小学生活习惯养成

⑴ 怎样培养小学生生活习惯

习惯是什么？其实，习惯在我们的日常生活当中都有，只是我们不版会及时去发现它权的存在。

下面，谈一谈小学生习惯的培养和教育。

1. 小学生的爱好是培养起整个兴趣习惯的要点。其实，日常生活当中，我们每个人都有自己的爱好，课外时间多和自己的孩子探讨关于兴趣的话题。孩子有了自己的兴趣爱好便会形成一种感知习惯。这样对自己孩子以后的学习爱好培养起到非常大的作用。

   

⑵ 小学生如何养成良好习惯

我国当代教育家叶圣陶先生曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。”心理学研究表明：人的学习习惯在10岁左右就已基本形成，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的学习习惯对孩子的终身发展是极其重要的。那种认为孩子小时侯要多玩，长大了良好学习习惯就会自然养成的看法是极其错误的。那么，我们应如何帮助学生从小培养良好的学习习惯呢？
一、循序渐进，逐步发展。
良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事。它有一个由简单到复杂的逐渐形成过程。所以我们要根据学生的年龄特点，根据教学的具体情况，结合学生能力提高的需要，循序渐进，逐步提出具体的切实可行的要求，使他们良好的学习习惯由小到大，持续稳定地得到发展。如在小学低年级，要让学生养成专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯；随着年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，到了小学高年级和中学，就要在简单的学习习惯基础上逐步训练养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。
二、严格训练，密切配合。
良好习惯的养成，必须依靠学生多次反复的实践，并且对学生来说，应主要放在课堂上进行。小学生自制能力差，一些良好学习习惯易产生，也易消退，所以我们要有目的有计划地增强学生“一心向学”的意识，让学生在自主学习的过程中养成良好的学习习惯。但不能只讲要求，而应结合教学实际，精心备课，细心指导，反复训练，认真检查，严格督促，使良好习惯的养成融于课堂教学之中，同时在反复实践和强化训练中尤其要注意各科教师之间，教师与家长之间，班与班之间的密切配合，步调一致。
三、家教联合，注重方法。
1、给孩子制订学习规范。父母要针对孩子的实际帮助制订具体的家庭学习规范，如设计一个时间表，每天安排固定的时间让孩子复习、预习功课、完成作业等，要求不完成学习任务就先不做其他事情，使孩子在家的学习活动有计划、有规律，逐步养成习。
2、多关心、了解孩子的学习情况。父母每天应抽出一定时间询问孩子的学习，了解孩子应该在家里完成的学习任务，热情帮助孩子在学习中遇到的困难和问题，使孩子感受到你时刻在关心他的学习。
3、以身作则，给孩子作榜样。模仿是加强学习习惯培养的一个重要途径。对孩子来说，能否引起模仿，取决于父母或其他家庭成员的表现。因此孩子学习时，父母和其他家庭成员应以身作则，自觉学习，如读书、看报等，能与孩子一起讨论问题，共同学习则更好。大人不应该一方面要求孩子专心学习，另一方面自己又在起劲地玩扑克、看电视、猜拳行令等。这样既会分散孩子的注意力，又给孩子的过失留有借口：你都没做好凭什么严格要求我，使习惯培养为空话。
总之，只要我们持之以恒，发挥各方面作用，调动各方面的因素，学生良好的学习习惯终会养成。

