㈠ 小学生400字作文什么给我的启示
自然给我的启示
打开窗，鸟儿停满了枝头，一阵春风，让柳树的要弯的更下了，看着天空，是那么地湛蓝无暇，几朵白云点缀着，鸟儿叽叽喳喳地叫着。花丛在草地上静静地盛开，又暖，又香，溪水静静地流淌，鱼儿自由自在地游，这就是最真实的自然，最真切，没有掩饰......自然无处不在，等我去寻找和发现......小时候，很喜欢看蚂蚁，踩死一只蚂蚁很简单，因为它们在我们人类看实在是太渺小了，可是当我发现它们搬运一个他们所需的食物是，许多蚂蚁读纷纷过来帮忙，而且它们的步调几乎是相同的，一点一点向前，直至到它们的巢穴，一只蚂蚁永远也抬不起一大块食物，他们靠的是团结，蚂蚁让我领悟到团结就是力量，任何事，团结起来，就一定会成功。自然中还有很多可以启示我们，他们其中可以给人很多方面的启示，人生的启示，面对困难的启示......一粒种子会让你想到什么？开始想到的是它会发芽后会开花结果。这过程是很痛苦的，它使尽全身力气，把种子外皮破除，然后一步一步地生长发育，冰心老人曾说过：“成功的花儿，人们只惊艳他现时的美丽。它是当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。”小小的种子竟然有如此大的坚持和勇气，那我们人类是不是也应该学会坚强，怀着一颗持之以恒的心，我们终将会成功。自然万物，都会给人启示，春耕夏种，秋收冬藏简单的自然规律中我们可以得到启示。绿树花丛争相茂盛我们可以得到启示。鸟儿在湛蓝的太空中翱翔我们可以得到启示......当人类想要征服自然的时候，自然它用自己的方式告诉人类，人类不可以能征服自然，人类畏惧了，得到了启示我们应该保护自然......时间的长河无声无息的的流淌，没有停止过，没有停止过，自然也从来没有停止生长过，许许多多的自然事物中我们可以领悟到很多。让我们怀着一颗真诚的心去聆听自然，感受自然......
㈡ 小学生生活启示作文,335字左右
最近，我读了一本名叫《红岩》的关于革命战争的书，它描写了众多革命英雄：成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，从不畏惧；刘思扬出身豪门却参与革命；成瑶在共产党的熏陶下，渐渐成长，懂得处理各种事；渣滓洞的难友们，相互帮助，智斗敌人；白公馆的人们战胜敌人，迎来新中国。
在红岩里，我最钦佩江雪琴江姐。开头不久，江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了，她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击，而是擦干了泪水，重新站起来了，因为她知道共产党托付给她的命令还没完成，要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中，她还是穿着那蓝色的旗袍，始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时，她不透露党的任何秘密，当敌人用竹签钉她的手指，她坚强地说：“毒刑拷打是太小的考验，竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁做的。”
面对这些敬佩的同志，国民党只能给他们肉体上的折磨，却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中，在他们面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就会想到放弃。读了红岩之后，我知道了越是充满困难的路我们越要走，越是艰巨的任务我们更要坚定不移。
《红岩》这本书给我带来了巨大的启迪，我知道现在我们赖以生存的这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的，所以我们更因该珍惜现在的幸福生活，永远不忘那些伟大的战士，将他们铭记在心！
㈢ 有启示的作文（小学版）
每一件事都有各个启示，不同的事会有不同的启示。
不久之前，我自己曾经历过一件事。这件事对他人来说，不见得重要，但对我的影响却很大。
在暑假的某一天，我很幸运的空出时间、抓到机会，和我那位在远在埔里读书，好不容易遇到假期可以回家的朋友一起去游泳。谈到这位朋友，我只能说，她对我来说十分的重要。我从小便和她一起长大，我想，她也是最能让我信任、最了解我的一位朋友。在成长的过程中，我们不免为了些小纷争而闹脾气，但最终还是会合好。但这次发生的事情，并不像从前那样的单纯，我相信她也知道，我被她伤的很重，简直快气炸啦！！
事情是这麼开始的。在一个炎热的午后，我因抵挡不了那酷热的天气，於是便提议去游泳，当然！我第一个便找上这位从小跟我最要好的朋友。我怀著期待的心情，邀约了她。起先，她答应了我，并约了大概的时间，但就在准备出门之际，我又打了通电话过去，确定那爱东摸西摸的家伙，准备好了没？结果！......
