小学生个人礼仪

① 小学生礼仪教育有哪些方面

1、从“坐、立、行”起步,培养学生良好的行为习惯

学生在学校里学习,活动离不开“坐、立、行”这些最基本的行为动作。虽然每个学生的行为动作都不一样,但是“坐、立、行”的姿势总是有个规范。俗话说:“坐如钟、立如松、行如风。”训练学生的“坐、立、行”等行为动作时,就要提出明确的要求:坐要坐得端正,立要立得精神,行要行得稳健。

2、从孝敬父母、尊敬老师入手,培养学生文明的礼仪习惯

学生的文明习惯可以体现在文明的交往中。小学生在家孝敬父母、尊敬长辈,在学校尊敬老师,团结同学都是文明交往的表现。学校和老师可以利用“在国旗下讲话”和品德与生活等各种机会,经常不断地、深入浅出的给学生讲解文明交往的基本原则内容,教会学生文明交往的基本做法。

3、从爱同学、爱老师、爱家乡开始,培养学生高尚的爱国情怀

小学低年级学生对爱国主义这个概念还很难理解。因此,在教育中,文明应该持低起点,重实际的做法。首先引导学生懂得爱护班级、爱护学校这个集体。因为,个人的力量是渺小的,个人只有在集体中才能健康、快乐的成长。

4、从勤学好问、热爱劳动抓起,培养现代人应有的基本品质

勤学好问,热爱劳动,这是我们的民族精神,也是人类发展的基本前提。现代社会的进步与创新,同样离不开人的这一基本品性。因此,学校教育应当十分重视这一点。小学生从踏入校门的第一天起,就应该让他们深深的懂得,人的进步与发展靠的就是勤学好问,热爱劳动。

(1)小学生个人礼仪扩展阅读

"文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法”为主要内容的社会公德。我们在教小朋友要讲究文明礼仪时，我们也应该以身作则，从行动上去改变小朋友的行为习惯，给予小朋友关爱，让小朋友明白爱，体会爱，分清什么是对的，什么是错的，能够真正辨别美与丑。

礼仪教育的内容涵盖着社会生活的各个方面。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。

② 小学生文明礼仪故事

我非常尊敬老师，团结同学，处处讲文明，讲礼貌。记得有一次吃完晚饭后，我和爸爸高高兴兴下楼去散步，当时爸爸一边走一边吸烟，突然间爸爸将烟头扔到小区路边略有些发干的草坪上，我看到后赶快走过去，弯腰将烟头拾起放到路边的垃圾桶里。我责问爸爸：“我们经常看电视里的文明30秒，您怎么还这么做？您这样做是不文明的行为。”像这样类似的事还有很多。我想做个小学生就要做个讲文明讲礼仪的好学生。 见到老师总能主动问好。以前我见到老师总低着头就走了，可自从有一次，妈妈让我把一瓶料酒给楼上的阿姨送过去，从那以后我见到认识的人就问好。那天，妈妈让我把料酒给阿姨送去，我去了，可我叫了一声没人答应，我就走了，妈妈说刚才还在你再去看看，我就又去了。我放大了胆子敲了一下门，听到有人说请进，我就进去了，对阿姨说：“阿姨这是您的料酒。”说完就走了，回到家妈妈说：“对了，就要这样做，从小讲礼貌，长大了走进社会才能受到别人的尊重。

最感人的是一次故事会上，一位女同学在讲《小红帽》时，因一时紧张，讲了一半讲不下去了，只见得她急得脸发白，汗直流，越急越想不起来。这时课堂上异常的安静，没有一个人起哄，嘲笑，也就在这时只见主持人走近她、轻轻地说道，“别慌，再想想”，并随手塞给她一张手纸让她擦汗，台下的同学不约而同的鼓起拿来，鼓励她。在这文明、友好的气氛中她渐渐镇静下来，终于坚持讲完了故事。这仅仅是我班“文明”之风吹拂下绽开的一朵小花。

