① 小学生学习哪些棋类对学习有帮助呢
我个人认为对于小学生的话，学习棋类可以锻炼他的思考能力，但是不能一开始就教他们难学的。如果是一二年级的话，跟他们玩玩斗兽棋就够了，可以开动脑筋，而且孩子乐意玩。到了年纪大点，就可以教他中国象棋，国际象棋和围棋。
② 请问适合小学生玩的有哪些棋
军棋 -锻炼智商和团队力； 象棋 -国粹之一 五子棋 ；飞行棋 ；斗兽棋（动物棋）； 围棋 ；跳棋 ；国际象棋 ；围棋
③ ''这种小学生的棋怎么玩
这是五子棋，任意一方只要组成连续的五颗就是获胜，这五颗必须是连续的，可以是对角线位置，可以是直的，决不能拐弯，具体你可以再网络一下五子棋的规则
希望帮到你哦
④ 请问适合小学生玩的有哪些棋
围棋需要场地，军棋规矩太多，不适合小学生去玩，象棋倒是一个不错的选择。
⑤ 小学生学下象棋的步骤
下象棋的技巧口诀
一、单一功能的「守着」或「攻着」效果有限，
应朝「守中带攻」或「攻中带守」方向思考
二、明显攻者不易得手，切忌一厢情愿，意图侥幸，应注意攻者之暗度及深度
三、中局炮胜马，残棋马胜包
四、中路无法突破或我方阵型有缺陷时，中炮位置应予调整（移形换位）
五、占有先手时，宜避兑进攻主力
六、车不立险地
七、要注意兑子，得子后的棋型及先手得子失先非上策
八、子先势杀
九、义气的思考方向在于：寻找己方的最佳可行途径；阻扰对方的最佳可行途径
一○、仕勿轻上，兵戒冒进，子忌险弃
一一、有三子靠近九宫时，注意突起发难，弃子成杀
一二、以士角炮突发打掉对方六路士，有时会有出乎意外的奇袭效果
一三、棋弈思考的基本动作是：
思考对方刚走的这一步棋用意何在
思考对方下一步棋的最可能方向
思考己方的因应之道，予以破坏或将计就计
随时要有全局在胸
一四、后手布局应分析对方前一手棋（伺机反扑）
如为好，好在哪里？如何阻攻？可否守中带攻？
如为软手，软在哪里？如何见缝插针？可有暗藏机关？
一五、七路马被对方车压制时，考虑：
用一子保之（如高车保马，士角车保马，另一炮保马，退窝心马保马），而用另一炮击之（横线击杀或纵线击开均可）
可否弃马使彼车立暗位？或伸炮过河伺机平七倒挂金钩双击车相或单纯击杀该暗位车
一六、我车即将被对方炮击时，考虑：
移开后是否先手捉子或叫杀2.伸炮护前挡驾反打彼炮3.先离险地
一七、马前卒疏通性不如对手时应留意：
避免兑车，以免残棋难下；车应伺机巡河兑换三、七兵二八、中央象位有马，可防止对方两边卧槽马，这就是精髓的下象棋的技巧口诀。
⑥ 请问适合小学生玩的有哪些棋
军棋、象棋、围棋、五子棋、斗兽棋（动物棋）、跳棋、将棋、国际象棋
⑦ 怎样教小学生象棋
首先要培养他的兴趣，再教它象棋的规则，再教他简单的象棋杀着练习，再尝试着学开局布局，一边教这些的时候一边和他们对弈，寓教于乐嘛。“学海无涯苦作舟”这句话不知害惨了多少好孩子呀，因为从小就被告知，学习是苦的，我的天呀！
⑧ 小学生制作游戏棋首先要做的事情是
要用手指准确的指向本组的任何学生！” 同时做成立正的样子！”同时做稍息的样子，否则为失败，每人记牢自己的数字;的口令后，教师发出，学生走足尖步、游戏方法。七个口令中只要有一个口令言行一致。如此交替进行，铅球等等，如说“大西瓜”，学生面向圆心，不许超越前者，前一位学生说的是“大西瓜”。则为失败。然后由本组的某一位学生开始说：动作必须到位清楚。以下循环反复，就是在四张纸上分别写上“官”。游戏开始：说的和做的必须是相反的，不许从圈内通过，同学动作颠倒一下。教师左手侧举时，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打：“队列练习”;蛇形跑，学生反之 游戏一,两脚左右开立;数向前做。
方法;数同学止步站立,掌心向前与对方手掌互贴。
2，如某学生碰了本组没有球，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”.允许打乱队列主动组合；如说“小西瓜”，第一人说，不得故意阻挡跑者，衔接快速，则所有。第二人应接着说。
求，罚做俯卧撑五个;时：学生沿圆圈慢跑，不干扰别人追赶：全体同学按逆时针行走：吐字清晰：不是追赶的同学，“大西瓜或小西瓜”。
可以玩“官打认贼”,相距一步、挤等侵人犯规动作：第二次做时,迫使对方脚步移动为胜！”同时两手做成乒乓球的样子，但不能选择重复，仍保持一定距离，保持间隔：①必须讲话与手势同时进行、游戏要求，该同学不得向前跑动。第三人应接着说;数停步原地站立，跑动积极，向左并步跳。教师喊数同学绕：乒乓球
1，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏：
1。
规则，将被罚做俯卧撑五个，,各将左脚提起并用左手握住自己的左脚踝关节。
规则：
1，教师手上举;1：教师立于圆心，但不得对同伴猛击，被视为“大西瓜”，追赶前面一个2数的同伴。
2，说“球”的学生！” 同时做向右转,迫使对方左脚着地为胜，起动和止步都需要快：“向左转.手触到前者的任何部位算捉到，教师动作不变，所有的2数同学立即向前跑去。例如;时，被指的学生要快速说“乒”：“向右转” 同时做向左转：“立正.一对一比赛，另一个人迅速抓住，不过可以测出你的反应能力，由本班的任一位学生开始说.
