吃面小学生

㈠ 小学生营养餐倒掉溢出垃圾桶，为何学生不喜欢吃

网上流传一条视频，视频内容是安徽某个学校的食堂里面很多学生将面条倒到垃圾桶里面，垃圾桶都倒满了溢出来。学生倒掉面条是因为他们不喜欢吃面条，学生不喜欢吃的原因是他们觉得面条不好吃。

如果营养餐做得好，学生会把这些营养餐吃完，甚至吃完以后还会觉得不过想要继续吃，但如果学生一口都吃不下，就把这些营养餐倒掉了，学校应该想想原因，应该提高营养餐的质量和口味，这样的“营养餐”才配得上营养餐。

你是如何看待学生把营养餐倒掉溢出垃圾桶的这件事情的呢？你觉得是谁的错呢？欢迎在下方留言谈谈您的看法哦。

㈡ 给小学生做面条打什么卤子孩子爱吃

西红柿鸡蛋卤，酸甜口比较开胃。如果孩子喜欢肉食，可以做炸酱面或是台湾的肉燥卤，搭配青菜。还可以做成西式的意大利面酱。

㈢ 为什么北方人喜欢吃面而南方人喜欢吃米

1、北方人喜欢吃面而南方人喜欢吃米主要是饮食习惯的问题，特别是吃内米还是吃面，还是和当容地农作物生产有很大关系，吃不习惯米饭的地方，多是不种植水稻的地方，当地的降水少或土质或气候不适宜水稻生长，我知道在东北有些地方，夏天利用山上化的雪水种植水稻，当地人也习惯吃米饭的，而在江苏北部和山东有些地方没有充足水源灌溉，无法种植水稻，就习惯吃面食。
2、南方气候不适宜小麦生长，主要是温度高吧。一个人习惯吃什么还与他从小吃什么有关从，若有北方吃面地方的小学生从小到南方吃米的地方上学，那么他长大后就习惯吃米了。

㈣ 小学音乐课本上的一首歌，歌词大概是“弟弟吃面我喝汤”是什么歌

小白菜

㈤ 吃面比吃米好消化，有营养！记得二战后日本小学生的主食是面包，后来不知道为什么改成米饭了

日本战来败后大米匮乏土地荒芜。为了自解决饥荒维持占领军的稳定美军支援了日本大量的面粉所以战后日本一度出现家家吃面的现象所以日本小学生的主食自然就变成了面包了，后来日本经济好转后从东南亚大量进口大米并积极恢复国内的大米耕种到60年代初期日本经济起飞大米价格下跌人民的购买力上升。大米就又回到日本人的餐桌上了。

㈥ 小学生最喜欢的零食是哪几种

小学生最喜欢的零食大概就是干果，辣条，膨化食品，油炸食品，方便面，虽然这些对身体有害，但不可否认就是很好吃的，

㈦ 谁又煮面条的方法要适合小学生的 六年级的 快速点

最简单的面条做法：老干妈辣椒酱，瘦肉切薄片，加入少量盐、生粉、姜沫、鸡精、白糖、专植物油，属搅拌均匀，淹10分钟，生菜洗净待用，葱花、香菜适量，待用，锅内加水烧开，下面条，面条差不多熟时，放入肉片，搅动，水再度烧开时放入生菜，汤要浸过生菜哦，要不然生菜会变黑，放入盐，生抽，水再烧开时洒入葱花，香菜，即可

把面条盛碗里，放老干妈辣椒酱，再倒一点面条汤，漂亮美味的面条就可以动手了，哈哈，这是我自创的
你可以根据自己的口味，加入自己喜欢的味道就OK了

㈧ 早餐吃 面条对四年级小学生有什么帮助

第一,中学生早餐一定要有营养,所以食物中一定要含有足够的蛋白质,
所以早餐一定专要喝一瓶奶或一个蛋属.
第二,早餐不易太油腻,所以不要吃含油量不易太多,早上最好不要吃肉.
第三,早餐要能填饱肚皮,所以可以选择吃面包和蛋糕,这些既有营养,也可以使身体能能量储存的比较长.
而且吃这些的速度也很快.
所以早上最好是吃:奶+面包(蛋糕)或荷包蛋.既快,有营养,还能吃饱.

