1. 如何学好物理化学
物理化学的学习方法不同于无机、有机化学，不单是只用化学反应方程式，而是主要用状态函数来描述反应物系的物理变化和化学变化。物理化学中有多少状态函数呢？可以用一句英文表示一下:Good Physicists Have Studied Under Very Fine Teacher 一共有G、P、H、S、U、V、F、T八个状态函数，这八个状态函数之间相互联系紧密，搞懂它们之间的关系对学好物理化学是很必要的。比如:热力学里的第一第二定律可以推出TdS=dU+pdV ❶ 此式不仅包含能量守恒与转化的第一定律，而且也包含了由热力学第二定律所导出的另一状态函数熵S，公式①将热力学中两个重要的状态函数联系起来了。同时，如果继续往下推导就可以得出：dS=dU/T+(p/T)dV ❷
而从②式就可以导出温度T的宏观定义公式:T=(dU/dS)v ❸
总之,物理化学的公式虽然多,但无非就是那么几个主要的定律,几条主要公式,而从那几条公式可以推导衍生出很多其他的公式,我们在学习时要学会这种推导的能力。物理化学•笔记学好物理化学，记笔记是极为重要的一环。记笔记除了能集中自己的注意力，提高听课的效率外，对课后复习也有很大的帮助。所以，要学会记笔记，养成记笔记的良好习惯。讲新课时做补充笔记，老师讲的内容是根据实际教学规划将课本内容重新组织，突出重点加以讲解，补充笔记则是边看书，边听讲，边在书本上划记号，标出老师所讲的重点，并把投影仪上的提纲和重点内容抄下来，还要把关键性的、规律性的、实质性的内容和对自己有启发的地方简单明了地记在书本上或笔记本上，将老师讲的但书上没有的例题记下来，课后再复习思考。小结tips 物理化学虽然较其他自然学科难学，有许多基本概念、基础理论，有些概念非常抽象，不好理解，但也是有规可循的，我们可以按下面的方法去学习，相信一定可以取得好成绩。
1、我们在学习时，要理解各章节中的基本概念和基础理论。在考前复习阶段可以系统的总结归纳一下物理化学中的几大基础公式、定理和概念要点，学会公式互相推导，并做到融会贯通。2、学习物理化学，学好数学是不可缺少的。任何一门科学，数学运用越多，就表示越成熟，越完善。在学习中要求掌握必要的数学推导诸如微分，积分，全微分等知识。3、学习物理化学，不做习题是不行的。多找习题库的习题练习，越多越好，做习题是巩固课堂所学，加深对理论知识的理解，掌握解题的规律，是不可缺少的环节。4、理论联系实践，认真地准备、完成物化实验及实验报告，对实验中的现象和记录的数据认真分析，以便形成物理概念，这对理论知识的认识及巩固会有很好的效果。5、多和同学、老师交流，探讨学习中遇到的难题，在别人帮助下解决了难题或是帮助别人解决了问题，都会体会到自己在这个方面的进步，加深理解。
2. 怎么学好物理化学
在高中理科各科目中，物理是相对较难学习的一科，学过高中物理的大部分同学，特别是物理成绩中差等的同学，总有这样的疑问：“上课听得懂，听得清，就是在课下做题时不会。”这是个普遍的问题，值得物理教师和同学们认真研究。下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师就如何学好高中物理的一些建议：
首先分析一下同学们提出的普遍问题，即为什么上课听得懂，而课下不会作？我作为学理科的教师有这样的切身感觉：比如读某一篇文学作品，文章中对自然景色的描写，对人物内心活动的描写，都写得令人叫绝，而自己也知道是如此，但若让自己提起笔来写，未必或者说就不能写出人家的水平来。听别人说话，看别人文章，听懂看懂绝对没有问题，但要自己写出来变成自己的东西就不那么容易了。又比如小孩会说的东西，要让他写出来，就必须经过反复写的练习才能达到那一步。因而要由听懂变成会作，就要在听懂的基础上，多多练习，方能掌握其中的规律和奥妙，真正变成自己的东西，这也正是学习高中物理应该下功夫的地方。功夫如何下，在学习过程中应该达到哪些具体要求，应该注意哪些问题，下面我们分几个层次来具体分析。