，意外的事情发生了！她告诉我，她的功课没写完，不想去了！..............天阿~我的心顿时凉了半截，电话另一端的我，心中燃起熊熊的怒火，我承认我很容易就动怒，但是先承诺别人的事情，总不能随便反悔吧！虽然当下心理很愤怒至极，仔细想想，别人功课没写完，我这样强求，也不是办法。忽然我灵机一动！我依稀记得明天的音乐会，她会前去，所以我当下便要她答应我，明天的音乐会，我一定要见到她！就这样．．．时间跳到了隔天晚上。
咦？奇怪了，我怎麼没看到她？该不会…….，就在我们这群朋友中，我完全瞧不见她的身影，而我老妈，也在这时候打了电话到她家。电话挂了……我心急如焚的询问，没想到，得来的答案，却是如此的………令人暴怒。甚麼功课没写完？甚麼没办法来？天啊！！这就是她给我的答覆？她就可以这样对待朋友！？情急之下，我也无法克制自己的「泪腺」，就这样哭了出来。说实在的，很丢脸，但我也管不了这麼多了，我这麼在乎她，换来的却是这麼几句无情的言语？整晚的音乐会，我似乎无法将注意力集中，总是不断的想，我到底该怎麼告诉她，让她了解我心里想的话！？
事情就这麼告了一段落。来谈谈重点吧！先是「承诺」，以今天我分享的这则故事中，「她」给了我一个承诺，但她并没确实的遵守。我很在乎别人给我的承诺（相信大家也是这麼想的），尤其是我非常在乎的朋友。其实，给别人承诺并不难，但能不能实现，自己却不能有十足的把握对吧！？有时，给别人的承诺，往往也关系到别人看你的态度、信任你的关键。再次回到这则故事中，当「她」连续失信了两次，而我这位朋友是否还有意愿信任她？当时的我，满腔的愤怒，对於她，不只是百般的不信任，还感觉不到所谓的「尊重」！不管是不是朋友，我觉得对人、事、物…….等，都要有最基本、最起码的尊重。当我们感受到周遭朋友对我们的尊重，我们是否会更快乐些？设身处地的想想，假如今天你身为一位演讲者，那麼当你在演讲的时候，你希望台下的听众是一片混乱、各说各话，还是认真、专注的听？
在这件风波结束后，我不断的告诉自己、提醒自己，一定要成为别人眼中的「好朋友」而非「坏朋友」；对别人的承诺也一定要确实遵守，且尊重每一个人。当自己希望别人信任自己，前提就是自己要先信任别人。
小故事，大道理！从这次的经验中，我学到很多做人处世的道理，而这一切，都得归功於，我那位从小和我一起长大的朋友！
㈣ 小学生什么的启示作文
仙人掌的启示
我并不喜欢养花，爸爸妈妈也是，但是为了能够绿化环境，他们还是从市场里买了几盆花回来，放在阳台上。还有一盆不怎么起眼的仙人掌，为什么叫它“仙人掌”呢?我也不清楚，或许是因为它形态各异，像人一样有“四肢”吧，所以叫他“仙人掌。”
每天早上，我都会给那些花随便浇一点水，因为水浇多了，花就容易死。我也听说过仙人掌不怎么爱喝水，所以隔三`四天才给它浇一次水。我家的仙人掌呈深绿色，身上长满了刺，也许是因为不被外界入侵，身上才长了那么多的刺吧。一条一条的仙人掌，有点像青瓜的形状，连接在一起，有好象亲兄弟一样拥抱在一起，永不分离。春天来临了，小草发芽，百花争艳，蒙蒙小雨，清香的气息，构成了这一幅美好`完善的春景。但又有谁能注意到那盆仙人掌呢?它不贪图名利，从不向困难认输。有时我还发现，仙人掌的土出现了不计其数的裂缝，土质又粗糙又干燥，但它毫不介意，依然屹立在那毫无色彩`用泥土制成的陶瓷盆上。它这是为了什么?为的就是能为世界贡献出一份力量，为世界增添绿意，自己吸收二氧化碳，放出新鲜空气，使环境变得更清新一些。花虽然美，但它太脆弱了，也太容易破碎了。渐渐的，我在不知不觉中竟然喜欢上仙人掌了，因为它那高贵的品质一直吸引着我，我要像它学习。
