现在小学生这么胆大

『壹』 孩子胆小怎么办，都上小学了

不知道大家有没有遇到过孩子胆小的问题，比如我家憨憨以前就挺胆小的，晚上一个人上厕所都不敢，怕黑。我跟他反复强调，说把灯开一下，没事不要怕。可没用，他连去卫生间开灯的勇气都没有 … 气得我直跺脚，小男生将来要当男子汉的，这么胆小怎么行！！！

今天就谈一下“胆小”，我一直认为，培养孩子“勇气”方面，爸爸应该承担更多的角色。我们应该怎样做，才能锻炼孩子的勇气呢？

1

胆小有什么表现？

孩子胆小的表现有很多种，咱们对号入座，看看你的孩子有没有这些胆小的表现？

1. 怕黑。这表现在不敢一个人上厕所，不敢关灯睡觉，晚上出门害怕等等。

2. 怕坏人。每次跟憨憨看动画片，看到一些反角，憨憨会很紧张地拉着我问，他是坏人吧？因为怕坏人，连带着有人敲门的时候，孩子也会紧张。

3. 怕大声。比如打雷孩子就会很害怕。

4. 公众场合说话怯怯的，跟陌生人说话声音小小的。

5. 在新环境表现得不自然，很紧张。

6. 参加球类运动很谨慎，不敢有身体接触。

7. 特别宝贝自己的身体，一跌倒或者受伤就哭。

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孩子为什么会胆小？

孩子胆小有很多原因，很多都是和父母的教育方式有关，憨爸总结了一下一般有以下几点，

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家长吓唬孩子

这一点在我家就很明显，有一次开车的时候，憨憨在后座调皮，碰巧旁边一辆警车经过，我就吓唬他说，“再调皮的话，警察就把你抓走！”

结果，他当时虽然老实了，但显然心理有了阴影，后来很长一段时间，每次有警车经过时，他都会很紧张地问，“爸爸，警察会不会抓我们啊？”

很多家长在给孩子上规矩的时候，偶尔会用一些恐吓性的词语，比如“不好好睡觉老狼就要来了”、“不好好刷牙虫虫就把你牙齿都吃掉”、“再闹的话坏人就会把你带走”之类，这样造成的直接后果就是孩子会胆小，容易害怕。

因此，这种恐吓性的让孩子顺服，是促使孩子胆小的一个诱因。

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生活圈子太封闭

我有个朋友，不太喜欢带孩子出来活动，结果有一天聚会终于看到她宝宝时，发现孩子见到陌生人都怯怯的，不主动跟人打招呼，即使在父母逼迫下打招呼，说话声音也很小。

朋友无奈地说，“这孩子，胆小！”

其实，这样的胆小完全是因为孩子社交圈子太封闭的缘故，因为与外界接触少，孩子见到陌生人就会下意识地躲起来，不敢与别人交流。

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长辈对子女限制太多

有一次去公园的儿童游乐区，发现有个小男孩准备玩Monkey Bar(云梯)，旁边的爷爷奶奶如临大敌地保护着，一个劲地说，“快下来快下来，可别摔着！”

结果那个小男孩站在梯子上挣扎了半天，到底就没有爬，因为老人给他灌输的内心恐惧已经战胜了心里的勇气。

所以，长辈给孩子过多的保护，过多的限制，也是导致孩子胆小的主因之一。

4

缺乏自信

我有个朋友，她女儿原本挺开朗的，可是自打上了学后，朋友总是觉得女儿这儿不行，那儿不够，甚至会说没有她当年好。前几天见到她女儿时，发现小姑娘就像换了一个人似的，做什么事情都很怯怯地先问一下妈妈能不能做，得到她妈妈的认可后，她才敢去行动。

这是因为自信心的缺失，导致了孩子的胆小和怯懦。

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家庭不和睦

有一次我和憨妈闹不愉快，争执的声音很大，结果把憨憨吓住了，他惊慌地捂住耳朵，很无助地看着我们。

事后，他说最怕我们吵架了，晚上还会做噩梦。从那天起，我们决定再也不在孩子面前吵了，如果有争执，也私下解决。

因为，家庭不和睦对孩子心灵的伤害是很大的，也是诱发孩子胆小的原因之一。

3

如何锻炼孩子的勇气？

在美国的几年，我发现美国人的孩子往往会比华人的孩子更有勇气，胆子更大，比如他们更爱冒险，更爱接受挑战，遇到挫折也不太娇气。我总结了一下老外的育儿方式，有几点培养孩子勇气的小绝招！

