小学生陈述句大全

❶ 难道你不是三年二班的小学生吗(改为陈述句)

陈述句 ： 你是三年二班的小学生

❷ 你还是个小学生,怎么不该好好学习呢改为陈述句

你是小学生不该不好好学习。

❸ 三年级的小学生搞不清楚反问句和陈述句怎么办

反问句后面有问号 陈述句是句号 反问句变陈述句： 先去掉反问词，再进行否定（加一个否定词或者减一个否定词使句子变通顺），最后将问号改为句好。 即：反问句变陈述句，去掉问号，有加强反问的语气词去掉，在变换后的陈述句中适当的地方必须加一个否定词，才与原反问句意思一致。比如：“难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？”变换陈述句：“他不承认人的正确思想是从天上掉下来的。”若变换为“他承认人的正确思想不是从天上掉下来的。”就与原反问句的意思不一致了，答案就是错的，因为否定词“不”放的位置不当。 陈述句变反问句： 先将原句进行否定（即改成个否定句），然后加上表反问的语气词（句子一定要通顺），最后将句号改为问号。 即：同样，肯定句变反问句，在变换后的反问句中，必须在适当的地方加一个否定词，才与原句意思一致。比如：“你应该去看他。”变为：“难道你不应该去看他吗？” 否定句变反问句，去掉句中否定词或在变换后的反问句中再放上一个否定词，才与原句意思相符。比如：“他不应该看她。”变为“难道他应该去看她吗？”或“难道他不应该不去看她吗？”由此可见：反问句的问号，起了一个否定词的作用。反问句是对一个肯定内容或否定内容的否定。

❹ 三年级的小学生搞不清楚反问句和陈述句怎么办

像是反问句最明显的一点就是“呢？”或者“吗？”其次，可以教他辨认“难道……吗？”和“怎么（怎能）……呢？”最基本的就是最重点的。
像“这朵花很美”，改成反问句，在前面加上“难道”或者“怎么”，在末尾加上“吗？”或者“呢？”再连起来读一读，看看是否通顺。

❺ “小学生上学迟到了，老师不问话吗”改为陈述句怎么改

小学生上学迟到了，老师会问话的。

❻ 难道他这样做是一个合格的小学生吗改成陈述句

难道他这样做是一个合格的小学生吗？
改成陈述句：他这样做是一个合格的小学生。

❼ “不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习”这句话怎么换成陈述句

“不同民族的小学生，不是在同一间教室里学习？”换成陈述句：相同民族的小学生，在同一间教室里学习。

反问句改为陈述句的方法：

1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。

2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。

3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

(7)小学生陈述句大全扩展阅读：

陈述句的特点

1、报道一件事实，陈述句表示陈述语气。

2、句调是一个降调，在书面上陈述句末尾都用句号。

反问句的特点

1、就是把答案藏在问题里，且答案是唯一的，也是肯定的。

2、反问句结尾时正常情况下用问号，而有些特殊的句子也可以用感叹号。

3、反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否鲜明、强烈。反问句式不但比一般陈述句语气更为有力，而且感情色彩更为鲜明。

❽ 作为一名小学生我们不能乱花钱这是不是陈述句

作为一名小学生我们不能乱花钱
这是陈述句
陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。

❾ 怎样给小学二年级学生讲陈述句

陈述，就是心平气和地说话，表达自己的意思。
给他讲几个例子。
比如：今天是个晴天。
小明考了第一名。
小花吃早饭了。