上作文课坠楼的小学生

① 小学生缪缪坠楼身亡，批评她作文“负能量”的老师，该负多少责任

缪缪是一个真实、敏锐的孩子，她的作文并没有多少负能量，而她的语文老师却充斥着“负能量”，她利用老师的天然优势来针对一个小学5年级的孩子，应该为缪缪坠楼负主要责任。

我一直坚信教师这个职业是伟大的，他们辛勤培育祖国的花朵，就像蜡烛一样燃烧自我，去照耀他人。我身边的教师朋友，也是拿着绵薄的工资，却不顾自己的身体健康，处处都为孩子着想，为孩子操碎了心。

但是袁老师这种利用教育谋私利的行为，不配“为人师表”，她毁掉的不止是一个孩子，而是充满无限可能的希望。

看到“缪缪坠楼”一事，勾起了我的回忆，我要感谢曾经兢兢业业教育我的老师们，是他们的敦敦教导造就了如今的我，同样，也希望学生们的“安全教育、生命教育、心理教育”能够更加的深入。

最后：

愿悲剧越来越少，真正的正能量能够得到更多的传递。

② 以“珍爱生命,感恩父母为题目写作文800字。要求以永昌中学生坠楼为核心

这个题目还是非常有深意的。完全可以写。小学生，现在每家都会惯着。潜意识里娇生惯养，版受不了刺激。
选择死权亡，逃避现实。这么做事对父母的一种很残酷，难以接受的事实。
你可以去网络文库里面搜索一下，有很多类似的文章，摘抄一下就可以了。

③ 一篇作文引发的血案！常州小学生被逼跳楼，家长痛哭为何不给说法

6月4日，常州市11岁的小学生缪某在上完俩节作文课后跳楼，抢救无效死亡。导致她跳楼的原因是因为在作文课上，语文老师袁某对其作文批改有关，在一篇《三大白骨精观后感》中，缪某写到：“有些人表面看着善良，可内心是阴暗的，他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计来达到不可告人的目的。”袁老师在此批注传递正能量五个字后，继续批改和指导其他学生作文。而缪某也下去继续修改作文。第二次由于举例不当原因袁某建议学生从孙悟空契而不舍的精神写起，期间并没有言语冲突，没有辱骂殴打等情况发生，这一点在联合调查小组调查了45名学生和3名老师之后得出的结论。

不论是家长或是学校，在注意孩子的文化课成绩的同时，更应该注意孩子思想的教育发展。在智商发展的同时也要注意情商的发展。尤其是处于青春期对孩子，自尊心强，容易走极端，家长和学校应该疏导孩子学会面对困难，窘境，要如何正确面对挫折，才是全面的教育。如今，学校说已经尽最大补偿给家长协商，已经达成合意，相关部门已经启动对袁某师德师风问题的调查，届时会公布调查结果。

④ 小女孩爬窗坠楼事件后感作文

昨天上午，我们学校发生了一件“惊心动魄”的事，而这件事就发生在我们班…… 事情是这样的，因为我们学校要再建一幢教学楼，所以运来了许多沙子和石籽。每当下了课，我班同学就在沙堆上打滚，练“飞檐走壁”。老师多次警告我们，可我们却当成“耳旁风”。时间长了大家觉的有点乏味，同学们想换个新花样，昨天上午下课后，我班的同学王小力，突然从二楼蹦了下来，这一幕让在场的同学“目瞪口呆”，惹的六年级的大哥哥，大姐姐们也来观战，有了小力的带头，我班的男同学都跃跃欲试，这时，只见四个身影“刷”“刷”而下，一个个落在了沙堆上面。正当我们玩的高兴的时候，校长来了，他揪住了那几个“跳楼”的学生，带进了校长室。我庆兴自已没跳，不然也得被“请”进校长室。 这次“跳楼”事件，学校不光让几个同学写检查，而且还给我们班集体扣了分。这件事让我们明白，危险的动作可能会带来很严重的后果。

⑤ 小学生缪可馨跳楼，因为作文抄袭吗

不全是，因为这个老师经常体罚羞辱学生，缪可馨是因为她的作文涉嫌抄袭被老师打了一耳光后，选择跳楼。

⑥ 如何评价小学生被老师掌掴、作文被批“负能量”跳楼事件

这次事情当中，据已知信息，个人认为这是一起无法预防的悲剧事件，因为看起来这是一次冲动性的自杀事件，而不是深思熟虑的有计划的自杀事件，这种冲动性的自杀基本不可能提前干预的，但这件事情当中的两个要素，使得学校责任更大一些。

