A. 在哪里能看到2010年七彩杯小学生作文比赛获奖名单
一等奖获奖名单 三年级组 姜景硕 台六 3.4 小白兔和狐狸 张云涵 台六 3.10 从电视里掉出的洗发水续写 林澍 永宁路 3.1 聪明的小白兔 楼安琪 金门路 3.4 小白兔和狐狸专家 陈香凝 太平路 3.3 七彩娃和洗发水 王千一 台六 3.10 小白兔去考场 王浩润 莱芜一小 3.1 广告 于子涵 金门路 3.1 团结就是力量 徐嘉 市实验 3.5 小白兔去考场 刘悦恺 台六 3.4 指南针的作用 张佳依 台六 3.4 离谱的电视机 张随 四方小学 3.1 讨厌的狐狸 刘子琪 银海 3.4 “迷惑谷”再见…… 于欣 台六 3.4 小白兔和狐狸 胡晓涵 平二 3.5 小白兔回家 张萌 太平路 3.3 我迷路了我该怎么办啊 薛培媛 大学路 3.3 小白兔去考场 陈堉萌 台六 3.4 小白兔找考场 王竹萱 台六 3.1 小白兔智斗狐狸 杨艺 李村 3.4 梦幻洗发水 董修贤 永宁路 3.2 七彩娃救小白兔 王秉鸿 金门路 3.1 广告引起的事 王雪妍 台六 3.1 小白兔去考试 王子悦 台六 3.1 不想去考试的小白兔 张璐瑶 永宁路 3.1 会说话的洗发水 李玥宁 金门 3.5 迷路的一天 张馨月 金门路 3.1 小白兔考试 郑楚 金门路 3.1 洗发水 卢泓羽 宜阳路 3.1 小白兔去考试 闫瑾 太平路 3.2 指南针 孙明洋 台六 3.1 狐狸去考试 贾润珺 台六 3.4 又交了一个好朋友 刘畅 金门路 3.4 猫咪“皮得”的礼物 丁奕志 四流中一小 3.1 小白兔去考试 陈一凡 平二 3.1 洗发水精灵 徐佳如 市北实验 3.1 小白兔去考试 庄昊云 永宁路 3.1 小白兔与狐狸 姜俊彦 永宁路 3.1 小白兔和狐狸 元梓航 台六 3.6 神奇的洗发水 金汉林 上清路 3.4 小白兔去考试 王传洋 宜阳路 3.1 狐狸的指南针 王毓麟 金门路 3.1 聪明的小白兔 张喻 北仲一小 3.2 考试 葛宜坤 平二 3.7 小白兔考试 田志文 振华路 3.2 森林里的比赛 刘小琳 平二 3.9 “无敌”洗发水 杨明宸 平二 3.8 小白兔和小狐狸 刘桐 台六 3.1 “神笔马良”洗发水 杨雨 振华路 3.1 互相帮助 李天畅 平二 3.9 你怎样对别人，别人就怎样对你 四年级组 杨燕如 平二 4.9 我真想再笨一点 武可欣 寿光路 4.3 我真想变成一棵树 孙海洋 平二 4.8 我真想变成一阵风 朱浩天 市实验 4.5 秋菊 张蕙鑫 台六 4.6 美丽的樱花 赵芮钒 台六 4.1 我真想哭 栾序进 四方实验 4.3 我真想告诉人们 张倚铭 大学路 4.1 我真想再赶一次海 乔晓彤 平二 4.3 我真想有一个自己的家 杜一心 大学路 4.6 我真想有一支神笔 胡昕怡 台六 4.3 我们家的植物 张彦 台六 4.3 我真想变成科学家 王一满 四方实验 4.1 秋天的公园 王婷婷 杭州路 4.3 美丽的金秋 丁姝辰 太平路 4.1 我真想快点长大 俞家棋 太平路 4.4 美丽的秋景 周安丽 台六 4.9 我真想人人都能诚实 徐婧慧 永宁路 4.3 我真想说：老师我错了 李佳骏 台六 4.5 睡莲 王雯飞 大学路 4.4 冬天真美 吴迪 平二 4.3 美丽的春天 刘云冉 台六 4.5 我真想做个快乐的小学生 侯巍 上清路 4.2 美丽的春天 杨智鹤 桦川路 4.1 我真想去外星球 纪晓伟 四方小学 4.2 四季的景色 刘春晓 四方小学 4.1 春天的迎春花 周炳宏 大学路 4.1 我真想再去一次中山公园 黄彦超 市实验 4.5 栾新萍 台六 4.6 茉莉稚韵 朱琳 平二 4.8 我真想让妈妈了解我 王千龙 台六 4.4 我真想当一次诸葛亮 李可馨 台六 4.4 菊花 张妙楠 台六 4.8 雪 陈可佳 永宁路 4.4 秋天的果园 叶子怡 平二 4.6 我真想飞呀 梁雨凡 大学路 4.6 我真想成为一名音乐老师 张璇 平二 4.3 我真想实现两个愿望 乔颖 嘉峪关 4 四季之美 璐昕蕾 台六 4.8 我真想让妈妈回家 蔡诗雨 郑二 4.2 梅花 魏泽欣 台六 4.3 美丽的季节 明玥 平二 4.7 秋天的苹果树 陆天 台六 4.6 我真想快乐 牟芫影 四方实验 4.3 美丽的荷花 武思言 大学路 4.2 我真想自由 刘睿 永宁路 4.5 我真想说声对不起 王少璇 湖岛 4.1 我爱枫叶 郭宇晗 平二 4.7 我真想得到看书的自由 程茗 市北实验 4.1 我真想当一名老师 秦依凡 上清路 4.3 美丽的春天 王菲 永宁路 4.3 我真想长大 史祖俊 台六 4 秋天的枫树 沈春铭 市实验 4.4 我真想长大 何佩晓 太平路 4.1 不畏严寒的梅花 牟晓琛 台六 4.4 春天的小使者 吴昊翔 榉园 4.1 雪 姜恬怡 银海 4.4 美丽的枫树 辛苑 大学路 4.6 初夏美景 张仟梦 台六 4.4 夏天的荷花 王俊力 太平路 4.4 夏季的美 五年级组 王萌 平二 5.7 永远三岁的神童老师 董贞珍 上清路 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 张子仪 寿光路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 薛玉婷 桦川路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李依冉 四方实验 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 姜子怡 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 