记忆：在高中物理的学习中，应熟记基本概念、规律和一些最基本的结论，即所谓我们常提起的最基础的知识。同学们往往忽视这些基本概念的记忆，认为学习物理不用死记硬背这些文字性的东西，其结果在高三总复习中提问同学物理概念，能准确地说出来的同学很少，即使是补习班的同学也几乎如此。我不敢绝对说物理概念背不完整对你某一次考试或某一阶段的学习造成多大的影响，但可以肯定地说，这对你对物理问题的理解，对你整个物理系统知识的形成都有内在的不良影响，说不准哪一次考试的哪一道题就因为你概念不准而失分。因此，学习语文需要熟记名言警句、学习数学必须记忆基本公式，学习物理也必须熟记基本概念和规律，这是学好物理的首要条件，是学好物理的最基本要求，没有这一步，下面的学习无从谈起。
积累：是学习物理过程中记忆后的工作。在记忆的基础上，不断搜集来自课本和参考资料上的许多有关物理知识的相关信息，这些信息有的来自一道题，有的来自一道题的一个插图，也可能来自一小段阅读材料等等。在搜集整理过程中，要善于将不同知识点分析归类，在整理过程中，找出相同点，也找出不同点，以便于记忆。积累过程是记忆和遗忘相互斗争的过程，但是要通过反复记忆使知识更全面、更系统，使公式、定理、定律的联系更加紧密，这样才能达到积累的目的，绝不能象狗熊掰棒子式的重复劳动，不加思考地机械记忆，其结果只能使记忆的比遗忘的还多。
综合：物理知识是分章分节的，物理考纲要求之内容也是一块一块的，它们既相互联系，又相互区别，所以在物理学习过程中要不断进行小综合，等高三年级知识学完后再进行系统大综合。这个过程对同学们能力要求较高，章节内容互相联系，不同章节之间可以互相类比，真正将前后知识融会贯通，连为一体，这样就逐渐从综合中找到知识的联系，同时也找到了学习物理知识的兴趣。
提高：有了前面知识的记忆和积累，再进行认真综合，就能在解题能力上有所提高。所谓提高能力，说白了就是提高解题、分析问题的能力，针对某一题目，首先要看是什么问题——力学、热学、电磁学、光学还是原子物理，然后再明确研究对象，结合题目中所给条件，应用相关物理概念，规律，也可用一些物理一级，二级结论，才能顺利求得结果。可以想象，如果物理基本概念不明确，题目中既给的条件或隐含的条件看不出来，或解题既用的公式不对或该用一、二级结论，而用了原始公式，都会使解题的速度和正确性受到影响，考试中得高分就成了空话。提高首先是解决问题熟练，然后是解法灵活，而后在解题方法上有所创新。这里面包括对同一题的多解，能从多解中选中一种最简单的方法；还包括多题一解，一种方法去解决多个类似的题目。真正做到灵巧运用，信手拈来的程度。
综上所述，学习物理大致有六个层次，即首先听懂，而后记住，练习会用，渐逐熟练，熟能生巧，有所创新。在物理学习过程中，依照从简单到复杂的认知过程，对照学习的六个层次，逐渐发现自己所在的位置及水平，找出自己的不足，进而确定自己改进和努力的方向。
高中阶段的学习是为大学学习做准备的，对同学们自学能力提出了更高的要求，以上所述的物理学习的基本过程——记忆，积累，综合，提高就是对自己自学能力的培养过程，学会了学习方法，对物理科有了兴趣，掌握了物理这门实验学科与实际结合比较紧密的特点，经过自己艰苦的努力，一定会把高中物理学好。
古语云：授人以鱼，只供一饭。授人以渔，则终身受用无穷。学知识，更要学方法。清华网校的学习方法栏目由清华附中名师结合多年教学经验和附中优秀学生学习心得组成，以帮助学生培养良好的学习习惯为目的，使学生在学习中能够事半功倍。
对于高一学生，开始学高中物理时，感觉同初中物理大不一样，好象高中物理同初中物理间有一道鸿沟。那么怎样才能跨越鸿沟，学好高中物理呢？我想应该从高中物理的知识结构特点与初中物理的区别入手，找到新的学习方法。
一．高中物理知识结构特点与初中物理的区别：
1、初中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。第一学期所学的新编高级中学
3. 怎样培养对物理化学的兴趣还有怎样学好物理化学
