昆明市中小学生法律知识在线答题

『壹』 昆明市中小学生防艾滋病知识网络大赛在线答题

仅供参考

治疗艾滋病偏方

艾滋病是通过性传播、母婴传播、输血内传播方式进行传容播。

教学视频指出，艾滋病可以尝试在委中穴点刺放血：
患者，双手扶墙，脚尖着地；医生做好消毒,戴上手套，利用放血针（可以利用测血糖的放血针），在委中穴点刺放血，利用拔罐器把瘀血抽出来，直到见到新鲜血液为止。委中穴是解毒大穴。
中医强调治症不治病，虽然身体还有病毒，但是，只要症状能够解除，不影响正常生活和工作，就可以了。
需要强调：医生，一定要做好消毒、保护，防止病毒感染。

另外，可以把艾滋病作为一种疫病，尝试五苓散；五苓散是用来治疗疫病的。

『贰』 全国中小学安全知识竞赛网址是什么

1、全国中小学生安全知识竞赛网址为：全国中小学安全知识竞赛官网

2、参赛流程：

（1）学知识；

（2）练能力；

（3）赛水平；

（4）答问卷。

3、意义：关于开展全国安全知识竞赛的通知 为进一步提升中小学校安全教育水平和中小学生安全素养,进一步减少安全事故起数和非正常死亡学生人数,更好地保障中小学生安全健康成长。

(2)昆明市中小学生法律知识在线答题扩展阅读：

平台简介

为进一步普及安全知识，增强广大师生的安全素养，全面促进安全知识学习活动进学校、进课堂、进家庭。通过互联网在线学习的方式，向全国中小学生普及和宣传有关预防溺水、交通安全、消防安全、食品安全、地震安全、校园安全、应对自然灾害等方面教育，提高广大中小学生的安全防范意识和危急情况的应急处置能力。

活动对象

全国幼儿、中小学学生（含中等职业学校学生）、教师及家长（含幼儿园教师和家长）。

学习规则

（一）安全知识网络活动以答题或看绘本听故事两种方式参与，内容以音频、视频、图像、等多媒体为表现形式。
（二）所有参与者必须登录，需使用平台帐号登录。如无帐号密码，亦可使用平台界面的游客账号密码参加，但是学习记录不作记录。
（三）活动共设置5个学段；3个组别。5个学段是：幼儿、小学低1-3年级、小学高4-6年级、初中、高中。教师组、家长组、学生组3个。参与者按所在年级学段及小组划分，依托互联网进行学习与练习。

其他说明

所有参与活动者，组织方不予评奖。

参考资料来源：全国中小学安全知识竞赛官网-活动细则

『叁』 在线考试答题系统使用范围是什么

使用范围应该没有什么限制的，比如管鲍考试系统，学校，企业，银行，培训机构都可以使用的，你可以到管鲍考试系统官网了解具体的功能，他们也提供试用的

『肆』 网站在线考试答题系统怎么做

借助好用的在线考试答题系统就可以了，把考试链接嵌入网站里面，或者自定义域名，变专成自属己网站上的模块。我的经验是找专业的在线智能考试答题系统，

优考试在线考试系统不错，灵活组卷，自动判卷考后出分，数据统计分析，防作弊等等。你的学员可以在手机上考试答题，很方便的。

『伍』 中小学生安全知识竞赛网上考试系统

使用在线考试系统，优考试的，我们单位组织过知识竞赛，很简单好用，就是把题目导入系统出题，还可以进行抽红包等等的功能，非常好用，也不需要人工去批卷，系统直接出结果，还又答题分数排行榜，

『陆』 学习宪法做合格公民知识竞赛在线答题

公民的权利、责任意识和独立人格。人性平等的自然原则决定了人人生而拥有平等的自由权利，而自由本身就是生命的本性①，生命的发展就是不断超越各种内在的、外在的束缚而达到更高自由境界的过程。每一个公民都应知道拥有不可剥夺、不可被侵犯、不可转让的基本权利。财产权、生命权、思想言论自由权和社会（政治）参与权是最基本的不可分离的四项自由平等权利，如被剥夺了其中任何一项权利，人将无法保持平等、自由的状态，这是人之为人的最起码的尊严。其他权利都可从此导出。权利是人之本性要求的反应，是社会规范的基础，每一个人权利的存在的前提是尊重他人的权利。