⑶ 小学生生活习惯要做到哪些

大凡获得成功的人，都是一些良好行为长期坚持，养成习惯，形成自然的。小时候的鲁迅先生，就养成不迟到的习惯，他要求自己抓紧时间，时时刻刻地叮嘱自己凡事都要早做，这样长时间地坚持下去，就成了习惯了。
还有这样一个故事:一个人问一位诺贝尔奖获得者：“您是在哪所大学，哪个实验室里学到了您认为是最重要的东西？”那位白发苍苍的获奖者回答：“是在幼儿园。”提问者愣住了，又问：“您在幼儿园都学到了什么？”老者很有耐心地回答：“把自己的东西分一半儿给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；做错了事情要表示歉意；吃饭前要洗手；午饭后要休息；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这段话用最朴素的语言给我们以深刻的启迪，他之所以成为诺贝尔奖获得者，因为他一生中所学到的最基本的东西，
他所说的一些最基本的东西：就是人们从小就应该养成的良好的生活习惯；无论是学校还是家庭都不可忽视这些“最重要的最基本的东西”。我国一直有这样一句古话：三岁看大七岁看老。我们中华民族自古以来就十分看重人的道德品质，历来注重良好行为习惯的养成。
下面就如何培养自己的良好行为习惯谈几点.
一、认识习惯的重要性。
要让自己养成一种良好的习惯，首先要懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。
二、以榜样为示范，严格要求自己。
我们身边可以学习的榜样很多。最好的方法就是以老师为榜样,养成良好的学习习惯。 其次是以同学为榜样。要认为别人能做的事，我们自己也能做。
三、进行持久的训练。
“习惯”要“习”才能“惯”，任何一种习惯都是在严格的训练，自己有意识的反复训练中养成的。习惯培养有很多技术手段，但是有一条，一个行为的出现一定要训练一个月以上。要通过经常性的督促检查，使自己在不断的实践中养成自觉的习惯。
昨日的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯决定我们的明天。我们一定要注重对自己良好行为习惯的培养,才能拥有健康幸福的人生.

