做好2006年度人防教育市级检查的准备工作通知如下：
1、各学校领导要高度重视人防教育工作，不断提高对人防教育工作的认识，把人防教育作为学校进一步深化素质教育的重要内容和组成部分抓好、抓实。
2、各学校要根据县局和县人防办下达的任务要求，结合本校实际，制订详细的教学计划，保证教学对象、时间、师资、内容、经费、质量“六落实”，确保人防教育顺利进行。要把人防知识教育与中小学课程的改革实践结合起来。在组织教学中要突出重点，强调实用。
3、各学校要要把人防知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文体教育、课外活动等有机结合起来，采取多种形式配合，贴近学生的生活，成为学生的自觉需求。
4、各学校要按计划教学，在规定时间内保质保量完成任务，不断提高教学质量，将我县人防知识教育工作推上一个新的台阶。
5、请县一中、县二中、县三中、城南学校、八滩二中、五汛初中、滨淮初中、临淮初中、农场学校等九所中学认真总结06年度的人防教育工作，积极做好接受市级检查考核的各项准备工作，利用假前、假期时间按照市局考核工作要求汇编资料，并将年度教育工作计划和自评报告（工作小结）于二月五日前报送我局中教科。
附：
1、县局《关于中小学生人民防空教育工作的通知》（滨教发[2006]83号）
2、市局《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》中有关“考核项目、考核内容、考核方法“部分。
滨海县教育局中教科
二OO七年一月二十六日
关于中小学生人民防空知识教育工作的通知
各乡镇中心小学、初中，各完职中，县直各学校：
为认真贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和《中共中央国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》（中发[2001]9号），进一步加强中小学生的国防观念和人防意识，现就人民防空知识教育工作提出如下意见：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央、国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》、《江苏省实施〈中华人民共和国防空法〉办法》为依据，全面贯彻“长期准备、重点建设、平战结合”的人防建设方针，立足新时期军事斗争需要，从适应打赢未来高科技局部战争和防空自救的需要出发，通过开展人民防空教育，增强中小学生国防观念和人防意识，普及人防知识和防灾救灾知识，掌握防护和自救技能，教育和动员全体师生关心、支持人防事业建设工作。
二、教育对象
人民防空知识教育安排在全县中小学校中进行。教育对象中学为初二年级学生，小学为五年级学生。
三、教学组织与方法
各中小学校要把人防教育内容作为校本课程的组成部分，在秋学期内自行组织教学。教材统一使用江苏省教育厅、江苏省人民防空办公室编制的《人防知识》一书。小学教学内容可根据实际需要进行取舍，初中生要学习全册内容，学校可编印授课提纲供学生使用。教师在授课中要注重与物理、化学、生物、思品、科学、卫生等学科的教学有机渗透，其中防护训练可结合军训、劳技、体育、课外活动进行。在教学安排上，既要抓好与相关学科的融合、渗透，也要保持人民防空知识内容的相对独立，重点进行防护技能训练。在教学手段上要根据教学对象的特点，充分利用现代教学手段，采取观看录像、参观展览、课堂讲授、举办讲座等相结合的方式进行，力求使人民防空教育融思想性、知识性、趣味性、实践性于一体，形象直观，通俗易懂，并组织好相应的考核工作。
对人民防空教育的考核验收由县教育局、县人防办共同组织实施。主要考核教学计划、教学内容的落实情况，以及教学效果和师资队伍建设等情况。
四、几点要求
1、在中小学生中开展人民防空知识教育是《人民防空法》赋予的任务，其主要目的是增强在校学生的国防观念和人民防空意识，学会战时防空、平时防灾的防护、自救、互救技能，是学生素质教育的重要内容。因此，学校领导要高度重视，大力支持，纳入学校年度教学工作目标并圆满完成。
2、各学校要努力创建人防知识教育示范校，根据县教育局、县人防办下达的任务要求，结合本校实际，制订详细的教学计划，保证教学对象、时间、师资、内容、经费、质量“六落实”。要加强人防知识教育的探索和研究，要把人防知识教育与中小学课程的改革实践结合起来。在组织教学中要突出重点，强调实用。战时防空防护与平时防灾防护要突出防灾防护；理论知识与实际演练要突出实际演练；制式防护器材与简易防护器材要突出简易防护器材。
3、要把人防知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文体教育、课外活动等有机结合起来，采取宣传板报或专栏、人防知识抢答赛、演讲赛、主题班会、简易防护器材制作展、“三防”防护动作演练等多种形式配合，贴近学生的生活，成为学生的自觉需求。
4、县教育局将把各学校的人民防空教育工作列入年度工作目标和素质教育的评估体系，予以考核。各学校制订的人防知识教学计划一式二份，于9月20日前交至县局中教股。
5、各中、小学校要按计划教学，在秋学期寒假前保质保量完成任务，县教育局和县人防办年终将对各校进行抽查，予以总结，以不断提高教学质量，将我县人防知识教育工作推上一个新的台阶。
6、请各初级中学于11月底前做好接受县、市检查考核的各项准备工作（参考文件：盐城市教育局、市人防办《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》盐防办[2005]61号).