秋天来了又去，当寒风呼啸的秋季来临之后，草枯萎了，叶边黄了。但仙人掌却毫不动摇，还是那么绿，那么坚强。它不畏艰难，敢于和困难作斗争，日日夜夜地在外面与寒风战斗，最终，它以顽强`刚毅的精神战胜了寒风。它的那种不畏艰难`坚忍不拔的精神深深地震撼了我，我只要一遇到困难就依赖别人帮自己，从没试过自己独立解决生活上的难题。仙人掌的精神激励着我前进。
仙人掌虽然普通，但它那高贵的品质值得我们学习。我爱仙人掌！因为仙人掌引导着我在人生道路上，不畏艰难，努力拼搏！
㈤ 小孩的启示作文大全400
1、首先，是选择话题的建议 我在这里提供一些话题,可能您有所启发. 1、读一个小故事，写写自己的感受，比如自己最喜欢谁，为什么，不喜欢谁？又是为什么？或者自己印象深的东西，人物…… 2、为家长做一件事，说说经过，写写体会。 3、介绍介绍自己喜欢的小动物、小玩具等等。 4、吃一样水果，观察它的形...状、样子，尝尝它的味道。再写下来。 5、生活中一些资源很可贵，让孩子注意观察，说说用处，写下来。比如：水、电，火等等。 6、让孩子了解一些社会调查类的电视节目，边看边向孩子介绍其中他不够明白的地方，然后写下体会，可以是珍爱生命，可以是孝敬长辈…… 7、让孩子自由画画，做手工，然后写写想法以及过程。 注意：日记内容不要过于追求长篇幅，只要文通句顺，最要紧的是善于表达自己的感受，真情实感！ 如何辅导呢？可以这样: 1先听孩子口头说说,在说的过程中,你适当引导.关键是说得流畅,有顺序. 2再让孩子独立写,长短不要过于计较,关键是真,是实,是童真,是可爱的孩子的语言. 3然后听孩子读,这一步很重要.因为"三分写七分读",读可以发现语句中的错误,进行及时修改,还可以提高孩子的语言表达能力,读得越好,语感越强,能力越强. 4最后赞扬孩子.好孩子是表扬出来的,你相信我的话!你可以赞扬他用的一个词,可以赞扬他写得流畅,可以赞扬他朗读得好听,可以赞扬他的一点一滴进步. 当然,早点让孩子坚持写日记,不断让其偿试写的乐趣,对日后的提高必定有益! 2、三年级，作文写不好很正常，不用着急。这个年龄能把一件事情叙述准确就很不错了，先试着让他写点短的小事情，像写日记那样子的，写一写去公园玩看到了什么，过年家里来的客人 等等，写几句话就行。慢慢就学会了。 3、写作的兴趣重在培养，尤其是对于那些对写作不感兴趣的孩子。对于三年级的孩子来说责任主要在于父母的诱导，刚开始孩子写作带有一定的功利性或强迫性等，但是当这种功利性或强迫性成为一种习惯自然兴趣也就培养起来了。例如:培养孩子喜欢阅读的习惯；记日记的习惯，同时培养孩子对于艺术的鉴赏等。在目前学校还无法独立承担孩子的教育，家人起到相当关键的作用，如果家人能够加入到孩子的学习中效果会更好。 4、很多家长反应孩子在写作上总是存在着一些问题，很多学生对作文甚至有种恐惧感，这是写不好作文的，下面就让我们一起来了解一下小学三年级语文的写作技巧吧。 协助三年级学生的作文，其题材来源主要是自己日常看到的、听到的和想到的。父母需要做一些具体的引导工作。