小学生课桌

A. 小学生课桌多少毫米

小学生课桌大概有70-80厘米，也就是700-800毫米

B. 小学生课桌尺寸一般是多少

在大量残酷的统计资料出来后，由国家卫生局部制定专门标准规定：在学校里内从小学到高中阶段容要为孩子配置10种高度规格不同的书桌。
书桌的高度可以随着孩子的身高成长同步调节，即与孩子一起成长。书桌要符合儿童的日常学习需要，就要适合写字、又要适用阅读、画画、电脑桌。同时实现四个要求，书桌的桌面角度就必须要做到可以调整。书桌的材质质量要优良，要环保、还要耐划伤、耐磨损，整体设计结构结实。
小学生桌椅的规格一般是桌子高63厘米，而椅子就要选到32厘米的，这样更适合孩子身材的比例，对于大多数小学生来说，这样高度的椅子坐上去更舒服。在孩子上初中后，椅子和桌子都要相对提高5~10厘米。使用不合身桌椅，孩子容易疲劳，降低学习效率，影响学习成绩。椅子太低，只能伸着脖子，椅子太高，则要弯着腰。只有身体、桌子、椅子，三者搭配合理，孩子的腰板才能笔直。

C. 小学生课桌应该多少高

现在学校的课桌椅，是按以前学生的身高、体重、书包内书本、书包的款式等进行设计的。现在小学学生的书包多为(当天所学课程装在包内)厚度为:15-20CM，重量为:4公斤-4.5左右(未放水壶)。注:2009年新生小学生每天带三科主课书、练习册(按一本练习测算)课堂作业本4本(小本)，副科每天有三节即带三本书，语文课需带识字卡，英语课带字母音标卡、数学带计算用具等，书包每天厚度是15-20CM在书桌堂中取、放不方便。2009年中学生新生的书包的重量:9公分-10。5公分左右(每天课程所用书、本)、当天所用主课3科，每科带一个课堂笔记本，带练习册、卷子、作业本、课堂笔记本。副科按每天3科算，带一个笔记本，练习册，20-25CM根本放不进书桌堂中。

D. 小学生用的课桌的长和宽是多少

小学生用的课桌的长和宽是：长60厘米宽40厘米；建议（60厘米×45厘米×高（75-66）厘米）椅子：34.5厘米×24.0厘米×（45.5-39.5）厘米

E. 小学生课桌的长是多少，宽

小学生的课桌一般都是有统一标准的，正常情况下小学生用的课桌长和宽各为60厘米和40厘米，桌面材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,桌面周边棱角成圆弧状。

桌子升降侧板：主体上部宽为355mm、下宽240mm、高368mm、折边13mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，共六个。

四档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm, 小学升降范围（750-660）初中升降范围，（780-690），桌腿双侧带挂钩孔,配一个PP工程塑料挂钩，挂钩不超出桌面（要确保学生安全），边沿及中间部分均有加强筋。桌面与主体采用自攻丝连接（至少10个螺丝），不露丝。

桌腿：桌底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm扁圆形钢管，底腿长370mm。底腿双立柱高400mm, 双立柱间距为35mm, 两侧双立柱之间外立柱距底腿80mm处用长465mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。

书斗：书洞规格：斗高为165mm×宽505mm×深350mm，采用1.2mm优质冷轧钢板板一次冲压成型；底部距开口部位60mm有18mm加强筋，开口部位方管形卷边。书斗底板与侧板之间用铆钉连。

F. 中小学生标准课桌椅尺寸是多少

根据《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》规定:中小学校课桌椅尺寸：桌面宽（左右方向），由原来的550mm～600mm（单人用）和1000mm～1200mm（双人用）分别修订为600mm和1200mm。

《学校课桌椅功能尺寸(GB/T 3976-2002)》由中华人民共和国卫生部提出。本标准主要起草单位：哈尔滨医科大学公共卫生学院。

本标准主要起草人：唐锡麟、王忆军、王冬妹。本标准由卫生部委托北京大学儿童青少年卫生研究所负责解释。

(6)小学生课桌扩展阅读

注意事项：

最好选择同时具有下列资质的单位购买课桌椅：通过环保认证（ISO14001－2004）的单位。通过国家强制安全认证（3C认证）的单位。尽量选择口碑好、资质全的单位购买．购买课桌椅，质量安全是第一。

由一个工人或一组工人在不更换设备或地点的情况下所完成的装配工作，叫做一用同一工具和辅具，不改变工作方法，并在固定的连续位迓上所完成的装配工作， 叫做工步。

在一个装配工序中可包栝一个或儿个装配工步。总装配和部件装都是若干个装配工序所组成就产品的组成来说，零件是构成产品的最小单元。

若干个零件组合成部件，使其成为产品的一个部分.无论其结合形式和方法如何，都统称为部件。

G. 小学一年级课桌怎样摆有助于他们的学习

桌子摆放成‘T’字形，有助于学习因为这种课桌的摆放比较灵活，随着教师针对不同的孩子的学习情况临时组队，学生可以相互协作，共同进步，孩子们通过这种灵活的分组合作探究模式熟练地掌握了本节课的知识点。