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父母的陪同壮胆

美国人有一项经典的的儿童活动，叫做Scouts(童子军)，它是让孩子到野外生存，从而培养他们的意志和勇气。但是，这项活动报名的时候，要求一开始父母能够去陪伴。

因为美国人认为，儿童的勇气是在父母的陪伴下激发的！

如果孩子害怕的话，一开始不要强迫TA，而是陪着TA一起，然后慢慢放手，很快，孩子的勇气就会培养起来的。

2

多参加集体活动

有一年，我组织夜间野外寻宝的活动，每个娃配一个手电筒，然后到户外寻找宝藏的线索图。

一开始，我担心憨憨搞不定，因为他怕黑，晚上不敢出门。可是后来发现，我的顾虑是多余的，因为当一帮小朋友一拥而上时，憨憨的胆量已经被激发出来了，特别是团队里面还有小女生，总不能在女生面前丢脸不是！^_^

所以，多参加集体活动，是能锻炼孩子勇气和胆量的！

3

多挑战，多鼓励

憨憨4岁多的时候，我们带他参加一个木工的活动，用的是榔头和铁钉去做木头手工。憨憨一开始很害怕，压根不敢扶着钉子，生怕敲到他的手。

(憨憨在钉钉子)(憨憨在钉钉子)

我说别急，咱们一步一步来。于是我先抓着他的手，一起扶着钉子，然后和他敲；之后我松开手，让他自己扶着钉子慢慢敲；一开始他敲的力度还很小，敲的时间很长，后来慢慢力度也大了，敲钉子也很麻利了。

所以，不断给孩子设置目标，不断挑战孩子的能力，并且不断鼓励孩子的进步，会对激发孩子的勇气很有帮助！

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家庭关系和睦

我有个朋友，刚来美国的时候因为不适应，夫妻俩经常吵架，孩子就特别胆小、怯懦，整天眉头皱皱的很少有笑容。

可是最近看见她的孩子时，发现孩子活泼神气了许多，也有笑容了，再也不是那个怯生生的小姑娘了。

于是我问朋友怎么变化这么大？朋友说，因为他们现在心态平和了，适应美国生活了，也不吵架了。她由衷地感慨了一下，“没想到家庭气氛对孩子影响这么大！”

所以，和睦的家庭是孩子身心健康发展的主因！

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培养孩子坚毅的性格

憨憨上篮球训练营的时候，每天那位美国教练都带着他3岁的儿子，有一次小孩子追一个球，不小心摔倒了，他看着爸爸，眼眶含着泪水，似乎在等他爸爸抱他起来。

可是，教练站在他旁边，说，“Hi young man, get up! You can do it!”(年轻人，站起来，你可以做到的)。教练在把他那3岁的儿子当做一个男子汉看待。

最后小孩子自己爬了起来，没事，很快又生龙活虎了。

相信，这孩子经过这次事件后，他的性格会越发的坚毅和勇敢。这正是源于父母的不娇惯、鼓励以及适当放手。

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锻炼身体

最后一点要特别提一下，特别对于男孩子来说，强壮的身体是自信和勇气的来源。

憨憨篮球队有一个队友，因为身体比较瘦小，就特别排斥身体对抗，当争球、防守、抢篮板时，他都会躲在后面。父母在旁边看得直摇头，说孩子比较胆小。

其实，这是因为身体不够强壮，严重影响了孩子的自信和勇气。不光是打球，身体弱小带来的不自信和胆小也会招致别的孩子的欺负。

因此，我们需要多锻炼孩子的身体，培养起TA的信心，至少让TA明白，面对竞争和对抗，TA是有勇气和能力反击的！

昨天，有一个爸爸跟我说的特别有道理，他说准备让孩子练武术或者跆拳道，就是为了让孩子有个强壮的身体，可以有勇气保护好自己、保护好别人！

其实，没有天生胆小的宝宝，孩子的勇气和自信都是来源于父母，想培养一个勇敢的孩子，先从我们做起吧！

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『贰』 有没有人以前胆子很小，现在变得很大了能讲讲怎样变得胆大的吗

