小学生手抄报图片小学生手抄

㈠ 小学生手抄报怎么做带文字和图片

||1140922535 一级 | 我的知道 | 消息(1) | 空间 | 应用 | 退出 我的知道 我的提问

我的回答

为我推荐的提问

知识掌门人
应用 礼物
投票
转贴
HOHO
更多应用 新闻 网页 贴吧 知道 MP3 图片 视频 网络 文库 帮助 | 设置
知道首页 知道团队 知道公社 知识掌门人 小桔灯 已解决问题：107656041 待解决问题：2084853
网络知道 > 文化/艺术 > 书画美术
小学生手抄报怎么做？带文字和图片
悬赏分：0 | 离问题结束还有 3 天 19 小时 | 提问者：快乐小天使云朵

推荐答案

手抄报是学生开展课外活动的形式之一。学生直接参与编辑、撰写、制作等的全过程，深受学生的喜爱。每当重大的节日我们都会以各种各样的形式来表达，或祝愿或庆祝或歌功，比如迎元旦、迎“五四”、庆“七一”、庆国庆等。最近由中央教科所教育信息研究中心和中国教育情报研究会共同举办的“2003年首届全国中小学生手抄报大赛” ，许多学生积极参与，取得了一定的成绩。
在这里，我与大家谈谈怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
，锻炼锻炼自己，动手编绘出一份属于你也属于大家的手抄报吧
怎样进行手抄报的设计与制作，大体上可以从这三个方面来阐述：
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。
手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
回答时间：2010-11-14 17:00

向TA求助 回答者： 白哥在世 | 一级采纳率：0%

擅长领域： 暂未定制

参加的活动： 暂时没有参加的活动

输入内容已经达到长度限制还能输入 9999 字插入图片删除图片插入地图删除地图插入视频视频地图
参考资料：匿名回答提交回答
回答 共2条

网上找啊，再不行，自己找张报纸
回答者： 和尚∷也哭 | 一级 | 2010-11-13 20:36

王企鹅企鹅委屈委屈额为
回答者： 热心网友 | 2010-11-23 20:40

转发到：
1140922535一级我的提问 我的回答 积分商城
（0）条消息等待处理
进入个人中心

来网络推广书画美术

使用网络Hi可以第一时间收到“提问有新回答”“回答被采纳”“网友求助”的通知。查看详情

您想在自己的网站上展示网络“知道”上的问答吗？来获取免费代码吧！

如要投诉或提出意见建议，
请到网络知道投诉吧反馈。

&;2010 Bai 使用网络前必读 知道协议
关闭 下载网络Hi，体验更丰富 与好友聊天 好友列表 Hi联系人 创建新会话 系统消息没有新系统消息。
设置 收到信息播放提示音

不接收陌生人消息

更改在线状态:

在线 隐身 离线 聊天窗口
下载网络Hi 聊天软件，体验更丰富

加为Hi联系人 发送 默认分组 Hi气泡熊

请输入对方帐号 开始会话 按Enter发送按Ctrl+Enter发送

我在网络个人中心 我的空间 我的知道 网络 游戏中心

㈡ 小学生手抄报怎么做

手抄报好难呀！看完下面是不是就觉得简单了呢。

小学生手抄报怎么做？

要设计好版面，须注意以下几点：

办手抄报是一项综合实践活动，它能培养学生的动手动脑能力，激发学生的创新意识和求知欲望，还能提高学生搜集信息、美术设计、书法写字等综合素养。但是，从学生每次上交的手抄报来看：不是主题不突出，就是排版无序、缺乏个性等这样或那样的问题。

1.明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）.一般报头应设计在最醒目的位置。

2.根据手抄报的标题计算其字数，根据版面内容及字的长短进行编辑，一般把题目放在显要位置。

3.要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼。

4.字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。

总之，在小学阶段，我们就要着力培养学生的审美情趣和审美能力，让他们发现美、认识美、创造美。

2

一张小小的手抄报里面包含着孩子们的审美、版面设计、创新、构思、选材、扣题、绘画等多方面能力。

孩子们的潜力是无限的，智慧和创造力也是无穷的，关键在于我们的引导和开发。一旦孩子们产生了兴趣，他们再也不把做手抄报、写日记、读书笔记当成负担了，就能在老师的具体要求下独立完成手抄报，并有所创新。

㈢ 小学生手抄报样报

一。写读书的好处
读书的好处有很多.我给你介绍以下几点:
1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事.
2.可提高我们的阅读能力和写作水平.
3.可以使我们变的有修养.
4.可以使我们找到好工作.
5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地.
......

