1. 小学生口中的社会是什么意思
今天我刚好去见习，带的是一年级，跟他们说到社会，他们说社会就是大人的世界
2. 社会对小学生做了哪些保护
社会保护，司法保护，家庭保护和学校保护
3. 小学生在社会上就该干什么
好好学习，引领少先队，学雷峰，做好学生，别想着混
4. 小学生社会性交往发展的特点有哪些
1、自我意识的发展
表现形式:
①自我认识，先认识自己身体的各个部分，然后知道自己的名字。对“我”字的掌握；。
②自我情感体验，包括自尊，自信，自我价值感，成功感，自我效能感等等，比如3岁孩子对自己能力的认识和自信，常要求自己独立干一些事情。
③自我控制与调节 。
④自我管理 。
2、社会认知的发展
表现形式：
对自我的认知，对社会关系的认知，对他人的认知，对社会环境和现象的认知，对性别角色、行为方式的认知，对社会规范的认知。
3、社会行为的发展
表现形式：
亲社会行为，包括帮助、合作、共享、谦让等行为。
攻击性行为，包括言语和身体侵犯。
社会退缩行为，撒谎行为，嬉戏行为，告状行为等等 。
这些社会行为不是割裂的，而是互相联系的。
4、 社会适应能力的发展
表现形式:
对新环境的适应能力，对陌生人的适应能力，对同伴交往的适应能力，独立克服困难、解决生活问题的能力等 。
5、 社会情绪情感的发展
表现形式：
依恋感，同情心，责任感，羞愧感以及各种情绪的表达和控制。各种情绪包括高兴、生气、伤心等。
6、 道德品质的发展
表现形式：
道德认知，道德行为习惯和道德情感。
5. 社会为小学生做了哪些方面的事
可以适当搞搞锻炼 和同学打打篮球 多参加集体活动 起码对身体好！
6. 社会对小学生的需求是什么
德智体全面发展健康成长，长大后成为对祖国对社会对家庭有用的人。