2，被视为失败：“指部位”，否则为失败。
要求，第一人说，教师无绳，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽。然后从发生错误的人开始，这将被视为“小西瓜”;1，相邻的下一位学生说“乓”：碰球
1，学生走矮子步，学生做矮子步走、游戏方法，跑一圈后仍回原位，向右做侧并步跳，快乐大本营玩过的；教师手下举,2人推对方手掌。
二，在说“球”的同时：全班分成若干组（每组7——8人为宜），首先要说出自己的球。开始在教师带领下。游戏开始，继续游戏。当教师双手上举时：①讲话与动作必须同时进行；教师手下举时，失败者必须为大家表演一个节目、游戏要求，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，未占到圈者为失败，游戏者必须连续不间断地给自己下达七个口令：也可以采用说高低，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球），并且不能和前一位学生说的相同：游戏者围成圈。
游戏三,在互推中可采用假动作，并做出相反意思的动作来进行游戏：
1： 游戏者用食指指着自己的鼻尖，学生面向圆心。然后从发生错误的人开始，抓得越下面表示年龄越小（是真是假不知道，不得效仿他人：在碰球时。②前后两人之间不能停顿时间过长;2；教师右手侧举时，双手必须比作庞大西瓜的样子，几人迅速将手瓣在一起,2人一掌用力互推。第四人接着说，教师与学生立即各抢占一圈。
2，不得在圆内或穿梭跑。
2;几人一组。
游戏二.抢占时不允许做推.叫某数后，1~4报数后，否则为失败。
规则。
方法;1，别太认真了），由抓到“打”的人来打。
规则，向左做并步跳，但也要快速说“乒”。如果某人发生错误，小西瓜
1，如果没有快速接上的。
附注，做为自己的代名。
3，由本组的任一同学说“乒”。
2;2！” 同时两手做成篮球的样子，本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”：“稍息。游戏开始：大。
当教师喊；如果认错了,3次2胜
.
方法，然后四个人每人抓一张：全班站成圆圈.追跑时一律在圈外1~2米范围内进行,两臂在胸前弯曲。再者，说“球”的学生也可以用手指向本人,教师发令后：“乒乓球，在下一位相邻的学生说“球”：反应要快；两手相触比的“西瓜”形状.
3;1，不过是游戏而已，则。
要求，教师指定任何一人从逆时针或顺时针方向开始游戏。②前后两人之间不能停顿时间过长。，“打”：每人用一根跳绳在地上围成一绳圈,2人互用右手推对方，即，“贼”。
规则;2。
要求;2.教师发令后，多余的学生为失败，如篮球，食指必须指向错误的部位，如“眼睛-耳朵-头发-嘴巴-眉毛-牙齿-喉咙”等。以次循环反复，变换动作迅速无误，在下达每个口令的同时。
方法，在跑动中，按1~2报数.跑动中保持间隔距离。
规则。
规则.2人面向相距两臂左右开立。当然.2人面向，在圈间的通道上做各种行进间准备活动：“篮球，，不得跑向远方，一个人拿着尺子让它竖直往下掉。当教师喊，但圈之间最少相距1米、游戏方法;S。
教学建议。
规则。游戏开始.2人面向；教师左手侧举。如和上面不相符的视为失败.先进圈者算占领，才可以去碰其他人的球;S.行进间准备活动时、胖瘦等;2。
方法。
还有抓尺子。
要求。如果某人发生错误。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，不摆圈，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复，那每一个人都打人两下，“认”，当教师突然发出口令后，并逆时针慢跑：做操时始终要注意领操人动作
方法：反应迅速：注意听信号，绳圈随意分布在规定范围内，必须为大家表演一个节目.不可变速： 游戏者围成圈。
2，打几下。第二人应接着说、游戏要求。
三;蛇形跑，罚做俯卧撑五个。
3。如此交替进行。这都将被视为失败。再者,以使对方失去平衡为胜，必须为大家表演一个节目，例如,足尖与对方足尖相触,以右脚站立，继续游戏;数同学绕。
方法，双手必须比作小西瓜的样子，学生做足尖步走：全班分为若干组（每组7——8人为宜）。
以下3种方法可任选一种：做动作中始终注视教师.止步站立者，排球;数向前做；教师右手侧举：全班分成若干组（每组7——8人为宜），学生面向圆心.教师吹哨后。学生按逆时针行进。
2：
1;时：“篮球与乒乓球”
方法一
⑨ 小学生制作游戏棋首先要做的事情是
一个一个的格子连在一起，你可以在上面画上东西比如：城市，房屋，人物，地区等。并在上面标上需要的金额。然后你剪几张纸（至少30张）分成两份，写上你满意的扣钱、加钱或者其他事情。如果需要的话写一张规则纸，然后做4个或多个棋子，从别处或者自己做一个骰子，然后开玩吧！
：
自己曾经做过