二OO六年六月二日
⑷ “人民防空”手抄报资料！！！！
防空，是指对来自航空空间或外层空间的敌方飞行器进行斗争的措施和行动。现代防空，主要是抗击敌方各型来袭飞机、巡航导弹、弹道导弹和军用航天器等。人民防空是指动员和组织人民群众防备敌方空中袭击消除空袭后果所采取的措施和行动，简称人防。人民防空同国土防空、野战防空共同组成国家防空体系，是现代国防的重要组成部分。其目的是保护人民生命、财产的安全，减少国民经济损失，保存战争潜力。有些国家把战时保护居民安全与平时抢险救灾的行动称为“民防”。 人民防空
此随着空袭兵器，特别是高技术空袭兵器的发展，空袭的破坏效能迅速提高，空袭已成为高技术强敌制胜的主要手段，从而使防空不仅越来越困难，而且越来越重要，防空作战的成败已成为高技术局部战争胜负的决定性因素。 战争潜力虽然平时并不表现为直接的战斗力，但战时却能根据需要迅速转化为实际战争能力。因此，战争潜力是战争胜负的最终决定因素。尤其是高技术条件下的局部战争，作为综合国力的较量，对战争潜力的依赖性更强，只有确保潜力，才能最终打赢。因此，人民防空具有特别重大的意义： 首先，人民防空能有效地保存国家经济潜力。我国人民防空的重点是国家政治、经济中心的大、中城市，这些城市中的重要交通、通信、电力、水利、仓库等设施，是国民经济的支柱。加强人民防空建设，严密组织防护，对于提高这些目标的生存能力无疑将发挥重要作用。高技术空袭虽然难以彻底防范，但通过合理的分散布局，尽可能的地下化，严格的伪装保护，积极组织抢救、抢修等，将空袭损失控制在一定程度上还是可能的。 其次，人民防空能有效保存人力资源、稳定民心士气。人力资源是战争潜力的重要组成部分，是维持战争能力的源泉，在历次战争中，受害极大，伤亡惨重。我国人民防空以保护人民群众的生命和财产安全为重要任务，强调通过人民防空教育和训练，提高全民的防空意识和防护技能，注重修建规模合适的人员防护工程和人口疏散地域，力求战时快速救治，这必将在未来保存人力资源方面发挥巨大作用。人民防空能稳定民心士气。高技术空袭一旦发生，大量建筑物被毁，居民生活环境恶化，生命财产受到严重威胁，极易引起心理恐慌和行动失措，动摇民心士气。对此，只有通过平时的人民防空教育，战时广泛深入的人民防空动员以及切实有效的人民防空措施，才能使广大群众做好心理准备，增强防护信心，从而处乱不惊，始终保持旺盛斗志。 再次，人民防空在城市建设中有多重作用。城市是人防建设的载体。加强人防建设，能够在满足战时需要的同时，增强抗震抗损毁的能力，减轻各种灾害事故的破坏程度，是建设安全型城市的需要。反思汶川地震因房屋倒塌导致大量人员伤亡的惨剧，也从建筑安全角度说明了在城市建设中落实人防要求的必要性和紧迫性。人防建设对于提高城市土地利用效率、缓解城市中心密度、促进人车立体分流、扩大基础设置容量、减少环境污染、改善城市生态、完善城市功能等方面有着独特的作用。
基本原则
人民防空建设的基本原则是：“必须走有中国特色的建设之路，坚持人民防空建设与经济建设相协调，与城市建设相结合；坚持人民防空与要地防空、野战防空相 结合；坚持战时防空与平时防灾减灾救灾相结合；坚持长远建设与应急建设相结合；坚持国家建设与社会、集体、个体建设相结合。做到着眼全局、统筹规划，同步 建设、协调发展，突出重点、分步实施，科技强业、注重效益，依法建设，依法管理。”
基本措施
一是规定人民防空接受军地双重领导，保证居民能尽快获得敌空袭信息，并参加联合防空袭斗争；二是建立人防警报通信系统，及时指导居民开展防护；三是建立 人防工程 人民防空
