小学生荷花

『壹』 《荷花》三年级课文

三年级下册语文课文—《荷花》

清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

过了一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展资料

《荷花》一课，是省编义务教育五年制第六册第六单元的第二篇课文。是一篇写景抒情的文章。课文写“我”在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象，赞美了荷花的美丽。再现了如诗如画的大自然美景。全文共五个自然段。

作者以观察的程序为线索叙写。课文内容可分为两大部分：第一部分(1—3节)，写的是作者从看荷花的角度，对荷花进行直接记叙描写。作者由‘“闻”到“清香”，来到荷花池边。乍看荷花，有的“初放”，有的“盛开”，有的“含苞欲放。”再细看，那亭亭玉立的荷花姿势各不相同。接着通过假设“一大幅活的画”，围绕一个“活”字，展开想象，转入对荷花动态的描绘，这是课文的第二部分(4—5节)。

作者从想象的角度，对荷花进行比喻性描写。进一步描绘了荷花的美丽。课文作者因景入情，以情观景，情景变融。不仅写出了荷花的丰姿，而且写出了荷花的神韵，佼读者既赏心悦目，又有身临其境的感觉。

『贰』 小学生必背古诗75首里面描写荷花的诗句有哪些

“小荷才露尖尖角”
“映日荷花别样红”

『叁』 怎么写作文 小学生 荷花

雨过天晴，一道七色的彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
这么大的池塘几乎看不到池水，因为荷叶、荷花满塘都是。荷叶又大又圆，有的像撑开的雨伞；有的像反戴着的帽子；还有的像又大又宽的托盘。几颗晶莹透明的水珠在荷叶上滚来滚去，流连忘返。在阳光的照射下，显得光彩夺目。透过荷叶的缝隙，一根根又细又大的荷茎托着荷花露出水面。瞧，这朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，美极了！那一朵朵美丽的荷花，有时像亭亭玉立的少女，有的像桃红色的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”水中的鱼儿自由自在地游来游去。时而跳出水面，轻轻地划过一道银色的弧线，时而在水中你追我赶，互相嬉戏，好像在说：“荷花姐姐，我们真愿生活在你们身边。”
看着看着，我想到荷花的好处。它不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用。秋季荷花凋谢后，留下绿色的花托，结着莲蓬，里面有许许多多的莲子，它们是极好的滋补品；池底淤泥中长有鲜嫩的莲藕，它可以做成可口的佳肴。荷花生在污泥中却冰清玉洁，它那种“出淤泥而不染”的精神值得我们学习。

『肆』 小学生民俗谚语《荷花》内容

谚语：
莲花开在污泥中，人才出在贫寒家。
美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。
人才出于贫寒家庭，莲花开在死水池中。
来就来，那有望着望花开;只有划船向莲走，那有莲花跟船来。
歇后语：
荷花池里的并蒂莲——不分上下;上下不分
虎坐莲台——冒充善人
黄豆芽炒莲藕——尽钻空子
老太太的金莲(旧时指缠足妇女的脚)——窝囊一辈子;委屈一辈子
莲梗打人——思(丝)情不断
莲梗结籽——心连心
莲花并蒂开——恰好一对
莲藕炒粉条——无孔不入
莲藕吹风——似通非通;半通不通
莲藕生疮——坏心眼
莲藕有节又有孔——似通非通
莲蓬梗打人——丝尽(私情)断
霉烂了的莲耦——坏心眼
霉烂了的莲藕——坏心眼
米汤炒莲藕——糊了眼
拿着黄莲当箫吹——苦中取乐
陈世美不认秦香莲——喜新厌旧
池塘里的莲藕——嫩的好
大雁吃莲秆——直脖啦
高山上的雪莲——不可多得
荷花池里的并蒂莲——不分上下;上下不分
虎坐莲台——冒充善人
黄豆芽炒莲藕——尽钻空子
莲藕吹风——似通非通;半通不通
莲藕生疮——坏心眼
莲花并蒂开——恰好一对
莲藕炒粉条——无孔不入
老太太的金莲(旧时指缠足妇女的脚)——窝囊一辈子;委屈一辈子
荷花灯点蜡———心里明
荷花池里养鱼———一举两得
荷叶包鳝鱼———溜之大吉
莲梗打人———思(丝)尽情断
莲蓬结籽———心连心
莲生水中———不扶自直
荷包里装针——锋芒毕露
成熟的莲子——心里苦
池塘里的莲藕——嫩的好
大雁吃莲秆——直脖啦
高山上的雪莲——不可多得
莲藕有节又有孔——似通非通
霉烂了的莲耦——坏心眼
霉烂了的莲藕——坏心眼
米汤炒莲藕——糊了眼
拿着黄莲当箫吹——苦中取乐
潘金莲熬药——暗中放毒
潘金莲的裹脚布——臭货;肮脏货
潘金莲给武松敬酒——别有用心
潘金莲上庵堂——假正经;假装正经
潘金莲偷汉子——本性难移
胖大海掉进黄莲水——苦水里泡大的
潘金莲的信条——宁在花下死，做鬼也风流
潘金莲敬酒——丑话说在前
一根筷子吃莲菜(用作蔬莱的藕)——专挑眼;尽挑眼
啄木鸟飞上黄莲树——自讨苦吃

