小学生树叶画

⑴ 小学生英语朗诵比赛 3分钟之内的朗诵材料 急！

泰戈尔的飞鸟集
1 夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，它们没有什么可唱，只叹息一声.
Stray birds of summer come to my window to sing and fly away.And yellow leaves of autumn, which no songs,flutter and fall there with a sign.

2 世界上的一队小小的漂泊者呀，请留下你们的足印在我的文字里。
Troupe of little vagrants of the world,leave your footprints in my worlds.

3 世界对着它的爱人，把它浩瀚的面具揭下了。它变小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
The world puts off its mask of vastness to its lover.It becomes small as one song,as one kiss of the eternal.

4 是大地的泪点，使她的微笑保持着青春不谢。
It is the tears of the earth that keep here smiles bloom.

5 无垠的沙漠热烈追求一叶绿草的爱，她摇摇头笑首飞开了。
The mighty desert is burning for the love of a blade of grass who shakes here head and laughs and flies away.

6 如果你因失去了太阳而流泪，那么你也将失去群星了。
If you shed tears when you miss the sun,you also miss the stars.

7 跳舞着的流水呀，在你途中的泥沙，要求你的歌声，你的流动呢。你肯挟瘸足的泥沙而俱下么？
The sands in your way beg for your song and your movement,dancing water,will you carry the burden of their meness?

8 她的热切的脸，如夜雨似的，搅扰着我的梦魂。
Her wishful face haunts my dreams like the rain at night.

9 有一次，我们梦见大家都是不相识的。我们醒了，却知道我们原是相亲相爱的。
Once we dreamt that we were stangers.We wake up to find that we were dear to each other.

10 忧思在我的心里平静下去，正如暮色降临在寂静的山林中。
Sorrow is hushed into peace in my heart like the evering among the silent trees.

11 有些看不见的手，如懒懒的微（风思）的，正在我的心上奏着潺潺的乐声。
Some unseen fingers,like an idle breeze,are playing upon my hert the music of the ripples.

12 “海水呀，你说的是什么?” “是永恒的疑问。” “天空呀，你回答的是什么？“ “是永恒的沉默。”
What language is thine,O sea? The language of eternal question,What language is the answer,O sky? The language of eternal silence.

13 静静地听，我的心呀，听那世界的低语，这是它对你求爱的表示呀。
Listen,my heart,to the whispers of the world with which is makes love to you.

14 创造的神秘，有如夜间的黑暗——是伟大的。而知识的幻影却不过如晨间之雾。
The mystery of creation is like the darkness of night--it is great.Delusions of knowledge are like the fog of the morning.

15 不要因为峭壁是高的，便让你的爱情坐在峭壁上。
Do not seat your love uupon a precipice because it is high.

16 我今晨坐在窗前，世界如一个路人似的，停留了一会，向我点点头又走过去。
I sit at my window this morning where the world like a passer--by stops for a moment,nods to me and goes.

17 这些微（风思），是树叶的簌簌之声呀；它们在我的心里欢愉的微语着。
There little thoughts are the rustle of leaves;they have their whisper of joy in my mind.

18 你看不见你自己，你所看见的只是你的影子。
What you are you do not see, what you see is your shadow.

19 神呀，我的那些愿望真是愚傻呀，它们杂在你的歌声中喧叫着呢，让我只是静听着吧。
My wishes are fools,they shout across thy song,my Master,let me but listen.

20 我不能选择那最好的。是那最好的选择我。
I cannot choose the best.The best chooses me

⑵ 小学生现代诗歌大全

白桦，在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。在朦胧的寂静中，一立着这棵白桦，在灿灿的金辉里，闪着晶亮的雪花。白桦四周徜徉着，姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。在天晴了的时候，在天晴了的时候，请到小径中去走走，给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔，炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透，抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，把她五彩的智慧书页，曝着阳光一台一收。到小径中去走走吧，在天晴了的时候，赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流，西阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿，云是永不漫灭的回忆的脚迹，它也在闲游。繁星（七一）这些事，这永不漫灭的回忆，月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。繁星（一三一）大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？繁星（一五九）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里，心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。小小的船，弯弯的月儿，小小的船，小小的船儿，两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星，蓝蓝的天。秋晚的江上，归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去，双翅一翻，把斜阳掉在江上，头白的芦苇，也妆成一瞬红颜了，花牛歌，花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗，花牛在草地里眠，白云霸占了半个天，花牛在草地里走，小尾巴甩的滴溜溜，花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。绿，好像是绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的，到哪儿去找这么多的绿，墨绿，浅绿，嫩绿，翠绿，淡绿，粉绿，绿的发黑，绿的出奇，刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的，所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静的交叉在一起，突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐的，按着节拍飘动在一起。