尹宝玉 四方实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 方萱妮 市北实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 刘宇轩 李村 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 丁璐 四流中一 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 袁一心 银海 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 位林峰 台六 5.5 永远三岁的神童老师 谢敏嘉 市实验 5.2 永远三岁的神童老师 刘天颖 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 陈凌慧 台六 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 张锐 四方实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 纪尚恒 北仲一小 5 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 辛然 大学路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 柳欣雨 平二 5.4 永远三岁的神童老师 赵冰 平二 5.6 永远三岁的神童老师 刘健 平二 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 刘同鑫 台六 5.8 永远三岁的神童老师 许心如 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 徐瑞梓 台六 5.2 永远三岁的神童老师 汪文汐 太平路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 鞠天琛 台六 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 葛廷铄 台六 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙瑞雪 宜阳路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王雨溪 上清路 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 韩佳霓 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王楷 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 程玉倩 郑二 5.1 永远三岁的神童老师 吴新冉 郑二 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李欣慧 大学路 5.6 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 周瑜 朝城路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李正旭 寿光路 5.2 永远三岁的神童老师 林稚颜 寿光路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 吕成虎 市北实验 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 高朋谊 平二 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 韩不逊 市北实验 5.2 永远三岁的神童老师 隋子颖 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 赵春雨 振华路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 乔昊君 市实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 赵安妮 大学路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 徐丽彤 台六 5.6 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙成鹏 市北实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李嘉慧 太平路 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李晨莹 平二 5.1 永远三岁的神童老师 韩峥 台六 5.8 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 阚志坚 李村 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 朵祎晨 台六 5.7 永远三岁的神童老师 蒋明琳 平二 5.6 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 田雨馨 台六 5.3 