『伍』 小学生荷花图画

00今天下午，我去美术班学画画，吴老师教我们用水粉画荷花。她先在水粉盒里调好颜色，接着拿来一张纸，用黄色打搞，打完稿之后，就开始上色了。只见吴老师熟练地用粉红色涂花瓣，再用深绿色涂荷叶，然后，吴老师又用橙色画了一只蜻蜓，用淡蓝色画蜻蜓的翅膀，最后用蓝色画了一池的湖水。就这样，一幅漂亮的画画好了，那蜻蜓画得像极了，好像要飞起来了。
00我就照着吴老师画的方法开始画了。过了很长时间，荷花终于画好了，看着自己画的荷花，我满意地笑了。
00回到家，我给爸爸妈妈看了这幅画。妈妈问我：“你看到这幅画想起了什么？”妈妈这么一问，我忽然想起了曾经学过的一首诗：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”妈妈摸了摸我的头，说：“真棒！画画得好，诗也读得好！”听了妈妈的夸奖，我心里乐滋滋的，比吃了蜜还甜呢！

『陆』 荷花有什么特点,小学生回答不超过50字

荷花是圣洁美丽的象征,她出污泥而洁白无暇,洒清香而天然独秀,极玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱.
走近荷花池,首先映入眼帘的是一望无际的荷叶,像绿色的海洋.有的荷叶才只冒出一点嫩尖,可爱极了；有的已经长成手掌般大了,微风吹来,随风摇曳,高高挺立；有的已经长成“大玉盘”了,生机勃勃.一片片荷叶挨埃挤挤,好象是一群兄弟姐妹,心连着心,亲密无间.这时,吹来一阵风,“绿的海洋”霎时间波涛起伏,荷叶一片连着一片翻腾着,美丽极了.风停了,“绿的海洋”又平静下来了.叶面上的水珠儿滴溜溜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠.真是“一阵风来碧浪翻,珍珠零落难收拾”.
再细看.荷花千姿百态,洁白无暇,像水晶一样纯洁.有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放；有的只开了一半,一些花瓣散下去,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的美人；那些全开了的,像一个个穿着洁白素净的衣服的姑娘在翩翩起舞；还有些,花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正放开喉咙大喊着：“我成熟了,快来摘啊!”荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来花蝶飞舞,嬉戏其间,令人赏心悦目.而那调皮的蜻蜓,扇动着翅膀,从那朵花飞到另一朵花,与荷花快乐地嬉戏着.我陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位风姿绰约的荷花仙子在翩翩起舞.
荷花不仅美丽,而且很有用处.它的叶子能泡茶、做中药,莲藕能吃,莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品.总之,全身都是宝.
荷花不像牡丹一样雍容华贵,不像梅花那样迎寒吐芳,也不像兰花那样小巧清秀,然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳,送丝丝清凉.啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的高风亮节!
祝你一切顺利一生平安,如果可用就给个好评吆亲!

『柒』 小学生日记《夏天的荷花》周末(150字)！！！！

立意,就是确立文章的中心和意图.那么文章在立意时要注意哪些问题呢?
（一）立意要正确
正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发.
（二）立意要专一
“作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚.”无论多么复杂的事情,主旨不能分散.一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确.其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心.

『捌』 小学生荷花荷叶怎么描述

荷花：亭亭玉立；出淤泥而不染，濯清涟而不妖；
荷叶：默默无闻

『玖』 小学生小古文上册 《荷》的意思

小古文《荷》全文意思是：池塘里面种着荷花，每到夏天开花，花里面有红色的、有白色的。荷花的茎是笔直并且挺立的，荷叶的形状是圆的，它的根茎横着生长在泥里，被叫作藕。藕有几节，它的中间有孔，藕断开的时候有丝。

原文为：“池中种荷，夏日开花，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。”

(9)小学生荷花扩展阅读：

荷花是一种观赏性较高的植物，除了观赏还可以食用。《本草纲目》中记载说荷花，莲子、莲衣、莲房、莲须、莲子心、荷叶、荷梗、藕节等均可药用。

荷花能活血止血、去湿消风、清心凉血、解热解毒。莲子能养心、益肾、补脾、涩肠。莲须能清心、益肾、涩精、止血、解暑除烦，生津止渴。

荷叶能清暑利湿、升阳止血，减肥瘦身，其中荷叶简成分对于清洗肠胃，减脂排瘀有奇效。藕节能止血、散瘀、解热毒。

荷梗能清热解暑、通气行水、泻火清心。

『拾』 小学生三年级12课荷花发展练习二，读读练练莲荷满塘怎么写

荷塘满池

盛夏，热气笼罩着大地，只有满池满塘的莲荷令人赏心悦目。

远看，莲叶犹如翠云团团，微风吹过，叶云翻卷，才见白的红的荷花开到了天边，与碧波蓝天融成一体。阳光映照下，那朵朵荷花显得格外清丽与清亮，给人带来满目清凉。

近看，片片莲叶高低错落，密密织织，展开的荷花亭亭而立却又姿态各异。阳光把叶和花染得深深浅浅，把荷的清馨和莲的清香散发开来，又给人带来满心清净。

（本文赏析）好一派荷塘美景

这篇散文描写的是夏日荷塘的美丽景色。文章先总写，在盛夏，只有荷塘才那么吸引人，叫人心旷神怡。然后按由远及近的顺序写。写远景重点写风儿吹拂下和阳光照耀下的美景；写近处，重点写莲叶和荷花的姿态及清香。看，好一派荷塘美景！

将文章写得美而且真实，一定要以细致观察为基础。这篇文章在写远景时，说风吹过才能见到荷花，写近景时才描述了荷花和莲叶的香味，这就显得很真实，它一定是作者仔细观察的结果，而不是凭空想象的。同学们，写文章，别忘多观察生活。