小学生遭班干部勒索

① 小学生班干部一天为同学做了哪些事

班干部有很多

班长

学习委员之类的

做得事情不一样

② 小学生当不当班干部好

小学生当班干部好。

当班干部的好处：

1、让孩子更有胆量。

有的孩子胆子较小，不敢出头露面。当班委、班长，就可以培养孩子的胆量，让孩子变得更勇敢，更坚强，更有力量，胆子更大。

2、提高孩子的社交能力。

因为当班委，尤其是当班长，就要多跟人打交道，包括与同学和老师，久而久之，孩子的社交能力就会越来越强，他(她）的综合素质也会得到提升，管理能力也会得到加强。

3、让孩子更开心。

一个孩子要读那么多年的书，如果情商不高，社交能力差，那么，即使他（她）学习成绩再好，她也难以真正地开心、快乐。

4、让孩子更有责任心。

既然当了班委、班长，就要官管一方，就要承担一定的责任。尤其是自己有当“官”欲望的孩子，他的责任心就会更强。他要管理别人，他也要管好自己。自我约束力、自我管理能力，都会得到相应的提高。有了责任心，他不管做什么事，都会考虑以身作则，起带头作用。

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录用程序：

1、拟定条件：大部分学校对于竞选学生干部都会规定一个任职条件，例如成绩须在班级中上水平，同时没有出现过“红灯”高挂的情形；如果参选的是高层职务，必须曾有过一定职务经历的，才能竞选；要有责任心，要热爱学生工作等。

2、公开报名：学生干部的竞选一般采取自愿报名或是组织推荐的形式。报名时应该结合自身的特长及能力来选择竞选的部门及岗位。

3、公开选举：公开选举一般通过演讲进行。根据报名的资料整理出来竞选人材料，顺序安排竞选人上台演讲竞选。由参加选举的各代表根据竞选人的材料结合竞选人的演讲情况进行不记名投票。投票完毕后，由监票人公布每位竞选人的票数。

4、任前公示：由学校整理拟任干部名单，并于学校网站、宣传栏等进行公示，公示期为一至三天。

③ 小学生优秀班干部主要事迹怎么写

工作方面：我服从领导，团结同学，从一开始担任班级干部以及学生会干部至今。我一直严格要求自己,工作勤勤恳恳，任劳任怨。在班级特色活动中，我与其他同学在班主任的指导下圆满完成每次班级特色活动并在学院的评选中获得过各种的好成绩。意识的提高有助于各项工作和任务的开展和落实，有助于班级建设和谐的发展，在优良学风的评选中。
在这一年多的工作中，能够做到与同学们密切合作、相互帮助。别人不愿做的事我去做，要求别人做到的事，自己首先做到，从不揽功诿过，假公济私，与人争名利。领导布置的工作总是尽力去做，从不无故推诿。在平时生活当中，我乐于助人，能够帮助别人解决的问题就尽量解决，生活在关心，学习上相互帮助。对同学也是毫无保留，积极主动地做好同学与学校领导、老师的桥梁，顾全大局，不存一丝私心。
学习方面：这一年孩掸粉赶莠非疯石弗将来在做好本职工作的同时，我也从不放松自己的理论知识学习。为给将来就业和继续深造打下坚实的基础，我广泛涉猎各类知识，培养自己广泛的学习爱好。参加各种考级考证考试，考试虽然很难，但至少我努力了，经历了，我相信经历才是最重要的。不断的学习中，提高了我的熟悉，对于即将毕业后的就业竞争，我有了更多更深的体会，做到有计划，未雨绸缪。目前在知识经济的浪潮冲击下，我深感到时间的紧迫和把握更多知识的必要。在以后的学习生涯中我会更加刻苦勤奋，学有所成，不辜负老师和家长的期望。我会继续保持谦虚的作风，在领导老师的细心教导和同学们热心的帮助下，争取取得更大的进步！
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④ 小学生应该当班干部的道理

很难想象，这就是我们的孩子对当班干部的认识。当班干部的目的，也似乎就如他们所言，威风、可以像老师那样发号施令，而不是锻炼自己独当一面的才能，更没有激发起其服务他人的公共意识和理念。对于这种认识，我们不能不说是一种悲哀，也不能不说这是我们教育的失败。这和我们当初设想的完全不一样。也许，我们本就不该设什么班干部。

儿童的世界，其实也是一个缩小了的大人的世界。大人给儿童带来什么，就会在儿童世界里相应的投射出什么。儿童对班干部的认识，也就是大人对班干部的认识。为什么要当班干部，不就是为了过把“官瘾”，不就是为了显示自己比他人“高人一等”么？

