A. 小学生二年级喜欢的课间小游戏
课间不是自由活动吗？课间玩什么他们自己知道啊。。
我小学二年级的时候和同学玩的是跳皮筋和砍包，这两个游戏男女生都适宜，锻炼身体协调性，能得到相对全面的运动，而且还可以结交新朋友。
B. 小学时候跳的竹竿舞音乐是什么求大神解答
竹竿舞音乐小学的时候，竹竿舞音乐是跳竹竿的吗？有相似的类型有好多呀，随便放一首比较欢快的歌曲就可以了呀
C. 01界翟营大街小学学生的竹竿舞能看见么。很值得怀念的。
可以找同学或老师，光盘都发了。
D. 谁有教小学一年级学生实用的跳绳方法
枫桥实验小学实习生汇报课教案
执教 袁学炯 日 期
学习
阶段 水平一 年 级 一年级 人 数 44
教学
内容 跳短绳 游戏
学
习
目
标 1．知道“并脚跳短绳”动作要领的关键。
2．90%的学生通过学习能够掌握至少一种跳短绳方法，完成基本动作。
3．通过“跳绳”和游戏，发展力量、奔跑等身体素质，提高动作的协调性。
4．在体育活动中，体验成功和进步的乐趣，树立互帮互学的合作精神。
重点 跳绳 难点 跳绳节奏把握
课的
部分
（时间） 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式 运动负荷
次数 时间 强度
开
始
部
分
(7’) 一、课堂常规：
1．体育委员整队，检查人数、服装；
2．师生问好;
3．安排见习生,宣布本课内容及要求。 语言要求 体育委员整队
整队快、静、齐 四列横队:
（如图）
×××××
×××××
○○○○○
○○○○○
△
★ （图一） 2
二、队列练习：立正，稍息，原地三面转法。
语言提示
口令指挥 学生根据口令要求练习 如（图一）圆形队形 2
三、准备活动：
自编韵律操 提示要求并示范 跟随教师的动作进行练习 3
基
本
部
分
（27’）
四、玩绳：
1、小朋友们自由玩绳，争取玩出更多的花样
2、选择优秀的玩法做示范展示
3、小朋友们分组尝试刚示范的玩法
1、语言引导
2、讲解、介绍
3、加入学生一起玩
1、积极思考，创新玩绳
2、认真听讲
3、体验新游戏带来的快乐
散点
2
4
五、学习本领：
并脚跳短绳
方法：两手握绳的两端，由后向前摇转绳子，左，右脚并拢随即跳起，绳子从两脚下依次过去，摇绳和双脚起跳要协调。
并脚加垫跳绳
练习加垫跳绳法
老师讲解具体做法和要求，使学生初步掌握跳短绳的基本技术和技巧等等协调性
教师观看学生练习，并及时地进行纠正
讲解加垫跳绳的优点
学生仔细观察教师示范讲解，可进行质疑，提出问题；
对不到位的动作加以纠正
积极思考
选择认为自己认为好的跳绳方法
练习加垫跳绳法
散点
三、游戏：竹竿舞
1、四人一组：用自己的跳绳当“竹竿”完成；2、分小组边喊节奏边练习
介绍游戏方法
组织游戏 1、摇拍“竹竿”者须按音乐节奏地分合竹竿，力度要适宜；
2、跳“竹竿”者须按节奏、步法跳，依次通过竹竿林，做到轻松、敏捷。 散点
结
束
部
分
（5’） 七、放松：韵律操
带领学生一同练习 学生听音乐随老师练习 四列横队：
如（图一）
八、小结本课、归还器材、师生再见
E. 小学大课间的体育活动可设置哪些比较新鲜的有趣的游戏
