1. 小学六年级科学试题:解释火箭是怎么飞上天的。
发动机向下喷射火焰，通过反作用力将火箭托上空
2. 有没有适合小学生看的科学学科相关的视频
《走近科学》、《蓝色星球》
3. 小学生科学试验视频飞弹发射多少小苏打和白醋才能飞的更远
小苏打是碳酸氢钠的别称，白醋主要成分是醋酸和水。二者适量混合后会迅速释版放大量的二氧化碳权气体。
准备仪器工具：反应罐（封闭盖应有导管插口）、导管、烧杯、短蜡烛及小插台、火柴等。
实验过程：1，把蜡烛立于烧杯底部，火柴点燃蜡烛。2，取适量小苏打、白醋放置于反应罐中封闭，并插好导管。3，把导管另一端通往在烧杯内。
观察反应：蜡烛火焰逐渐缩小、最后熄灭。
结论：二氧化碳气比重较大、惰性气体笼罩蜡烛，可燃蜡芯失去氧气而熄灭。
4. 麻烦推荐一些适合小学生看的有关于科学方面的视频，简短一点，可以让他们对科学产生兴趣的，谢谢
大科学实验 爱动脑筋的道布罗米尔
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5. 小学生火箭科技制作
科技小制作——飞天小火箭 学校举行校园文化艺术节，儿子报了个科技小制作。我们一起上网搜索，寻找内容及制作方法，复杂的、难度大的我们做不了。“飞天小火箭”，嗨，可以操作，易行又富含科学道理，好嘞，就锁定它吧。 所需材料：①卡纸 ②白色泡沫板 ③吸管 ④双面胶 ⑤剪刀 制作步骤： 1.从黄色卡纸上剪下一片扇形纸片。 2.在扇形纸片的一条边粘一条双面胶。 3.将扇形纸片卷成一个圆锥，并用双面胶将其粘牢。 4.从卡纸上剪下一片长条形纸片。 5.将长条形纸片卷成一个圆筒，大小以能放入前面做好的圆锥内为宜。 6.用双面胶将圆锥和圆筒连接起来。 7.从白色泡沫板上剪4个长条形小块（也可使用别的东西）。 8.用双面胶将泡沫条固定在圆筒尾部，4块泡沫均匀分布。 9.从卡纸上剪4片梯形小纸片。 10.用双面胶将梯形小纸片固定在圆筒尾部，4片小纸片与4块泡沫条间隔分布。 11.将一根吸管从圆筒尾部插入圆筒中，用嘴用力一吹，小火箭就会腾空而起。 原理：真正的火箭是利用内部燃料燃烧产生的高温高压气体从尾部喷出所产生的反冲力而前进的。我们向吸管内吹气时，气流同样对我们制做的飞天小火箭施加一个向前的冲力，从而使小火箭腾空而起。 别看他，只是个小小的，普通的 、简单的小火箭，但是做起来要注意的问题还不少。 （1）扇形卷成的圆锥、下面的圆筒、尾部的装饰（长方形小块、梯形）大小要合适，才会显得协调。 （2）吸管的选择也很关键，如果做的火箭小、轻，可以用吸管吹，如果做的火箭大、重，吸管的力量就不够，，小火箭不能腾飞，可以用卡纸卷成“吸管”来吹。 我们在做这一步时就走了一些弯路，开始按照资料所示用吸管吹，根本没有作用，换成更大一些的吸管还是不行。又思考：将圆筒口用泡沫堵严，再吹，还是不行，鼓捣了半天，火箭就是飞不起来。怎么就不能成功呢？琢磨中，忽然灵机一动：试着用卡纸卷个“吸管”试试。做好后一试，哇，成功了！小火箭可以腾飞了！至此，小火箭的制作全部完成了。 “动手做做看”你会有不少发现和收获！
6. 有没有全面介绍火箭发射原理及内部结构的视频
这个问题的内容属于国家机密，在网络上是没能回答的。