1、首先要提高学习物理的兴趣。俗话说，兴趣是最好的老师，这句话同样适用于物理的学习。有的同学认为物理很难，越学越觉得自己对物理失去了兴趣，这时候要学好物理就有一定难度了，所以我们首先要保持、提高学习物理的兴趣。那么怎么提高呢？首先要带着求知的渴望进入物理的世界。物理学习是一个探求未知的过程。要怀着好奇和求知来学习物理。把日常生活中那些有趣的现象用物理的知识解释，慢慢就会发现物理学习的乐趣。然后在平时的阅读中发现物理的奥妙。我们一直都听说的一个故事，牛顿在树下，苹果落地发现了万有引力定律。翻开久远的历史，看看科学家们的奋斗史，看看巨人的智慧。尤其是物理课本，那些公式不会再是枯燥的记忆，你要探求其中的奥妙。对于推理过程等等，你都要仔细琢磨。最后我们应该明白学习物理并不是为了学习而学习，也不是为了考试而学习，它更加不是老师、家长给我们的任务。它和我们的生活息息相关，学习它可以解释生活中的种种现象，它是有用的，而且离我们也并不是很遥远，对这些现象的分析研究，会使我们感觉物理不是书本上的条条框框，而是生动有趣的。
2、要把理论和实际结合起来。我们学习物理知识不是为了背诵定义公式，也不是为了做题，而是要把它运用到实际生活中去。比如说简单机械的知识，杠杆的知识，惯性的知识等等，都是和我们的生活密切相关的。学习了相关的知识，就要学会用这些知识去解释研究生活中的各种现象，学以致用。
3、要重点关注物理实验。物理是一门实验科学，我们课本上的结论、概念、规律都是前人通过大量实验验证的，它可以帮助我们更好的理解这些知识。这些实验有的是需要我们亲手在课堂上做的，这要求我们认真做好，有的是老师给我们做演示实验，我们要认真观察实验现象，总结实验结论，还有一些小实验是需要我们自己创造条件来做，这样我们就能更加深刻的理解我们所学的知识，比如说光学部分，一根蜡烛，一个放大镜，一张白纸板就可以做凸透镜。
4、做好练习也是十分重要的。我们利用物理知识解释现象，解决问题，前提是我们正确的理解并掌握了这些知识，适当的练习可以帮助我们正确深刻地理解所学知识概念，并起到一个检验的作用，另外练习也可以使我们了解认识身边现象发生的原因以及它的本质。
如果我们按照这样的要求学习物理，你将发现物理并不遥远，它是有趣的，也不难，我们也一定能够学好它。
除了以上物理学习所特有的要求，还希望同学们在学习时记住以下几句话：
我决不相信，任何先天的或后天的才能，可以无需坚定的长期苦干的品质而得到成功的。
--狄更斯(英国文学家)
有的人能够远远超过其他人，其主要原因与其说是天才，不如说他有专心致志坚持学习和不达目的决不罢休的顽强精神。
--道尔顿(英国化学家)
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被忽视而最令人后悔的就是时间。
--高尔基(苏联文学家)
最后，祝同学们学习进步，快乐成长！
4. 怎样培养小学生的知识目标
学生在自主设计导学案过程中遇到的第一个问题是学习目标的确立。解决好这个问题,才有助于学生进行后面的学习探究。那如何才能设计合适、明确的学习目标,通过实践,我认为应该做好两方面的工作:一、 要重视培养学生的问题意识。现在的课堂基本上是教师提问,学生回答。即使是导学案的形式,也多是教师根据教学任务制定教学目标。学生往往是根据教师制定的目标学习,缺少了对所学知识的整体体系的思考,也缺少学生对自己知识体系的反省过程,不宜培养学生的思维深度。爱因斯坦曾经说过:“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题是教学技能而已,而提出一个新的问题,需要有创造的想象力。”解决问题的时候学生已经知道要干什么,知道目标是什么,只要奔着这个目标就行,而提问题完全没有参照,是自己摸索的。因此要重视学生的问题意识的培养。首先要创造一个宽松的氛围,让学生敢问。让我们回忆自己小时候或者是孩子的小时候,特别是在三到五岁的年龄喜欢问为什么。随着年龄的增长,变得越来越不好问,是因为知识多解决了自己的疑问,是自己变得没有问题了吗?