永远三岁的神童老师 张子潇 振华 5.1 永远三岁的神童老师 国浩然 台六 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 丁小凡 莱芜一小 5.1 永远三岁的神童老师 张馨月 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 任妍昱 太平路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 邹嘉鸣 银海 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 曾锦荣 基隆路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 马清杉 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 吴佳梁 上清路 5.4 永远三岁的神童老师 六年级组 王丛珊 杭州路 6.1 最无私的爱 吕浩洲 市实验 6.4 回眸 韩天浩 大学路 6.3 寄往天堂的信 王晨月 台六 6.1 在生活的十字路口 于泽浩 永宁路 6.3 我懂得了珍惜幸福 辛瀚文 贵州路 6.3 自信 刘安琪 平二 6.1 一次不平凡的考试 韩吉媛 金门路 6.4 那一刻，我懂了淡然面对 陈玉婕 平二 6.6 我懂得了一个道理 于筱雪 四方实验 6.2 珍惜现在 孙旭昊 金门路 6.4 令我后悔的77 刘婕 湖岛 6.2 珍惜我们所有的 陈心语 大学路 6.6 我懂得了宽容别人 张素素 太平路 6.1 诚实，我的好伙伴 王潇 大学路 6.3 无题 崔世光 上清路 6.1 我错了 吕宏润 平二 6.7 懂得珍惜母爱 杨琪萌 金门路 6.1 难忘的一句话 孙而安 台六 6.5 给玉树小朋友的一封信 刘洋 北仲一小 6 珍惜友情 宫雨辰 平二 6.6 懂得了宽容 宋玖 银海 6.4 笑待人生 王瑞琪 四方实验 6.1 孝敬长辈 胡瑾瑜 贵州路 6.1 给玉树小朋友的一封信 丁晨 台六 6.6 那天，我懂得了…… 王系文 平二 6.7 珍惜亲情 张耀文 四方小学 6.1 自制饮料 刘嘉荣 永宁路 6.3 品尝失败 张卜凡 台六 6.1 成长中的启示 王琛 宜阳路 6.1 我懂得了坚强 盖筠梓 平二 6.1 最顽强的生命 韩怡 大学路 6.5 回忆潘多拉魔盒 王浩 太平路 6.2 一本好书就是一轮太阳 李若瑜 银海 6.1 懂得了孝敬父母 任君 大学路 6.1 给玉树小朋友的一封信 张中辉 平二 6.4 我懂得了生命 二等奖获奖名单 三年级组 刘硕 郑二 3.1 小兔子找考场 仇鸿渐 永宁路 3.2 小白兔和小狐狸的故事 邓天然 银海 3.4 聪明指南针 黑腾龙 李村 3.1 看电视 徐博祯 市实验 3.5 小白兔去考场 杨天文 银海 3.5 小白兔去考试 马文轩 宜阳路 3.3 比赛跑步 吴小莉 平二 3.9 小白兔考试 管书帅 永宁路 3.2 迷路了 王科鉴 台六 3.7 作文比赛 王嘉仪 台六 3.1 我们是好朋友 马倩 宜阳路 3.3 小白兔考试 左玲琛 大学路 3.3 小白兔去考试 饶志刚 李村 3.2 小白兔和狐狸 杨新宇 台六 3.4 七彩娃与洗发水 于致远 莱芜一小 3.2 小白兔的一天 谢小雨 台六 3.7 小狐狸的朋友 徐子轩 台六 3.7 七彩娃懂道理 田凯宁 太平路 3.2 参加比赛的小白兔 姜振奥 上清路 3.4 小白兔迷路了 胡凯宇 金门路 3.5 不爱学习的狐狸 卞彦翔 四方实验 3.5 无题目 王辰玮 金门路 3.1 聪明的小白兔 谭全卓 桦川路 3.1 机智的小白兔 张筱桐 台六 3.9 小白兔去考试 颜若坤 市北实验 3.1 小白兔去考试 郑彤 寿光路 3.1 讨厌的洗发水 郭帅 平二 3.4 第一次 王安旭 振华路 3.2 小兔子的指南针 董璐 市北实验 3.2 小白兔和狐狸 常媛 寿光路 3.2 七彩娃看电视 殷亚楠 平二 3.8 小白兔回家 江山 平二 3.3 小白兔考试 赵雅莘 平二 3.9 小白兔去考场 刘一诺 台六 3.10 小白兔采蘑菇 于欣 四流中一小 3.1 小白兔和狐狸 鲍玉 振华路 3.2 小白兔去考试 王思慧 振华路 3.1 讨厌广告 康语昕 台六 3.8 洗发水风波 齐向鑫 郑二 3.2 洗发水广告 林木易 平二 3.8 迷路的小白兔遇见了“好心”的狐狸 杨烁 振华路 3.1 七彩娃弄掉的洗发水 毕泽钿 李村 3.4 小白兔回家 王俊棋 宜阳路 3.2 神奇电视机 何雨澎 台六 3.10 小白兔去考试 韩冰 市北实验 3.3 小白兔与狐狸 李佳容 台六 3.10 洗发水 梁子洁 平二 3.3 狐狸和小白兔 茅奕悦 台六 3.7 小白兔和狐狸先生的“长跑比赛” 胡君 永宁路 3.1 小白兔与狐狸的友谊 缪炫晨 永宁路 3.1 小白兔采蘑菇 曲珊荭 市北实验 3.2 神奇的电视机 刘欣冉 市实验 3.5 和洗发水战斗 高申 太平路 3.3 小白兔迷路糟狐狸暗算 周亚琪 平二 3.7 去考试 张弛 台六 3.4 迷路的小白兔 纪雨彤 莱芜一小 3.1 指南针 曲迦美 台六 3.9 考试 李嘉诚 四方实验 3.5 小白兔和狐狸考试 林添堃 台六 3.3 小白兔的考试 赵文婷 寿光路 3.3 爱逃学的小白兔 孙正暖 上清路 3.2 七彩娃的洗发水 顾新妍 金门路 3.3 两个小孩 黄子骞 李村 3.4 洗发水 王珑瑜 桦川路 3.2 讨厌的广告 杨孟琛 永宁路 3.3 制服讨厌的广告 郑天艺 永宁路 3.1 小白兔去考试 徐慧 振华路 3.1 小白兔去考场 孙艺洵 市北实验 