一年级小学生，养成教育非常重要，养成教育要注意以下几点：
一、起点要低 要从最根本的品德和行为习惯要求抓起，扎扎实实地为学生打好基础，如儿童入学第一周就要教他们坐、站、听、写和答等要求，教师要一边要求一边指导儿童做，在此基础上，经常进行强化训练，正确的坐姿、站姿、听姿、写姿和答姿就养成了。
二、坡度要小 抓行为教育，就从容易做到但又往往最容易被忽视的小事抓起。教学生懂得，“在学校”进办公室或与老师说话要“轻声”，不要妨碍其他老师办公；“在家庭”如有人工作、学习、生病或睡觉时，说做要“轻声”。这种小坡度的要求和训练，即培养了小学生讲文明的良好习惯，又培养了关心他人的良好品质。
三、做事就近 对小学生的养成教育，要坚持从小学生能看得见，摸得着，做了就能见效果的事情做起。如教学生养成爱劳动的习惯，首先要教会他们自己能做的事情自己做，学会穿衣、穿鞋、洗手绢等，逐步养成自我服务的好习惯。逐步树立起“自己的事情自己做”、“别人的事情帮着做”、“集体的事情抢着做”的初步概念。
四、要求要细 对小学生提出的每一点要求，都应该是具体的，让他们听得懂，学的会，记得住。如教小学生认真听课，可编成顺口溜：“要想学习成绩好，认真听讲很重要；课前准备要做好，眼看前方坐端正；不玩东西不说话，举手回答声音响”。

H. 一般小学生用的课桌长和宽各多少厘米

一般小学生用的课桌长和宽各为60厘米和40厘米，桌面材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,桌面周边棱角成圆弧状。

桌子升降侧板：主体上部宽为355mm、下宽240mm、高368mm、折边13mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，共六个。

四档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm,小学升降范围（750-660）初中升降范围，（780-690），桌腿双侧带挂钩孔,配一个PP工程塑料挂钩，挂钩不超出桌面（要确保学生安全），边沿及中间部分均有加强筋。桌面与主体采用自攻丝连接（至少10个螺丝），不露丝。

桌腿：桌底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm扁圆形钢管，底腿长370mm。底腿双立柱高400mm,双立柱间距为35mm,两侧双立柱之间外立柱距底腿80mm处用长465mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。

书斗：书洞规格：斗高为165mm×宽505mm×深350mm，采用1.2mm优质冷轧钢板板一次冲压成型；底部距开口部位60mm有18mm加强筋，开口部位方管形卷边。书斗底板与侧板之间用铆钉连。

(8)小学生课桌扩展阅读

小学学生凳凳尺寸：345mm×240mm×（425-365）mm。

凳面：凳面尺寸及要求：345mm×240mm，材质为厚20mm的AA级实木橡木插接板,凳面周边棱角成圆弧状。

凳子升降侧板：主体上部宽为190mm、下宽160mm、高180mm、折边15mm、厚度1.2mm优质冷轧板一次模压成型升降模压件，升降孔中心距30mm一个，×共五个。

三档调节，每档升降孔固定螺丝中心距为60mm,小学升降范围（425-365）mm。初中（455-395）边沿及中间部分均有加强筋。凳面与主体采用自攻丝连接（至少4个螺丝），不露丝。

凳腿：凳底横腿采用冷轧25mm*50mm*1.4mm，底腿长270mm。底腿双立柱高270mm,双立柱间距为30mm,两侧双立柱之间距底腿60mm处用长250mm扁圆形钢管20mm*50mm*1.4mm连接。

I. 小学生课桌

个性化定制学生课桌椅，可以根据中小学生所需要的颜色、形状、结构设计、设备功能辅助、高度等来进行合理定制，课桌椅最大的用途除了给学生提供一个可以读书写字的平台外，其实
更主要的是校正孩子的坐姿，杜绝不良坐姿的出现，从而避免驼背的现象。
学生课桌椅个性化定制，是符合大众的广泛需求，是从个体实际需要程度为出发点来考量的一种新的服务理念。

J. 小学生的课桌有多少米长

我国卫生部发布有学校课桌椅卫生国家标准，确定了九类不同身高的学生使用的桌椅高度标准。
例如，学生身高在一百一十九厘米以下，其使用的课桌高度应为五十二厘米，桌下空区高度应为四十厘米，椅面高度应为二十九厘米；学生身高在一百四十三至一百七十五厘米之间，其使用的课桌高度应为六十七厘米，桌下空区高度应为五十五厘米，椅面高度应为三十八厘米。而且按照规定，中小学校使用的课桌椅其形式可以任选，但桌高、桌下空区高和椅面高等主要尺寸必须符合国家标准。