二。读书的名人故事：

闻一多醉书

闻一多读书成瘾，一看就“醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。

华罗庚猜书

著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书，不是翻开从头至尾地读，而是对着书思考一会，然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局，斟酌完毕再打开书，如果作者的思路与自己猜想的一致，他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间，而已培养了自己的思维力和想象力，不至于使自己沦为书的奴隶。

侯宝林抄书

相声语言大师侯宝林只上过三年小学，由于他勤奋好学，使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度，成为有名的语言专家。有一次，他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》，跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来，他得知北京图书馆有这部书，就决定把书抄回来。适值冬日，他顶着狂风，冒着大雪，一连十八天都跑到图书馆里去抄书，一部十多万字的书，终于被他抄录到手。

张广厚吃书

数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文，觉得对自己的研究工作有用处，就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页，他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸，洁白的书页上，留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说，这哪叫念书啊，简直是吃书。

高尔基救书

世界文豪高尔基对书感情独深，爱书如命。有一次，他的房间失火了，他首先抱起的是书籍，其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍，他险些被烧死。他说：“书籍一面启示着我的智慧和心灵，一面帮助我在一片烂泥塘里站起来，如果不是书籍的话，我就沉没在这片泥塘里，我就要被愚蠢和下流淹死。”

自己在搭配一下吧！！

本人才疏学浅，名字谈不上好听！！
名言——“金玉良言”
故事——“书之爱”（然后可以分为几个部分：醉书，猜书，抄书……）
也可以自己插入几幅图，不用太难，做个装饰就可以了！
也可以借书抒情啊

我还找了一些资料，也许有用
如何读书

怎样读书
读万卷书，行千里路”“开卷有益”是我们从小接受的谆谆教诲，加上高考独木桥摆在面前，所以只能每天“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。可怎样养成好的读书习惯呢？

(1)看目录速读全书，掌握风格
(2)回想自己所了解的，比作者多及少的地方（绝大多数是少）
(3)即然少，自己想从这书里看到什么问题，什么是自己最感兴趣的，对自己最有帮助
(4)目标确定后，规定时间
(5)重点放在目录，大标题，和每章节的开头结尾处，这样速度快而且能抓住重点。
(6)记下一些好的句子或重点段落。
(7)读书过程中，随时保持“批判性思维”。让自己的思路活跃起来，把每一个能联想起来的点画在导图上，同时写作者优缺点，自己的看法，还可以参考哪些等
(8)最后复习一遍，选择重点段落完善导图。
(9)自己整理笔记，总结收获。

三好词好句：

学而时习之，不亦乐乎！
——《论语》
浩淼无际的大海，水是那样的清澄。在大海最深的地方，居住着海王和许许多多的海类家族。
——《海的女儿》
这匹忠实的老马要被杀害了。
——《牧鹅女》
那个掌握生杀大权的人，就这样宣告了哈里斯的命运。
——《汤姆叔叔的小屋》

读书格言：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

好书推荐：

书名：《米老鼠》
作者：华特·迪斯尼
出版社：童趣出版社
推荐理由：图画很有趣
精彩片段：娃呀，快住手！这不公平！们还一个都没吃呢。

书名：《小口袋文学》
作者：让-皮埃尔·玛丽等
出版社：开明出版社
推荐理由：情节引人入胜，共20本，读起来很过瘾呢
精彩片段：嗯，龟龙，这个名字不错！

书名：《淘气包埃米尔》
作者：林格伦
出版社：中国少年儿童出版社
推荐理由：特好玩
精彩片段：俄要俄的猫子

书名：《小学生科学认知》
作者：佐藤正彦
出版社

㈣ 小学生手抄报图片大全 简单成语

杀鸡吓猴 杀鸡给猴子看。比喻虚有其表：猕猴，形容行动浮躁尖嘴猴腮 形容人内相貌丑陋粗俗。沐猴而容冠 沐猴。也比喻白费力气；冠。猴子穿衣戴帽猴年马月 猴。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人、马。泛指未来的岁月猴头猴脑 像猴子那样好动。猿猴取月 比喻愚昧无知。猕猴骑土牛 比喻职位提升很慢：戴帽子。常用来讽刺投靠恶势力窃据权位的人。比喻用惩罚一个人的办法来警告别的人。弄鬼掉猴 比喻调皮捣蛋。杀鸡儆猴 杀鸡给猴子看，究竟不是真人，形同傀儡：十二生肖之一。沐猴衣冠 同“沐猴而冠”。杀鸡哧猴 见“杀鸡骇猴”