或疏散基地，保证居民的安全隐蔽；四是组织和训练人防专业队伍，及时消除空袭后果；五是普及人防知识和防护技能，提高居民的自救互救能力。六是人 防机构协助社区、企业等制订防空袭、防灾害预案，保证一旦遭受敌空袭或灾害，能够立即组织居民进入防护状态。
编辑本段领导机构设置
人民防空办公室是政府和国防动员委员会负责人民防空事务的专门办事机构。人防办的职责是利用各种方式教育、训练居民，使居民学会在平时事故、灾害、恐怖事 件和敌人空袭中保护自己生命财产安全的知识与防护技能；建设人防设施并进行防空准备；有指导居民在战时能从掩蔽、疏散和其他途径获得安全保护的职责。
人民防空工程包括为保障战时人员与物资掩蔽、人民防空指挥、医疗救护等而独修建的地下防护建筑，以及结合地面建筑修建的战时可用于防空的地下室。 1、人防工程建设的原则。人民防空工程建设应当遵循统一规划，量力而行，平战结合，质量第一的原则。 2、盖楼房要建防空地下室。《人民防空法》规定：“城市新建民用建筑，按照国家有关规定修建战时可用于防空的地下室。” 第一次世界大战期间，交战双方航空兵在对战场军事目标袭击的同时，也对对方后方居民集中区和经济目标进行轰炸。因此，许多参战国家开始对居民和国民经济目标采取防护措施。第二次世界大战期间，由于空袭兵器的迅速发展,空袭的规模和破坏程度增大,交战双方都把轰炸对方城市和其他重要军事、经济目标，破坏战争潜力，动摇民心士气，作为赢得战争胜利的重要手段。许多国家对民防极为重视，构筑防护工程，发布防空警报，组织人员疏散隐蔽和消除空袭后果，从而减少了空中袭击所造成的损失。例如，英国在加强防空作战的同时，采取较为完备的民防措施，虽遭受德国轰炸达5年之久，本土落弹弹重7万余吨，但伤亡仅14万人。战后，许多国家接受这次战争的经验教训，把加强民防建设作为战争准备的重要内容之一。苏联把民防视为保卫国家安全最重要的战略措施，在国防部设立民防司令部，并在各加盟共和国、边疆区，州、市和区，以及工厂、农庄、机关、院校设置民防司令部或指挥部。美国认为民防是其整个威慑力量态势中的一个必不可少的部分，在国防部设立民防准备局，州、市、镇都有民防机构。西欧一些国家把民防作为总体防御的重要支柱，纳入国家总体防御体系。很多国家的防空工程已具有相当规模，在城市修建地下铁道、地下街、地下车场，甚至把一部分重要的工厂(生产车间)、医疗设施和物资转入地下。建设完备的防空警报系统，建立专业民防部队和义务民防队。对居民进行防空知识教育和疏散准备。不少国家颁布民防法，用法律保证民防的实施。 中国组织人民群众防空是从20世纪30年代开始的。国民党政府为防备日本侵华军队的轰炸破坏，于1934年在部分省、市设立防空司令部，在一些市、 县、 镇设立民防组织。1937年颁布了防空法。土地革命战争时期，在中国共产党领导下，中华苏维埃政府为对付国民党军队的轰炸，于1933年在中央革命根据地的部分城乡建立过防空防毒委员会,指导群众防空。抗日战争期间,在陕甘宁边区和各抗日根据地都采取了人民防空措施，减少了敌人轰炸所造成的损失。中华人民共和国成立后，政务院于1950年颁布了《开展人民防空工作的决定》，在全国范围内开始建立人民防空体制，逐步开展人民防空工作。毛泽东把人民防空提到战略的高度，号召全国人民“深挖洞，广积粮，不称霸”。周恩来亲自组织领导全国人民防空工作的实施。中共中央、国务院和中央军委规定了人民防空的任务、方针和政策，使这项工作不断发展。全国人民防空的领导机构是中华人民共和国人民防空委员会，在大军区、省（市、自治区）和重点城市也设立人民防空委员会，其成员由政府、军队及其有关部门的领导人组成。各级人民防空委员会下设工作机构，承办日常工作。政府的有关部门、重点城市的街道和大型厂矿、企事业单位也都建立有相应的机构或编配专职人员，对本单位的人防工作实施领导、规划和督促检查。 人民防空贯彻人民战争思想和积极防御的战略方针，从战时最困难、最复杂的情况出发，依靠广大人民群众，发挥中央和地方两个积极性，充分准备，严密防护。国家根据整个战备工作的需要和可能，确定开展人民防空工作的城市和地区，把人防建设纳入国民经济计划和城市发展规划，使人防建设与基本建设、城市防卫建设紧密结合起来，有重点有步骤地组织实施。