3.3 七彩娃看电视 杨顺雅 市北实验 3.2 庞笑 太平路 3.3 森林动物大比拼 四年级组 殷翊航 大学路 4.4 我真想做一只自由的小鸟 邢琪琳 市实验 4.3 我真想当一次家长 杨欣然 太平路 4.3 春天的迎春花 张述 金门路 4.1 秋天的菊花 马志诚 大学路 4.5 夏天雨 姜清源 四流中路一 4.3 我真想为汶川地震献一份爱心 强春雷 台六 4.2 秋天 韩欣雨 市实验 4.3 我真想去玩游戏 薛瀚文 平二 4.2 美丽的秋景 王雅璐 平二 4.2 我真想走进童话世界 刘哲闻 永宁路 4.4 春天的迎春花 毕晓璇 平二 4.3 秋 王紫琪 大学路 4.1 我真想精通鸟语 郑姝畅 台六 4.1 我真想当一名医生 李彦昕 银海 4.3 美丽的秋天 赵泽全 银海 4.5 我真想哭 王一涵 永宁路 4.1 我真不想转学 王子娇 市实验 4.1 秋 尹兮志 银海 4.5 我真想当个“白衣天使” 朱佳琪 市北实验 4.2 我真想考满分 陈淑媛 市北实验 4.3 我真想飞翔 刘欣雨 市北实验 4.3 我真想有一个幸福的家 杨启帆 上清路 4.3 我真想做一个小女巫 蒲浩田 寿光路 4.3 我真想当建筑师 陈彤彤 平二 4.1 春天 迟佳茵 东胜路 4.1 丰收的秋季 杜斌 大学路 4.1 我真想不食言 单双 郑二 4.1 冬日腊梅 王子萱 郑二 4.2 叶子一年四季的变化 朱丽丽 郑二 4.1 我真想当一名老师 王锐莎 台六 4.6 我真想当语文老师 马杰瑞 平二 4.1 热的发了狂的夏天 程凯丽 永宁路 4.1 美丽的秋天 高艺恒 四方实验 4.2 秋天的美丽之处 姜铭 莱芜一路 4.1 秋天的玉米 韩雨欣 四方实验 4.2 傲霜耐寒的梅花 易男 大学路 4.2 春夏秋冬，美丽无比 宋一鸣 太平路 4.3 美丽的秋天 史东憉 四方实验 4.3 公园一角 王竞瑶 四方实验 4.3 美丽四季我的家 林乐毅 银海 4.5 我真想有魔法 贺楠 湖岛 4.2 我真想当一名老师 尹晓丰 台六 4.4 我真想有信心 李新萌 四方实验 4.3 秋天 房美辰 桦川路 4.1 迎春花 徐锦妍 台六 4.9 我真想说一声谢谢 宋嘉豪 大学路 4.2 我真想长大 李奕晨 市实验 4.2 我真想养小狗 刘云鹏 台六 4.2 我真想冬眠 史航 银海 4.5 我真想打他一顿 王牧雨 市实验 4.2 我真想哭泣 王昱琳 郑二 4.2 我真想得到自由 李晓艳 郑二 4.1 美丽的大自然 郝欣 市实验 4.6 我真想永远当孩子 吴沛贤 台六 4.10 美丽的春天 邱康宁 台六 4.9 美丽的春季 任雪婓 银海 4.3 我真想当一名仙女 亓焕昊 银海 4.4 我真想回到以前 孙一丹 台六 4.9 我真想感谢姥姥 武文弢 大学路 4.2 美丽的春天 王阳 平二 4.7 丰富多彩的四季 谢晋 永宁路 4.5 我真想报答妈妈 赵靖谊 台六 4.6 我真想要一个布娃娃 史晓琪 台六 4.10 我真想要个小弟弟 孙心然 太平路 4.1 春天的特征 李玮璐 四方实验 4.3 我真想变成神笔马良 魏晓 杭州路 4 我真想得到同学的友谊 钱小宇 宁夏二小 4 美丽的秋 王紫璇 大学路 4.2 雪 薛寒冰 大学路 4.5 春姑娘 孔梓臻 大学路 4.2 我真想变成孙悟空 梁季元 台六 4.6 我真想升四级 王飞洋 上清路 4.3 祝愿 金昊 我真想玩一会电脑 范惠杰 上清路 4.2 美丽的春天 贺文 市北实验 4.3 春天 孙煦然 台六 4.2 我真想时间能倒流 钱泽楷 大学路 4.6 春天的特征 孙玮萱 太平路 4.2 我真想养一只QQ宠物 殷逸伦 北仲一小 4 春天，一个美丽的世界 江晓彤 北仲一小 4 四季的色彩 彭佳宁 平二 4.3 我真想干一次家务活 徐孜越 平二 4.3 我真想对妈妈说 王楠 桦川路 4.1 我真想飞 唐旻 市北实验 4.2 春天的四野 王婧怡 大学路 4.3 美丽的冬雪 许凯煊 太平路 4.2 不一样的季节 刘露舒 永宁路 4.1 美丽的冬天 江楠 台六 4.2 我真想拥有一双翅膀 于小天 台六 4.3 美丽的植物园 夏季 太平路 4.4 春天 五年级组 乔丽羽 上清路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 周昊 振华路 5.1 永远三岁的神童老师 张彤 市北实验 5.3 永远三岁的神童老师 李羿辰 平二 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 陆冰盈 金门路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李臻 宜阳路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 马方伟 市北实验 5.3 永远三岁的神童老师 张一清 太平路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 赵世娇 振华路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 车芳如 平二 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 司卓璿 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 朱崇志 台六 5 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 于潇宇 台六 