自由即选择，任何选择都会有代价，都要承担责任。光享受责任不承担责任，最终自由将无法保证。神圣的权利意味着不可逃避的社会责任，这是对称的。

公民之所以称“公”，不但要意识到自己和他人都有不可剥夺的自由平等的基本权利，政府不再是传统社会少数人压迫大多数“老百姓”的统治机关，而是经公民让渡了部分权利并以纳税支撑的公共服务机关。政府的天职就是保障和支持公民自由平等的发展。党和政府很重视这一问题，一直都强调一切权力来源于人民。

公民之所以称“公”，还在于每一个公民都有相应的无可推卸的社会责任，公民权利与社会责任不可剥夺、不可回避、不可转让。公民不但有责任和义务极积参与与公共利益相关的公共事宜，如社区建设、环境保护和其他公益事业等，还有责任对公共权力机关进行认可、监督和支持，不断促进和完善政府的工作，使政府职能既要到位又不越位，这样公共机关才能更好的为公众服务。不尊重自己和他人的权利，无视消极逃避责任的后果，是大家都将不能拥有一个健全的社会。更应注意的是，行使自己的权利也是一种基本的社会责任，因为无视自己权利的结果，必使某些人侵犯他人权利的意图得呈，严重的情况下还会造成权利被剥夺，造成专制。

人人都拥有自由平等的基本权利，还意味着每一个成人都应该具有独立的人格。它要求人们既不依赖于任何外在的精神权威也不依附于任何现实的力量集团，在真理的追求中具有独立判断力，在社会的参与中具有独立自主的精神。具有独立人格既能够清醒地意识到自己是一个独立自主的个体，也能够自觉地承担起自己的社会责任、人生义务和历史使命。现代社会组织中的上下级关系，是人们在自由平等的基础上的利益合作，它和等级社会中把等级作为社会的基本原则有根本性的不同。人只有走出依附的误区，具有充分的独立性、自主性和创造性，平等才能够得到落实，自由才有可能得到实现。

道德意识②。人类社会发展出三种基本的社会规范用以协调人际利害关系，道德是其中一种，另外两种是法律和伦理习俗。人的本性是自利的，这和善恶无关，因为善恶只存在于人际之间，是后天判断，而本性是生命本体之本能。法律依赖公共权力的强制保证，伦理习俗则是出于惯性的社会约定，道德则只能依靠自觉。社会规范虽然有所不同，但都是出于人际之间长期利益博奕的结果，都是人类理性的产物。人不是孤立的存在，所有人甚至所有生命在深层次上息息相关，在这个层次上他人和自己是统一的，故而社会规范在本质上是一种平等的公共服务、一种个人与社会的理性交换。法律只是要求不损人，文化习俗则要求照顾公共习惯，道德则还要求不自私。不自私意味着不能损人利己，不能侵犯公共利益，而且在相互地位不对称的情况下，强者有义务帮助弱者，紧急情况下甚至有必要牺牲自己以保护他人和公共利益。一个人道德的高下，不在于认识和判断，而在于实践，道德本质是实践的。道德最起码的表现是诚实和知耻，连这两点都作不到的人不可能是一个有道德的人，对他人是一个危险的存在。

道德是人类理性所能感知的最高层面，它服从于人的良知。道德高尚的人是人类文明的中坚，是文明之船在风波逆流中赖以不沉的柱石，是文明之旅面对黑暗时不灭的明灯。法律和习俗必须以道德为基础。任何与道德冲突的习俗，必定不是值得传承的良性习俗。任何违背道德的法律，必然是不具备正义基础之恶法，不可能是在充分自由平等下制定出来的法律，也即是说，这样的法律本身不具备充分的合法性基础，必须改良。

法治意识。道德不具有强制力，人不可能不经中介而自然处理公共事务，也无法公正的自行解决全部纷争。故公共事务必须委托公共机关处理，法规只能由公共机关确定和执行，公民所有行为必须符合法律规定；法律未规定者，可按道德判断及习俗行事。前提是公共机关必须充分体现公意，不能成为某几个人或集团的工具。这需要宪法保证，公共权力机关必须在宪法框架内行事。宪法是公民权利的象征，它必须载明公民的基本权利及责任。一切违宪的行为必须得到及时的制止，否则必然法将不法。必须明确的是，宪法是公民权利的结果，而不是像某些人认为的公民权利是宪法规定出来的。

纳税人意识。政府是全体公民的公共服务机关，需要公民对其进行认可和支持，纳税是公民必须履行的义务。前提是此税必须是合理的，经过公众认可，而且不能被人贪污挪用。公民还应对自己所纳税款有清醒意识，纳税额在某种程度上表示社会贡献的大小。强行收取而不用于公共服务的经费，不是税款，而是侵犯公民财产权。未经公民同意或不合理的税项，也不具有充分的合法性，公民应通过合法的方式进行较正。纳税人意识还意味着参政、议政和督政意识。