⑶ 我的小学生涯 作文

我的小学生涯 时光荏苒半学期都已经结束了，一转眼我都在小学度过了半年。去年的我还在上幼儿园，那时的我还在憧憬着的小学生的生活，可半学期下来我发现，一年级和幼儿园区别好大哎。首先，早晨不能睡懒觉了。以前上幼儿园时外婆都是等我睡醒了以后才送我去幼儿园。现在可不行了，早晨我还没睡醒，闹铃就催我起床了。还得自己穿衣刷牙，这以前都是外婆、妈妈替我做的。还有，上课的形式和幼儿园不同了。在幼儿园里我们上课就是做游戏，好开心呀。现在，每节课都上不同的内容，学到不同的新知识，单元结束还要考试，评比。我还记得第一次举手发言的情景，那是在第一堂的语文上，当我第一次举起手的时候心里像揣着一只小兔子，即紧张，又矛盾，万一说错了，同学会不会……想到这儿，举起的手又缩了回来。可说时迟那时快，这个细小的动作还是逃不过老师那双敏锐的眼睛，她马上叫我站了起来回答。我只能撑着胆子，轻轻地做了回答。不料，说对了，我多激动呀！这些都是在幼儿园里没有的哎!再有啊，课后有家庭作业了。以前的生活是多么无忧无虑呀，想怎么玩就怎么玩，爱怎么玩就怎么玩，爸爸、妈妈都听我的。上一年级了，爸爸妈妈给我列了好多规距，就拿做作业来说吧，我作业做得慢，做做玩玩，妈妈就给我限定的时间，让我在规定的时间里完成，刚开始我跟妈妈闹别扭，特反感，一做作业就觉得浑身难受。后来，慢慢地也习惯了，也感到了作业完成了好处。这样的例子还有好多好多，我都举不过来了。总之，我就是这样慢慢进入了我的小学生涯了，现在我是一名光荣的小学生了，在上学期里我还得到了好多奖状呢，我从心里感到格外的自豪。虽然有时也觉得学习辛苦，不愿意做作业，但想到其他小同学也是这样的，我就不那么难受了，我要养成良好的学习习惯，争取取得更好的成绩来回报老师和爸爸妈妈。

⑷ 小学生说明文怎么写

怎样写说明文 ？

什么叫说明文？说明文是一种以说明为主要表达方式的文体。它是对客观事物的性状、特点、功能和用途等等做科学的说明的。它既不像记叙文那样重在记叙、描写和抒情，也不像议论文那样，重在阐明主张，批驳谬论。说明文通过说明客观事物，使人增长知识和技能。

那么，怎样写好说明文呢？

一、要抓住事物的特征

一篇说明文写得好不好，主要看它有没有抓住事物的特征，写出来是不是使读者得到具体而明确的认识。比如，你参观了动物园，要向小读者介绍长颈鹿。什么是长颈鹿的主要特征呢？跑得快，斑纹美丽，这些都不是长颈鹿独具的特点。长颈鹿最主要的特征是脖子长，它是世界上最高的动物，母鹿身高四米多，公鹿五米左右，最高的记录是五米七八。它有四条又细又长的腿，还长着一个特别长的脖子。令人惊奇的是，它的颈椎骨只有七块，数目和人的颈椎骨一样。长颈鹿的七块颈椎骨排起来，就是它的长脖子，每块颈椎骨的长度就可想而知了。只有把这些写清楚，才算抓住了长颈鹿的主要特征，称得上是一篇较好的说明文。否则，你就说不明白。