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 相静蕾 台六 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李嘉智 太平路 5.3 永远三岁的神童老师 李东虹 台六 5.5 永远三岁的神童老师 李伊馨 大学路 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 尹倩 大名路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 余太方舟 银海 5.5 永远三岁的神童老师 林一诺 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 万子聪 太平路 5.1 永远三岁的神童老师 王薇懿 太平路 5.2 永远三岁的神童老师 潘玉蕾 金门路 5.3 永远三岁的神童老师 李浥萌 金门路 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李雅文 台六 5.8 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 储贺静 宜阳路 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 丛珊 平二 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李奕凡 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 高韵 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙萧丽 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 于程媛 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 薛冰婵 莱芜一小 5.1 永远三岁的神童老师 李昭童 莱芜一小 5.1 永远三岁的神童老师 马冰冰 李村 5.3 永远三岁的神童老师 牟婷婷 四方小学 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙榕 大学路 5.3 永远三岁的神童老师 由添华 平二 5.8 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王皓霖 太平路 5.4 永远三岁的神童老师 王琳 振华路 5.2 永远三岁的神童老师 陈皓洋 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王辰 平二 5.3 永远三岁的神童老师 郭婧欣 台六 5.1 永远三岁的神童老师 马上 大学路 5.3 永远三岁的神童老师 秦黎明 四流中路一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 韩文敏 湖岛 5.2 永远三岁的神童老师 石小淙 市实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 张子涵 四方实验 5.1 永远三岁的神童老师 夏嘉瑞 市实验 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 曹一获 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王彦雯 桦川路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 陈婧 台六 5.6 永远三岁的神童老师 赵金初 太平路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙颖白 台六 5.3 永远三岁的神童老师 郭若萌 台六 5.7 永远三岁的神童老师 吴恬 平二 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 刘暄 大学路 5.5 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 乔翊 台六 5.2 永远三岁的神童老师 尹轶亮 四方实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 赵宗润 银海 5.4 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李柯志 平二 5.8 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 田一杰 大学路 5.2 永远三岁的神童老师 亢云姝 市实验 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙泽平 市实验 5.2 永远三岁的神童老师 董瑞 台六 5.5 永远三岁的神童老师 陈君仪 银海 5.4 永远三岁的神童老师 单稚心 莱芜一小 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李佰霖 台六 5.6 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 罗安儿 台六 5.7 永远三岁的神童老师 王奕婷 大学路 5.5 永远三岁的神童老师 孙艺源 平二 5.8 永远三岁的神童老师 