㈤ 合格的小学生手抄报

遵守规则 行为规范 做合格的小学生

李淑华

新的学期开始了，首先祝同学们生活开心、学习进步、增长智慧、提升素质，本学期表彰会的领奖台上能有你的身影，不要永远做观众。借今天升旗契机，首先让我们重温《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，请同学们记住：《守则》与《规范》是我们每一名学生必须遵守的规则，不仅要牢记在心更要用实际行动来践行，只有做到《守则》、《规范》要求才能算是一个合格的小学生。希望通过今天的学习，同学们能记住并努力做到。我们边学、边对照、边反思，看看我们做到了多少，还有多少差距，《小学生守则》共有10条内容是：

1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。

2.遵守法律法规，增强法律意识。遵守校规校纪，遵守社会公德。

3.热爱科学，努力学习，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践和有益的活动。

4.珍爱生命，注意安全，锻炼身体，讲究卫生。

5.自尊自爱，自信自强，生活习惯文明健康。

6.积极参加劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母，尊敬师长，礼貌待人。

8.热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人。

9.诚实守信，言行一致，知错就改，有责任心。

10.热爱大自然，爱护生活环境。

《小学生日常行为规范》共有14条，内容是：

1.尊敬国旗、国徽,会唱国歌，升降国旗、奏唱国歌时肃立、脱帽、行

注目礼，少先队员行队礼。

2.尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事。听从父母和长辈的教导，外出或回到家要主动打招呼。

3.尊敬老师，见面行礼，主动问好，接受老师的教导，与老师交流。

4.尊老爱幼，平等待人。同学之间友好相处，互相关心，互相帮助。不欺负弱小，不讥笑、戏弄他人。尊重残疾人。尊重他人的民族习惯。

5.待人有礼貌，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语。不骂人，不打架。到他人房间先敲门，经允许再进入，不随意翻动别人的物品，不打扰别人的工作、学习和休息。

6.诚实守信，不说谎话，知错就改，不随意拿别人的东西，借东西及时归还，答应别人的事努力做到，做不到时表示歉意。考试不作弊。

7.虚心学习别人的长处和优点，不嫉妒别人。遇到挫折和失败不灰心，不气馁，遇到困难努力克服。

8.爱惜粮食和学习、生活用品。节约水电，不比吃穿，不乱花钱。

9.衣着整洁，经常洗澡，勤剪指甲，勤洗头，早晚刷牙，饭前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品摆放整齐，学会收拾房间、洗衣服、洗餐具等家务劳动。

10.按时上学，不迟到，不早退，不逃学，有病有事要请假，放学后按时回家。参加活动守时，不能参加事先请假。

11.课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。课间活动有秩序。

12.课前预习，课后认真复习，按时完成作业，书写工整，卷面整洁。

13.坚持锻炼身体，认真做广播体操和眼保健操，坐、立、行、读书、写字姿势正确。积极参加有益的文体活动。

14.认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、庄稼和有益动物，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。

同学们：《守则》、《规范》我们又学习了一次，你会有所思考吧，做到了多少，还差多少？既然是学生，我们就应做个合格的或者力争做优秀的学生。那么，就让我们下决心、严格要求自己做好、做到位。

本学期，学校将把文明礼仪、行为规范作为重点工作来抓，三小的每一位成员都要竭尽全力营造一个：文明、和谐、洁净、优雅的环境和氛围。打造习惯良好、行为规范、素质强势、气质高雅的三小人形象。

㈥ 小学生手抄报范例

“今天，妈妈又帮我买了一本作文大全。”今早，才进教室，就听到了这么一句话，不禁有些感慨，尤记得在期初布置图书角时，学生所带的书大多是作文大全、作文选刊、作文向导之类的，林林总总，不一而足。

然而这样的读书真的有益吗？其实这就好比是进食方便面一样，闻闻香气扑鼻，尝尝味道鲜美，然长期以此主食，必将造成营养不良。的确，在这些读物中不乏写作的方法性知识和成功范例。然而，要写出真正的美文，单凭一些写作方法与技巧是远远不够的，更需要一种深厚的文化底蕴，这种底蕴的形成，来自于大量的语言素材的积累，深刻的情感体验和丰富的社会生活实践。绝不是一朝一夕，抑惑是大量阅读作文辅导书所能造就的。学生长期阅读此类书籍，在这样的阅读背景下进行习作技能技巧速成训练，充其量不过是在澡盆里练习游泳，终究写不出什么大气的文章。

更何况，这部分读物也不见得就是学生真正想读的，据调查，大部分学生都是在家长的“监督”下开始阅读此类书籍的。家长在望子成龙的同时，却忘了拔苗助长的危害。须知，”没有丝毫的兴趣的强制性的学习，将会扼杀学生探求真理的欲望。”（俄国教育家乌申斯基语）。学生爱看情节生动的故事类图书，那就介绍他看《安徒生童话精选》、《格林童话精选》、《伊索寓言》、《一千零一夜》，冰心的儿童文学作品，少儿版的中国历史故事，寓言故事、成语故事、名人故事。生性猎奇的就介绍他看少儿科普读物如《少儿网络全书》、《十万个为什么》……先培养学生阅读的兴趣，让孩子爱读、乐读而后才能多读、广读。