③ 怎样做一个文明礼仪的小学生

一、小学1—3年：

（一）、个人礼仪

1、知道常用的礼貌用语。

2、 掌握正确的形体姿态，养成良好的坐、立、行的习惯，保持正确的读书、写字姿势。

3、知道保持服装整洁，爱清洁、讲卫生。

（二）、交往礼仪

1、 能恰当、得体地称呼他人。

2、懂得尊敬父母，对长辈有礼貌。

3、 尊敬老师，尊重老师的劳动。

4、 知道同学之间应互相关心、互相帮助，友好相处。

5、知道待客、做客的基本礼节。

6、遵守秩序，轻声交谈，不打扰他人。

7、 遵守公共交通规则，不闯红灯。

8、 掌握肃立、注目礼、少先队队礼等礼仪。

二、小学4—6年级：

（一）、个人礼仪

1、掌握问候、致谢或致歉等礼貌用语。

2、 掌握微笑、点头、鞠躬等常用体态语。

3、了解我国的传统节日礼俗。

4、了解并尊重少数民族的风俗习惯。

（二）、交往礼仪

1、孝敬父母长辈。

2、学会倾听他人。

3、知道餐桌上的基本礼仪，文明就餐。

4、掌握接打电话的礼貌用语。

5、 做到集会时按时入场，遵守会场要求。

6、遵守公共场所的礼仪规范，做文明游客、文明顾客、文明乘客、文明观众。

(3)小学生个人礼仪扩展阅读

基本原则：

（1）、敬人的原则

尊敬他人。

（2）、自律的原则

就是在交往过程中要克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不能妄自尊大，口是心非。

（3）、适度的原则

适度得体，掌握分寸。

（4）、真诚的原则

诚心诚意，以诚待人，不逢场作戏，言行不一。

④ 小学生文明礼仪标准

(一)形象礼仪
1.着装要整洁、朴素大方，扣齐钮扣或拉好拉链，整理好衣领。升、降旗仪式、集会活动按要求穿规定的校服。
2.不穿背心、拖鞋、裤衩在校园行走和进入教室。不佩戴项链、耳环(针)、戒指、手链、手镯等饰物。
3.按要求系好红领巾：先把红领巾折四折，置于衣领内，红领巾的三角尖对正脊骨，打好领结，翻下衣领。夏天天气炎热时可于左胸前佩戴队徽。
4.每天早晚必须洗脸、刷牙，保持面部干净。
5.不留长指甲，不涂指甲油。指甲内保持无污垢，饭前便后要洗手。
6.经常整理仪表。头发适时梳洗，发型大方得体，不染发，不烫发。男生前发不覆额，侧发不掩耳，后发不及领;女生前发不遮眼，长发不披肩。
7.坐有坐相，站有站样，走有走姿，面带微笑，举止文明，落落大方。
(二)课堂礼仪
8.预备铃响起，应迅速回教室入座，静候老师。上课铃响，老师进教室，值日生喊“起立”，全班同学立正后向老师问好，老师回应后再坐下。起坐做到桌椅无声响。
9.上课时，如有特殊情况晚到班级，应于教室后门口站定，经老师示意进入后方可回座位。
10.注意读写姿势，做到：胸离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸。
11.课堂上，各种物品要轻拿轻放。应全神贯注地听讲， 积极思考问题并举手发言。不做与课堂无关的事。
12.别人发言时，认真倾听，不随便打断别人的讲话，不取笑他人。要通过真诚的眼神和表情给发言者以鼓励。
13.课堂小组活动时，要有全局意识，听从组长安排，分工协作，积极与伙伴沟通，完成份内任务的同时兼顾组内伙伴，共同赢得团队的成功。
14.上课时，如遇到同学身体不适等突发事情，不要围观或表现出厌恶情绪，要主动关心同学，听从老师安排，协助老师妥善处理。
15.下课时，应做好下节课课前准备后(文具盒置于课桌正中，课本、字典等放在座位左上角)再离开教室。离开教室时，让老师先行。