有多种多样的表演项目：健美操、秧歌舞、武术、呼啦圈、弹弹球等。⑴健美操：徒手操，采用动感十足的音乐，融合现代舞和健身操动作，充分表现学生朝气蓬勃、健康向上的精神状态。参与者：60名四、五年级学生；有三个队形变化，时间2分钟。⑵秧歌舞：采用民族民间音乐，双手拿八角手绢，综合秧歌舞和民间汉族舞动作要素，让学生跟着轻快的节奏，尽情感受我国汉族民间秧歌舞的文化底蕴。参与者：80名三年级学生；有两个队形变化，时间2分钟。⑶武术：全男班的武术队伍，采用气势雄壮的中国音乐，耍出一套整齐有力的中国拳法，展现我国历史悠久的中国传统功夫，充分显示男儿气概。参与者为70名四年级男生；有二个队形变化，时间2分钟。⑷呼啦圈：活泼可爱的健康歌，舞出一群呼啦圈能手。他们有时飞转，有时玩弄手中的圈圈。是徒手与拿呼啦圈相结合的可爱舞蹈。参与者为60名三、四年级女生；有两个队形变化，时间2分钟。⑸弹弹球：采用兔子舞动感音乐，进行时兴的弹弹健身球操，并且融入了健美操优美动作，加上巧妙的队形变化，充分锻炼了学生的手脚协调能力和身体平衡能力。参与者为80名五年级学生；有三个队形变化，时间2分30秒。此外，还有其他活动项目：跳飞机、木头人、丢手绢，参与者：一年级师生。竹竿舞、拔河、抛纸球，参与者：二年级师生。花样跳绳，参与者：三年级师生。二人三足、毽球、参与者：四年级师生。独轮车、人棋、羽毛球，参与者：五年级师生。踏板车、呼啦圈、踢毽子，参与者：六年级师生。乒乓球，参与者：学校乒乓球队。轮滑，参与者：轮滑队。游泳，参与者：学校游泳队。射箭，参与者：学校射箭队。总共24项活动项目3．圈圈集体舞，参与者：全校师生4．放松舞，参与者：全校师生。
F. 跳竹竿舞
[跳竹竿舞]
我们大家参观完了地球村里的博物馆之后，陈教官和两位辅导员就拿来两根竹竿，让我们在博物馆的门前跳起了竹竿舞，跳竹竿舞。刘辅导员告诉我们说：“跳竹竿舞有一个口令，那就是：开合，开合，开开开合；开合，开合，开开开合……开的时候跳进去，合的时候跳出来，并且不能被两根竹竿夹到，如果被夹到就算输。”刘辅导员一边说着，一边示范了几遍给同学们看，他跳得越来越快，但是最终还是被夹住了。“看谁跳得长、跳得久，还要跳快！”刘辅导员说。 我们大家开始跳了，只见我们男生一跳就被夹住，可是我们一直在喊：“加油，加油，加加加油！”这么还是老被夹住，小学生作文《跳竹竿舞》。而女生它她们就截然相反，几乎每一个人都可以跳很久。特别是吴限同学。好像经常跳一样，不管多么快地速度，她都跳地好好的。 轮到我上去跳了，我也跟着节拍跳着，可是突然速度明显加快了去多，我还没反应过来，一只脚就被一下子夹住了，我只好走下台去，心里想：这竹竿舞可真不容易啊！ 接下来，我们男生又是大输特输，最后连教官都上来帮我们男生跳了，可还是2比8输给了女生。 我觉得这跳竹竿舞，协调能力要好，我估计我们男生的协调能力会比女生差一些，但我们一定会努力的。虽然这次我们输的很惨，但跳竹竿舞这个游戏还是非常非常好玩有趣的。
〔跳竹竿舞〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
G. exo要到四川省通江县铁溪镇小学参加竹竿舞吗
想太多，这种是绝对不可能的。麻烦你不要问这种幼稚的问题了
H. 海南黎族竹竿的背景音乐
叫跳柴歌，我从小听到大 ，不过有点难找，呵呵
下面这个链接是有声版的，也有其他无声版的，就麻烦楼主自己去找了，也很高兴楼主喜欢我们黎族的音乐
酷狗音乐上面搜索竹竿舞就能找到了
I. 小学五年级暑假日记 5篇300字到500字的