让书韵印染学生的心灵

姚华

书——一个人的精神食粮。人生的路上有书香做伴，生活就会充满阳光，心灵就会灿烂豁达。为了让学生从小养成爱读书的好习惯，为他们今后在成长和学习中提供丰厚的文化底蕴，因此指导好学生课外阅读有着不可估量的作用。

一、以“书本”为先。英国戏剧家莎士比亚说：“书是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。”书是人类进步的阶梯，但由于学生的年龄特点制约着认知能力，自我选择图书的能力还比较弱，范围也狭小，往往没有自我意识的选择，容易盲目随从。因此首先要让学生懂得如何去根据自己的实际情况挑选读物。平时可以向学生推荐一些小学生必读书目，让他们多看一些童话、科技读物以及适合少儿的报刊，也鼓励他们去读中外名著。课余时间注意充实班级书橱，适时开放。在学校读书节的书市上和学生一起选书，适当给予参考和指点，让学生感受书海之浩瀚，从而激起想与书为伴和读书的渴望。书的根系一发达，才可以广吸养料，才可以茁壮成长，枝茂叶盛。

二、以“引领”为径。对于小学生特别是低年级学生来说，一般都以直觉感官为主，他们喜欢听故事，而不喜欢看故事。教师应抓住此特点，利用一些时间给学生讲上一个精彩的故事，引导学生从“听”过渡到“看”。而学校也可通过“红领巾广播站”等渠道，安排固定的时间为同学们服务，介绍自己读书的体会或把故事以连载形式讲述，并通过设计一些趣味问题引起学生的读书兴趣，不仅增加了知识，陶冶了情操，从而又让他们不知不觉地加入到读书队伍中来。

三、以“交流”充实。在班级中建立读书兴趣组，通过“阅读盘点”和“读书报告会”等形式定期在班上向其他同学介绍有关自己获得的各种知识和信息，在学习伙伴间形成愉悦的课外阅读氛围。另外，也可组织学生在不同的环境中阅读，例如在校园一角、田野一处，周围环境的不同给人以新的感觉，适当穿插些游戏、表演，播放些音乐，让学生感受到读书是一种美好的享受。还有，结合读书笔记——“小蜜蜂”加以推波助澜，认真指导，使之真正成为学生读书的受益途径。学校也可通过开展一系列读书的竞赛活动，激发学生的读书情趣，形成自觉读书的大趋势。

在交流的同时还应该注意横向、纵向、交叉等方式。横向即生生交流，学生与学生之间组织讨论、反馈。纵向即师生交流，教师一定要关注学生的阅读情况，积极参与，走进学生的心灵，与学生一起去喜，一起去怒，一起去哀，一起去乐，甚至可以相互争论，碰撞出思想的火花，推动学生的阅读兴趣。交叉即家长与子女间的交流，学生有可能把老师、同学的意见参合在一起与家长进行交谈。交流可以使学生体验到读书的快乐，从而不断推进和深入阅读。

四、以“演、评、写”作内化。演——为了帮助学生更好地理解书中内容，鼓励学生自编自导自演，通过表演，提高学生的组织能力和审美情操，激起创造美的浪花。又通过对表演的讨论，深化了学生对人和事的理解，从中有所感悟。评——引导学生通过点评或写读后感对书中的人物精神、故事情节等进行评判，提高了学生的表达能力及文学知识。写——引导学生把阅读中感受到的美用文字表现出来。例如在低年级，可以在看了童话书后组织他们编自己的故事，这就是创造美的过程，也是课外阅读的一个质的飞跃。

开展读书活动，以课堂指导为主，以课外、校外为两翼，在全校形成读书热潮，把阅读转化为内需，以培养学生的读书兴趣为最终目标才是我们最终的希望。

发表于《吴江教工》

读书的快乐

凌全妹

假如你是一个热爱读书的人，当你刚刚从繁忙的事务中抽身出来，你的心绪此时是那么疲惫，那么你不妨坐下来，拿起一本书，漫不经心地翻阅。这个时候，你一定会感到是那么惬意，似有一阵柔风迎面轻拂，你的心像花蕾在轻轻绽放……你在阅读，也在体验读书的快乐。这种快乐的体验可分几种情况：