编辑本段主要任务
主要任务
1、对人民群众进行战备思想教育和防空知识教育，修建各种类型的防护工程，使居民和主要物资得到可靠的防护； 2、建立通信警报系统，准确快速传递、发放防空警报和保证指挥畅通； 3、组织和训练防空专业队伍，战时消除空袭后果； 4、制定人员、物资的疏散计划和有组织有秩序的疏散、转移； 5、协助有关部门控制城市规模和调整工业布局以及对国民经济的重要目标进行防护。人民防空的任务涉及范围比较广泛，组织实施极为复杂，需要各部门通力合作，按照各自的职能范围完成所规定的任务。
展望
未来战争，由于核武器和远程空袭兵器的迅速发展，缩小了前后方的界限，战争的突然性和破坏性急剧增大。因此，从保证战争潜力来说，人民防空将具有更重要的战略作用，人民防空建设将更加紧密地与国家经济建设相结合,逐步发展为整个国土的全民防护,不断改进和完善防护措施，实现警报和指挥系统的自动化及器材装备的现代化，以适应未来战争的需要。
编辑本段公民的人民防空权利和义务
《中华人民共和国人民防空法》第八条规定：一切组织和个人都有得到人民防空保护的权利，都必须依法履行人民防空义务。 一切组织和个人应得到的人名防空保护的权利是：防空袭疏散、掩蔽、医疗救护和救助，必需的生活供给，接受人民防空知识教育和技能训练等。 一切组织和个人都要依法履行的人民防空的义务是：参加人民防空建设，负担人民防空费用，执行人民防空勤务，保护人民防空设施，参加群众防空组织，接受人民防空教育、训练，开展相互救助等。
编辑本段人防警报
国家按人防音响警报发放的时机规定为预先警报、空袭警报、解除警报三种。识别方法如下： 预先警报信号：鸣36秒、停24秒，反复三遍为一个周期，时间3分钟。预先警报鸣响时，准备个人防护器材，配齐个人防空应急包内的一切急需物品，明确人防工程位置及疏散转移路线。居室人员要关闭门窗，切断电源，熄灭炉火，关闭煤气、液化气等。 空袭警报信号：鸣6秒、停6秒，反复十五遍为一个周期，时间3分钟。空袭警报鸣响时，携带好个人防护器材和应急包，迅速进入人防工程内或按事先选定的地方疏散或隐蔽。 解除警报信号：连续长鸣3分钟。解除警报鸣响后，有秩序地离开人防工程，清扫卫生、检查设施、关好门。
⑸ 小学人防板报
三防知识
用于避免和减轻核、化学、生物武器杀伤破坏的技术。主要包括发现报警技术、侦察技术、防护技术、洗消技术和救治技术。核武器、化学武器和生物武器的杀伤破坏作用各不相同，防护技术也各有差异，但有的技术亦可通用。所以三防技术之间既相互独立又有所结合。三防技术是在与三种武器的斗争中，首先在防化技术的基础上发展起来的。
一、防化学武器技术
第一次世界大战时，化学武器显示出巨大的威力，各种防护技术应运而生。首先使用的是呼吸器官防护技术，随后是气肤防护技术，并由个人防护扩大到集体防护，由防护发展到发现报警、侦察、洗消和救治。第二次世界大战期间，化学战的威胁使防化技术得到了全面的发展，新型化学侦察、报警、防护、消毒器材以及急救治疗药物相继投入使用，逐步形成了包括侦察技术、防护技术、消毒技术和救治技术等比较完整的防化技术。战后，随着新技术的飞速发展和应用，防化技术又有了新的发展。例如，在化学侦察技术上采用了新的科学原理以及红外、激光、微波、计算机等新技术，提高了灵敏度和快速性，增大了监测距离；在防护技术上采用了人体测量学、材料科学和劳保科学的新成就，个人防护器材的防毒性能和使用性能大大提高，生理性能也得到改善；