人都是会变得。如果自己想要改变那么也就只能靠自己。别人是帮助不了你的。

对所有的是想专开，慢慢属试着让自己接触自己害怕的东西。接触的多了。就不会害怕了！

最重要的是自己要想开。

祝你喜欢的人恰巧也喜欢你 

祝你每次考试都能有进步 

祝你常在换季的衣服里发现花剩的零钱 

祝你在下雨天时路上的空车都不拒载 

祝你新尝试的美食总比想象中的更好吃 

祝你做过的美梦都不会忘记 

祝你的心情永远像周六的下午 

祝你好运！加油！加油！加油！

『叁』 孩子胆大胆小是天生的吗

现在有许多父母都存在这样的问题。有的爸爸妈妈们可能会因为孩子的胆子大而担忧：孩子胆子大，担心孩子不会自我保护，长大以后会经常闯祸；如果孩子胆小，又担心他容易被欺负，遇事畏缩不前，长大以后不能适应竞争激烈的社会。 最近，一位父母向我们述说了这样一件事：上周她带四岁的儿子到翻斗乐去玩儿。在翻斗乐的宝宝乐园里堆满了各种各样的玩具。有的孩子见到玩具马上就跑过去，拣自己喜欢的玩具玩起来。可我家贝贝搂着我的腿，眼睛盯着地毯上的好玩儿玩具，却不敢上前去玩，在我的鼓励下，他才慢吞吞地靠近玩具，而且只玩儿离我最近的几种玩具，还不放心地边玩边不时地回头看看我。过了一会儿，翻斗乐的一位阿姨进来了，手里拿着一辆自动卸货的玩具卡车，里面装着积木。有的孩子看见后，马上就凑过去，和那个阿姨一起玩起来；我家贝贝看见这个阿姨进来后，下意识地放下自己手中的玩具，马上跑到我身边，无论这个阿姨怎样招呼，他都不肯过去玩。 这位父母问到：“孩子的胆子大小是天生的吗？如果胆子大小是天生的，那么我和他爸爸的胆子都不算小，这孩子究竟是随了谁？如果胆子大小是天生的，孩子会一辈子都胆小吗？如果说胆子大小不是天生的，那么对于那些只有两三岁的孩子，是谁“教给”他们胆大或胆小的？ 专家点评：胆子大小是遗传和环境因素相互作用的结果 北京师范大学发展心理研究所陈会昌教授说：胆子大小究竟是天生的还是后天形成的这个问题，现在心理学界倾向于胆子大小是遗传和环境因素复杂地相互作用的结果。从婴儿刚刚出世那一刻起，遗传的影响就突出地表现出来了。从医院的婴儿床上，我们就能大概地发现哪些孩子将来可能胆大，哪些孩子将来可能胆小。婴儿的哭声大小、哭的方式、他们在饥饿时的表现、护理人员接近他们时的反应，这些都可以作为区分孩子胆子大还是胆子小的指标。 但是，当妈妈从医生手里第一次接过孩子的那一刻起，环境的影响也就开始发生作用了。你看吧，那些素来“胆大”的妈妈们是以多么喷发的热情对待她们的孩子的！她们不停地和孩子大声说话，笑声朗朗；她们使劲地搂抱孩子，亲吻孩子，还不停地逗孩子，努力让孩子做出积极地反应，逗得孩子发笑和咿呀作声。 而一些平素“胆小”、文静的妈妈们就不然了，她们以极大的耐心和细心照顾着孩子，观察孩子的一切行为举动，努力满足他们的需要，解除他们的痛苦。但她们很少和孩子说话，要说也是轻声慢语、温情脉脉，她们拘谨、矜持的性格使她们很少大声地冲着孩子笑，逗孩子也较少。 您大概不会反对，这两类妈妈带出的孩子身上，将会带有她们自己的性格、行为方式和待人处事风格的痕迹。 但是您也千万不要以为，不管孩子天生特点如何，孩子的胆子大小会很容易地接受妈妈、爸爸的影响，变得和妈妈爸爸一模一样。问题比您想象的要复杂得多。 复杂的儿童心理发展过程 陈教授总结的第二点是，孩子从出生到成年，要经过好几个心理发展阶段，而且这是个复杂的心理发展过程。陈教授列举了他的儿子的一个例子：我自己大概属于那种胆大的爸爸，而孩子的妈妈则属于那种比较胆小的妈妈。儿子生来像他的妈妈，我记得最清楚的一件事是，无论我怎样鼓励，甚至生气地责骂，儿子在四岁半时，仍然不敢爬公园里的滑梯，尽管他亲眼看着比他年龄小的男孩女孩们兴高采烈地在滑梯上爬上爬下。我绞尽脑汁，利用一切可以利用的机会，培养孩子变得像我一样胆大（据说我小时候胆子特别大）。当儿子六岁半上小学时，从开学的第二天起，我就让他自己走过两条街去上学。但是直到小学毕业的时候，他仍然属于那种非常守纪律、非常胆小的学生（虽然已经当上了班里的中队长）；初中时，当他从外地转回北京的一所重点中学读书时，尽管学习成绩在班里名列前茅，但他还是在相当长的一段时间里，难以克服退缩、自卑心理。直到他顺利地度过青春期并且进入高中，自己各方面的表现和成就使他在班里获得了同学的普遍承认，社会地位已经相当牢固时，我才感觉到，他身上“胆小”的缺点基本上克服了。但现在已成为大学心理系学生的儿子，最不愿意干的事之一，就是自己到商店里买他自己用的东西。就是说，他身上还是带有胆小的痕迹。 孩子的心理发展过程就是这样复杂！从出生到18岁成年，在这段漫长的时间里，他们要经历好几个心理发展阶段，但他们出生时具有的那些固有的特点，却顽固地保持着其连续性。幸好，这种顽固的连续性，还不至于顽固到不接受任何环境影响、根本无法改变的地步。 父母应因势利导 如果孩子身上除了有胆小的缺点之外还有别的“天生的”优点；如果您能耐心地采取一切可能的方法帮助孩子克服缺点、发扬优点；如果孩子在社会性发展的各方面都很正常；在心理发展各阶段的最主要问题上都发展得很好，比如婴儿期和父母建立良好的依恋关系；在幼儿期有良好的同伴关系；在小学期间培养起勤奋精神和自信心；在青春期能够正确地认识自我，建立正确的本体感。那么，孩子胆小的缺点就会得到根本的改变。 胆小并不完全是缺点 当然，必须指出的一点是，胆小并不完全是缺点。胆小的孩子有较强的自我保护意识，不容易受到伤害。他们容易变成听大人话、守规矩、守秩序的“好孩子”，相对来说不容易学坏；而且“胆小”往往和谨慎、小心、细致、认真等性格特征有天然联系，而这些恰恰是人格特征中难得的优点。 但胆小毕竟不值得夸耀，有充足的经验资料和研究证据表明，胆子比较大、外向、健谈、善于适应新环境、有探索精神的人比胆小、内向、退缩的人更容易在社会上取得成就；更容易在千变万化、竞争激烈的社会中为自己争得一席之地。因此，父母应该“绞尽脑汁”、想尽一切办法地使他的胆子变得大起来。