一、情感体验的快乐

阅读是一个激发、唤起情感的过程，是以情感活动为核心并贯穿始终的心理交流过程。

当你读到“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，你紧锁的愁眉也许会随之舒展；当你读到唐僧被妖怪们抓住，要吃他的肉时，一种莫名的恐惧就会像轻烟从你心中升起；当你目睹卖火柴的小女孩在人们欢庆新年的鞭炮声中冻死街头，你于是咀嚼到人世的悲哀。书籍会让你体验到情感的一切滋味：生、死、爱、恨，欢乐和痛苦，进取和消沉，英勇的和悲壮的，它们穿越时空而来，你的心被情感紧紧抓住，不能自禁，时喜时悲时怒时哀，在书籍的情感河流中浮沉。当然，你想尝到情感体验的快乐，阅读时必须全身心地沉浸在书本之中，融入书中所描述的情境。还有书籍本身要充满情感，缺乏高尚情感的作品如同市面上流行的赝品，不仅于人无益，反而会扼杀人的情感。

二、交流体验的快乐

阅读还是一种对话，一种交流，一种情感和思想的交流。读一部平庸的书，你是在同一个平庸的人对话；读一部高雅的书，你是同一个高尚的人对话。不信你就读读看：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，这是漂泊异乡的杜甫 倾诉他忧时忧己；读安徒生，你能感受到他的纯净、优美，还有一丝感伤……每一部优秀的书，都是一颗高尚灵魂的真诚流露，又是人类全部尊严和智慧的结晶。

一本喜欢的书，诱你直入“忘我”之境。你把人物当知己，急他所急，忧他所忧，有时觉得这个人就是自己。你跟他们虽素不相识，但此刻你却跟他们交换了灵魂，这你实际上是在体验人生的快乐。

三、想象体验的快乐

古今中外，伟大著作无一不是作者丰富想象力的结晶。在想象中，一切奇迹都会不可思议地出现，用眼睛能看出声音，用鼻子能闻出冷暖，用皮肤能触摸出色彩……溯古追今，无所不能。阅读同样需要借助想象。因为有了想象，那些人那些物的生命里才能得以复活并充满生气。通过想象，你才能真正走进书本，去体验情感去跟作者和人物对话，去陶醉去沉迷。借助想象，你能够感知《西游记》的神奇和魔幻，感知“春色满圆关不住，一枝红杏出墙来”的春意盎然。正因为有了想象，读书的感觉才如此美妙，想象是你进入书中情境的通行证。反过来，大量的阅读又能开掘你的想象潜力，使之更加丰富和自由。

总之，读书是一种快乐的体验，让我们在书的海洋中遨游，获取生命的能源，迸溅创造的火花。

(此文发表于<<鲈乡新苗>>)

晨读真好！

张建英

记得小时侯，跟着大人上芦墟、北厍是件非常愉快的事，而那时唯一的交通工具是小木船。因为我的父母带着哥哥住在北厍，而我跟着奶奶住在乡下（哥哥要上学，弟弟还小离不开妈，我最听奶奶的话，陪奶奶），每隔一段时间，村上有人去北厍，奶奶总要乘船到北厍的那个家送上一点柴末、蔬菜等生活用品，我也就趁机跟着一起上一次街。

每当船驶出港口，来到里古洋中心，便有阵书声传入我的耳朵，有时我就跟着人家瞎嚷嚷。如今我已两鬓斑白，可这声音依旧亲切，记忆犹新。后来哥哥告诉我这是学校里的学生在晨读。“晨读真好！”在我幼小的心灵里就喜欢上了这朗朗的书声。以后我就特别期盼着跟着奶奶上街。到了上学的年龄，爸爸把我从乡下接出来送进了北厍中心小学，从此我也加入了这朗读的行列。每次晨读我总是全身心投入，不敢有半点怠慢，在我的心里，这读书声比任何乐曲都美。晨读伴着我一直踏上了“教师”这个工作岗位，作为老师，我更是带领学生进行晨读，且要求放声地、朗朗地读。每天早晨到校后的主要任务就是晨读，最好让这朗读能响彻校园上空，每次走进校园，听到学生整齐响亮的读书声，快乐的笑容即刻出现，一天的精神就充满了，也许你会说我夸张，可我却没有说一句大话。早晨空气新鲜，头脑清醒，是朗读的最佳时间，走进校园能听到朗朗的读书声是多么舒服，也标志着新的一天的良好开端。

朗朗书声能陶冶学生的情操，朗朗书声能渲染校园气氛，这朗朗书声标志着这所学校的蓬勃旺盛！每天清晨，愿我们的朗朗书声回旋于校园上空，为我们的校园增添一道美丽的风景线！