郝逸飞 太平路 5.1 永远三岁的神童老师 姜昊 平二 5.8 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 周润生 郑二 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 姜萌昕 朝城路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 张玲菲 大学路 5.5 永远三岁的神童老师 邹佳怡 平二 5.4 永远三岁的神童老师 王田 平二 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 马笑宇 平二 5.5 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 付靖文 上清路 5.4 永远三岁的神童老师 阎昊 北仲一小 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 孙文 宜阳路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 李逸君 平二 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 刘雨涵 市实验 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 任宇翔 平二 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 王一钧 台六 5.6 永远三岁的神童老师 辛玮 金门路 5.1 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 杨新韵 大学路 5.2 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 刘政阳 太平路 5.5 永远三岁的神童老师 邢瑶 市北实验 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 张倩钰 四方实验 5.1 永远三岁的神童老师 黄博超 台六 5.6 永远三岁的神童老师 韩涛 四方小学 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 邱杨 上清路 5.3 读《一只离群的蜜蜂》想起的一件事 六年级组 葛小凡 大名路 6.2 我懂得了珍惜幸福 程绍禹 平二 6.6 我懂得了坚持 陈心怡 金门路 6.4 成功之路的阶梯 侯诏榕 平二 6.3 致玉树小朋友的一封信 陶源 平二 6.1 爱拼才会赢 矫心宇 大学路 6.3 那个彩蛋，让我懂得坚持和自信 白鹤天 郑二 6.1 我懂了“耐心” 王嵩 太平路 6.3 珍惜时间 李晓菲 台六 6.1 李晓菲 王可欣 湖岛 6.1 我懂得了孝敬父母 郑潇涵 台六 6.8 跌倒才会成长 王昱茸 宜阳路 6.1 我懂得了…… 余明鑫 杭州路 6.1 珍惜时间 王光程 宜阳路 6.1 这一刻，我懂得了孝敬父母 丁迦南 平二 6.4 人的潜能无穷尽 赵文天 市实验 6.1 无尽的力量 刘执栋 宜阳路 6.2 忆苦饭 张冰 湖岛 6.2 身穿破衣的老人 康东堃 台六 6.4 珍惜 李宏蔚 市实验 6.3 众志成城自强不息 李新宇 市实验 6.3 友情难忘 梁晓君 台六 6.6 懂得珍惜他人的劳动 李薇 太平路 6.4 给玉树小朋友的一封信 赵子铷 市实验 6.4 登山带给我们的…… 胡博睿 宜阳路 6.2 我懂得了尊重 沈姿汝 大学路 6.1 情系玉树，大爱无疆 李泰成 上清路 6.2 一次特殊的生日 马维欣 大名路 6.2 我懂得了关爱 尹露颐 桦川路 6.1 爸爸的爱 王菁 南京路 6.2 别抱怨 字超过限制了进下面的网站吧。
B. 给小学生被课要做哪些事，着重补什么，用什么方式好
是关于哪发昂面的？给你提供几个
《我爱你，汉字》说课稿
一．主题的产生
这又是一节作业评析课 , 我在黑板上了写了一个大大的”赢” , 因为这次作业很多同学把这个字写错了 , 我正在气愤、苦恼之时 , 一只小手举起来了 , 是一向勤奋的张锐同学 , 我示意他发言 , ”老师 , 我知道怎么记住这个字 . ”我心中一喜 , 请他快说出来 . ”我爷爷常常说 , 少说费话 ( 亡口 ) 珍惜时间 ( 月 ) 不浪费钱财 ( 贝 ) 做一个平凡的人 ( 凡 ) 那就”赢”得了人生 . 我就这样记住了”一语惊醒梦中人 , 这充满生活哲理的语言 , 不但教会了学生做人的道理又记住了这个字的字形和字义 . 是呀 , 中国的汉字 奇妙无比 , 每个字都有不同的风韵。你看 , “太阳”这个词，使你感触到热和力，而“月亮”却又闪着清丽的光辉。“轻”字使人有飘浮感，“重”字一望而沉坠。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。“冷霜”好像散发出一种寒气，“幽深”两个字一出现，你似乎进入森林或宁静的院落。当你落笔写下“人”这个字，不禁肃然起敬，并为“天”和“地”的创造赞叹不已。
平常我们看书、读报、写信、作文都离不开汉字，它传载着中国几千年的文明史 . 在生活中 , 不仅是我们交际的工具，也是我们人性魅力的展示。我想 , 如果结合我们语文学科的特点开展一次综合实践活动 , 这对使我们的学生学好母语，了解汉字特点 , 感受汉字魅力 , 增强民族自豪感是大有帮助的 . 因此 , 我们就选定”我爱你 , 汉字”为本次活动的主题 .
