小学二年级科技作品制作大全图片

Ⅰ 小学二年级学生做的手工科技作品。

最简单的就是：小孔成像。其实就是根据光的直线传播这一特性做出来的。目的是要让1条光线通过小孔，在小孔后成像。

Ⅱ 求适合二年级小学生的简易科技小作品制作方法

一定要是科技的么？我倒有不少，如果块可以扩大范围，你可以继续追问我，我告诉你。如果不能，那我也没办法。

Ⅲ 小学生获奖科技制作作品 要图片和制作方法+材料

要想做出获奖科技作品，不能从网上找的。应该从身边的事物中发现存在的问题或者缺陷，加以创新，这样才能做出属于自己的，独一无二的科技作品，这样才有可能获奖。

常见的方法有：
1.加一加：学习中常用的文具许多就是“加一加”的产物。如铅笔+橡皮”就成了橡皮头铅笔。在圆珠笔杆上加上裁纸刀，可以随手把写好的纸条裁下来。在圆珠笔杆上加上小木梳，外出旅行的人使用起来十分方便。
2.减一减：能在某件东西上减去什么吗？把它降低一点，减轻一些行不行？“减一减“后，变成什么新东西？它的功能、用途起了什么变化？在操作过程中，减少时间，减少次数可以吗？这样做又有什么效果？生活中用“减一减”的方法发明新事物或解决问题的例子也是不少的。
3.缩一缩： 缩一缩”的思路是这样的：把某件东西压缩、缩小、它的功能、用途会发生什么变化？有如袖珍收音机、微型电视机、袖珍手电筒、手掌式游戏机、浓缩酱油、压缩饼干、浓缩鱼肝油等等，都是“缩“出来的。有时某一件东西缩一缩后就成了一件新东西。如把一般的保温瓶缩小。就成了新东西——保温杯了。
4.联一联： 某件事情的结果跟它的起因有什么联系呢？能从中找到解决问题的办法吗？把两样或几样事物联系起来，会发现什么规律？把几样东西联系起来，或几件事情联系起来，能帮助我们解决什么问题？
5.仿一仿 ：“仿一仿”是人们进行创造发明的一条有效的途径。如科学家研究了蝙蝠的飞行、学习其中的原理发明了雷达；研究了鱼在水中的行动方式，发明了潜水艇；研究了大袋鼠跳跃的方式后，造出了会跳跃的越野汽车；研究了大鲸在海中游动的情形，把船体改成了流线形，大大地提过了轮船航行的速度。人们模仿某些贝壳制成了坚固的坦克，模仿了一些大树、脉秆的性能建造了高耸入云的塔与摩天大厦。
6.变一变： “变一变”就是这样想：改变一下事物的形状、颜色、音响、气味、位置、方向会产生什么结果？改变一下事情的次序或操作的顺序又会产生什么结果？ 如我们常见的铅笔，一般是圆的，放在桌上容易滚落。于是，人们就把圆的变成六角形的，克服了容易滚动这个缺点，后来又有人把六角形变成三角形，就更方面低年级的小朋友把握，为了方面木工的使用，又把铅笔做成扁圆形。
7.“改一改”也是创造发明中常见的方法。所谓“改一改”就是这样思考：这个东西在使用过程中，还有哪些缺点或不足，把这些缺点或不足排一排，再分析一下，看看哪个缺点是主要的或必须马上解决的。怎样改进才能克服或尽量减少缺点，给人带来方便。“改一改”就是不断发现缺点，不断克服缺点，永不满足，不断改进，精益求精。
8.“反一反”的思维方法又叫逆向思维，它一般是指从已有事物或现象的相反方向进行思考，寻找解决问题的新途径、新方法。我们可以这样想：如果把一件东西的正反、里外、上下、左右、前后、横竖、颠倒一下会有什么结果？

Ⅳ 小学生二年级的科技小制作 必须简单点!

小发明制作方法1、自制羽毛球

准备材料：空饮料瓶一只，泡沫水果网套两只，橡皮筋一根，玻璃弹子一只。

制作过程：

.取250毫升空饮料瓶一只，将瓶子的上半部分剪下；

2.将剪下的部分均分为8份，用剪刀剪至瓶颈处，然后，将每一份剪成大小一致的花瓣形状；

3.将泡沫水果网套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口处；

4.将另一只泡沫水果网套裹住一粒玻璃弹子，塞进瓶口，塞紧并露出1厘米左右；

5.剪下半只乒乓球，将半球底面覆在瓶口上，四边剪成须状，盖住瓶口后用橡皮筋固定住。

6.美化修饰后，一只自制羽毛球完成了。用羽毛球拍打一打，看看效果怎么样？

Ⅳ 二年级小学生科技小制作作品，要简单一点的。谢谢。

所需材料：抄一节5号（AA）电池，一条袭硬铜线，一块永磁铁

具体步骤：

1、首先电池一定要选择可以被磁铁吸着的。

Ⅵ 小学二年级学生做的手工科技作品

准备工具：一次性纸杯、卡纸、颜料、画笔、活动眼珠、白胶、剪刀。

操作方法：

1、首先拿出一次性纸杯。

DIY技巧：注意保持按压一小会固定住，同时保持纸杯一直按压在底座上。然后将脚丫和眼睛也用白胶粘上去。

Ⅶ 二年级的科技小制作怎么做

准备材料：轮子、一次性筷子、气球、胶水、圆珠笔、吸管。

具体步骤：回

1、首先拿吸管和轮子备用答。

Ⅷ 有哪些二年级小学生可以做的科技小制作作品

比如自制香皂纸、自制羽毛球、自制热气球等。