小学生手抄报范例 2

百花园中勤采蜜

柳勤

我校自行设计使用的读书笔记《小蜜蜂》，推出三个学期以来，一直深受同学们的喜爱，学生把它当作学习的好伙伴，它也真实地记录了小朋友们成长的点点滴滴，看着这凝聚着创刊人员无数心血的小期刊在教育的百花园中茁壮成长，真感到无比欣慰，我想我们每个学生都是教育百花园中辛勤的小蜜蜂，作为教师，我们渴望跟踪了解同学们课外学习情况，个性化的《小蜜蜂》也许正是一面镜子，透过它我们可以更深入、更直观地了解每一个学生，我们本着人人参与的原则，组织全体2000多名学生共同参与，让学生们以自己的语言真实地记录课外阅读收获，课外阅读是获得知识的重要途径，滴水可以成河，积沙可以成堆，学习更在日积月累，可喜的是《小蜜蜂》推出以来，极大地提高了学生们课外阅读的兴趣，一些原来不太注重课外阅读的小朋友也渐渐地拿起了课外书本，我们一方面鼓励同学们多看课外书，同时也积极取得家长的配合，引导学生结合知识水平及兴趣选择合适的课外书籍。《小蜜蜂》栏目齐全，版式新颖，以“日积月累”“每周一记”“我说两句”“一周阅读盘点”“随心所欲”为小版块，并结合小学生的特点，分为低年级版和中高年级版，有所侧重。“日积月累”：以反映学生平时阅读过程中的知识；“每一周记”鼓励学生每周写一篇有意义的小日记；“我说两句“可以记录学生课外阅读的体会感想等；“一周阅读盘点”整理阅读书目；“随心所欲”不限形式地鼓励学生自由地发挥。《小蜜蜂》给学生们带来了欢乐，愿他们像勤劳的蜜蜂一样在知识的花园中辛勤采蜜。

发表于吴江教工

营造浓郁的书香家庭环境

柳勤

我国古人十分重视环境的影响。在强调环境影响论上，教育家墨子作了十分精辟的论述：“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”他以染丝为例，来比喻人的品性是在教育和环境的习惯中形成的。据说孟子为了教子成人，曾三迁其居，从墓地之侧到市场之旁，最后定居于学校之邻，使孟子从小耳濡目染，受到传统的礼仪熏陶，懂得了许多规矩，并开始勤奋好学，立志成才。

现代心理学研究表明，在影响孩子发展的众多因素中，除了教育外，环境也起着决定作用，而家庭文化环境显得尤为重要。如一些父母有浓厚的学习兴趣，常常手不释卷，学而不厌，刻苦钻研，家里充满了学习与工作的气氛，孩子在父母的言传身教下，就会由单纯模仿父母学习过渡到自觉学习，并把它同化为自己的学习兴趣与行为模式，由此产生了强烈的求知欲和进取心；另外，父母的社会交往也为孩子开辟了另一个成长天地，节假日，家中高朋满座，“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，家长们交流思想信息，畅叙对人生的理解，无形之中给孩子添加了不少知识养料，对孩子的思想方法、学习习惯也是一种良好的熏陶。反之，一些家长自身厌恶学习，不爱看书读报，不思进取，经常打麻将、看电视，追求享乐，家庭精神生活贫乏，充满了庸俗的谈话，孩子的心灵就会受到污染。

培植家庭浓郁的书香氛围，最重要的是父母的身体力行和以身作则，亲近书香，热爱文学，为孩子做出表率，以达到润物细无声、潜移默化的效果。要知道，家长自我教育的第一步，就是对孩子进行教育的一大步。父母也应有意识地培养读书兴趣，从一些轻松、有趣的作品开始，哪怕从报刊开始，但是一定要持之以恒地读下去。

“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。”真正的读书，是从书本照见世界。让我们携手共进，打造真正的书香家庭。

2004发表《吴江日报》

书香润我家

姚华

罗曼.罗兰曾说：我们之所以要阅读，不仅是因为我们要感悟语言，还因为要感悟生活，让阅读成为伴随学生终生学习的生活习惯，让阅读成为他们人生路途所必须经历的精神跋涉。看来，阅读对人的一生会起非常大的影响，因此每次到书店我都不忘给儿子捎上几本。

每到晚上，我与儿子都要安排些时间看会儿书。在橘黄色的灯光下打开书，一缕书香便弥漫开来。在儿子读低年级时我喜欢陪着他一同看童话。童话如同一颗颗清醇无比的露珠，净化人的思想，超越人的灵魂，还能体验一种现实以外的奇特。那种在现实中实现不了的，在童话中统统可以实现。童话中想象的美是任何一种体裁都不可相比的。