科学素养和理性精神。人有理性，有非理性（如感性、失常），还有超理性（宗教超现实的人类关怀）。理性是常态，理性即能根据生物趋利避害的本性所作出的自觉选择，不同于动物的本能选择。正是基于理性和超现实的人类关怀，所以人类才可以从愚昧走向智慧，从野蛮走向文明，从相互敌对压迫走向理性的平等合作，所以才有今天自由平等原则的确立。科学是基于理性、平等、实证、怀疑和不断探索的基础上发展起来的。科学因理性而发展，理性因科学而进步。如果缺乏必要的科学常识，一个现代人也常常会闹出迷信的笑话。比起科学常识，科学精神是更为根本的文明基因。科学精神不只基于理性，还具体表现在在真理面前人人平等，只要有根据就可以怀疑，不断进取和超越。故而科学理性精神本是生命精神的一种反应。很可悲的是，我国公众达到“基本科学素养水平”的仅为0。 2%，而且不少官员和学者同样缺乏起码的科学素养③。

生态意识和可持续发展意识。现代公民意识所强调的每个公民权利义务的平等，就包括任何人对自然资源的开发利用，都不能以损害其他公民以及后代的公民对自然资源的同等权利为前提。人们结合为国家并将自己置于政府的管理之下的首要目的是保护自己，政府保护生态财富和坚持可持续性利用责任之不可推卸。生态平衡和环境保护问题的突出，说明文明社会仅有自由、平等为基础原则还不行，还必须有和谐的理念。必须以良好的社会伦理和社会心理环境为依托而建立起人与人、人与自然之间友善和谐的关系。生态意识和可持续发展意识不只意味着对他人的负责和公正，还意味着对后人的负责和公正。

健康的心理文化素质和身体素质。正常合理的竞争是文明健康发展的关键，健康的生活离不开健康的身心素质。保持自己的健康也是尽了一份社会义务。

不断学习，与时谐进的意识。与前相关，在这高速发展的时代，如果不时时更新补充自己，使自己落后于时代发展，也是很不应该的。政府必须不断改良公共教育，为人们的平等发展做出努力。

世界一体的意识。在全球化时代如果没有世界意识，必然在竞争中处于不利地位。但更主要的是，公民既是以自由平等权利为基础的，那么公民的最终意义已经是世界意义的，公民实质上是超越种族、民族、区域和宗教的，每一个公民都应该具有世界胸怀。现代化本身和全球化是一体的。如果像某些国家把自由平等只限于一国甚至一种族之内，或执行内外双重标准，那么不说他虚伪，至少也是不彻底的。民族分裂主义、地区分裂主义的理论根据是出于对公民权利的曲解。在世界级问题逐步压倒地区级、国家级问题的现代社会，问题的解决最终还有赖于世界公民意识的觉醒和世界公共事务机关的有效运转。

在这九个组成部分里，最核心最基本的是公民的权利责任意识和科学理性精神，从这里可以引伸出完整的公民意识，引伸出合格公民的基本标准。每个公民如果不具备这九个方面的基本素质，就无法说他（她）是一个合格的公民。

『柒』 法律--作业（在线等，有加分）

一、名词解释(每题5分，共20分)
1、授权性法律规范
是指规定人们可以自行抉择做或不做某种行为的规范。禁止性规范和义务性规范称为命令性规范；把授权性规范称为任意性规范。

2、行政法制监督
是指国家权力机关、国家司法机关、上级行政机关、专门行政监督机关及国家机关体系以外的公民、组织依法对行政主体及其工作人员是否依法行使行政职权和是否遵纪守法所进行的监督。

3、指定代理
指定代理是指代理人的代理权根据人民法院或其他机关的指定而产生。

4、财产保全
是指人民法院在利害关系人起诉前或者当事人起诉后，为保障将来的生效判决能够得到执行或者避免财产遭受损失，对当事人的财产或者争议的标的物，采取限制当事人处分的强制措施。

二、简答题(每题10分，共40分)
1、社会主义法治国家的基本特征有哪些?
社会主义法治国家的基本特征表现在以下几点。
第一，维护以公有制为主体，以国有经济为主导的社会主义经济基础的法治。
第二，维护以工人阶级为领导、以工农联盟为基础的人民民主专政国体的法治。因为民主是法治的前提和基础，法治是民主的体现和保障。社会主义法治国家必须使人民民主制度化、法律化，用自己的法律和制度来保障人民民主专政国体的实现。
第三，维护马克思主义在意识形态领域指导地位的法治。社会主义法治国家是以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观作为指导思想的。这就决定了它必须维护马克思主义在国家意识形态中的指导地位，从而保证我国社会主义法制建设始终沿着正确的方向前进。
第四，是维护中国共产党领导地位的法治。共产党的领导是社会主义法治国家的特征和优势。

