小学生记忆力训练游戏

⑴ 记忆训练游戏有哪些

下面是训练快速提高记忆力比较有效的三个方法：

（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，速读记忆是一种简单、高效的右脑开发的方法。它激活我们的“眼、脑”潜能，培养学生直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义，形成眼脑直映，最终提高阅读、记忆、理解、思维等多方面的能力。详细学习资料你可以到 《精英特全脑速读记忆训练网》学习，下载软件试用。

（2）图像法（又叫联结记忆）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆。如果能够结合思维导图，快速阅读及其它方法，帮助会更大。

（3）导图法（又叫思维导图）：思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，在学习、记忆方面帮助都很大。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。我用过的《精英特全脑速读记忆训练软件》中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以看看。

我们学校有个速读记忆训练班，用来帮助学生提高记忆力、注意力、阅读能力、活跃思维等，用的就是上文我提到的《精英特全脑快速阅读记忆软件》，在学习上帮助还是挺大的，可以参考。

另外，有助于辅助提升记忆力的食物，平时的饮食中可以多注意下：
①保护大脑的抗氧化物：蓝莓或草莓、西兰花、胡萝卜、大蒜、葡萄、菠菜、大豆、茶、番茄、全谷物。②建筑大脑的健康脂肪：三文鱼、金枪鱼、亚麻油、菜籽油、小麦胚芽、蛋类。激发大脑能量的高酪氨酸蛋白：乳制品、蛋类、海鲜、大豆。③滋润大脑的水：哪怕轻微的脱水都会减少精力、损害记忆力。④调节大脑运转能量的膳食纤维：蔬菜、豆类、坚果、水果、全麦谷物等。⑤大脑建筑模块的维生素和矿物质：维生素B6、B12、维生素C、铁、钙等是搭建大脑的“必需模块”。

⑵ 推荐几款小游戏，锻炼思维，记忆力的

你好，很高兴为你解答。

好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力。游戏不太清楚，给你分享三个比较有效地训练方法：

（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到 “精英特速读记忆训练网站”学习，下载软件试用。

（2）图像法（又叫联结记忆术）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，“精英特速读记忆训练”也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

（3）导图法（又叫思维导图）：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

我自己用的就是精英特速读记忆训练，训练比较简单，但很有效，我现在的阅读速读有五千多字每分钟，记忆、思维、理解方面也提高了很多，你可以去下载练习看看http://www.jint.cn/d447-2514-15337.html。