二．活动目标
1 ． . 通过综合性学习，帮助学生了解汉字的起源，感受汉字的有趣和神奇，激发学生学习语文的兴趣。
2 ．通过社会用字调查，增强学生规范用字的意识，努力为纯洁祖国语言文字做些力所能及的事。
3 ．在书法作品的欣赏中，陶冶学生的情操，提升学生的审美能力。
4 ．在活动中，学会制定计划，并能统筹安排落实计划的实施；学会撰写调查报告。
三．活动资源与方法
搜集阅读资料、开展社会调查研究、上网查询、欣赏与学习相结合
四、活动时间安排
第一课时：制定和交流小组活动计划。
第二、三课时：分组活动。根据制定的计划，通过多种途径搜集调查、整理学习的资料。
第四、五课时：展示、交流活动成果。
五、活动过程
（一）、确定子课题，制定和交流小组活动计划（一课时）
乌申斯基曾说过这样一句话：“没有兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”尤其是小学生，他们的年龄、心理特征都决定了他们做事往往从兴趣出发。开课之初，我采用生动有趣的猜字谜的方式，吸引学生的注意力，激起他们对了解汉字的兴趣。如：口中含玉确如玉 ( 国 ) 台下心实无心 ( 怠 ) “二个口又是什么字？” 三个口是什么字？ 四个口是什么字？ 五个口是什么字？六个口是什么字？七个口是什么字？八个口是什么字？九个口是什么字？ 十个口是什么字？学生七嘴八舌 , 议论纷纷 , 学生通过猜字谜，知道汉字是有形象、有色彩、有气味的，孩子们这时学习兴趣倍增，教学气氛活跃，从而顺利进入了活动的主题。
“学贵有疑”，在学生的学习兴趣盎然时，教师适时引导学生：“你还知道有关汉字的什么知识？你还想查阅哪些方面的资料？”在学生充分质疑之后，教师针对学生的疑问进行总结概括，产生了五个子课题：汉字的发展史、汉字对历史文化的作用、汉字之趣、汉字的书法艺术。现代人与汉字
（二）、制定和交流小组活动计划
古代孙武曾说：“用兵之道，以计为首。”其实，我们无论办什么事情，事先都应有个打算和安排。在活动之初，就要让学生明白有了计划，学习就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强学习和工作的主动性。在这一环节， 教师要指导学生制定活动计划工作 . 如 : 第二小组子课题是“现代人与汉字”他们制定的活动计划 :
活动时间： 4 月 15 日
活动地点：社区内的各村
活动内容： 1 ．调查在家的村民的识字量
2 ．教社区里不识字的老人识字
3 ．搜集错字行动
成果展示： 村民识字量调查表 易错字对比表
分 工： 组长：徐恒策 搜集资料：李主胜 田野 李煌宝
采访：吕棋 记录：田梦
指导识字的教师：全体组员
在学生制定好了计划后 , 我问他们 : 假如村里的人不想接受调查怎么办 ? 假如老人们觉得自己老眼昏花 , 不愿跟你们学习汉字 , 你们将如何处理呢 ? 这一问 , 把兴致勃勃的学生问傻了 , 于是 , 我告诉他们 , 制定计划不但要切合实际 , 更重要的是要设想到实际操作时的困难 , 并提前作好准备 , 学生们又互相演练起如何劝说他人了 .
（三）、分组实践
学生针对自己所选的子课题，分组对子课题进行研究。在这一环节，人人有机会发表意见，人人有机会动手操作，人人都是学习的主人。教师在学生合作探究实践的过程中，是倾听者、指导者。让学生明确自己的分工协作，明确共同的探究目标，明确动手前先动脑，教师要倾听孩子们活动中的收获并及时评价，不断调控，让学生在实践中获得成功的体验。
1. 让学生在历史长河中游弋 ——汉字发展史的探究
几千年以来，我国的汉字一脉相承，不断发展，成为中华民族灿烂文化的载体。第一小组的子课题是 : 汉字的发展史 . 学生为了了解汉字的起源和发展，体验汉字的悠久文化。教师指导学生上网 , 访问了许多网站如 :
http://www.culturalink.gov.cn/chinesearts/?nav=writing
http://www.chinavista.com/experience/hanzi
http://www.cnyww.com
从网上搜集了甲古文、 青铜器和石器上籀文等图片，图文并茂，给人留下深刻的印象。郭琳同学还把汉字 按时代和字体的对应列成表格，汉字的发展史使人一目了然；田耀敏同学根据象形字的特点，为有的字配上了图片，使汉字 形体与意义的演变展现在大家眼前；还有的学生找来了 关于汉字的起源在历史上的传说，例如 “结绳记事说” “八卦说” “仓颉造字说” 等。教师在这一环节除了指导学生如何搜集资料和整理资料，还要分享孩子们收获成果时的喜悦。鼓励学生在实践中汲取知识，在实践中得到发展。
2. 让学生在生活实践中觉醒 ——现代人与汉字