1、首先，不管老师与她的死有没有因果关系，小学生是未成年人，寄放在学校学习，学校当然首先要保证生命安全，包括关注学生的心理健康。

2、其次，体罚固然是维护教师威严、鞭策同学进步的工具，但是一旦逾越了那个度，就会对孩子的心灵造成极大创伤。至于作文被批改“负能量”，个人认为跳楼不会仅仅是这一次事件导致的，肯定是多个事件的累积，量变引起质变，造成孩子心理上的崩盘。

(6)上作文课坠楼的小学生扩展阅读

官方回应未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况：

6月12日，常州市金坛区广播电视台官方微信“金坛网”发布情况通报：4日下午3时15分，河滨小学一女生坠楼，学校当即拨打120急救电话和110报警电话，同时对现场进行了保护。救护车迅速赶到并将该生送至区人民医院抢救，但经全力抢救，生命未能挽回，学生不幸身亡。

事件发生后，区政府办、区教育局、区公安分局迅速成立联合调查组，对该坠楼事件进行全面深入调查。学校也通过电话和上门的方式向家长表达关心慰问。同时，全力保障正常教育教学秩序，进一步加强对学生的安全教育和生命教育。

联合调查组在调查过程中，共走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。6月7日上午，联合调查组将事件的调查情况通报给死者家属。

⑦ 写一篇关于复旦科技园小学男童跳楼自杀的作文 急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！

下个礼拜刚刚的事情，警方定性了吗？我想一方面学生的自我保护，一方面学校的安全意识，一方面貌似孩子是单亲家庭的，谈谈对单亲学生家庭的生活学习指导

⑧ 常州小学生坠楼事件经过是怎么样的

6月4日，一位江苏常州的小学生缪可馨在上完两节作文课后，跑出教室翻越栏杆坠楼身亡。事情原因大家都知道了，主要是这个孩子在写了一篇《三打白骨精》读后感后，老师在批改孩子的作文时，给她的评语是：“传递正能量”。

在老师批改后，孩子就翻越四层栏杆坠楼身亡了。事发后，家长将语文课上的作文修改情况拍照发布到网上，怀疑老师的教学方式不当，这与女儿跳楼有直接关系。缪父称，平常孩子是非常开朗活泼的，一定是发生了什么事情。很想把事情的真相搞清楚。

事情发生后，不断有学生举报涉事的袁老师此前就有打骂和体罚学生的前科。不过，当地的教育局说：“我们也没有掌握线索和证据，目前正在调查当中。如果说调查属实，依据师德师风的有关要求，我们会给出一个明确的态度。”

语文老师袁某在最近的一份书面声明中说到：我就说，要写一个具体的实例，作文中尽量传递正能量。而且顺手在她的本子上写上了“传递正能量”五个字。别的我一句话也没有说。

而父亲却认为孩子是从另一个角度去看东西的，我为她感到骄傲。父亲对这件事情产生了很多的疑问。他对孩子作文这种大幅度的删减产生了疑问，这篇作文不知道为什么会删这么多。

老师的解释是：全是她自己的修改符号。”“至于后面撕掉部分写的是什么，我没有看到也没有撕她写的作文”。

在这件事当中，关键问题就是老师对缪可馨的评语：“传递正能量。”从这句话的意思上来看，就是暗指孩子没有传递正能量。因此悲剧也就发生了。

(8)上作文课坠楼的小学生扩展阅读

常州坠楼女生班主任调查处理结果

金坛区教育局在2020年7月8日宣布常州坠楼女生班主任调查处理结果。

经查，河滨小学教师袁某某存在违规违纪行为。根据《中国共产党纪律处分条例》第十一条第二款、第三款，第二十三条、第一百一十一条、第一百三十三条之规定，给予袁某某党内严重警告处分，收受的款物予以收缴。

根据《事业单位工作人员处分暂行规定》第十八条和第二十条、教育部《中小学教师违反职业道德行为处理办法（修订）》、《江苏省实施细则（试行）》、江苏省教育厅《关于开展拒绝有偿补课公开承诺活动的通知》等相关规定，给予袁某某降低岗位等级处分。