希望我的回答能帮到你，望采纳。

⑶ 有没有什么锻炼小孩子记忆力的小游戏啊推荐一下~

总体来说幼儿的记忆表现出以下特征： 1.无意记忆占主导幼儿的记忆主要是无意记忆，就是指在生活中自然而然记住了一些事物，没有什么明确的记忆目的。他们只是因这些东西本身生动形象，具体鲜明，能引起他们强烈的情绪体验，使他们自然而然地记住了，并不懂得因别人的要求或自己的需要而去记忆。幼儿在游戏中的无意记忆运用最多。入学后，孩子在学校正规教育影响下，有意记忆开始占主体。 2. 偏重于形象记忆，抽象记忆尚未建立形象记忆，就是以感知过的事物外在具体形象如形状、颜色、大小等为内容的记忆。这种记忆为人脑提供丰富的形象刺激。要幼儿记住什么东西，最好有鲜明的形象特征。只有等幼儿的语言能力充分发展，对抽象事物的记忆才能被建立。 3. 以机械记忆为主，意义记忆较少幼儿思维水平低，对事物的理解力差，词汇量少，因此，记忆带有很强的具体形象性，也决定了幼儿记忆的机械性。他只能根据事物的外表，采取简单重复的方式进行记忆。但也不能因此而得出幼儿只有机械记忆而没有意义记忆的结论。随着孩子语言能力的发展，他的意义记忆发展迅速逐步占据记忆的主体地位。实验证明，4岁后的幼儿，在复述自己熟悉的故事时，往往不是原样照背，而是进行了或多或少的逻辑加工，有时用熟悉的词语代替生词，有时对情节进行增删。这表明孩子的意义记忆在发展升级。 4. 记忆准确性差，抓不住本质和重点由于受其他神经系统发展特点所制约，幼儿的记忆能力往往呈现出记得快，也忘得快，精确性差的特点。他们能识记和再现的内容，大多是富有情绪色彩的东西，而本质的内容却漏掉了，而且往往只抓住具体特征的一个最鲜明的方面，综合记忆能力差。另外对主观愿望、现实状况常常分不清，这样往往造成记忆材料的歪曲。幼儿表现出以上特点是因为他们的胜利和心理发育还不完善，只要能进行科学的指导和培养，都会具有良好的记忆能力。 应对策略：1．复述故事家长把故事讲给孩子听，听完后让孩子复述出来，要求幼儿至少复述出故事的50%。如果孩子没有达到，应该再进行训练。2．说出不同的声音录下家中至少四种不同的声音，如：厨房里水龙头的滴水声或大门开关的声音。给孩子播放录音带，并让他说出每种声音的名字。如果他能轻松叫出名字的话，让他猜一下这些声音是什么地方发出的。3．讲故事挑一个孩子喜欢听的睡前故事，你先读一遍，然后让孩子“读”给你听。提醒他，这并不需要他懂得句子的意思，或者正确说出每一个单词，他可以利用图画作为线索或复述一下故事。这个游戏可以提高记忆能力。4．城市ABC与孩子逛街时，让他带着汉字卡片，在路牌、商店标牌、公告栏甚至在杂货店等寻找相匹配的汉字。他掌握后，数一数他找到了几对。这个游戏可以提高汉字辨认和记忆能力。5．给日子取名在一张纸上按顺序写下一周的每一天，边写边用手指着它们，说它们的名字，告诉孩子今天是星期几，然后让他指出该日的名称，和第二天的名称。这个游戏可以加强对一周日子的理解，提高记忆、排序和集中注意力的技能。6．袜子在哪里?根据每个抽屉里的衣物，在孩子的衣柜外放上相应的图片，并在每张图片上标出相应物品的名称；然后，等到要把抽屉里的袜子（内衣或衬衣）拿出来时，就问孩子在哪里可以找到袜子。这个游戏锻炼记忆力和培养良好的生活习惯。您还可以去这里看看， http://www.beva.com，有很多不同的小游戏，帮助宝宝健康成长

⑷ 有哪些训练孩子记忆力的游戏，适合在玩中学

1，猜牌游戏

所用道具：扑克牌

游戏方法：根据孩子年龄，取相应数量的扑克牌，让孩子看一遍，翻转后数10到30秒不等 ，随机要求孩子说出所有牌，可慢慢增加猜牌的张数，也可以记录下孩子最多一次性能猜中几张，成人可以玩六张，但是要求记住花色。

注意：一定要从最少的3张牌开始玩，维护孩子的自信心。

同时要观察孩子是否只是记住了顺序，不是记牌呢？建议让孩子记住之后，再数一遍数字，从1数到30不等。数数也是一种思维，孩子用这种思维干扰了原来的思维之后，把记住数字的顺序打乱了，就记不住了，不要让孩子耍小聪明，这样对真正锻炼孩子的记忆力没有帮助。

2，扑克牌对对碰

所用道具：扑克牌

游戏方法：取相应年龄的扑克牌对数，把所有牌翻过来打乱，让孩子先后拿两张，如果是一样的，就拿走，不是一样的就放回去，继续拿两张，可以记录下孩子一共要拿几次才把所有牌拿完。（旨在让孩子在翻牌的过程中记忆）

