Ⅰ 非常的热爱指挥，那还是在上小学二年级的时候，音乐老师教我的呢，至今仍然愿意学指挥
不知道你现在什么文化程度。如果你是中学生，给你一种建议，可以学，但是先得考学，因为你考上大学以后，什么机会都有可能。
但是如果你就想学指挥，而不想再上学的话，也给你一个建议，因为我身边就有这样成功的例子。
找名师学习，给老师打工，干活，不计任何回报，但是找的老师，一定得是国内或是国际上非常知名的人士，如马革顺，如郑小英，像李心草也可以，但是李老师太年轻了。资历和这些人还是差一点点。
Ⅱ 小学 鼓号队 指挥方法
挺起身子有精神，带劲
按书上讲的，应该用手势表示，演奏每一套曲子都有一个相应的手势。
我为了图方便，只给学生练了一、二首曲子，不需要手势，就在指挥杆上做文章，指挥杆在头上挥舞一圈，就是指挥小号手！！！
指挥旗斜点他们就可以
应该用手势表示，演奏每一套曲子都有一个相应的手势。
指挥旗斜点他们就可以
Ⅲ 小学生指挥员穿什么衣服
你好！
个人观点小学生指挥员
如果是男孩可以穿西服
女孩可以穿裙子
看起来可爱干净就好
希望能帮到你！！！
Ⅳ 怎样给小学生唱歌指挥
一、手腕、手臂、双脚站立放松与紧张的关系
1 、 手腕的放松。双手的动作在合唱指挥过程中是最重要的指挥手段。因为手的动作的表现力是非常丰富和富于表现各种情感的，能够给人以真实、细致和直接的感受，因此指挥的手势及动作漂亮，则会给人以非常好的视觉享受。在进行指挥的过程中，指挥动作主要是运用手腕与小臂运动，从细节上划分起来手腕、手掌、手指、小臂、肘部、大臂、肩部都有着密切的联系，而主要起主导作用的是手掌。但在指挥过程中只要是举起手来，无论手的动作是在动作中还是不在动作中，手的姿势都应使手背略高于手腕，以支持手掌及手背。在指挥过程中手型应该保持一个非常良好的姿势，指挥时手型的状态应 呈弧形 , 各手指自然弯曲的程度，与在学习钢琴过程中的状态几乎相同，在进行合唱指挥基本姿势的练习过程中，要尽可能地让每个手指的关节都明显地表现出来。
2 、 手臂的放松。指挥时两手挥动的方向多为上下、左右挥动，因为受地心吸引力的影响，因此手臂在向下挥动时不宜过于用力，应保持松弛状态自然下落，只有这样才能达到良好的状态与效果。当手臂在很松弛的状态下进行击拍动作时，会感觉到到达 “ 拍点 ” 后双手会自然地反弹回来，不是非常用力反而会出现一个好的效果。在学习指挥的过程中，指挥动作的放松有助于指挥动作的灵活多样，也可以得到指挥动作的线条美，更可以做持久的指挥动作而感觉不到累。但在指挥动作中的放松是指不要僵硬，而并非绝对放松，因此作为一名指挥者在指挥的过程中应是集中而有理智的，思想上始终不能松劲。
手臂的放松与紧张在多数情况下都是由于肩部的放松与紧张状态而造成的。在指挥动作中肩部如果不放松而又抬得过高，势必会影响手腕、手掌的放松，在视觉效果上则给人以极不雅观和不稳定之感。
二、“拍点”击拍时的准确性
合唱指挥动作要想达到准确、放松、美观大方的状态，首先应掌握的第一个原则是必须养成在每一次击拍时都要击拍在 “ 拍点 ” 上的习惯和技巧，因为音乐在进行过程中每一拍都是从 “ 拍点 ” 开始，这就要求合唱指挥在音乐开始时就能很准确地将这一点做出来；其次要能很松弛地完成 “ 拍点 ” 击拍过程，在这一过程中要注意手腕关节的运用自始至终要保持手掌略微朝上、手心向下的手形状，要在击拍过程中能够感觉到手腕关节不支持时，手腕下坠，立刻再反射弹回来的感觉，这个下坠与反射弹回来的瞬间即是 “ 拍点 ” 完成的过程。
三、合唱指挥动作的协调性
在指挥过程中手上动作的协调性是非常重要的，双手要有合作动作，也要有分工动作。在教学过程中教师要尽可能地将双手协调性的重要性向学生解释清楚，并使学生在学习过程中能更好地运用双手而完成更多的任务，拓展指挥的手段，求得更好的音乐表现空间。这要求学生在掌握了最为基本的指挥动作和基本图式以后要尽快进入双手分工的学习过程，要掌握好双手既要有合作动作，也要有分工动作；既能独立工作也能分工协作这样一种协调性，这对于能否很好运用指挥语言和准确掌握指挥艺术是非常重要的。此外指挥动作中最重要的一点就是为了达到指挥中的协调性，要力求在指挥动作上追求简洁、准确、美观，要通过简练而又非常大方的动作使合唱队员清楚和明白指挥的用意，以及所要表达音乐作品思想内涵及演唱感情的运用。