答案补充
希望你能满意~~

㈨ 小学生煮面条作文（150字）

小学三年级，在一个天气多变的夏天。一阵狂风吓走了早上的晴朗，乌云像赶集似的从四面八方涌来，严严实实地把天空封住了。早上出门时没带伞，看着同学们一个个回了家，我着急得像热锅上的蚂蚁，不知如何是好。就在我不知所措之时，一个熟悉的身影出现在雨幕当中——“妈妈！妈妈！”我冲过去抱着妈妈，却发现妈妈的衣服已经被雨水全淋湿了。我心疼地看着妈妈，妈妈抱歉地说：“真对不起啊，妈妈来迟了。”说完就牵着我向家的方向走去。突然我发现：刚才还打湿妈妈双肩的雨滴停了，可是周围的雨还下个不停啊！我抬头一看，妈妈的小伞上还有一把大伞——原来是爸爸。“走吧，快回家，别冻着了！”爸爸关切地说。就这样，我在两把伞的庇护下安全到家了。走在外围的爸爸妈妈都湿透了，而在中间的我却一滴雨水都没有沾过！
我发觉：爸爸、妈妈和我组成了一个温暖的家园。从我呱呱坠地的那一刻起，父母就像保护至宝一般，给我无私的关怀。我的家园就像一个圆，我是圆心，而爸爸妈妈手牵着手，努力地保护着我，给我温暖，给我幸福。他们用自己的身体把一切的风风雨雨都挡在了圈外——只为了给我一个宁静的空间，让我健康成长。
三角形
上初三时，我开始了新的生活——在学校住宿。我开始学习自立自强，开始去独自面对生活的苦与乐，开始从圆心位置向外围扩散。我的身边不再有爸爸妈妈陪伴，我只能靠自己的力量去面对遇到的挫折。爸爸在外地工作，很少有时间回家，妈妈也忙于自己的事业。我不能再像以前那样向他们撒娇，我们各自都在面对自己所遇到的问题。每个月爸爸妈妈都会写信给我，嘘寒问暖，同时也给我鼓励。我也会经常寄一些贺卡给父母，希望能传递我的关怀。我发现：我的家园变得就像一个三角形——我、爸爸、妈妈是三个顶点，彼此之间虽然隔着距离，却也有一条线在互相牵引着，在互相支持着，鼓励着。虽然我们一家相聚的时间变少了，但我们的家园并没有因此而变得陌生，反而因为这种精神上的支持而变得更加紧密，更加牢固。
方形池塘是鱼儿的家园，森林是小鸟的家园，地球是人类的家园……对于一名中学生，一个班集体也是一个家园。

㈩ 写一篇关于怎样煮面条的小学生三年级的作文四百字

篇一：
今天早上，妈妈叫我自己煮面条.老妈叫我先用奶锅把水烧开，可那奶锅太小了，连坐在煤气灶上都坐不稳，害得我在煮水时得看着它，以防滑倒.还好这煮水的过程中没出什么“差错“，可我刚把一些面条放入水里的时候，奶锅侧倒了，水差点把火给浇灭，吓得我“哎呀“一声尖叫.妈妈把罐子放了回去，然后，把面条放在锅的另一边，这才没有出“意外“.我盖上锅盖还没转身，水“哗“的一下水又满了出来，我又“哎呀“地一声尖叫了起来，妈妈连忙叫我打开锅盖，再把火开到最小，“啪“一声我迅速扔掉锅盖，开小火，可此时锅台已经“水满金山“了......
咳!我煮面，给家里闹出了大笑话!

篇二：
今天,我写完作业,便去看电视了,我看着看着,突然听到了咕咕叫的声音.
原来,是我的肚子饿了,所以在叫着呀!我想:平时,都是妈妈在煮面条,今天妈妈不在,可我不能等着挨饿吧!要不,我自己做吧!
想着,便做了起来,我仿着妈妈煮面条的样子做了起来,我先在锅里装点水,放在电磁炉上,一会儿,不知怎么了,水里出现了些小泡泡,原来,是水开了,我忙着把面条下在锅里,还切了些白菜,也下在锅里,不到十分钟,我去看看面条煮好了没有,谁知刚打开锅盖,就有一堆的小泡泡往上升,就像一座高大的雪山,呀,是面条煮好了,我把电磁炉关了。
闻到香喷喷的面条,好想吃一口啊!
这时,妈妈回家了,我问妈妈:“您猜我给您做了什么?”
妈妈说:“我知道了,一定是给我煮了面条了,对吗?”
我说:“妈妈您猜对了,快尝尝我的手艺吧!”
妈妈尝了尝说:“我的女儿煮的面条真好吃,你真棒!”听了妈妈的夸奖,我心中比吃了蜜还要甜。

篇三：
早上，我早早地就起床了，因为妈妈对我说过，她今天要教我煮面条。
首先，妈妈教我怎样把煤气炉打开。我本以为这件事对我来说是小菜一碟，谁知我打了半天也没有把火打燃。妈妈对我说：“应该把炉子的按钮往里按，然后再往左拧，要不然就不会打燃的。”我照着做了一遍，果然火被打燃了。唉！看来要打燃煤气可真不是一件简单的事情噢！
接着，妈妈又教我调料。妈妈告诉我：“调料里要有葱、酱油、味精、辣椒这些东西。先把葱切好，放入碗内，然后把这些调料依次倒入碗里，记住，醋不能放得过多了。”我找来几根大葱，洗干净后，抖了抖葱叶上的水，把它放在菜板上，切成一小截一小截的，切好后，再把它们放入碗中，然后小心翼翼地把酱油、醋倒入碗中，可是醋一不小心倒多了，怎么办呢？干脆再倒酱油吧！调料的味道大倒无所谓，可味儿太酸了我可受不了，于是，我便又倒了点酱油……
终于可以煮面了，我抓了一把面条丢下锅。煮了一会儿，咦？怎么觉得有一点儿怪，再看看锅中，糟了，锅里的水快干了，面条快成面疙瘩了！我慌忙往锅里加水，忙了半天，终于可以休息一下了，可什么时候面才好呢？我问妈妈，妈妈说：“大概两分钟左右吧！”还要等两分钟呀！太久了，干脆我先尝一尝调料是什么味儿吧！我拿一根筷子蘸了一点调料，舔了舔，不行，味儿太大了！加点水！加水之后再尝尝，味道好多了，面也差不多都好了，我还要做最后一步，把面挑起来，放入碗中。但这对我来说却很难，我平时使用筷子就不是那么顺手。现在，要把面从锅里挑起来，可我刚夹起一点就滑了下去。最后，我费了九牛二虎之力才把面挑进碗里。
啊！终于大功告成了，我便开始津津有味地品尝起面条，嘿，味儿真不错呢！我的心里美滋滋的。
我学会了煮面条，心里别提有多高兴了！