(三)活动礼仪
16.课间活动时，不大声喧哗，不追逐打闹，积极参加有益身心健康的各种文体活动。遵守游戏规则，爱护游戏伙伴。
17.集体外出活动要服从管理。同学间要相互谦让，主动关心和照顾好体弱的同学。分组活动时，要服从大家的共同意愿，遵守时间，不单独行动。
18.参加竞赛活动时，遵守比赛规则，尊重竞争对手，不故意伤害对方，对对方的冒犯或过失宽宏大量。遇到有争议的问题，要按照程序向有关人员提出，心平气和地进行沟通。
19.观看比赛，做文明拉拉队员，不喝倒彩。不为已方的胜利而得意忘形，不讽刺挖苦失利者。真诚地为赛场上的每一位选手喝彩。
20.积极参加综合实践、社区服务与社会调查等活动，遵守交通规则，遵守社会公德，说话、提问有礼貌，举止大方，彬彬有礼。
21.出入教室、功能室、会场等活动场所时要轻声慢步，有秩序按指定线路行走，不拥挤，不抢道。
22.各种活动中，都要注意保护环境，培养“绿色行为”，如：爱护花草树木、节约水电、随手捡纸、垃圾分类放置等。

⑤ 小学生文明礼仪的具体内容

小学生文明礼仪具体可分为三大块内容，即学校礼仪（包括课堂礼仪、服饰仪表、尊师礼仪、同学间礼仪、集会礼仪、校内公共场所礼仪等）、家庭礼仪（包括尊长谦让礼仪、会客礼仪、在家行为举止礼仪等）、社会礼仪（包括“三让”，即对老弱病残者行走让路、乘车让座、即购物让先礼仪，公共场所礼仪，参加各种社会活动礼仪等）。

⑥ 小学个人文明礼仪计划书

帮您起草一个，希望能有所帮助：
一、认真学习小学生守则，认真遵守小学生守则。
二、上课认真听讲，尊重老师的辛苦教育。
三、和同学团结友爱，相互帮助，友好相处。
四、认真完成各项作业积极参加班级的活动。
五、多读课外书，培养自己全面的知识。
六、日常生活中注重学习和培养文明礼仪，处处讲文明，讲礼貌。

⑦ 小学生日常行为规范礼仪篇(所有内容）

一、校园礼仪：
（一） 基本礼仪：
1．参加升旗仪式要求穿校服，衣着整洁，戴好红领巾，校徽胸卡。脱帽，面向旗杆方向立正站好行注目礼，少先队员行队礼，不得交谈、走动或做其他动作。唱国歌时神态庄严，歌词正确，声音响亮。
2．参加集会，听讲要头正颈直，抬头，挺胸。
3．在楼道、教室行走时，慢步轻声。
4．使用好礼貌用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见等，也可以用英语交流。
5．使用好体态语言；微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让，回答问题起立等。
微笑：是对他人表示友好的表情，不露牙齿，嘴角微上。
鞠躬：是下级对上级、晚辈对长辈、个人对群体的礼节。行鞠躬礼时，脱帽、立正、双眼注视对方、面带微笑，然后身体上部向前倾斜自然弯下15-30度左右，低头眼向下看。有时为深表谢意，上体前倾斜可再深些。
握手：起身站立，用右手握，双目注视对方，面带微笑，不必用力，握一下即可。多人同时握手不要交错，待别人握后，再伸手依次相握。
招手：公共场合远距离遇到相识的人或送别离去的客人，举手打招呼并点头致意，招手时手臂微屈，手掌伸开摆动。
鼓掌：表示喜悦、欢迎、感激的礼节。双手掌有节奏地相击，鼓掌要适时适度。
右行礼让；在校园，上下楼梯，楼道或街道上行走时，靠右侧行进。遇到师长、客、老、幼、妇、残、军人进出房门时，主动开门侧立，让他们先行。