小学生学习合唱指挥 ， 只有掌握了 合唱指挥基本姿势放松与紧张的关系 , 就能表达出 有益的指挥动作和美观大方、放松、准确无 误的 ” 拍点 ” 动作。
Ⅳ 小学生大合唱指挥人是女孩穿什么衣服
如果合唱的人的衣服比较亮
那么穿黑白的比较突出、也不会乱
如果合唱的人的衣服比较简单、颜色比较少
那么穿亮一点或者和合唱的人衣服冲突一点的颜色的衣服
靴子的话那么要穿裙子、
如果嫌冷
就穿大衣加上裤子
Ⅵ 小学生听同学指挥，不听父母话，咋办
对小学的孩子而言，最大的诱惑的就是能吸引他的东西。
找找原因，为什么他听同学的而不听家长的。
如果是接近犯罪或者道德所禁止的东西所吸引到他，那么一定要强力地纠正过来，这个年纪不能给他打下好基础，以后就麻烦了。
关键还是要弄清楚孩子的想法，大人和孩子之间，是有很大代沟的。别总觉得孩子小，幼稚，就不在意。这个年龄，很多微妙的想法，很有可能改变他将来的性格。一定要沟通。
Ⅶ 小学生指挥员要带什么
1、在校时间学生不得无故离开学校，有事外出得向班主任请假。
2、学生上课要遵守纪律，要听从老师指挥，特别是体育课、活动课等，应在老师的指导下使用体育器材。
3、课间玩耍不打闹追逐，严禁爬围墙、爬树、爬走廊栏杆、攀校门等。
4、上下楼梯靠右行，不在楼道玩耍，严禁从楼梯扶手上滑下。
5、不喝生水，不买无证小摊的食品，不吃过期或变质食品。
6、不带利器及易燃易爆物品来校，不做危险游戏。
7、午间用膳要服从教师的要求，不在用膳时讲话、嬉戏或做其他事情。
8、注意用电安全，不要乱摸乱动教室、走廊等公共场所的电器设备、开关、插座等。
9、学生放学回家要按时离开学校直接回家，不要在教室、校园内逗留，也不要在街头游逛。
10、上下学要遵守交通规则，过马路时看清来往车辆，要走人行横道。学生乘车一定要遵守交通法规，不乘坐不符合规定的车辆（如摩托车、三轮车、货动车等），不乘坐超载车辆。
Ⅷ 小学语文4年级填合适的词什么指挥
从容地指挥！
有序地指挥
Ⅸ 低碳贝贝指挥要怎么指挥啊小学生的指挥！求救！
低碳贝贝
作词：聂智民 作曲：麦 子
演唱：林妙可、柳博、香奈儿、群星
地球爷爷已经很累
默默承受人类的罪
地球爷爷意冷心灰
每天流下伤心眼泪
地球爷爷小小心愿
还他一片纯净空间
地球爷爷深深渴望
希望地球是最美的地方
我们是可爱的低碳贝贝
让爷爷心情变美不再受累
我们就是时尚的低碳贝贝
节能环保成为日常行为
我们就是热情的低碳贝贝
低碳生活人群迅速加倍
我们就是爱心的低碳贝贝
伸出双手使地球越来越美
多坐大巴车少开
清洁能源来替代
节水节电来比赛
生活少用塑料袋
垃圾分类习惯在
循环利用巧安排
多多植树拓绿带
空气清新好神采
点滴节约阔不摆
留给后人青山在
如果地球都不爱
我们如何谈未来
地球爷爷恢复健康
天空纯净不是渴望
地球爷爷露出微笑
人与自然和谐美妙
地球爷爷无限欣喜
绿色覆盖每寸土地
地球爷爷展望未来
期待生活越来越精彩
我们是可爱的低碳贝贝
让爷爷心情变美不再受累
我们就是时尚的低碳贝贝
节能环保成为日常行为
我们就是热情的低碳贝贝
低碳生活人群迅速加倍
我们就是爱心的低碳贝贝
伸出双手使地球越来越美
我们是可爱的低碳贝贝
让爷爷心情变美不再受累
我们就是时尚的低碳贝贝
节能环保成为日常行为
我们就是热情的低碳贝贝
低碳生活人群迅速加倍
我们就是爱心的低碳贝贝
伸出双手使地球越来越美
读：关爱他人 关爱自己
关注地球 关注未来
低碳贝贝 时尚一派
低碳贝贝 引领时代
低碳贝贝 我做我精彩
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