待儿子大一点时，我购的书就开始杂一点了。记得那一本《无人岛求生记》就是其中一本，是有关小鲁滨逊的历险记，内容诙谐幽默，又融合了许多的科学知识，而且配有风趣的插图。我想到小男孩比较喜欢冒险吧，儿子对这类书应该感兴趣。我对儿子说：假如你将来身处这样一个环境，你也可以像他那样善于动脑、克服困难。儿子振臂高呼：我要去冒险！我按下他高举的手臂，说：别激动，这里主要讲了许多的科学道理，懂得了这些对野外生存有大大的帮助。接着我与儿子共同看了开头一章，明白了水质好坏的标准，知道有蝲蛄或虾类生存的水可以直接饮用，是1级水，又看了怎样过滤水质不好的水，有图表示，风格类似漫画，看得我们哈哈大笑。

最近我和儿子在一起看《三国演义》，那是一本全彩本的书，适合小学生读。而且我知道儿子挺喜欢这些，因为他学过了《三顾茅庐》，对一些人物已有所了解，而且对里面的英雄人物十分感兴趣。第一天，儿子开始看时居然连喜爱的电视都忘了打开，于是我暗自窃喜：总算找了一本他对口的书。所以，平时对孩子也要注意观察，投其所好才能培养兴趣。不料不到三分钟儿子就喊：妈妈，快来！我有些不悦地走进去，儿子指着“三气周瑜”让我读。读就读吧，谁让我在他小时候疏忽了早期开发呢。当别人的妈妈正讲得唾沫星子乱飞时，我却不知道在忙些什么。现在做起还不迟吧。我满怀着柔情开始了我的朗读，中间还要和儿子不时小议一下，我还举例说明了什么叫“英雄所见略同”，什么是“相见恨晚”等等。我一口气读了两章，自我感觉有点口干舌燥、唾沫横飞的样子了。每次我想歇一歇可儿子不依不饶，很多时候我硬是逃离了儿子的声声催促，转移他的注意力，才得以侥幸逃脱。

我想也许只有顺着孩子的兴趣之藤才能摸到“瓜”，但愿儿子能落进我为他布下的“书之陷阱”。

《苏州教育科研》教育征文二等奖

提高语文能力的小秘诀

--------- 出手抄报

张爱娟

同学们都希望自己成为一名语文能力强的小能人，有的同学因为达不到自己的意愿而烦恼不已，该怎样提高自己的语文能力呢？告诉你一个小秘诀——出手抄报。

手抄报，顾名思义，就是同学们自己出一份报纸，不是排版印刷的，而是自己写、自己画，别看一张小小的手抄报，要办好，还真不容易。

首先，你得为自己的小报定一个名字，这个名字要有意义，要吸引人，如有同学为自己的小报取了“小荷”、“新芽”、“春笋”等好听的名字，还要根据所起的名字设计好报头，常言说“头要紧”，这个报头要设计得大方、美观，当然最好有点艺术性。

设计好了报头，一般就固定下来了，作为你的“专刊产品”。接下来就是内容，一般有两种方式，一种是为自己的手抄报设计几个固定的版面，如“故事园”、“星星谱”、“新闻集锦”等，根据版面，每期更换内容，这和专业的报纸类似，有一定难度。另一种就是一期一个主题，根据主题寻找内容。如这一期是有关庆教师节的，那么就搜集有关反映教师的材料。我要提醒的是，这些材料不能全是摘录的，要有一部分是自己写的，让自己的文章发表，这不是美事吗？材料有了，就要进行加工整理，根据材料排版，根据版面修改材料，这排版要讲究错落有致，既不能呆头呆脑，也不能花里胡俏，标题、插图都要有全面的打算。

万事俱备，就是打格子誊写了，注意！一定要注意力集中，写错字是很麻烦的，哪张专业报纸有一个个小黑点？用修正液也不成，好象是长了小白麻子，大煞风景。

最后的工序就是美工了，该画的插图画上，该有的花边添上，做这一步时，要记住的是美工是起“点缀”作用，不可喧兵夺主。

此时，凝聚你辛劳的手抄报诞生了，你一定会爱不释手，在这艰苦而有趣的劳动中，你的语文能力已不知不觉提高了一步，不信，你来试试！

（此文发表于《鲈乡新苗》105期

㈦ 小学生文明手抄报图

一、文明礼仪手抄报内容：《做一个文明之人》。

记得有人说过：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，一百个人会有一百种答案，但在每一个答案的背后都有一个基点，那就是做人首先要做一个文明的人。

文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止……文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。

做文明之人，就要会用文明语，做文明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待人是中华民族的传统美德。生活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做一个快乐的人。 “良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒”，这句俗话大家要记住。文明礼貌是最容易做到的事，同时也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