孩子刚开始学习作文，父母只要有条件的，就应该积极参与进去。但是，这个参与不是单纯的提供素材或者陪同寻找资料，更重要的是，启发孩子自己思考寻找有趣的主题，按照自己的观察进行描写。 思考根据实际需要，父母需要重点培养孩子写作文的能力和改作文的能力，两种能力同步培养。这是小学三年级语文的写作技巧，习作不要求打草稿，想好后就直接认真地写在作文本上。 修改习作写好后，要求孩子在作文本上认真修改，检查错别字和病句。引导他在自我修改的过程中提高习作能力。注意了，孩子写完后，要多读几遍，首先修改自己不满意的地方，然后再读给爸爸、妈妈听，声调响亮。通过朗读，一方面可以让孩子抒发情感，一方面再发现叙述或者结构中的问题。 完善整个习作完成后，父母要把握好中年级习作修改的重点……学习修改习作中有明显错误的词句，主要是指明显的与事实不符合或表达不清楚的语句，必须加以纠正。这是小学三年级语文的写作技巧。父母对孩子的习作修改，要主张多留少删、多就少改，多表扬少批评，这对保护孩子学习写作的积极性大有裨益。 总结孩子们完成作文后，父母要和他分享写作的快乐，逐步引导孩子认识到习作是一种交际工具，是生活的需要，而不是应付学校考试的任务。与此同时，习作交流中所产生的成就感也将极大地鼓舞学生习作的兴趣和自信。 对孩子习作中的缺点，父母不能一味地批评和指责。即使再差的一篇习作，都会有它耀眼的亮点。哪怕是一个优美的句子或一个生动的词语;再不然就是一个用对的标点符号，一个写得比以前更好的字。尤其是在作文的起步阶段，我们不能以高要求来评价，再说了，父母也不是品论家，孩子也不是大作家。
㈥ 小学作文《…的启示》
春芽的启示
张玉庭
春天真美。桃树高举着满树红艳，柳枝上挂着迷人的嫩绿，还有燕子，衔着春光，飞了来，飞了去，使人觉得挺甜、挺亮。
可是，我却分明觉得春离我挺远：因车祸摔伤了腿，我住院了，天天做着恶梦，梦中的我无奈地拄着双拐，呆呆地站在河边，觉得小河也跟我一样——泪汪汪的……
我垂头丧气，蔫蔫的。
老师猜透了我的心思，来医院为我补课时，曾特意搀着我来到春天的原野，让我细细地观察才出土的春芽儿。
我就问：“有什么好看的？”
他回答：“春芽是一首诗，不信你细看。”
我就盯着细看，然后无精打彩地说了一句：“才出土的芽芽，可怜兮兮的，不就两片叶子嘛！”
“可芽芽的决心大，才露出小脑袋，就把一个亮晶晶的希望高高地举起来了。”老师是个诗人，这话也的确像诗。
我就问：“什么希望？”老师回答：“才长出两片叶子，就把春天紧紧地搂在自己的怀里了！”
啊！说得真好——那急切切的两片叶子，也的确像张开的臂膀。
我突然得到了启发，不由得眼睛一亮。
而老师也就恰到好处地来了一句：“请想想，春芽善待生命的态度，难道不值得咱们学习？”
我点了点头。
老师接着说：“人非草木，人理应比草木更理智，更坚强。摔伤了怕什么？只要有生命在，就有百分之百的理由享受春光。”
我深深地点头，不由得看定了老师的眼睛。
那是一双深邃明亮的眼睛，能从里面读到力量。
于是，从春天的原野回来时，我也就抬起了我的高贵的头——明媚的春光，全闪烁在我明亮的眼睛里了。
我不再长吁短叹，因为我是人——
我，理应比小草更聪明。
更让我感到欣慰的是，许多年之后，我成了一位小有名气的作家，在我的诸多笔名中，有一个就叫“小草”……
㈦ 小学启示作文
不给分还想要,做梦吧你!!~~~~~~