（二）尊师礼仪
1．每天第一次见到老师要止步立定鞠躬问好：“老师早”或“老师好”、“校长好”，“客人好”。
2．排路队五人以上向教师招手、点头问候。
3．进出校门、教室、上下楼梯时遇到老师，应让老师先行。
4．上、下课起立，站在座椅一侧，双手自然下垂，向老师行鞠躬礼。
5．课堂上准备提问、回答问题、有事报告先举手，老师同意后方可发言。
6．进入教师办公室要先喊“报告”或敲门经允许再进入，声音以室内人听见为适度。
7．与教师谈话应站好，认真听，不可东张西望，两眼应注视老师。
8．对老师的错处要有礼貌地指出，要让教师有思考和商量余地。
9．见到领导、家长、客人应先主动问好。
10．师生常用语：
（1）师生相遇：“老师好！”“老师再见！” “叔叔好！阿姨好！校长好！”
（2）请求老师帮助：“老师，我有一个问题没有听明白，您能不能给我再讲一讲？”
（3）汇报工作：“老师，这是我们班的作业本，全部收齐了。”“老师，我有事找您，您方便吗？”“老师，近来班里发生了一些事情您什么时候有空，向您汇报一下。”
（4）受到批评：“老师，您批评得对，我一定改正。”得到表扬：“谢谢老师！”受到冤枉：“老师，我也有责任，但我不是故意的，以后我会注意的。”

（三）同学间礼仪
1．同学之间要互相问候、打招呼。早起说声“早”，平时见面点点头、笑一笑或说 “你好”。
2．尊重女生,不与女生争抢座位，表现出“女生优先”。
3．不嘲笑或者恶意评价同学的考试成绩，不以伤害别人感情的方式取笑别人。
4．不形成小圈子或者为了排挤别人组织小团体。
5．按顺序排队，从不加塞，不推挤前面的人，或者故意拖延时间阻碍后面的人。
6．不故意推倒同学，不向同学扔学习用品、树枝、石块儿或沙子。
7．不抢同学的物品或对同学的物品作轻蔑的评价。
8．喝水时不用水喷吐同学。
9．玩游戏、运动设施的时候要自觉排队等候。不要为了超过别人而去推搡同学。
10．在运动场上多帮助比自己小的孩子。
11．男同学应彬彬有礼，做个小绅士；女同学应文雅大方，做个小淑女。
12．同学间不起绰号，不讲粗话、脏话和庸俗的传闻。
13．同学间常用语：
（1）课间，碰掉了同学的东西：“哎呀！对不起！”“没关系！”
（2）在教室，无意踩着同学的脚或撞同学了：“对不起，看看伤着没？”“没关系！”

（四）会议活动礼仪
1．按规定时间提前入场。在集合中不应随便走动或发出声响。进入后不经允许不讲话，保持会场的安静。报告和节目完后要鼓掌，对精彩的报告、节目要不断报以掌声。切不可鼓倒掌或发出嘘声。
2．在指定位置就坐，双腿不要晃动，更不要踢前排椅子发出噪声。
3．集会中如安排有自由发言程序，想发言时也应先举手，得到同意后才能上台发言。
4．对别人的发言要认真听讲。如有不同意见可在会后有礼貌地指出。
5．参加各种活动都要遵守活动时间和活动纪律，做到提前入场，有纪律地退场。
6．观赏性活动要认真观赏、尊重表演者的劳动；参与性活动要积极参与，并注意同学间的互相礼让。
7．当有宾客进教室听课，参加活动时要鼓掌欢迎，当宾客离开时鼓掌欢送。
8．会后应轻轻扶起座板，杜绝随意放置或弄出响声。

