小学生词典

1. 小学生字典 拼音

小学生字典 拼音
小学生字典 拼音如下：
xiǎo xué shēng zì diǎn
小 学 生 字 典

2. 小学字典哪个版本的好

推荐使用新编学生字典APP来查询生字。新编学生字典是人教出版社授权发型的一款学生字典，里面收入了大量的字头。能够充分满足小学生的日常学习使用。

3. 小学生词典禾字组词有哪些

禾字组词：
禾苗、禾场、嘉禾、锄禾、青禾、禾田、木禾、禾草、瑞禾、黄禾、禾谷、禾黍、禾穗、祥禾、禾乃、神禾、秋禾、禾米、禾麻、禾鸡、杨禾、禾稼、禾坪、禾弟、禾稻、禾秆、禾石、珍禾、禾颖、晚禾、禾束、农禾、禾粟、黍禾、起禾、禾秧、禾菽、禾王、禾主、禾卉。
禾苗，主要指谷物类种子的幼苗，农耕时期，农民先利用一块土地培育种子，在培育期间生长的幼苗，泛指为”禾苗“。禾苗成长到一定程度，将其施种到新开垦的水田中，待其成长和开花到成熟。
禾场（hé cháng），是一个汉语词汇，意思是指脱粒和扬晒庄稼的场地。
嘉禾泛指生长茁壮的禾稻。在古代，则把一禾两穗，两苗共秀，三苗共穗等生长异常的禾苗称为“嘉禾”。人们认为它们是政治清明，天下太平的征兆。

4. 麝在小学生字典中哪一页

5. 小学生字典用哪个好

你好，商务印书馆的《小学生全功能大字典》。
1. 汉字的写法，包括笔画、笔顺、部首、结构，选择小学生字典时这几项是十分必要的，别以为这些对家长很简单，一到用的时候你会发现模棱两可的地方很多，尤其是笔顺，很多字的笔顺已经和几年前很不一样了。
2. 汉字的读法，这就不用说了，拼音嘛，字典必备的；
3. 字意，包括字本身的意思，常见的组词；

6. 小学生字典用哪个好

一、英语推荐使用《朗文十万词词典》

本词典由培生教育出版中国有限公司于1999年在香港出版繁体汉字本。现经培生教育出版中国有限公司惠允，我社在内地出版发行该词典英汉版简体汉字。出版
之前，经培生教育出版中国有限公司同意，我们对原书在文字上作了一些技术处理，使之符合内地读者的习惯。该词典共收词目及短语十万条，其中包括科技、电
脑、商业等方面的最新词语五千条，被誉为香港同类型袖珍词典中收词量之冠！自出版以来，本词典边续多次印刷，倍受香港读者，学生及英语爱好者的喜爱。本词
典译文准确简明，兼顾内地、香港、台湾三地用语，附十六页彩色全页插图和五十余页附录内容。本词典印刷精美，小巧实用，携带方便。相信，本词典也一定会受
到内地读者、学生及英语爱好者的广泛欢迎。

二、语文推荐使用《新华字典》或者《小学生多功能词典》。

（一）新华字典

新华字典侧重于字、词的读音、意义以及部首，查字典等内容。

（二）《小学生多功能词典》

《小学生多功能词典》的内容则比较丰富，更适合小学生用。

它的主要功能有：

（1）汉字的读音、笔画数、笔顺、间架结构、字义等

（2）组词

（3）造句

（4）同音字、形近字

（5）反义词、近义词

（6）歇后语、谚语

（7）五笔码

等内容。

对于有些词语还有配图和汉字演变过程。

推荐使用《小学生多功能词典》，这样家长辅导孩子也有了得力的工具。

7. 《小学生字典》有592页，估计一下，12本这样的字典大约有（ ）页。

解；12本这样的字典大约的页数：
592×12，
≈600×12，
=7200（页）．
答：12本这样的字典大约有7200页．
故答案为：7200．

8. 小学生字典用哪个好

一般最多用还是新华，出版被采用时间久，也就是牌子响，而且以用过来人来看，该版本字典出错少，值得信赖。

9. 麝在小学生字典的哪一页

麝

shè
[部首]鹿[五笔]YNJF[笔画]21[繁体]麝[五行]金
[释义]1. 哺乳动物，毛棕黑色。生活在沼泽地带，毛皮可做衣服。 2. 哺乳动物，体形像牛而稍小，皮下有腺体，分泌物有特殊气味。生活在北美洲的极北地区。 3. 哺乳动物，形状像鹿而小

10. 小学生到底应该用什么样的字典

字典是收录的字越多越好吗？ 【有的人认为，一本字典收的字越多越好。这是一个似是而非的观点，或者说是误区。对于学生特别是小学生来说，收的单字太多，许多字用不到，甚至一辈子都用不上，那就白白地占了字典的篇幅，背着负担沉重自不必说，关键是，在有限的篇幅内，用不着的东西多了，用得着的信息也就少了，字典的适用性、实用性就会大大降低。】晁继周 有人做过统计，《毛泽东选集》1-5卷，所涉范围和领域极广，但所用单字总数也只有2500个左右。 根据国家语委对2008年报纸、广播电视、网络新闻用字用语总字数约10亿字的语料进行的统计分析，发现认识2431个字，就可以阅读报纸、广播电视、网络新闻内容的99%以上，认识8000个字左右，就可以阅读报纸、广播电视、网络新闻的全部内容。其中还包括不少生僻的地名用字、人名用字等。 根据国家语委“现代汉语平衡语料库”，对所收录的1919－2002年共计约1亿字的语料所做的调查，其中单字数量只有8181个。 根据国家语委《规范汉字表》研制课题组基于约5亿字的语料统计，认识3500个字，可以阅读其中99.6%的内容；认识7500个字，可以阅读99.99%；认识8000个字，可以阅读其全部5亿字的内容。 根据国家语言资源监测与研究中心教育教材语言分中心（厦门大学）的统计，我国中小学各类教材所用单字量是5080个。 正是基于这些科学的调查统计，教育部2011年版《义务教育语文课程标准》要求：小学阶段，累计认识常用汉字3000个，其中2500个字会写；初中阶段，累计认识常用汉字3500个字左右。据了解，各地高考语文考试的汉字范围，也在7000通用字范围以内。 一部《骆驼祥子》用了约2000个汉字，说明现代人经常使用的、在阅读和写作中最常用的字，并没有想象中那么多的字。所以，无论是人教版《新编小学生字典》还是《新编学生字典》，编写者都做了深入的调查，根据中小学教材语料库，参考国家公布的有关语言规范标准，确定收单字6000和7000左右，是恰当的，完全能满足中小学生课内课外和阅读名著的需要。因为字少了不够用，学生查不着，不解渴，多了则徒增负担。我觉得，这体现了一种科学精神。 有的人认为，一本字典收的字越多越好。这是一个似是而非的观点，或者说是误区。应该说，对于一本以普通大众为读者对象的通用性字典来说，收录的单字多一些，可能有一定好处，因为有一些罕见字，可能你用不上，而大学教授、有关专家特别是研究古代典籍的专家却用得上。 但是，对于学生，特别是对于小学生来讲，收的单字太多，许多字用不到甚至一辈子都用不上，那就白白地占了字典的篇幅，十分浪费，得不偿失。背着负担沉重自不必说；关键是，在有限的篇幅内，用不着的东西多了，用得着的信息也就少了，字典的适用性、实用性就会大大降低了。（中国社会科学院语言所研究员 晁继周）