『肆』 为什么现在的小学生这么胆大

既没有继承传统文化 也没有继承现代文化的好的地方 现在的中国 所谓的开放 让许多孩子什么都没学到 有点类似美国二战后的颓废主义 没有生活方向

『伍』 小学生五年级作文胆小到胆大的经历500字

我的妈妈是一个漂亮的妈妈，她是一个中学老师。
我觉得我的妈妈胆子很小，动不动就吓得叫起来，比如遇到老鼠、壁虎、死动物什么的，准会尖叫。见到杀鸡啊、有人受伤流血啊，还会晕倒。
有一天，妈妈一个人在卧室里整理衣柜。突然，卧室里传来一声尖叫。我和爸爸忙跑进去。爸爸跑得快，先进去，然后哈哈大笑起来。我问怎么啦，爸爸笑得上气不接下气地说：“你妈妈被自己的影子吓着了。”我问妈妈，妈妈不好意思地说：“刚才整理衣柜，一转身，发现一个人在我身后，我被吓着了。后来我才发现是我的影子在墙上。”
我的妈妈真是个胆小的妈妈。
一天中午放学时，妈妈在学校门口，突然看到一个小流氓模样的陌生人在追打本校的一个学生。妈妈急忙跑过去，那人见状，赶紧想要逃跑。妈妈高喊着飞快地追，追得把鞋跟都追掉了，也全然不顾。谁知，那人跑得快，拦下一辆出租车，跳上出租车就想逃跑。可是，妈妈居然和几个赶来的学生一起拦在了出租车的前面，然后叫来了警察……当我知道了这件事以后，我想：还好出租车没有一直向前冲，不然，妈妈就没命了。我后来问妈妈：“如果那个流氓拔出一把刀来呢？”妈妈回答：“当时没有时间可以犹豫，我心里只有一个念头———追！不管被打的是不是我教的学生。”
你们说，我的妈妈到底是一个胆小的妈妈，还是一个胆大的妈妈？