二、家庭礼仪
（一）家庭交往：
1．对父母、长辈不能直呼其名，孝敬、体贴、关爱长辈。
2．对兄弟姐妹不要连名带姓地称呼，一般称哥哥、姐姐或小妹、弟弟等。有时，弟妹也可直呼其名字，以示随便。
3．回家时要与父母、长辈打招呼，离家时，要与他们道别，高年级的同学还应说一些表示关心、体贴的话。
4．到同学、朋友家串门要注意在休息时间，要避开处理个人生活的时间，不要逗留太久，不要妨碍他人学习、休息。
5．到同学、朋友家去玩，要征得家长的同意，临走时要告知家中要去的地点、时间。若延长时间，应设法告知家中，以免家人担心。
6．没有征得家长的同意，不能在外宿。
7．问候常用语：
（1）早起：“爸爸、妈妈早上好！”
（2）睡前：“爸爸、妈妈晚安！”
（3）父母下班回家：“爸爸、妈妈回来啦！”
（4）长辈过生日：“生日快乐、身体健康！”
（5）过新年：“祝爸爸、妈妈新年愉快！”
（6）爸妈外出：“祝爸爸、妈妈一路平安、办事顺利！”爸妈外出归来：“爸爸、妈妈回来啦！辛苦了。” 主动招呼，递接物品。
（7）告别家人：“您放心吧，我自己会照顾好自己。” “爸爸（妈妈），我走了”“再见”；离家时间较长，写信或打电话问候家人。归家说：“我回来了，爸（妈）好！”
（8）需要父母帮助：“妈妈，请您帮我找一下我的校服，好吗？”“谢谢妈妈。”“妈妈，请您快一点好吗？不然迟到了。”
（9）征求家长意见：“妈妈，这个周末我想请×××到咱们家和我一块写作业，再玩一会儿，您看行吗？”
（10）老师请家长：“妈妈，我们老师请您明天抽时间到学校去一趟，您别着急，没有什么大事，是我的错，我一定改。”
（11）家中来了客人：“×叔叔，您来了，快请进。爸爸、妈妈，×叔叔来了！”“×叔叔，您请坐，我去沏茶。”“×叔叔，您慢走，再见！”
（14）随家长外出做客：“×伯伯好！×阿姨好！谢谢！”“×伯伯，×阿姨再见，请您留步。”
（15）去看爷爷奶奶：“爷爷、奶奶好！您俩最近身体可好吗？我可想您们了！”“爷爷、奶奶，我回去了，您俩要多保重身体，下周我再来看您们。”
（二）用餐
1．请长辈先就座，自己方可入座，等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。
2．吃东西或喝汤时要小口吞咽，闭嘴咀嚼，尽量不发出响声。不要大声说话，以免唾液、饭菜溅到他人的杯盘之中。
3．别人给自己添饭菜要说“谢谢”。
4．要学会给长辈添饭夹菜。夹菜时要用没人用过的筷子、勺。
5．先吃完饭要说“大家慢吃”并对父母说些感谢的话“今天的菜真好吃！”“谢谢妈妈做了这么好吃的菜”。待大家都吃完后，主动协助大人收拾餐具、擦桌子、扫地等。

⑧ 小学生个人礼仪包括

谈话姿势：谈话的姿势往往反映出一个人的性格、修养和文明素质小学回生个人仪表礼答仪常识文章

所以，交谈时，首先双方要互相正视、互相倾听，不能东张西望、看书看报、面带倦容、哈欠连天。否则，会给人心不在焉、傲慢无理等不礼貌的印象。

⑨ 小学生文明礼仪

小学生文明礼仪有：

1、见到师长，早上问早，中午问好，放学回家说再见。

2、进出校门、上下楼梯时遇见老师，应让老师先行。

3、进办公室要喊报告，听到“请进”后方可进入，离开时应向老师说“再见”。

4、发现老师的错处要有礼貌地指出。

5、课堂上发言要先举手，回答问题要起立。

(9)小学生个人礼仪扩展阅读：

礼仪就是礼节和仪式，它有三大要素：语言、行为表情、服饰器物。一般地说，任何重大典礼活动都需要同时具备这三种要素才能完成。礼仪的分类很多，可以分为个人礼仪、家庭礼仪、社会礼仪、商务礼仪等，还有外事礼仪、习俗礼仪、礼仪文书等等。

礼仪从个人修养的角度来看，可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。 从交际的角度来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交 往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来看，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。

在日常生活、工作、学习中，每个人的言谈举止都体现出他的行为是否文明，是否合乎礼仪。讲得轻一点，人们之间在相互交往中，特别是在与外国人交往中，如果不注意文明礼仪，会被人家耻笑。

讲得重一点，不同民族之间，如果不互相尊重（各自的风俗习惯或礼仪），有可能会挑起民族仇恨和争斗。