二、防核武器技术
美国于1945 年对日本实施核攻击，促进核武器防护技术迅速兴起。战后，拥有核武器的国家通过近2000次核试验，特别是460次大气层核试验，对核武器的各种杀伤破坏因素及其效应，以及核爆炸观测技术、核辐射侦察技术、工程防护技术、核电磁脉冲防护技术、放 射性沾染的洗消技术、核武器损伤的救治技术等进行了详尽的研究，使核武器防护技术发展成为 一项专门的军事技术；
三、防生物武器技术
20世纪初，德意志帝国利用现代科学技术研制生物武器，防护技术也随之产生。经过几十年的研究探索，对生物武器的侦察、检验、预防和消毒技术都已有了很大的进展，成为军队防护的一个重要组成部分。今后，随着高新技术的发展，三防技术必将取得新的突破。例如，遥测、遥控和微机技术的应用，将使核、化、生的侦察和报警实现智能化；基因工程技术的应用，将为生物战剂的检验和免疫等开拓新的途径。
关于做好2006年度
人防教育市级检查准备工作的通知
各乡镇中心小学、中学，县直各学校：
人防教育是人民防空建设的重要组成部分。开展人民防空教育能增强师生国防观念和人防意识，掌握人民防空基本知识和自救技能。根据《江苏省实施〈中华人民共和国防空法〉办法》和盐城市人防工作年度计划安排，结合市教育局、市人防办《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》盐防办[2005]61号）和我局06年下发的《关于中小学生人民防空知识教育工作的通知》（滨教发[2006]83号）文件精神，现就做好2006年度人防教育市级检查的准备工作通知如下：
1、各学校领导要高度重视人防教育工作，不断提高对人防教育工作的认识，把人防教育作为学校进一步深化素质教育的重要内容和组成部分抓好、抓实。
2、各学校要根据县局和县人防办下达的任务要求，结合本校实际，制订详细的教学计划，保证教学对象、时间、师资、内容、经费、质量“六落实”，确保人防教育顺利进行。要把人防知识教育与中小学课程的改革实践结合起来。在组织教学中要突出重点，强调实用。
3、各学校要要把人防知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文体教育、课外活动等有机结合起来，采取多种形式配合，贴近学生的生活，成为学生的自觉需求。
4、各学校要按计划教学，在规定时间内保质保量完成任务，不断提高教学质量，将我县人防知识教育工作推上一个新的台阶。
5、请县一中、县二中、县三中、城南学校、八滩二中、五汛初中、滨淮初中、临淮初中、农场学校等九所中学认真总结06年度的人防教育工作，积极做好接受市级检查考核的各项准备工作，利用假前、假期时间按照市局考核工作要求汇编资料，并将年度教育工作计划和自评报告（工作小结）于二月五日前报送我局中教科。
附：
1、县局《关于中小学生人民防空教育工作的通知》（滨教发[2006]83号）
2、市局《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》中有关“考核项目、考核内容、考核方法“部分。
滨海县教育局中教科
二OO七年一月二十六日
关于中小学生人民防空知识教育工作的通知
各乡镇中心小学、初中，各完职中，县直各学校：