2、民事法律行为的成立应当具备哪些有效条件?
<民通>第五十五条 民事法律行为应当具备下列条件：
(一) 行为人具有相应的民事行为能力；
(二) 意思表示真实；
(三) 不违反法律或者社会公共利益。

3、环境保护法有哪些基本原则?
环境保护法的基本原则，是指为环保法所遵循、确认和体现并贯穿于整个环保法之中，具有普遍指导意义的环境保护基本方针、政策，是对环境保护实行法律调整的基本准则，是环保法本质的集中体现。环保法的基本原则有：
A．环境保护与社会经济协调发展的原则。
B．预防为主、防治结合、综台治理的原则。
C．污染者治理、开发者保护的原则。
D．政府对环境质量负责的原则。
E．依靠群众保护环境的原则。

4、依照行政诉讼法的规定，法院不受理对哪些事项提起的诉讼?
有10种情形是人民法院明确不受理的。包括：①国家行为；②抽象行政行为；③内部行为；④法律规定行政终局裁决行为；⑤刑事司法行 为；⑥行政调解行为；⑦法律规定行政仲裁行为（特指劳动争议仲裁）；⑧行政指导行为（因其不具强制力）；⑨驳回当事人对行政行为提起申诉的重复处理行 为；⑩对公民、法人或其他组织的权利义务不产生实际影响的行为。

三、案例分析题(每题10分，共40分)
1、市检察院以抢劫罪起诉施某某，要求追究刑事责任。市人民法院经过开庭审理，以抢劫罪判处被告人施某某有期徒刑3年，缓刑4年。宣判后，被害人周某不服，要求检察院提起抗诉。检察院认为，本案的第一审判决量刑适当，没有必要抗诉，遂驳回被害人周某的请求。周某不服，向上一级检察院申诉。上一级检察院认为第一审判决确有问题，量刑过轻，遂向同级人民法院提起审判监督程序，要求再审改判。请问：本案在诉讼程序上有无不妥，为什么?
答：第一，抗诉是指人民检察院对人民法院作出的判决、裁定,认为确有错误时,依法向人民法院提出重新审理要求的诉讼活动。（本案被害人周某不服，要求检察院提起抗诉。这个行为错误。）
第二，申诉是指当事人及其法定代理人对已经发生法律效力的判决、裁定、调解，认为确有错误，向原审人民法院和上级人民法院提出的重新处理的一种诉讼请求。（本案周某不服，向上一级检察院申诉。这个行为错误。）
第三，被害人不服判决应该在上诉的诉讼时效内提出上诉。

2、某主妇夜晚回家发现家中一片狼藉，意识到家中被盗，便到派出所报警。派出所派甲、乙二位便衣警察迅速到现场查看。恰逢男主人丙某在此之前到家，见到家中被盗的景象，又闻门外有脚步声，以为是窃贼返回。便拿起一根大棒藏在门后，待甲乙二人进门，举棒便打。甲某遭到棒击后，以为是窃贼袭击，拔枪纣击，致丙某重伤。甲某也因为遭棒击受轻伤。请分析丙某和甲某的行为是否构成犯罪？
答：丙某不构成犯罪，因为丙某有理由相信甲和乙是盗贼，甲乙入屋，丙某感觉对自己构成威胁，实施暴力应当属于正当防卫，且甲某也因为遭棒击受轻伤。不构成犯罪，但是对甲要付一定的民事赔偿责任。
甲某遭到棒击后，以为是窃贼袭击，拔枪纣击，致丙某重伤。这个是甲的职务行为，非个人行为，违法使用武器，警械造成公民身体伤害，属于国家赔偿责任。国家赔偿了丙某后再向甲追偿。