⑷ 小学生生活习惯养成教育教案

1、养成预习习惯。
每天晚上，孩子自己去寻找第二天上课要学习的内容，把教科书看一遍，自己寻找到重点难点，做好记录。每节课后做好下一节上课的准备。把下一节要用的课本、笔记、参考资料准备好，以免到时手忙脚乱，丢三落四。
2、养成定时定量的学习习惯。
所谓定时，就是对于哪些时间学习哪些内容，已经成为自觉行为，不需要别人提醒。譬如听英语广播，到了时间，自己就准时打开收音机；什么时间该写日记了，自己就自觉打开日记本。所谓定量，就是在固定的时间内完成定量的学习任务，不轻易改变。譬如记忆英语单词，每天5个，雷打不动，即使走亲戚、会朋友、节假日也从不间断。这些习惯养成，在开始的时候家长[微博]要鼓励也要强制，一般一个月后，习惯就形成了。对于有些孩子，家长还要经常督促，以防出现反复。
3、养成自己翻查工具书和查阅参考资料的习惯。
比如，一遇到生字词就翻查字词典；遇到不懂的专业术语就翻查专业词典；遇到生疏的历史典故就翻查历史典籍；遇到不清楚的地名就查地图或地图册。一个勤翻字典的人，肯定少写错别字。
4、养成“不动笔墨不看书”习惯。
要看书，先找笔。看书时一边看一边圈点勾画，标号重点难点或精彩之处，或随手批注。自己读过的书，一定要留下痕迹。青少年的读书不能像有些老年人的读书，纯粹是为了消遣；青少年读书是为了武装自己，丰富自己，提高自己。所以每读一本书都要有所收获。每一本书读完后，再从头翻一遍，把标号的重点部分再读一遍，把精彩部分摘抄下来。如有突出的感想、体会，还可以写出读书笔记。到此，一本书才算看完了。书看完之后，还要善于用自己的话向别人复述书中的内容。每复述一次，就是一次复习。这个习惯坚持下去，会对孩子一生的学习和工作有很大帮助。
5、养成劳逸结合的学习习惯。
曾有人这样说：“光学习，不玩耍，聪明的孩子要变傻。”所谓“头悬梁，锥刺股”，只是精神可嘉，方法未必科学。列宁曾经说过，不会休息的人就不会工作。爱因斯坦演算疲劳后，就拿起他的小提琴拉上几曲自己喜欢的曲子，使自己从那些符号中解脱出来。马克思在研究中感到疲劳时，就画一些画来转移大脑的兴奋区域。
6、养成对所学知识活学活用的习惯。
首先要经常把书中的知识、书中的道理、书中的故事讲给别人听，每讲一次，都是对所学知识的一次复习和巩固；其次要将所学知识运用到生活的各个方面，书中的知识只有为我所用，才能真正成为自己的知识。这种活学活用不仅可以促使孩子深刻地领会所学知识的精髓，还能使孩子真正体会到学习的兴趣，从而激发孩子坚持不懈地主动求知，培养孩子自觉主动学习的积极性。
7、养成朗读和背诵的习惯。
对一些优美的文章，经典的文章，最好用大声朗读的方法。每天早读都要坚持，朗读要如入无人之境，排除干扰。从小学到高中的12年时间可以读很多好文章。读出声可以帮助你体味文章的情感，读出声可以帮助你体味文章的节奏美，诗歌尤其要读出声。读出声，有助于记忆和背诵。
中学时代，是背书的最好时期。中学生如果能背诵几百篇优秀的文章、段落，等于为你一生的文学功底、语言功底打下一个扎实的基础。它会为你以后一生的书面表达和口头表达提供帮助。背书时，不要不理解就背，不要一句一句多次重复地读，要分层背诵。一段一段解决。
8、养成写日记的习惯。
要使自己手中的笔随心所欲，就得天天练笔，练笔最好的方法就是天天记日记。通过写日记，可以使孩子对自己的学习、生活进行总结和深入思考；可以锻炼他观察生活的能力和驾驭语言的能力，提高他的写作水平；可以使孩子尽情倾诉自己的感情，调节自己的情绪；可以培养他独立的个性和独立思考的能力；可以开阔他的心胸，净化他的心灵。
记日记形式不拘，长短不限，可记叙，可描写，可抒情。一般来说，记日记起初多记事，之后到发表议论、抒发感情。起初可能觉得无啥可写，你可以让孩子慢慢观察，先写本班同学，然后写动物、植物，写家中摆设，写读后感，写多了就慢慢会写了。为了提高孩子写日记的兴趣，你可以让孩子不断变换日记的内容和形式。如插图日记、摘抄日记、想象日记、仿写日记、采访日记等。
孩子起初写日记像挤牙膏一样，坚持几年以后，写日记就像从心里流淌出来的。从心里流淌出来的才是文字的精灵，是丰富的情感，是思想的火花。
孩子最初开始写日记的时候，家长不要急于纠正他的错别字、病句、标点符号等小毛病，因为这种过多的指责容易使他挫伤他的积极性。
写，是整理思想的过程。思想不加整理，如一团乱麻，如商店中胡乱摆放的一堆货物，需要时可能找不到。如果经常整理知识，整理思想，知识就有了系统，有了纲目，思想就有了体系。人也就成了有思想的人。
9、养成摘抄和整理知识的习惯。
读书时如遇到精彩的描写，精辟的议论，优美的抒情，名人名言，凡人妙语，应立即摘抄下来，并注明出处。刚开始摘抄时往往不分类，时间长了，自己就想动手给它分类了。分类就是整理知识的过程，你记的东西，经过自己几次归类整理，这些知识就属于自己的了，每整理一次，印象就加深一次。平常课堂上零零星星学到的知识如果不定期整理，这些知识就像堆在仓库里的货物，杂乱无章，急用时可能寻找不到。对学过的知识进行整理，就像把仓库里的货物分类摆上货架，急用时就如探囊取物一样方便。
10、养成主动说、大胆说的习惯。
不少中学生勤于思考，勤于写作，却不善言谈，这样不好，不善言谈的人往往是越发展越不善言谈，以致影响自己的学习、工作和事业。
我们要常把书中的故事讲给别人听，每讲一次都是一次复习，这并不亏本。要把自己生活、学习中的感受和心得与家长、同学、老师交流，要主动参与一些发言、辩论、演讲。这样你会觉得自己越说越想说，越说越会说，越说越敢说，越说越自信。善于表达的人容易赢得威信；善于表达的人，容易摆脱烦恼；善于表达的人，容易建立良好的人际关系；善于表达的人不容易被埋没。所以，多说，不仅对于学习是必要的，而且对于你一生的事业都是需要的。

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⑸ 小学学生要养成哪些良好的学习、生活习惯

著名心理学家、哲学家威廉·詹姆士所说：“播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”成功的教育从良好习惯的养成开始。教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”那么，亲爱的同学们，在小学阶段，我们应该养成哪些良好的习惯呢？

一、养成良好的生活习惯
1、能自己整理学习用具。
2、尽量自己收拾房间；
3、尽量自己洗衣服、穿衣；
4、尽量自己上学回家；
5、家里没大人在家时，尽量自己做饭菜；
6、能帮助家里做一些力所能及的家务；
7、能合理安排好自己一天的生活的好习惯；
8、会体贴、关心他人。