在一个官本位的社会里，出现如此扭曲的认识似乎是合乎情理的。看看我们的领导，就可以知道我们的小孩为什么要争先恐后的当干部了。在他们小小的年纪里，就已经很世俗的知道和认识到，当班干部是“与众不同”的。这种“与众不同”不是因你具有某种领导才能，却是你可以由此而享受到某种“特权”。这种“特权”，从而又能带给你他人所无法享受和体会到的“快感”。

那是一种高高在上的感觉，那是一种居高临下的感觉，那是特殊身份和地位的象征。在现实生活中，官员不就是如此？我们的官员虽然来自于群众，但又是高于群众的。一旦你成为了官员，你就可以享受到他人所不能享受到的一切。科级有科级的待遇，处级有处级的待遇，厅局级又有厅局级待遇。不只这些，如果你还是一个享有实权的官员，你就可以大权在握，掌握着他人所需要或没有的某些资源。

官员的与众不同，更为重要的一点就如同我们小学生所理解的那样，可以对他人发号施令。一些大权在握者，莫不如此。像落马的原南京市市长季建业，可以当着他人的面骂人，也可以为达个人目的而肆意的进行城市改造；像原雅安市市委书记徐三多，被当地人称为“土皇帝”，这一称号岂不是因其平日里作威作福而得？这就是我们眼中的某些官员，这也正是我们小学生对当干部的认识。

在很多国家，学校是没有学生干部一说的。若某个学生有领导才能，完全可以自由发挥，自己去成立某个社团组织，然后自己去召集人马。学校绝不会在这些方面有所干涉。作为老师，更不会指名道姓的让某个学生去当什么班干部。当我们的学生眼里的班干部，就是威风和可以发号施令的代名词时，就已经注定我们的教育是失败的，也注定了我们还没有摆脱官本位思想以及依附于其上的一些制度和规则。

⑤ 小学生班干部乱象，危害同学，拉帮结派，拍老师马屁

1.是啊，郑渊洁就曾经说过：班干部符合汉奸的特征。
2.任何事情都是有两面的。从小当学生干部，也是锻炼了自己的能力，长大后会受益匪浅的。

⑥ 小学生竟选班干部家长推荐意见

小学生竞选班干部，家长推荐意见
孩子当班干部，能够锻炼孩子的能力
需要有责任心，态度认真负责，并且能够管理好班级的纪律

⑦ 小学生当班干部的感受

这是一种锻炼，可以帮学生树立责任心，管理经验。总之这个对孩子有益处。

⑧ 怎样培养小学生班干部

一、班主任要善做伯乐，知人善任。
当代小学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。
二是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。
二、激发工作热情，让班干部愿管、乐管。
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”。
1．当干部是锻炼自己的好机会。
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
2．当干部是促进自己努力学习的一种动力。
干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的信于当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩由中等提高到上游水平。
3．当干部能培养可贵的参与意识。
班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，我引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
三、精心培育，让班干部会管、善管。
要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。
1．引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不能滥用手中的权力，以此来不断提高班干部的威信。
2．帮助班干部掌握一些具体的工作方法。
学生毕竟是学生，经验相对不足，班主任要结合具体工作过程，通过解剖实例，总结经验教训等方法，向他们传授一些基本的工作方法。如（1）分析情况，把握全局，确定工作目标的方法。（2）从班级实际出发，搞好宣传工作，形成正确舆论的方法。（3）动员、组织学生参加大型活动的方法。（4）与同学交谈，耐心做思想工作的方法。（5）如发生矛盾，可采取当面交谈或书信谈心的方式，沟通思想，消除误会，化解矛盾，避免公开冲突的方法。
3．敢于放手，大胆使用。
班主任要充分信任班干部，敢于放手，大胆使用，把他们推到工作第一线上去，给他们提供施展才华的机会。如举行故事比赛，让班干部制订评分细则，担任评委；由班干部独立主持晨读、自学等。但放手不等于不管，若遇到难题，班主任要当好他们的后盾，为他们排忧解难。我觉得敢于放手，大胆使用会带给我们意想不到的惊喜。
首先,培养了班干部的自治自理能力，使他们终生受益。班级活动自己搞，墙报板报自己办，班级纪律自己管，班风学风自己创，班干部确实起到了“小老师”的作用。在班级实行民主管理，值日班长制的同时，应当看到，还有相当部分学生的优势没有发挥出来。因此，可结合学生自身兴趣爱好，优势特点，鼓励学生自愿组合，自编小队，给自己建个组织，给自己一个角色，自定目标，自组活动，自主发展，有困难可帮助解决。这些活动可为学生提供释放能力、自我完善和自我实现的广阔空间，深受学生的欢迎。如：假日小队同学能利用假日搞活动，到福利院做好事，收到福利院的许多表扬信，使一贯爱打闹的王曜昱都化“淘气”为争气，也使他们体现了自我价值。还有劳动小组等，他们都在自己所建的组织中实现自我，完善自我，做到人人自找优点后，班级产生自行车摆放长、大扫除长、板报长、学生衣着长、调解长等，使每个学生从班级幕后走到幕前，积极上进，满腔热情地投入到班级的管理，坚信我们的孩子带着这种自信、自主一定会成功的！
其次,使班主任能够更快捷地掌握班级动态。班主任固然要经常深入班级了解情况，但由于诸多因素的能对班级各方面的情况都了如指掌，尤其是对学生在课外的表现更难洞察。培养了一支得力的班干部队伍之后，班主任就能通听汇报等方式及时发现和解决问题，把一些不良现象消除在萌芽状态。
再次，班主任能从繁杂的班务工作中解放出来，从而腾出较多的时间解决一些带有根本性的问题。每过一个阶段或是一个学期，我常常会这样问自己，然后在这样的反思中不断调整工作思路，在实践中继续加强指导培养，一支强有力的小助手队伍就这样一点一点带出来了，而我则有更多的时间和精力投入到其他工作中去。班主任培养一支得力的班干部队伍可收到事半功倍的效果。
班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。但每一个人的情绪不可能永远高涨，班干部遇到挫折的时候也很容易沮丧，这个时候班主任应该教他们一些工作方法和技巧。总之，科学的管理方法，不但使班主任做班级工作达到事半功倍的效果，而且能使你更加热爱自己的育人工作。