好像不是,中国的父母刚面对孩子的“幼稚”问题时,还可能会耐心地倾听、解答,时间久了,有时会嫌孩子缠人,这样会扼杀孩子学习的积极性,长此下去,孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问题。而上学以后,学生也不需要去提问题,只要回答教师提出的问题就好了。因此,作为教师,要重新激活学生的问题意识,应该创设一个宽松的教学氛围,鼓励孩子提问,让学生渐渐意识到提问题的重要性。其次,引导学生提出有价值的问题。训练之初,学生最多提出的问题都是一些书本中有现成答案的问题,这是非常正常的,教师一定不要否定学生的问题,在肯定学生问题的同时可以引导学生提出有价值的问题。教学实践过程中,我认为可以通过两种方法来帮助学生:一是教师提出问题,让学生去分析问题;二是学生提出有价值的问题,一定要大加肯定。最后,归类梳理,教给学生提问的方法。作为一名语文教师,在和学生共同学习的过程中,要做个细心人,把学过的文章进行梳理,让学生做个学习的明白人,便于学生提高提问的能力。比如:学习人物篇,要知道人物的性格特点,作者塑造人物的写作手法等;学习说明文,要知道说明的顺序,说明的方法等。只有这样,学生会“有的放矢”,提出值得研究的问题。二、引导学生把问题梳理成学习目标学生提出的问题会五花八门,这时就需要教师引导孩子把有价值的问题整理成学习目标。这个过程,可以是学生根据老师以前提出的学习目标进行仿照。慢慢地,可以放手让学生自己梳理。例如学习《钱学森》一课,学生提得问题是“钱学森有什么特点?”,整理成学习目标是“知道钱学森的精神境界”。这样看来,学生梳理的过程,也是锻炼学生概括能力的过程。学生自己设计好学习目标,能够很好地促进孩子思考,激发孩子的求知欲。只有当学生想知道为什么的时候,他才会主动去思考、去找答案。这个良好习惯的形成,对学生今后在学习都是有好处的。
5. 给小学生该讲什么物理知识
给小学生主要讲一些科技知识，科技人物经历，最好从活动中讲一些。
6. 给小学生该讲什么物理知识
问题有很多：飞机是怎么飞起来的？天空中为什么会有彩虹？船为什么能在水中浮起来？空调 为什么要安装在房间的上面？糖放到水里面为什么会不见了？小铁钉为什么会生锈？乘车为什么要系上安全带？
浮力、惯性、磁性、电路连接、磁性、地球磁场、各种力（如重力、弹力）、杠杆、摩擦、热传递、平衡和重心、光与影 、热胀冷缩 、滑轮、颜色与吸热
7. 怎么才能学好物理化学呢
买一本口碑好抄一点的物理教辅书（不需要很多，一本就够），认认真真一道道题目给他做下来，学习是一件持之以恒需要坚持的事情。
我高一的时候也跟不上物理课程，就是自己花费时间慢慢磨出来的，到了高三才慢慢看到成效。不要心急，只要自己知道用心了。虽然不一定可以很优秀，但是一定有改善。既然你能问出这个问题，我相信你一定有一颗想要好好学习的心。
8. 小学阶段如何为中学物理化学打基础
很简单，去书店买中国少年儿童网络全书
9. 如何培养小学生学习物理化的兴趣
从生活中随处可见的一些物理现象开始慢慢引导和启发孩子，这样才能让孩子明白物理现象并没有想像的那么深奥和难学。比如：木塞浮在水面等都是很好的启蒙实验。
10. 有针对小学生的物理化学知识的书籍吗
你好，有最基础的理工知识介绍。 物理学（physics）是研究物质结构、物质相互作用和运动规律的自然科学，是一门以实验为基础的自然科学。
物理学的一个永恒主题是寻找各种序（Orders）、对称性（Symmetry）和对称破缺（Symmetry-breaking）、守恒定律（Conservation laws）或不变性（Invariance）。
由来
物理实验仪器
中文里的“物理”一词，最早出现在战国时期，《鹖冠子·王鈇》一文中最早出现：“庞子云：‘愿闻其人情物理’，意思是事物的道理，之后被广泛运用，在《淮南子》，《庄子》，《荀子》等中国典籍中都有运用。
而外语中的“物理”（physics）一词最早出现于古希腊文φυσικ，原意是指自然。
希望能帮到你。