二.文明礼仪手抄报内容：文明的出现

对于文明出现的判定标准，主要是城市的出现，文字的产生，国家制度的建立。其中最重要的前提条件是城市的出现，可以说城市是文明的发源地。现在一般认为，最早的文明大概是在公元前3500年左右美索不达米亚的苏美尔人那里出现的。

文化变迁对于文明的产生有很大的作用。农耕方法的改变，劳动的分化，统治阶级，也就是中央政府的出现以及社会阶层的出现都是文明产生的重要特征。问好

走在路上或在公共场所，遇见相识的人应该主动打招呼，问候致意。可以说“您早”、“您好”“晚上好”。别人向你打招呼以后，也要应答向他致意，否则被认为不礼貌。有时也可面带微笑，注视对方并点头致意，这也是一种向人问候的好方法。遇到比较熟悉的朋友，除了问候致意外，还可以问问对方家人的情况，并请他代为问候。

对外国朋友，要按他们国家的习惯用语打招呼，如与英美等国家朋友初次见面时，可用“How do you do”，熟人可用“How are you”。有时直接用“Hi”来打招呼。根据中国的风俗民情，见面打招呼常用：“吃过饭吗？”“上哪儿去？”但用这种方式向西方国家朋友打招呼会引起误会，他们会以为你要请他去吃饭，或干涉他的私事。

四、文明礼仪手抄报内容：关于文明的名言

1、敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。——孟子

2、将不可骄，骄则失礼，失礼则人离，人离则众叛。——诸葛亮

3、礼貌是有教养的人的第二个太阳。——赫拉克利特

4、礼貌经常可以替代最高贵的情感。——梅里美

5、礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。——约翰逊

6、没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。——维吾尔族谚语

7、人有礼则安，无礼则危。——《礼记》

8、博学于文，约之以礼。——孔子

9、国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。——清.颜 元

10、彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。——美.爱迪生

11、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——英.洛克

12、怀着善意的人，是不难于表达他对人的礼貌的。——法.卢梭

13、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。——法.孟德斯

14、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙.塞万提斯

15、有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。——德.歌德

16、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。——俄. 赫尔岑

17、人无礼不立，事无礼不成，国无礼不宁。——荀卿

18、礼，天之经也，地之义也，民之行也。——左丘明

19、美德是块宝石。——英国.约翰·洛克

20、有礼貌不一定显得有智慧，无礼貌却常常显得很愚蠢。——美.兰道?

五、文明礼仪手抄报内容：文明小短文

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。

㈧ 小学生手抄报

我们每个人在日常生活中开心与不开心，一天都要过24个小时，何不开开心心地度过每一天呢？因为时间对每个人来说都是公平的，不管你是什么人，一天同样拥有24小时，做人要活的潇洒些，要学会主宰自己的命运。所以就要看你怎样去度过了，当然没有哪个人在面对烦恼和忧愁时还会开心的一笑，因为世间上有人贫穷有人富贵，这都是因果关系。先贤说：“祸福无门，唯人自招；善恶之报，如影随行。”有人生活好，有人生活不好，这是每个人的福报不同。俗话说人比人气死人。因此我们要学会知足常乐，常言道：“比上不足，比下有余。”我们要能够保持乐观、开朗、平静的心态，善于缓解一切压力，消除一切烦恼。俗话说：退一步海阔天空，忍一时风平浪静。佛教也讲：禅心清净境，无心万事宽。因为忍让不是弱者，而是有胸怀的大肚。这样我们就可以在最短的时间内去调整自己的心态。要知道伤心、烦恼、怨恨、忧愁不是解决问题的好办法。
励志格言：（挑几句抄，另外配上图也不错）
这里有小学生手抄报啊，这里有小学生手抄报，我还是找不到小学生手抄报，到处问哪里有的话告诉我小学生手抄报的网址吧，小学生手抄报挺难找的，我现在真的需要小学生手抄报，谁要是可以找到小学生手抄报，就告诉我小学生手抄报网址吧，谢谢告诉我小学生手抄报，找到小学生手抄报挺不容易的啊，这儿有小学生手抄报啊，这里有小学生手抄报，我还是找不到小学生手抄报，到处问哪里有的话告诉我小学生手抄报的网址吧，小学生手抄报挺难找的，我现在真的需要小学生手抄报，谁要是可以找到小学生手抄报，就告诉我小学生手抄报网址吧，谢谢告诉我小学生手抄报，找到小学生手抄报挺不容易的啊，谢谢啊

㈨ 小学生手抄报，三年级

可以在网络上搜索手抄报图片，然后照着板块去做就行了。

㈩ 小学生手抄报怎么写

在网络上搜啊，那么多手抄报的模板，我们初中都是搜手抄报图片照着画的