陪小学生

⑴ 如何陪小学阶段的孩子去陪读

小学阶段是培养孩子学习习惯和生活习惯的最佳时期，所以孩子年龄越小，越需要家长的陪读。这对孩子的整个学习生涯都很重要。

五、六年级

到了小学高年级阶段以后，家长不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松？这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，就像你已经把孩子引领到了一条康庄大道上，只要时不时注意别让孩子走歪，就可以了。

只要养成这些好的学习习惯，孩子才能在进入到初高中阶段后顺利学习。

⑵ 可以陪训小学生吗

其实我觉得自己就可以陪训小学生吧！不需要花钱陪训

⑶ 如何陪伴孩子度过小学

第一步，基础教育，良好习惯最重要

这个阶段的父母，陪读的角色十分重要。低年级时，我不会奢望自己的孩子45分钟都是全神贯注，起码有一段时间可以集中精神，并每天抄齐回家做的作业。这个时候孩子要站稳，少不了家长在旁陪同。

世间万物，唯有美食不可辜负
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小学，学什么，我对三个孩子只有一个期待 ：学校可以培养他们一种爱读书、会读书的好习惯。小学六年，一、三和六年级，三个转折点，每两年上一个台阶。一年级，孩子学会坐定听讲的习惯 ；三年级，养成按时按质完成作业的习惯 ；六年级，掌握全面练习的自学习惯。

家长在孩子的学习上也承担着一半的工作

读书是件苦事，我不会指望自己的孩子会自动自觉完成那繁重的学习任务。三年级后，我会由全盘陪伴改为监督抽查，教导孩子做作业前先有个大概再动手。我虽然没有参与教学，但从孩子完成作业的效率进度，已心中有数。高年级十二三岁的孩子会有自己的想法。开始意识到读书的苦和考试的压力。每次从加拿大探亲回来，我家小孩都会羡慕那里读书的轻松。我很同情中国的学生哥，但转而想想，中国学生读书吃苦也是一种福分。现在，我们孩子的吃苦机会，只剩下读书学习了。

学习很苦，我会帮助孩子选择一些有趣的学习方法，然后我在网上做了大量的资料搜索，让我发现了一个很好的小学英语辅导工具，能飞小学英语，用动画、电影、视频的方式学习，按照它的学习引导，看完一部动画，孩子基本已经完全掌握了动画的内容。有了这个孩子的英语我基本上不用操心了。学习变得有趣，孩子会主动要求学。家长的选择也是非常重要的，在语文和数学方面也希望能找到类似的产品，这样家长的角色也就轻松多了。

望采纳，谢谢
六年级，我只会抓重点的来督促了。

⑷ 怎样陪伴孩子度过小学阶段

基础教育，良好习惯最重要
这个阶段的父母，陪读的角色十分重要。低年级时，我不会奢望自己的孩子 45 分钟都是全神贯注，起码有一段时间可以集中精神，并每天抄齐回家做的作业。这个时候孩子要站稳，少不了家长在旁陪同。
小学，学什么，我对三个孩子只有一个期待 ：学校可以培养他们一种爱读书、会读书的好习惯。小学六年，一、三和六年级，三个转折点，每两年上一个台阶。一年级，孩子学会坐定听讲的习惯 ；三年级，养成按时按质完成作业的习惯 ；六年级，掌握全面练习的自学习惯。

⑸ 家长每天都要陪小学生完成作业，这种教育方式好吗

不当的陪伴方式，真会害了孩子，这可不是危言耸听，因为严峻的现实就摆在我们的面前。下面我把现在很多家长陪孩子写作业的错误做法列举一下，请家长去对号入座，看看你是否在伤害孩子对学习的积极和上进心。

4、低质量的陪伴和高质量的培养孩子学习习惯是两个概念，很多家长不知。

优秀的家长始终会把培养孩子良好的学习习惯作为目标，如孩子放学后会陪伴孩子聊聊天，关心孩子的内心感受，适当安排孩子做一些亲子游戏活动。如培养孩子时间管理意识，引导孩子主动关心学习时间。如教孩子做写作业前的准备、读题方法、规范答题步骤、及时表扬孩子的出色表现、肯定书写的认真等。

结束语：优秀家长并不是把目光仅定位在陪伴上面，而是尽可能让孩子课外生活拥有乐趣，也不仅仅是为了让孩子只为完成课外作业，而是培养孩子自我管理每天要做的各种事情，不断培养孩子基本生活技能，最终通过一年多的努力，让孩子养成独立学习的好习惯。如果家长重视孩子识字和课外阅读兴趣，并每天坚持去做，到了二年级时，很多孩子就可以处于半独立写作业状态，到了三年级就能完全进入独立写作业进程。但是请大家看看，有多少孩子到了初中都不能独立学习？问题不就是出在家长身上吗？

⑹ 如何陪小学阶段的孩子去陪读

一、二年级
小学一二年级时期是孩子特别依赖父母的时期，这个时候也正是建立孩子学习习惯的黄金期，这个时候家长一定要狠抓能帮助孩子建立良好的学习习惯。由于这时的孩子心智还不成熟什么都未知，父母给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。
写字工整：从小就帮助孩子养成认真书写的好习惯。事实证明，一个好的书写习惯会直接影响着孩子的学习兴趣。
做作业速度：很多孩子写作业拖拉都是由于没有养成好的学习习惯造成的，所以当孩子写作业时，我们可以先不要求正确率，只要求速度，严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。先做他不擅长的作业。
这个阶段切忌把追求成绩错误地表现为要孩子当第一名，更不该只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求。
同时小学阶段还要培养孩子每天朗读、写简单日记的习惯。总之，一定要培养好孩子的学习习惯。
三、四年级
小学阶段的学习习惯会影响初高中的学习成绩。事实也证明：小学三年级和高二成绩相关系数0.82。它的重要性我们就不必多说了。这个时期孩子的学习习惯是逐渐定型的重要阶段，他们有了自己的见解。所以也是一个不稳定的阶段。因此，家长这个时期对孩子的学习习惯要加强。当三年级后，家长可以适当不再天天陪孩子写作业，但要学会教孩子做计划表、整理错题、做笔记。
语文：郑托尼老师表示：让学生变聪明的办法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读。家长可以和孩子一起制定一个阅读计划表，记录每个月的阅读字数。中年级也是孩子写好作文的关键时期，平时孩子写日记要引导他多写生活中发生的事儿，多描写细节。
数学：从三、四年级开始，如果孩子学习轻松，喜欢挑战，那么可以学点奥数，但要抱着训练态度和平常心，学奥数贵在坚持，首先我们家长先要坚持，对孩子做好情绪的疏导，用实际行动告诉孩子既然选择了就要坚持，既然坚持了就努力做好。
英语：三、四年级是英语从听说到读写的过渡期，可以让孩子平时多看看英文绘本，要求他拼写单词等。
三、四年级也是教孩子画重点、整理错题本、简单记笔记的重要时期，记笔记和找重点是相辅相成的，要让孩子尽量做到边听边写，记多少算多少，千万不要为了记笔记而错过老师的讲课内容。

五、六年级
到了小学高年级阶段以后，家长不用再过问课业细节了，只要在他偶尔犯懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，在他实在找不到解决办法时跟他一起寻找方法，是不是很轻松？这时候孩子有了自主的学习能力和适合自己的学习方法，就像你已经把孩子引领到了一条康庄大道上，只要时不时注意别让孩子走歪，就可以了。
只要养成这些好的学习习惯，孩子才能在进入到初高中阶段后顺利学习。