⑨ 小学生班干部不负责任的检讨怎么写

尊敬的【哔——】老师：
今天，我怀着五十万分的愧疚和懊悔写下这份检讨书，并对班级尤其是为班级努力的同学们表示真诚的歉意，以及对自己的这种不负责任行为的深痛恶绝和永不再犯的决心。
从小学开始，我就被教育要"有集体荣誉感，爱护集体，不作为集体抹黑的事"。现在，老师的教导仍在我耳边回响，严肃的表情仍在我眼前闪现。我已认清楚自己所犯的错误，深刻认识到这件事的重要性，以及产生的不良影响。我要把这件事作为一次教训鞭策自己，不辜负老师的一片苦心。
今天...（详细讲述一下事件经过 恶化自己囧 越煽情越好 字间穿插自己的悔意 像说话一样写就ok 详细！详细！ 讲清原因但不要有找借口之嫌 千万不要开脱！ 尽力凑吧...）

我了解我这种不负责任的行为造成了以下恶劣的影响：

在班级内造成了不良影响。
在班内做了一个极差的榜样。不仅影响了班级荣誉，直接导致班级被扣分，还间接影响了班内团结友爱互助负责的气氛。我深知我的行为对为班级努力的同学们非常不公平。这是我对班级的不负责任。
影响个人综合素质水平的提高。我这种不负责任的行为间接表现出个人修养水平的缺陷，也对自己的形象造成了不良影响，没有好好回应老师和同学们对我的信任和期望。这是我对自己的不负责任。
虽然现在我已知错，但悔亦晚矣。
我不负责任的行为造成的不良后果已经无法完全消除。但我仍然要深刻检讨：
我会加强自己的思想和行为修养，正视自己的错误勇于改正，并付诸行动。
我会更重视班集体的利益，多站在整个班级的角度考虑自己应该做的事。

最后，我再次向整个班级郑重道歉。请大家接受我的歉意并相信我，我会努力更认真地完成自己的任务并把事情做好。
(你高兴还可以要求扫三天地将功补过啊...)
检讨人
XXX
XX-XX-XX

今天写两篇检查了 好兆头啊...= =
不晓得还来不来得及...

⑩ 小学生班干部 介绍

自我介抄绍
我是一名男生，五官端正，而且长得又英俊。我在学校遵守学校的规章制度，爱护公共财产。我的思想品德很好，有一颗善良的心。特别是我不会乱扔垃圾，会扔到垃圾桶里。很少人有这个习惯，这个习惯是了解我的人都知道的。我也会帮助我的家人、老师、同学和陌生人等等吧！
我的学习同样也很好，得过很多奖，其中学科的有：电脑、作文和数学。我的各门科目都是学得很好的。我也非常聪明。
我体育比较好，每节课的热身长跑，我都是第一个跑完。我的体育成绩当然也不错。我喜欢踢球、打羽毛球、打乒乓球、爬山和旅游。
我能积极参加劳动，劳动时从不逃跑，而且认真、负责地完成劳动任务。