我们的生活是离不开汉字的，或者说汉字融入了我们的生活。两者是不可分离的。第二小组的研究课题是 : 现代人与汉字 . 根据制定的计划 , 他们在社区里进行了调查 , 调查社区人群的识字量 , 教社区老人识字 , 大家请看 , 这是第二小组的小老师们在上课呢 ! 在这次调查中 , 孩子们还发现许多汉字 , 遭受到人为的“侵害” . 形近字混在一起用 , 有的字却被人们读一边音。于是 , 他们又开始行动了 , 搜集了在大街小巷中的广告牌子上、各种书籍报刊上、电视屏幕上出现各种错字。并且把常用字中易错的字与正确的字列出了对比表 . 这不能不让我们觉醒：要让人们规范使用汉字，还汉字以“净”。学生在生活中探究，在实践中觉醒。达到了让规范使用汉字的教学目标。
3 ．让学生在文字世界中创造——汉字之趣
汉字，这些美丽而富有魅力的文字生来就给使用它的人带来了诗的灵性。看着这些单个的有色彩、有声音、有气味的字，每一个都蕴含着深刻的含义，看着它们，不能不让人产生遐想。几万个不同的字形、几十万、几百万种奇妙的组合，足以产生遣使文字的快乐，甚至能在语义以外，寻求那种文字对人类思维和感官的想象力！汉字是高强度悟性的结晶，必能训练出人的悟性。
有趣的汉字谜语、引人入胜的语言游戏深受孩子们的喜爱。第三小组研究的课题是 : 汉字之趣 . 学生在书海中搜集，到生活中去寻找关于汉字的有趣故事、谜语等，我还指导学生在文字世界中去创造 , 引导他们根据字形或字义进行创作。在这一环节，孩子们编的谜语、根据字义创作的图画，无不闪烁着智慧的火花和对汉字的热爱之情。
4 ．让学生在笔锋之间感悟—— 汉字的书法艺术
汉字的美不仅仅体现在它的语义上，更表现在它的形体结构上。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们自身就有一种智慧的力量，一个想象的天地，任你尽情飞翔与驰骋。
第四小组的子课题是“汉字之美”。他们小组成员搜集了中外名家的书法真迹的照片。采访了武穴市书法协会的老师们 , 在采访之前 , 我让学生想好要问的问题 , 并列了采访提纲 . 他们小组的郭慧妮还参加了书法培训班 . 通过采访书法名家和欣赏书法作品 , 使学生在欣赏中得到提高，在笔锋之间有所感悟，感悟汉字的灵性，感悟汉字的艺术。
（四）、成果交流展示
◆小小展示台——汉字历史大揭秘
学生提供的材料是多种多样的 . 如，有一般文本的文字、图片的，有在网上搜集到的电子文本，也有口头介绍的……
◆ 小小故事会——“一字之差”的教训
◆小主人在行动——我为规范用字出点力
在我们的综合性学习计划中，安排了一次较大规模的社会调查活动。请大家看看我们学生的展示吧。
教师提示注意的几点 .
◆ 展示的形式多样 .
实物类：书籍报刊、小型招牌广告、商标……
照片类：大型招牌广告、大型商品的商标、各种食物菜谱、各种商品信息……
记录类：电视字幕、各种公文、信函……
其他 .
◆ 展示的内容全面
不规范的字与规范字对比表 .
简单的调查报告 .
给有关部门的建议书 .
◆ 小小书法展——感受书法艺术美
中华汉字不仅是文明的使者，也是一门特殊的艺术 . 历来为众多文人墨客所喜爱 . 无论是古代，还是现在，喜欢书法艺术的人数不胜数 . 在综合性学习的活动中，我们举办了一次书法作品展览 . 看，我们的教室被大家布置成了书法艺术的殿堂 .
( 五 ) 评价反思
汉字 , 中华民族的瑰宝 , 这个我们天天相见的却又似乎离我们很遥远的事物 , 通过本次活动让我们对她已有所了解 , 有所感触 . 也许学生对汉字的历史与文化 , 还是”雾里看花” , 也许学生为现代社会中不规范使用汉字的现象而困惑 , 也许学生对书法艺术似懂非懂 . 但他们关注汉字、热爱汉字的热情却被点燃了 . 通过本次学生们明白了学习汉字的重要 , 明白了写好汉字的重要 , 明白了汉字在世界文化中的地位 .
在这次活动中 , 我们也遇到了许多的困难 . 比如 : 我们搜集到的甲古文、青铜器上的籀文 , 我们却没人认识这些符号的什么特点 , 代表着什么 . 也无人请教 . 虽然这又是一个新的课题 , 但使我感到深深的不安 , 自己的知识贫乏 , 拿什么奉献给学生 ? 使我明白了在综合实践课程中 , 对教师的能力要求更高了 . 再就是我的学生由于平时训练较少 , 他们在与人交往时所表现出来的拘束、语言的贫乏 , 使调查采访工作收效不大 . 农村学生受条件限制 , 能上网搜集资料的学生并不多 , 大部分小组需要老师的帮助 . 但可喜的是我们的学生已经从课堂走向了社会 , 开始了做一个新世纪的”社会人”的征程 . 虽然举步为艰 , 但我相信付出必有收获 .