『陆』 小学生不听话，要怎么管【转载】

小学生心智还未成熟，切不可用暴力或利益去教育，你要先查一下自己，是不是疏忽了对孩子的关注，你要找到他不写作业的主要原因所在，是不会、还是对个别老师有恐惧或对哪项有困难（我就是这样，但没人帮我）。你得帮助孩子找到原因在给孩子监督及鼓励、多给孩子笑脸、即便是急得火冒三丈，也要拿出平和的态度对他。现在的小学生生活在一个幸福的年代,在大人精心呵护下长大,个个都聪明、胆大、淘气、顽皮、可爱。虽然我们常说淘气和顽皮是孩子的天性，但这是有一定限度的，如果这种淘气和顽皮已经发展到不分时间、不分地点、不分事情，这就成了不听话，这种习惯若不加以改正，将会直接影响到小学生的健康成长。日常生活中我们常可以听到这样的报怨：“我那孩子不听话，你不让他做的事情，他偏偏去做，他根本不听大人讲，真让人头疼。”我们还听到过这样的话：“我们班有几个孩子特别吵，打人、撕书、说脏话、破坏玩具都有他的份，你和他讲道理，转个身他就忘了。”我们应该怎样去面对和解决这些问题呢？我想谈谈几点看法。 首先，我认为应该从孩子的家长入手。在我国古代经典著作《周易·家人》就指出：“教以家为先”。我曾看过这样一句话：“好父母和好家庭就是孩子的好学校。”我国古代著名教育家孔子也曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”可见家庭教育对孩子的影响是极大的。当孩子惹我们生气时，如果我们不假思索开口就骂，动手就打，这通常是无济于事的，而这样的行为正是我们训诫孩子不在做的，这样一来我们的言行就成了一种反面教材，因此，我们应该注意教育的方式和方法。 其次，我认为应该从教师入手。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师，是学生智力生活中第一盏灯，继而也是主要的一盏指路灯。”捷克斯洛伐克著名教育家夸美纽斯曾说过：“太阳底下再也没有比教师这个职业更高尚的了。”我们敬爱的周总理对教师是这样评价的：“学校教师是培养下一代灵魂的工程师。”可见，从古到今，从国内到国外，对教师的评价是数不胜数的，这些都说明了教师对孩子一生的影响是极为重要的。做为小学教师，我们所面对的学生，是天真烂漫的小学生，他们对老师有一种极强的模仿欲望，而且会很自豪地说：“这是我们老师说的！”这份童心和自豪是发自内心的，是对老师的信任与崇拜。因此当我们面对不听话的小学生时，我们应该尝试一下改变心态，或许这样会对小学生的行为起到好的影响。 三、和学生一起做深呼吸 当小学生不听话时，他们的情绪往往很不稳定，这时我们先别急于训斥，可以对小学生说：“来，让我们一起安静一下。”然后深吸一口气，再慢慢地将气吐出来，并示意学生也这么做。大家都平定一下情绪。这种动作学生很容易学会，等大人与学生的情绪都平和了，解决问题才会有效。我们要记住：发火时是不会有好的教育方法的。 二、问题环境的转变 有时行为上的问题是不需要大声叫嚷或争吵就可以解决的，我们可以把问题的环境转变一下。比如：不让学生玩小刀，我们可以把小刀收在学生拿不到的地方，而不用大声、反复地讲：“不准玩小刀。”要知道小学生的好奇心是很强的，越不让玩，越好奇，就越想去试一试，而我们反复地讲：“不准玩”，反而成了一种强化性提醒,更加引发了学生的好奇心,其实我们只要把问题的环境转变一下就可以了. 三、小学生也学会有责任感 责任感对于成人来说是应该具备的，而对于来说，是应该培养的，它能使小学生进步，能使小学生产生自信心和自豪感。