7，摆围棋

所用道具：围棋或者象棋

游戏方法：在围棋盘或象棋盘上摆上 5、6个棋子，让小朋友看1分钟左右，然后拿掉，再按照原样摆上。

好的记忆力是孩子学习的一大助力，拥有的好的记忆力会轻松许多。

这7个记忆力小游戏简单好操作，素材也很容易获得，都藏在你的日常生活里，实践起来很容易。

⑸ 训练记忆力的游戏

你好，我是记忆协会会员，很高兴为你解答。

有效提高记忆力，一般来说的途径（方法）：
练”，好的记忆力都是练出来的，包括世界级的记忆大师们也都是靠后天训练培养出来的超级记忆力，一般的，比较有效地训练方法有三个：

（1）速读法（又叫全脑速读记忆）：速读法是在快速阅读的基础上进行记忆训练的，实际上，两者是同时进行也是相互相成的，别以为阅读速度快了记忆就差了，因为这里靠的不是左脑意识的逻辑记忆，而是右脑潜意识的图像记忆，后者比前者强100万倍。通过速读记忆训练的朋友都知道，速度越快记忆越好，详细学习资料你可以到 “精英特速读记忆训练网站（jint）”学习，下载软件试用。

（2）图像法（又叫联结记忆术）：图像法也是运用右脑的图像记忆功能，发挥右脑想象力来联结不同图像之间的关系，从而变成一个让人记忆深刻的故事来实现超大容量的记忆，关于联结记忆术，“精英特速读记忆训练”也有训练，这个方法是很多记忆大师都在使用的方法。

（3）导图法（又叫思维导图）：思维导图是一个伟大的发明，不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。

（4）、如果是正在考试或者正在忙着备考的学生，我建议学习一下精英特，能够提高记忆力和学习效率，精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步！

希望我的回答能帮到你，望采纳。

⑹ 力的方法这几个小游戏可以训练孩子记忆力

1.1. 第一关听课不走神题训练目的:训练学生学习能力,能使学生上课专心听讲,认真写作业,考试不粗心,提高学习成绩训练要求:每天训练10分钟,放学后在家里写作业前训练,由家长监督训练情况,必须每天坚持训练,效果明显。1.1.1. 数字传真训练方法：家长将下列每个数字读一遍，孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。例如：家长读：68715孩子听完之后在纸上写：.1.2. 听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个“一”字就用笔在纸上打一个“√”，家长读完后统计“一”字的个数，直到孩子记录的个数与短文中“一”的个数相同为止。有一小鸟，它的家搭在最高的树枝上，它的羽毛还未丰满，不能要飞，每日只在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话儿，他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨，它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳，它们又害怕了，因为太阳太大了，它们又看见一棵树上的一片好大的树叶，树叶上又有站着一只小鸟，正在吃害虫，害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去，与小鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，并为民除害。

⑺ 训练孩子记忆力的小游戏有哪些

专门研究锻炼记忆力方法的美国学者布鲁诺.弗斯特说："要具备一个可靠的记忆力，必须每天费一刻钟到半个小时的时间，做一套有计划的脑力练习，复杂的或简单的均可，只要能迫使你去动脑筋。"下面就教大家一些生动有趣的亲子游戏，让宝宝的记忆力可以得到锻炼。

如果在游戏的过程中，发现孩子生气，表示这孩子缺乏耐性，就更要逗弄他、训练他了。逗弄孩子，其实是同时训练其体能和脑筋，更可助他养成思考的习惯。

孩子的记忆力，是通过游戏、爱抚、亲吻、手牵手这样的亲密接触而唤醒的。长大后，他能够记得祖母的样子和说话的表情、幼儿园里小伙伴的名字、读起来很押韵的诗歌，所有这些都是通过他的日常经验和反复记忆而形成的。也就是说，孩子记忆力的增强过程，是一个漫长的积累过程。只要我们了解了记忆的过程，就可以为孩子养成好习惯，从而促进记忆力的良性发展。