小学生错题本

A. 一起小学学生APP怎么把错题加入错题本

如果你已经有了一起小学学生App，那么你做错了题目是会自动加入错题集的，你可以打开这个App，然后找到错题集就能看到你所有的做错的题目了。

B. 小学语文.数学.英语 错题本如何制作

语文：注意整理字词的错误和文学常识，不必出现错误答案，只需用红笔标出正确的即回可
阅读注重方法的整理答，什么类型的题容易错，有什么解题“公式”，可以不用全部抄完错 题，只要在分类后，以典型例子的形式出现一两题即可。
数学：按楼上说的方法就行了
英语：整理错题（语法）和错的单词，每一题都标明知识点即可，注意语法易混淆的内容可以放在一起，对比出现（也不知道小学有没有，反正初高中时有一堆的）

C. 浅谈如何应用错题本提高小学数学教学质量

错题本是提高小学数学教学质量的重要手段，因此如何有效应用错题本显得十分重要。阐述了如何应用错题本来提高小学数学的教学质量，旨在为小学数学教学提高参考。
每个小学生在学习数学的过程中都会犯错，这些错误同样是一种错题资源，如果在错误中总结经验，能很好地把错误转化成教学的有利资源，因此建立并应用好错题本是提高小学数学教学质量的重要途径。
一、指导学生定期归类、整理错题本
首先教师要指导学生归纳、整理好错题。先把做错的题目和错误的解法写在错题本上，用红笔标注改正，然后分析并写出错误原因，接着把正确的解法规范地写出来，最后写出错题的易错点、解题技巧、规律等，避免犯同样的错误。例如，学生在学习六年级上册《倒数的认识》时。
课题：倒数的认识
针对这个出错点，教师应该指导学生动口描述倒数的概念，如0.24×4等，每个算式让学生用三种说法表述。
二、监督学生有效利用错题本
要想使错题本真正发挥应有的作用，学生必须掌握错题本的使用技巧。为此教师要监督学生利用好错题本，督促学生经常翻阅错题本，在空闲的时间再做一遍，这样学生就会加深对解题思路、知识点的印象，必要时把错题本里的错题汇总成一张试卷，在期中或者期末考试前再做一遍。因为学生的基础不同，建立的错题本不同，教师可以定期组织学生互换错题本，互相学习，避免犯同样的错误。例如，学生在学习五年级上册《找规律》时。
题目：第6个图形是什么？第7个图形需要的棒数是多少？
辨析：没有掌握分析方法，对这道题不知该从哪里突破。这道题中第1个三角形用3根棒，第2个平行四边形用5根棒，第3个梯形用7根棒，第4个平行四边形用9根棒，从规律来看，除了三角形之外，平行四边形、梯形循环出现，平行四边形的序列为偶数，梯形的序列为奇数。所以第一问第6个图形是平行四边形。对于第二问棒数的规律为：
对3×n-（n-1）整理为2n+1（n为三角形的个数），根据这一规律得出第7个图形所需要的棒数为2×7+1=15（根）。
三、教师定期对学生的错题进行综合讲解
教师可以定期从学生的错题本上选择重点突出、有典型意义的错题，根据教材内容，进行障碍诊断，并提出相应的措施，从而使学生对教材的重难点知识掌握得更加牢固。例如，学生在学习六年级下册《分数应用题》时。
课题：分数应用题
总之，错题本是提高学生数学学习效果的有利措施，针对小学阶段学生的特点，教师首先要指导好学生如何建立错题本，例如，针对不同的题型、知识点分类整理，用不同颜色笔进行标注，课题、题目、辨析、正确的解题过程等都要清晰、一目了然。其次要指导学生善于利用错题本，督促学生定期整理、翻阅、交流错题本，并定期对学生的错题本进行检查。最后，教师要定期对学生错题本上的错题进行综合的讲解，对有典型意义的错题进行集体讲解，使学生对重点的知识点掌握得更加牢固。
错题本在小学数学学习中有着不可忽视的作用，小学阶段的学生处于建立利用错题本的开始阶段，教师在教学过程中要发挥好监督、鼓励作用，才能使学生善待错误，发挥好错题本的作用。