为认真贯彻落实《中华人民共和国人民防空法》和《中共中央国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》（中发[2001]9号），进一步加强中小学生的国防观念和人防意识，现就人民防空知识教育工作提出如下意见：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以《中共中央、国务院、中央军委关于加强人民防空工作的决定》、《江苏省实施〈中华人民共和国防空法〉办法》为依据，全面贯彻“长期准备、重点建设、平战结合”的人防建设方针，立足新时期军事斗争需要，从适应打赢未来高科技局部战争和防空自救的需要出发，通过开展人民防空教育，增强中小学生国防观念和人防意识，普及人防知识和防灾救灾知识，掌握防护和自救技能，教育和动员全体师生关心、支持人防事业建设工作。
二、教育对象
人民防空知识教育安排在全县中小学校中进行。教育对象中学为初二年级学生，小学为五年级学生。
三、教学组织与方法
各中小学校要把人防教育内容作为校本课程的组成部分，在秋学期内自行组织教学。教材统一使用江苏省教育厅、江苏省人民防空办公室编制的《人防知识》一书。小学教学内容可根据实际需要进行取舍，初中生要学习全册内容，学校可编印授课提纲供学生使用。教师在授课中要注重与物理、化学、生物、思品、科学、卫生等学科的教学有机渗透，其中防护训练可结合军训、劳技、体育、课外活动进行。在教学安排上，既要抓好与相关学科的融合、渗透，也要保持人民防空知识内容的相对独立，重点进行防护技能训练。在教学手段上要根据教学对象的特点，充分利用现代教学手段，采取观看录像、参观展览、课堂讲授、举办讲座等相结合的方式进行，力求使人民防空教育融思想性、知识性、趣味性、实践性于一体，形象直观，通俗易懂，并组织好相应的考核工作。
对人民防空教育的考核验收由县教育局、县人防办共同组织实施。主要考核教学计划、教学内容的落实情况，以及教学效果和师资队伍建设等情况。
四、几点要求
1、在中小学生中开展人民防空知识教育是《人民防空法》赋予的任务，其主要目的是增强在校学生的国防观念和人民防空意识，学会战时防空、平时防灾的防护、自救、互救技能，是学生素质教育的重要内容。因此，学校领导要高度重视，大力支持，纳入学校年度教学工作目标并圆满完成。
2、各学校要努力创建人防知识教育示范校，根据县教育局、县人防办下达的任务要求，结合本校实际，制订详细的教学计划，保证教学对象、时间、师资、内容、经费、质量“六落实”。要加强人防知识教育的探索和研究，要把人防知识教育与中小学课程的改革实践结合起来。在组织教学中要突出重点，强调实用。战时防空防护与平时防灾防护要突出防灾防护；理论知识与实际演练要突出实际演练；制式防护器材与简易防护器材要突出简易防护器材。
3、要把人防知识教育与文化知识学习、素质教育、劳动教育、文体教育、课外活动等有机结合起来，采取宣传板报或专栏、人防知识抢答赛、演讲赛、主题班会、简易防护器材制作展、“三防”防护动作演练等多种形式配合，贴近学生的生活，成为学生的自觉需求。
4、县教育局将把各学校的人民防空教育工作列入年度工作目标和素质教育的评估体系，予以考核。各学校制订的人防知识教学计划一式二份，于9月20日前交至县局中教股。
5、各中、小学校要按计划教学，在秋学期寒假前保质保量完成任务，县教育局和县人防办年终将对各校进行抽查，予以总结，以不断提高教学质量，将我县人防知识教育工作推上一个新的台阶。
6、请各初级中学于11月底前做好接受县、市检查考核的各项准备工作（参考文件：盐城市教育局、市人防办《关于进行我市中学生“十五”人防知识教育考核工作的通知》盐防办[2005]61号).
图片都是一些关于这方面讲座时的图片，估计没什么用。（参考资料里面）