那么，怎样去抓特征呢？

首先，要细致观察。文章是客观事物的反映，只有深入细致观察，才能对事物了解得清楚。河南郑州市七中刘伟同学写了一篇介绍《粉蝶》的说明文，文中对粉蝶的种类、形态、生活习性，粉蝶为什么不能在清晨飞舞，以及它对农作物有哪些危害等等，都写得清清楚楚，有根有据。这篇说明文曾被一些学校选为教材。刘伟同学为什么能写出这样好的文章呢？这是因为他平时时生物就有浓厚的兴趣，并且能亲自实践，仔细观察。两年里，他制作了四百多个标本，光粉蝶标本就制了三百多个，共有五、六个种类。他在谈体会时写道：

“昆虫的个体很小，特别是头部构造很难观察。我就向老师借了一个放大镜，我观察的东西就广泛了，昆虫中有粉蝶、蜜蜂、蝗虫、蜻蜓、蚊子、苍蝇等等；植物叶子中有柳叶、梧桐叶、榆叶、槐叶等等，还有草叶和花木……我常把放大镜、笔、记录本带在身边，上下学路上，去公园游玩时抽空作些观察，并记下主要观察内容。”

其次，要查阅资料。我们不能事事亲身经历，而说明文又要求特征准确，材料翔实，这就需要查阅有关的资料，靠前人总结出来的经验来印证。比如，有个在长沙读书的中学生，到北京旅游，参观了故宫，很想向同学们进行介绍。于是，他不但记下了参观的印象，还买了一张《故宫旅游图》和一本《北京十大名胜》，从中了解故宫的历史、地理位置和建筑特点。这样，他就知道：“故宫又名紫禁城，是我国明朝和清朝两代的皇宫，有五百多年的历史。整个宫城呈长方形，占地七十二万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。周围环绕着十多米高的城墙，墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一个玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大，布局统一。我国明朝初年，为了修建这座宫城，曾经‘役使十万工匠和百万夫役。’故宫是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶。”上面说的这些具体数字、建筑特点，不查阅必要的资料，自然很难掌握。

最后，还要学会比较。世界上的事物千差万别，不同的事物有不同的特点，即使是一类事物，也各具特征。世界上没有绝对相同的两片树叶。孪生兄弟，长得再相似，也能区别出来。抓住事物的特征，就是抓住这个事物区别于其他事物的不同特点，从共性中发现个性，从一般中找到特殊。事物的特征往往在同别的事物相比较中显示出来。比如，要说明中国是一个大国，这个“大”字就很有学问。你可以直接说，中国的面积有九百六十万平方公里，也可以用比较的方法来说明。中国的面积，与法国比，有十七个法国大；与日本比，有二十五个日本大；与英国比，有三十九个英国大；我们祖国的面积，相当于整个欧洲。这样一比较，既具体，又生动，很有说服力。

总之，要抓住说明对象的特征，一方面靠亲身实践，细致观察，另一方面又要善于向书本和有经验的人学习，同时还要周密思考。学会比较，努力去熟悉所要说明的事物。

二、说明要有条理

要想写好一篇说明文，除了要抓住事物的特征外，还要掌握事物本身的条理。依据事物本身的条理来说明，就是要从复杂情况中理出头绪，把事物的特征，事物各部分的关系说清楚，所谓说明有条理，就是行文线索要清楚，层次要分明，不能想到哪里，写到哪里。如果颠来倒去地写，文章的头绪紊乱，同样也会说不明，道不白。叶圣陶先生写过一篇《景泰蓝的制作》的说明文，十分注意文章的条理性。作者抓住“做胎”“掐丝”、“涂色”、“烧制”、“打磨”五道关键的工序，对每道工序的制作和原理都做了详细的说明。结构严紧，条理清楚。

说明文有两种，一种是说明具体事物，如介绍一种新品种；一种是说明抽象事物，如“什么是世界？”。但是无论是具体事物还是抽象事物，都有其特征，都有它的构造和结构，只要我们遵循事物的规律，按照一定顺序加以说明，

⑸ 小学生四年级树叶粘贴图画。

希望这些对你能有所帮助，望采纳……