小学生纸画课

㈠ 小学生卡纸绘画怎么做

先用复4h铅笔轻轻起稿，尽量不要制擦，因为彩纸会掉色影响效果，如果白色就不用。然后用勾线笔勾出来还是直接上色。这个看个人喜好。可以用彩笔或是蜡笔，如果有一定绘画基础可以用勾线笔涂出阴影，效果特别帅气。

卡纸画是国外流行的一种装饰画，现在渐渐的也进入了国内市场。它主要是由线条画框，加上纸卡或丝绸其他材料的做为装饰画的一部分。

卡色和花纹有很多种,比较厚,可以用美工刀切开。现在有专用的电脑卡纸机专业切卡纸，根据用途，还有不同的特性，有良好的耐水性，柔软性等。卡纸面较细致平滑，坚挺耐磨，还可以利用各种工艺，做出各种效果，例如挖孔，印刷，烫金等工艺。卡纸画现在应该的比较广泛，有十字绣卡纸画，PS卡纸画，数字油画卡纸画，木质卡纸画等。

㈡ 给小学生上剪纸课应注意些什么呢

一楼的说得很好哦。我教过不少小孩子剪纸。

个人感受是，安全第一。如果是小内学三年级以下容的小朋友，要给他们剪刀尖是平的那种，不是尖的，否则，小孩子喜欢打闹，很容易伤到人的。如果是大点的还在 还有些自控能力，尖的剪刀问题不大。

其次，剪纸需要有耐心，开始不要做太难的东西，如果难了，尽量给他们分解开来剪，否则一个没做完，没做好，就不耐烦了。 而且要注意多多鼓励他们。

最后，小孩子学剪纸，主要目的是锻炼大脑图形的想象力，还有动手能力，所以让他们看实物自己先动脑想 ，然后再剪自己想想的图案，如果不会，你再给他剪一个看看。否则，照着葫芦画瓢就没意思了。

㈢ 小学生的画,课桌和椅子怎样画

课桌

绘画在技术层面上，是一个以表面作为支撑面，再在其之上加上颜色内的做法，那些表容面可以是纸张或布，加颜色的工具可以通过画笔、也可以通过刷子、海绵或是布条等。

在艺术用语的层面上，绘画的意义亦包含利用此艺术行为再加上图形、构图及其他美学方法去达到画家希望表达的概念及意思。

绘画在美术中占大部分。

儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。

㈣ 小学教室布置怎样在纸上画出来

用自己的想象来画

㈤ 小学二年级作文《手工剪纸课》

剪纸是我们中华民族中一门独特的艺术，它历史悠久，图案丰富多样。在每年的春节中，人们都会把栩栩如生的剪纸艺术品贴在家门口、窗户上，成为一道美丽的风景。今天的课堂上，我们就要学习剪纸，上一堂有趣的手工课。

今天给我们上手工课的是一位陌生的老师，虽然长得普普通通，但人不可貌相，他的技术十分高超。首先，这位老师给我们做了次示范。只见他一手握着剪刀，一手拿着彩纸围绕着剪刀上下移动着。那双灵巧的手飞快地舞动着，短短的时间里就剪出了一串栩栩如生的花儿，令我们惊叹不已。

老师发给我们每人一张白纸，用来练习。他要求我们用这张纸剪出一串花朵。开始做了，我先把白纸对折三次，折成一个长条。接着，我在长条上画出一朵花的形状。可是，老师要求我们画得大些，碰到边上为止。我画得太小了，画在了中间，只能擦掉重新画。我照着老师的画一点一点地把这朵花画完了。接下来，就要开始最后一个步骤——用剪刀剪。

我小心翼翼地沿着我画的图案慢慢地开始剪，遇到弯曲的线条我剪得更加小心，惟恐自己剪歪了，浪费了整个作品终于剪完了，我怀着兴奋地心情把剪好的作品慢慢地展开，四朵相连的完整的花呈现在我的眼前。“我成功了！”我高兴地喊着。老师走过来，看了看我的作品，赞许地说：“做得真不错，你可以试着用彩纸来剪了。”

看看其他的同学，他们有的剪得很顺利，做出了精美的剪纸，有的没有成功，垂头丧气的……一个小时过去了，我一共剪好了四个作品。分别是美丽的花朵、可爱的娃娃、安静的鱼和静立不动的青蛙。

通过这次剪纸的活动，我明白了：要想做出一件完美的作品，就必须认真耐心地去对待，掌握好技术，这样才能成功。

㈥ 小学生四开纸，年画怎么画

今年是狗年，就画🐶吧，2018旺旺旺

㈦ 小学二年级美术课让学生准备4开的素描纸合适吗

不合适，小学生用不着那么大。
素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能内力的培容养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描简而言之就是单色画。却又不尽然，毕竟素描涵盖与牵连的东西太多，解决的问题也太多，素描过程是同一时间要考虑许多问题的综合思维活动。当今美术院校各专业都把它作为基础课，虽然各专业的侧重点不同，油画重体积、调子，国画重线条，版画、设计重结构等；但素描的共性是差不多的。同时，素描作为独立的艺术种类，自有其独特的艺术价值，当然，专门的素描艺术家并不多，大都是兼职者，如诸位大师们，他廖寥几笔的创作草稿就已经价值不菲，你根本不用分是基础性强的速写还是独立的艺术品。这些即便看似寥寥几笔的素描作品，其后面的功力也非常了得，有时随便一条起伏弯曲的线条，体现的却是艺术家对形体、结构、特征、节奏、韵味、艺术史的深刻理解与掌握。

㈧ 怎样使教小朋友画画的课堂生动有趣

其实主要是小朋友对这堂课（或者画画）的兴趣大不大
其实您并不需要排练什么的 那种做法在众多的老师中都会出现的
其次，我个人认为就是 1.要让小朋友们遵守规律 2.让小朋友们和往常您上课那样的自然 3.不要特地教小朋友做或者说些不符合现实的话 也就是虚假的话 4.要使课堂生动的话 前面几个方面安排好 之后，就得看您的能力了哦 最好是语言生动具有吸引力 让小朋友充满动力 重要的是要自然 不要让家长们感觉是排练过的 （其实小孩子们不会排练啥的啦。意思就是说要自然）
要说让课堂生动不呆板并且充分发挥孩子的想象力的话呢 重点是在老师您的话语和孩子们的动力和让孩子自由
在我所看来呢 您最好是说：“孩子们，今天老师要安排一个小小的绘画比赛，可以让你们发挥自己的想象力哦，大家先把自己想要画的画在纸上，毫无限制的哦，画什么都可以，之后让大家把这些画交上来，老师，每拿出一张，大家就要投票，清楚了吗？”
最后呢，通过投票，您就把每个孩子的名字写在黑板上，票数写在名字下方。最后前五名的给上奖励 贴纸或者什么的 根据平时奖励的来颁奖~~~
最后的最后，您再说：“其实画画是一种兴趣，不是一个科目，画的时候大家得敬请发挥想象，注意的是就是要画出的事物丰富多彩或者优美自然，没有得到奖励的孩子呢，不要灰心，大家以后继续努力，老师来教你们画出更好的！！！”
嘿嘿 之后下课~~~
其实，我说的并不是最佳的做法，但是我真切希望您能够让家长们给出一个好评！
主要的是这只是我一个六年级的小学生的答案啦 嘿嘿 重点从孩子方面来积累方法！嘿嘿~
祝您顺利~