3、2005年3月，王某因经营需要，向胡某借款4万元并签订有借款合同。合同约定还款期限为两年，丁某为王某还款的保证人。2006年4月，王某还给胡某2万元。2006年6月，王某因急需资金，又向胡某借款4万元，并约定与前次未还借款到期一并还清，双方均未通知丁某。两年期满，王某无力偿还所欠6万元欠款。因此，胡某请求丁某偿还借款。请问：丁某是否负有偿还借款的责任?为什么?
答：按题目的描述，应当属于连带保证，那么作为债权人既可以要求王某履行债务，也可以要求保证人丁某在其保证范围内承担保证责任。
债权人与债务人有权协议变更主合同，在保证人对主合同的债权提供了保证之后，保证人仍应当对变更后的合同承担保证责任，如果加重债务人的债务的，保证人对加重的部分不承担保证责任。
题目已说“王某无力偿还所欠6万元欠款”，但王某前后共借了8万，说明了王某还了2万，那丁某对于之前保证的4万借款中，减去王某还的2万，自己还2万即可。

4、张某和邻居李某因琐事争吵并导致殴打，结果双方均受轻伤，不过张某伤势稍微重一点。县公安局在得到张某的报案后，对事实进行了调查，得知是李某先动手。于是对李某作出行政拘留15天的处罚决定，对张某则进行了口头批评。李某不服决定提起行政复议。请问：(1)李某应向哪个机关提出复议申请，法律依据是什么? (2)李某若提起行政诉讼，应以谁为被告，为什么?
答:(1)作出具体行政行为的是县级以上地方各级人民政府工作部门的，当事人可以作出选择，可以向该部门的本级人民政府申请行政复议，也可以向上一级主管部门申请行政复议。李某可以找县政府，也可以找上一级公安部门。
(2)如果李某直接起诉的话，被告为县公安局。因为公民、法人或者其他组织直接向人民法院提起诉讼的，作出具体行政行为的行政机关是被告。
如果李某经过复议再提出诉讼，复议维持原具体行政行为的，被告为县公安局。如果复议机关改变原具体行政行为，则被告为县政府，或者上一级公安部门，看李某找谁复议。理由：经原具体行政行为的复议的案件，复议机关决定维持原具体行政行为的，作出原具体行政行为的行政机关是被告；复议机关改变原具体行政行为的，复议机关是被告。
（案例自己做的，不能保证100分，但是应该不会错多少。）

『捌』 小学生在线答题网

解：设一个底角为X°则
4X°+X°+X°=180°
6X°=180°
X°=30°
顶角=4X°=4x30°=120°
底角=30°
答底角为30°.顶角为120°

『玖』 小学生线上教育平台 有哪些可以推荐

小学生线上教育平台，按照出身背景划分有互联网巨头(网易云公开课等)、传统教育行业在线教育业务(新东方在线等)、老牌的在线教育机构(成立五年以上的沪江网等)、新型创业型在线教育公司(91外教网等)。还可以根据业务领域、互联网商业模式、接触介质和交互方式划分。
小学生线上教育有很多可以讲的，今天我们要说的是线上英语教育平台——培训机构。
培训机构背靠的是英语趣配音平台，该平台给培训机构配置相关的美剧、动画、歌曲等视频资源。培训机构给每个孩子布置课后配音练习，让孩子通过配音的方式培养语感、锻炼英语表达能力。
培训机构既不是传统行业在线教育业务，也不是老牌的在线教育机构。那么它是怎么在众多英语培训机构中脱颖而出，获得金帆奖中的“最具影响力的少儿英语品牌奖”。培训机构深耕英语教育，对于外教的录取严格把关，将拥有国际认证的英语教学资质证书作为准入基本。而且如果家长对外教不满意的话，只要在后台反馈过，课程顾问将会重新衡量该外教的教学资质。
培训机构采用的是不同于其他机构的陪伴课堂模式，在固定外教模式下，匹配英语水平、性格都能互补的孩子。两个孩子互相交流学习、互相竞争，引导孩子的英语学习积极性。课程顾问也会在孩子正式学习前，对孩子的英文水平进行测试，根据测试结果划分等级，按照不同的等级给孩子安排相应的课程。
按照细分的业务领域分类，培训机构的定位在中小学教育。中小学教育上，培训机构致力于打造趣味课堂，让孩子不再抱着压力学习，而是快乐地学习。按照传统的互联网商业模式划分，培训机构趋向于平台和移动APP两个方向发展。因为培训机构有自己专门教学APP，课程顾问会教家长下载并使用软件。因其方便性，培训机构的课程内容在手机上也可以听，只不过听课效果没有pad、电脑好。
小学生线上教育平台，说到英语教育平台就得要讲讲培训机构。而说到这方面，家长最关心的就是费用。培训机构的单节课程价格在60-90元不等，半年费用约为4000元，和市面上其他的英语培训机构定价是差不多的。不过培训机构的教学质量是高的，不然怎么在众多家长心目中都是有口皆碑的。