二、养成良好的学习习惯
1、有正确读书写字姿势的好习惯；
2、有按时完成作业的好习惯；
3、会合理安排学习时间的好习惯；
4、上课能专心听讲的好习惯；
5、在课堂上能主动回答问题的好习惯；
6、会正确选择阅读课外书籍的好习惯；
7、会利用所学知识解决实际问题的好习惯；
8、能和别人合作学习的好习惯；
9、有课前预习的好习惯。

三、养成良好的卫生习惯
1、勤洗澡、勤剪指甲、勤洗手的好习惯；
2、不吃不买腐烂变质和街头无照经营食品的好习惯；
3、不带零食到校园内吃的好习惯；
4、不乱扔果皮纸屑的好习惯；
5、主动打扫教室和清洁区的卫生的好习惯；
6、主动清捡校园内的垃圾的好习惯；
7、积极参加各种预防接种的好习惯；
8、到商店购买食品会看生产日期、保质期的好习惯。

四、养成良好的安全习惯
1、能认真遵守学校的作息时间的好习惯；
2、不在楼道内追逐打闹、上下楼梯不推不搡的好习惯；
3、不集众斗殴打群架的好习惯；
4、不与校外不三不四人员接触的好习惯；
5、不进营业性网吧的好习惯；
6、不欺负比自己弱小的同学的好习惯；
7、能遵守交通规则的好习惯；
8、能自觉学习一些普法知识的好习惯；
9、不准在桌子上坐、立、走，以防桌倒人伤的好习惯；
10、不玩有危险的游戏的好习惯；
11、不带管制刀具到校内玩的好习惯；
12、不攀爬围墙、栏杆的好习惯；
13、不与陌生人接触，不听坏人的哄骗的好习惯；
14、不玩易燃易爆物品的好习惯；
15、远离毒品、珍爱生命的好习惯；
16、不在上操场玩篮球、足球的好习惯；
17、不到水库、河道内游泳的好习惯。

五、养成文明懂礼貌的好习惯
1、参加升旗仪式，服装整洁、肃立、队礼标准、唱国歌严肃、准确、声音洪亮的好习惯。
2、会说文明用语：请、您、您好、谢谢、对不起、没关系、再见的好习惯。
3、会使用体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼让、回答问题举手起立的好习惯。4、对到校参观的领导、老师不围观并主动问好的好习惯；
5、不说脏话粗话，不在教室内大喊大叫的好习惯。
6、同学间互相帮助，团结友爱的好习惯。
7、孝敬父母长辈、尊重老师的好习惯。
8、爱护学校花草树、不乱涂乱抹黑板的好习惯。
9、大型集体服从学校安排，保持会场安静，撤离有序的好习惯。
10、衣服穿着整洁，红领巾配戴标准的好习惯。
11、爱护公物，不小心损坏公物照价赔偿的好习惯。
六、养成爱护公物的好习惯
1、爱护课的桌凳，不用刀刻划，不乱涂乱抹的好习惯。
2、爱护校园内的公共设施，不用脚踢手划的好习惯。
3、爱护教室的门窗，轻关轻开的好习惯。
4、爱护班上的卫生工具，用后保管好，不乱丢乱放的好习惯。

七、养成热爱班集体的好习惯
1、遵守学校规章制度，不给班上抹黑的好习惯。
2、尊重任课教师，主动完成作业的好习惯。
3、积极参加集体活动，努力为班集体增光的好习惯。
4、认真值日，保持教室、校园整洁的好习惯。
5、关心班集体的利益，不做有损学校、班集体的事的好习惯。
6、集体成员之间互相尊重、互相合作的好习惯。