⑨ 小学生疑作文被批负能量坠楼，后续情况如何

“小学生疑因作文被批‘传递负能量’后坠亡”后，联合调查组在调查过程中，共走访班级学生45名、学校老师3名，未发现当天课堂中存在辱骂、殴打学生情况。公安部门通过现场勘查、查看监控录像和走访调查等工作，排除他杀。6月7日上午，联合调查组将事件的调查情况通报给死者家属。

事件发生后，区政府办、区教育局、区公安分局迅速成立联合调查组，对该坠楼事件进行全面深入调查。学校也通过电话和上门的方式向家长表达关心慰问。同时，全力保障正常教育教学秩序，进一步加强对学生的安全教育和生命教育。

(9)上作文课坠楼的小学生扩展阅读

小学生疑作文被批负能量坠楼事件

6月12日，常州市金坛区广播电视台官方微信“金坛网”发布情况通报：4日下午3时15分，河滨小学一女生坠楼，学校当即拨打120急救电话和110报警电话，同时对现场进行了保护。救护车迅速赶到并将该生送至区人民医院抢救，但经全力抢救，生命未能挽回，学生不幸身亡。

坠亡学生家长：“我不敢想像孩子有多受打击。”

“不要被表面的样子，虚情假意伪善的一面所蒙骗。在如今的社会里，有人表面看着善良，可内心确是阴暗的。他们会利用各种各样的卑鄙手段和阴谋诡计，来达到自己不可告人的目的。”（摘自坠亡小学生缪可馨作文）

缪可馨母亲在微博发文称，“《三打白骨精》读后感”被班主任批评太过负能量，“这篇作文被删了改，改了删。之后又重新写了作文，却继续被删，本子中间还撕掉了两页纸，我不敢想像缪缪有多受打击。”

⑩ 某些学校最近出现学生跳楼事件为话题写一篇作文

喻丽璇——璇儿，她走了！她成了飞翔的天使！她是森林里的美人鱼，她游进了丛林深处，闪着精灵的神光！还记得我第一次念她的名字，三个就读错了两个字的声调。还记得我第一次评讲试卷时说：如果你发现那些只需死记硬背即能解决的题了问题，你就不必太着急，如果你发现阅读与作文有问题就需要引起高度重视。你在下面小声嘀咕：天呀，我就是第二种情况。但你从没在考试中失败，让我失望过。
还记得第二学期期末时，我知道了你在寝室看《斗罗大陆》到三四点。我问你好看吗？不好看。为什么还看呢？就想看一下它是如何难看的。我特许你在办公室看完了十三本《斗罗》，还努力帮你找寻第十四本，拿你当小白鼠作试验：就想看看你不复习能不能考好。还记得我特许抄数学作业，因为你在抄作业时还要审查别人做得是否正确，这样的抄不是比做更好吗？结果你仍是第一，从此你成了人人膜拜的“考神”。还记得你创办的语文游戏活动——“小神童俱乐部”，还记得你领衔主创的健康节目——“天行健”，还记得你主持的“模拟联合国”活动，还记得你与嘉璘创办“狂想时间”；还记得你与陈竹园在“疯人的梦想”那句“葡萄干，葡萄干······”；还记得你在《阿长》中那款款走来的妩媚，还记得两次运动会时你都是长绳班长，你不会跳绳，只会摇绳，却让能十六国两次获得长绳第一名、破校纪录······你首创了“金酸莓奖”，为班级像星辰一样让人惊艳，你写的班级总结《仰望璀璨》像婵娟一样让人亮堂······还记得你写的文章《大腹的智慧》、《平凡，不平凡》、《石头不疯狂》、《我最悲壮的事》、《我们与自己的影子同行》、《森林里的人鱼》、《我的桃花源》，还有那我最称道的《物语二则》：
“茶垢哲学”——“茶叶们就像我们生命中的匆匆过客，来了走。似乎对我们没有任何改变，然而轮回流转，多年来后才明白，每个出现在我们生命中人都潜移默化地影响了我们的命运。茶杯是个智者，它将毫无用处的废渣及时倒掉，而将精华镌刻在生命中，成为自己的一部分。没错，它的确因为接受了这些所谓的垢而沧桑——但谁又不会沧桑呢？而它却在沧桑中获得了茶的清香，融合了各种生命的美的清香。”