火箭是以热气流高速向后喷出，利用产生的反作用力向前运动的喷气推进装置。通常火箭一词也包括导弹、航天器，甚至烟花焰火。最常见的火箭燃烧的是固体或液体的化学推进剂。推进剂燃烧产生热气，通过喷口向火箭后部喷出气流。火箭自带燃料和氧化剂，而其他各种喷气发动机仅须携带燃料，燃料燃烧所须的氧取自空气中。所以，火箭可以在地球大气层以外使用，而其他喷气发动机不能。火箭发射时产生巨大的推力使火箭在很短的时间内迅速升入高空，随着燃料不断减少，火箭自身质量逐渐减小，在与地球距离增大的同时，质量和重力影响不断下降，火箭速度也因此越来越快。“土星”5号火箭启程登月时，5台发动机每秒钟消耗近3吨煤油，它们产生的推力相当于32架波音747的起飞推力。无法确定火箭发明的确切时间。大部分专家认为中国人早在13世纪就研制出了实用的军用火箭。19世纪出现了几项重大技术进步：燃料容器的纸壳改为金属壳，延长了燃烧的持续时间；火药推进剂的配方标准化；制造出发射台；发现了自旋导向原理等等。19世纪末，火箭开始用于非军事目的，如用火箭携带救生索飞向海上遇难船只。19世纪末20世纪初美国科学家戈达德和其他几位专家奠定了现代火箭技术的基础，并发射了第一枚液体燃料火箭。20世纪70年代，美国研制出全新的火箭动力航天运载工具即航天飞机。它主要分3个部分：机身后部装有3台主发动机的轨道飞行器；装有液氢和液氧推进剂的外挂燃料箱（5分钟后脱落），保证主发动机工作；装有2台可分离的固体燃料火箭发动机（2分钟后脱落），它们与轨道飞行器主发动机同时启动，提供初始升空阶段的推力。1981年4月12日，人类第一架航天飞机“哥伦比亚”号发射升空。
火箭是依靠火箭发动机喷射工质产生的反作用力推进的飞行器。它自身携带燃烧剂与氧化剂，不依赖空气中的氧助燃，既可在大气中，又可在外层空间飞行。火箭在飞行过程中随着火箭推进剂的消耗，其质量不断减小，是变质量飞行体。现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、发射人造卫星、载人飞船、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。如用于投送作战用的战斗部(弹头)，便构成火箭武器。其中可以制导的称为导弹，无制导的称为火箭弹。
7. 小学自然科学课上有什么适合给小学生看的视频
物理类
1.光的色散，比如利用彩虹引入知识！说明白光不是单色光 ！
2.凹凸透版镜，利用同学们中有近视的凹透权镜和放大镜来研究透镜的知识，但适可而止！
3.关于重力，我们可以用牛顿苹果的故事，来说明物体受到引力，然后进一步说明这种使物理往下掉的力是重力
4.虹吸管现象，利用鱼缸换水的常识，用来说明它!
5.连通器原理，
6.大气压强的神奇：用吸管吸水为什么水会从低处流向嘴巴来抛出问题，进一步说明大气压
7.定滑轮：一般小学都有旗杆，旗杆顶部有定滑轮，然后提问定滑轮的作用
8.光沿直线传播：利用日食和月食来引入问题！
8. 火箭知识
根据动量守恒定律：dv=-Vc(dm)/m
两边积分：∫dv =-vc ∫(1/m)dm 速度的积分区间为：0----v, 质量的积分区间为：m0----m
积分得：v=vc ln(m0/m)
m0表示火箭原来的质量，m表示喷出质量为 P 的气体后的剩余质量，即m=m0-P
所以：v=vc ln (m0/m0-P)
式中，m0/m 叫火箭的质量比，由v=vc ln(m0/m)可知，火箭最终获得的速度大小取决于喷气速度和质量比。
9. 如何做小学六年级下科学火箭小制作
材料：一个塑料瓶子、气球、粗吸管、卡纸、彩纸、双面胶、透明胶回、剪刀
制作步答骤：
1、把塑料瓶盖打开，用剪刀把瓶子底部剪掉。
2、用剪刀从卡纸上剪下一个和瓶底大小差不多的圆，在中间剪一个小洞。
3、把吸管剪下来大约1厘米的一段，把气球口从吸管里翻出来，用透明胶固定住。
4、把气球从卡纸中间的小洞穿过，然后用透明胶把剪好的卡纸固定在瓶底。
5、用双面胶把红色的彩纸贴在瓶身上，火箭的主体算是做好了。
6、用红色彩纸剪出四个平行四边形，贴在瓶子下部，这就是火箭的飞行舵。
7、用蓝色彩纸剪出一个扇形，再做成一个圆锥形，用双面胶固定在瓶子的顶部，火箭的头部就出来了，整个火箭就制作好了。