1 夏 我爱那桃红柳艳的春天，我爱那果实累累的秋天，我爱那粉妆玉砌的冬天，但是，我更爱那骄阳似火，充满了生机与活力的夏天。 夏日的早晨格外美丽。初升的太阳把自己的第一缕光辉撒在草木上；金色的光芒，配着深色的、浅的、明的、暗的颜色，看上去真精神。绿毯似的草的，平平整整的。一些小草的叶尖上，还挂着晶莹剔透的小露珠。这些露珠真像个顽皮的孩子，在草叶上滚来滚去，似乎在做着游戏。突然，一不小心，掉进泥土里不见了。草地上还点缀着一朵朵不知名的小野花。它们虽比不上月季那样高贵，菊花那样美丽，却具有自己的独白之处——朴实大方。它们一簇簇的挨在一起，仿佛是几个、几十个小女孩围在一起说着悄悄话。红的、紫的、黄的、乳白的、各色的花儿汇成一片花的海洋，为大自然吐露芳香。 如果和花草们相比，树木可算得上是“小巨人”了。棕榈树、桂花树、杨树还有开着黄花的高大树木，整齐又似乎有点儿交叉的排列在路边。这些树木是多么顽强啊！任凭风吹雨打，从来也不动摇，就在天地之间挺立着。 夏日 ，真的充满了生机与活力。
2夏夜扑流萤
今年暑假，我又回到了魂牵梦绕的故乡。那是一个埋藏着无穷乐趣的地方。
一天下午，天上忽然下起了雨。我和表弟表妹们一起欢呼：“噢！太好了！只要傍晚雨停下来，晚上的萤火虫就数不胜数啦！”正如我们所期盼的，雨果然在傍晚时分停了，我们欢喜而又焦急地等待着夜幕的降临。终于，天完全黑下来，我们正迫不及待地冲出大门，却被大阿姨叫住了。我本以为一向严肃的大阿姨又要跟我们唠叨半天了，可这次，她却递给我们两把扇子，说：“萤火虫一般是借风发光的，你们用扇子扇，就会让它们一直发光，这样就容易捉到了。”
我们谢过大阿姨，急切地冲进夜幕笼罩的原野。真美啊！朗朗的夜空中万里无云，看得见明晃晃的月亮和亮晶晶的星星；月光下，一切显得那么静谧和空灵。我们发现了一个草丛，便一头钻了进去，眼前的景象令我们吃惊――一只只萤火虫象一颗颗闪闪的星星，眨着小眼睛，在青葱的小草间翩翩起舞，把整个草丛都照亮了――简直就是一个童话般的小世界。突然，表妹发现了一只最亮、最独特的萤火虫――它闪着绿莹莹的光，身边围着许多萤火虫。我想，它应该是这里的国王吧！我用手把“国王”和它和臣民们分开，表弟表妹紧紧跟住它，用扇子使劲地扇，它果然持续地发光。我心中暗想：扇子果然管用，难怪古人也要“轻罗小扇扑流萤”了。我一边想着，一边仔细瞄准，用力一拍，“国王”落了下来。它一边挣扎，一边发出求救信号。不一会儿，许多萤火虫围到它身边，希望可以帮助它。表弟表妹见了，立刻扑上去一通乱打，萤火虫纷纷落下。我们高兴地把它们拾起，装入精心准备的盒子里。
那天晚上，闪闪的萤火虫的光，照亮了我一夜的梦境。
J. 武汉市硚口区水厂路小学怎么样
简介：水厂路小学在传承优良办学传统的基础上，与时俱进地提出了学校办学理念：“寻内精神生命之源，奠终身发容展之基”。确立以“水文化”为载体，围绕“水育”文化，学校扎实推进民主管理，建设学习型组织。学校立德树人、德育为先，将“水育”文化核心价值体系融入学生教育全过程，构建了符合学生全面发展的水育德育体系。学校以班级愿景的确立为切入点，实现学校水育建设目标。以“星级水滴班级”、“水宝宝的评价”为载体，强化学生的行为习惯；以“自我超越训练营”、“水宝宝游乐园”、“书市大集”、“水宝宝电视台”系列特色活动为平台，增强了学生自信心，拓宽了学生的知识视野，丰富了学生的校园生活，锻炼了学生的能力。近三年，学生获各级各类奖励1600与余次。学校的大课间活动扎实落实，竹竿舞、踩高跷等有特色。