D. 小学生错题本错题系统那个软件最好

我觉得这个比较好，你可以试试哦，自己去搜索就行。
所谓的学霸，就是效率比较高，在相同的时间，搞定了更多错题，因此“快”非常重要。
看了题主的问题，我还是推荐一个实施性强的方法吧：（朋友孩子的经历）
为了提高错题整理效率，孩子高一上学期就开始用上了米博错题本，让孩子从抄错题中彻底解放出来了，把时间真正用到了理解归纳上了。真心好用，快捷，省事，家长也会用。手机拍照后就会分类保存，还能直接打印出来，米博APP用配一台打印机就可以了，虽然有点小贵，还是非常值得。另外说一下，如果你想买猫猫机还是算了，那就一玩具，太小了，功能也不专业。

E. 小学生如何正确使用错题本，才能考100分

错题本对于学生来说非常重要，它可以助力孩子掌握知识，可以帮助孩子更好地复习，可以帮助孩子考高分。

一、错题本是什么，怎么做？

我们先要明确错题本是什么。

错题本就是孩子没有掌握的所有知识点汇总，所有的错题，不会的拼音，写错的字等等，任何的错误都需要记录在错题本上。

什么时候用错题本？

学习的时候。

一年级小朋友做错题本是不是太早了呢？

答案是不早，他们已经在学习知识了，已经有练习题和考试了，肯定有不会的知识点。

想学好，想进步，想得100分，从错题本开始吧！

相信自己

其实方法很简单，发现错题，记录错题，高频复习，有效检测，直到掌握。

道理也很简单，把不会的都学会了，自然考100分。

坚持下来，会看到效果。

F. 小学生错题本用多大的

认为小学生的错题本儿基本没用 因为守一生错题本儿吧 其实很好 很少有人会真正的去看小学生的错题本儿的

G. 错题本怎么用小学生怎么给自己做错题本

小学生自己整理会有些麻烦，前期最好有家长帮助；为了节约时间，可以专借助工具呀，像“错属题plus”这款软件就挺好用的，拍照就能录入，手指勾勾就能选择学科、错题来源等，还会反馈解析解答，知识点标注、视频讲解，不要太省心呀、

H. 小学宝的错题本里为什么莫名其妙出现错题

小学的错题本儿里。
为什么莫名其妙出现错题？
肯定也有出现抄错题的情况的。

I. 给孩子的经验分享：如何整理错题本

借助积微错题本软件，减少低效和徒劳的劳动，减轻你复习时的负担，给自己腾出更多的时间和精力用于补强薄弱之处，从而学得主动、积极、高效、后劲足，获得高质量的良性循环。把平时有什么疑问或是弄错的，有价值的地方整理汇总到错题集，经常看看，看会了、记住了才扔掉。也找些可以接受的类型题、同等程度的相关知识点研究一下它们的异同，解题的技巧和办法。

J. 小学数学错题原因怎么写

可以写是什么原因导致的错题，然后写解决方法。

1、学生学习方法不当

首先由于数学比较抽象，学生学习方法不当，再加班级人数过多，教师往往不能照顾到每一个学生，使得部分学生对公式理解的不正确，不会活学活用。

解决方法：可以在上课时让学生对不懂的问题进行提问，下课的时候可以去办公室问老师。

4、没有及时复习

复习时对所学知识的巩固和提升，但大多数学生不及时复习，往往只在乎眼前我学会了，导致那些看似简单的问题往往出错。

解决方法：可以给学生留出来时间多做一些复习题。

注意：

1、很多错题都能反映当前孩子的一种心理想法，不仅要补充他们遗漏的知识点，更重要的是修补错题本身体现出来的小孩子发展上的短板。

2、我整理分析小学数学易错题集，以便进行系统的梳理与研究。