⑹ 小学生要培养怎样的良好的生活习惯

养成良好的生活习惯不仅是进一步学习与发展的需要是素质教育全面发展的重要内容更是未来建设者的一项基本素质。一个人的行为习惯往往可以产生迁移的作用。
一、逐步培养从最简单的做起
1、养成良好的坐姿习惯
2、养成课堂常规准备习惯
3、养成有礼貌的习惯
4、养成勤劳节约的习惯
5、养成自己做事的习惯
二、言传身教及时赞美
1、要起到表率的作用 少年儿童有很强的模仿性成人的言行对他们有很大的影响。老师、家长都是他们卫生知识的传授者其表率作用是一种无声的教育。因此在爱清洁讲卫生方面我注意以身作则言传身教做到有意识地来影响少年儿童使他们能在潜移默化中受到启蒙教育。 同时在班上开展“卫生之家”评选活动家是孩子最主要的生活空间家长是孩子最先模仿的对象学校卫生工作离不开家长的鼎立支持一个从邋遢家庭走出来的孩子对脏丑现象就会熟视无睹。
2、赞美学生 赞美是对学生好的行为作出肯定的评价它能促进学生的上进心使学生的行为越来越好。对学生来说老师赞美仿佛是清晨的甘霖滋润着他们幼小的心田又像是冬天的阳光使他们感到无比温暖。所以教师一定不要吝啬自己的表扬之语尤其是“对行为习惯很差的学生要善于发现他身上的‘闪光点’以此作为改造的契机及时加以表扬把缺点转变成优点”。 同学之间也开展相互赞美活动互相学习、互相监督、互相表扬、你追我赶这样不仅使全班促进了团结拧成一根绳而且全班学生的日常行为习惯也会越来越好。
3、开展红花园地活动 低年级孩子有很强的荣誉感他们非常渴望能得到老师的物质奖励如:一朵小红花、一个吹塑纸做的心苹果、一面小红旗等都可以使他们的荣誉感得到满足并激励他们做得更好。连续得五个小红花我就为孩子写喜报并送到家长手里孩子们的积极性完全被调动起来了。好的习惯逐渐形成。
三、常与家长和各科任老师联系 学生的日常行为习惯不是在一个地方一种课上能培养好的而是在学生所有活动、学习的场所逐渐形成的。所以要经常与家长和各科任老师联系交流学生的习惯养成情况关注学生的行为动态并根据出现的行为习惯问题及时商讨出教育的方法。这样由家长、班主任、科任老师合力形成一张网的模式全方位指导就可以更全面细致地培养孩子们的日常行为习惯。
四、对于不良行为的学生采用科学的矫正方法 培养少年儿童的良好生活习惯是一项耐心细致的工作。班集体 生活习惯班集体的生活习惯状况是通过每个学生表现出来的。对班里各种具体情况我都做出具体分析坚持正面教育个别生活习惯差的学生进行个别谈话了解孩子的思想实际了解孩子的困难帮助孩子尽快形成好习惯。 托尔斯泰说:“好的习惯能使人成为天才坏的习惯能使人成为囚徒。”培养好习惯不是一朝一夕的事情它需要家长、教师的督促需要家庭环境、校园环境、社会环境的熏陶。只要我们找对了方法并常抓不懈就一定培养出一朵朵文明之花。

⑺ 小学生应培养的良好生活习惯有哪些

一、良好的作息习惯培养
一日之计在于晨，美好的一天，从早晨开始，早睡早起的好习惯，能够让孩子愉快的迎接朝阳，以饱满的精神面对新的一天。
小学生要保证十小时的睡眠时间，从中医的角度讲，此时身体内部的脏器开始工作，因此晚上11点之前必须进入深度睡眠状态。
春节期间，孩子放松，家长也放松，大部分孩子每天睡得晚，起得也晚。马上就要开学了，家长及时帮孩子调整睡眠时间，早睡早起。到了该睡觉的时间了，爸爸妈妈可以陪孩子躺在床上，给孩子讲讲故事，陪孩子读读书，提前进入休息状态。早上到起床时间了，就要叫孩子起床，特别是家长更不能懒床，为孩子做好榜样。
二、良好的卫生习惯培养
孩子需要养成的第二个好习惯是讲卫生，勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤换衣，注意个人卫生和环境卫生，并且要鼓励孩子经常帮助家长收拾屋子，多参与家庭大扫除。在这些方面，家长明确要求，督促孩子持之以恒，不可代劳太多，剥夺孩子参与和坚持的机会。
三、良好的饮食习惯培养
良好的饮食习惯即健康的饮食，要营养均衡，不挑食，不偏食。家长不能过于迎合孩子的喜好，尽量少吃或不吃垃圾食品，如含铅量高的爆米花、油炸食品、膨化食品等。
有些孩子特别爱吃零食，父母不买就又哭又闹，或者，平时吃零食就吃饱了，到饭点时就不吃饭了。父母要对其讲清利害关系，并上网搜一些因吃垃圾食品导致疾病的真实的案例，讲给孩子听，让孩子明白，垃圾食品对健康的危害。并与孩子约法三章，提高孩子自身控制力，少吃或不吃零食。孩子有进步，就及时肯定表扬，增强起拒绝零食的积极性。