比如：小学生把图书到处乱丢，不会收放到原处，这时我们应该让小学生知道这是他自己的事，应该对小学生说：“你应该把书本收好，这是你的责任，因为是你在看书，我相信你可以做好这件事，就像老师收书一样快。”很多孩子乐意看到自己的进步，当听到自己与大人相比较的评论时，他们会觉得很自豪。 四、交换角色进行体验 在小学生的交往中，争吵与冲突是无法避免的，小学生的心情、态度都会影响到他们之间的交往。当小学生之间发生冲突时，可以让他们相互交换一下角色，互相体验下，这样做可以教导小学生哪些事要这样做，哪些事不能这样做。比如：两个小学生在绘画时发生冲突，一个学生没带油画棒，向另一个学生借，而这个学生又不愿意借，因此发生了冲突，借油画棒的学生出手打了不借油画棒的学生，这时，我们让两个学生交换角色，让他们再进入到借油画棒的情景中，结果两个学生的冲突解决了，相互认识到自己的不对，不需要我们讲什么道理，两个学生就相互谅解了对方。 五、让小学生明确你给他的指示 小学生常因为不明确成人给他的指示而做出不当的行为，因此，在我们要让学生学会听话时，就必须让学生明确什么时候该怎么做。比如：有时在活动中小学生随便发言，我们并不介意，而有的时候，这却是一件很糟糕的事，因此，我们必须让小学生知道什么时候可以随便发言，什么时候不可以。我们可以出示两张不同的牌子：一张是红色画有手形的，一张是绿色画有口形的，并明确地告诉孩子：当活动区挂有红色牌子时不能随便发言，挂有绿色牌子时可以随便发言，这样的标志，小学生都能明白，最主要的是必须让小学生明确什么时候该怎样做。 六、适度的惩戒 顽皮和淘气是孩子的天性，也是他们的专利，但如果小学生一味任性而为，那将是很糟糕的一件事情，因此，当面对不听话的学生时，不能总是温和地讲道理，特别是在处理攻击性行为和危险性行为时，我们必须要让小学生懂得这些行为所产生的不良后果，让小学生明白自己的行为是错误的、是不能再做的。比如：在手工活动时，有的学生用剪刀去戳其他学生的脖子，他虽然是无心要伤害谁，可是这样做也说明了他不明白这种行为的危险性，因此，我们这时除了给他讲道理外，还必须让他受一点惩戒，我们可以让他抬着小椅子一个人到教室边坐一会儿。这样做的目的是为了让孩子明白他的确做了一件与平时撕书、丢东西不同性质的错事，是一件很危险的事情，是不能再做的事情。小学生独自一人时会感到很难受，这样他才能体会到这种事情的严重性后果，从而帮助他树立是非观念，我们才能达到教育小学生的目的。 七、直接向小学生表明你的态度 我在一本怎样制止小学生犯错误的文章中看到这样一段：精神健康专家有时直接用行动纠正孩子的不良行为。比如：看到自己的儿子伸手到别人盘子里取食物，可以将孩子的手轻轻地拉回到他自己的盘子里，并说：“这样好，我喜欢你把手放在应该放的地方。”当我们教育小学生要听话时，不能只是讲道理，我们还应该加以引导和制止，当然应该是友善、温和的制止，而不是粗暴的干涉。比如：我们看到小学生把扫把丢在地上，准备离开时，我们可以用温和且肯定的语气对孩子说：“你可以把扫把送回它该放的地方吗？我会很高兴的！”这样一句话可以省去你许多句的道理。 八、以身作则，与小学生平等相交 小学生学习的一大特点是模仿，而家长和老师的言行举止会成为小学生模仿的对象。“真正优秀的教师，要极力防止自己的坏习性及于学生”（奥尔科特）。这一说法，我相信对于家长来说也是一样的。当我们教育孩子要面对错误，勇于承认错误时，我们自己应该以身作则，放下自己所谓的面子，与学生平等相交，自己做错了要主动向学生说声“对不起，是我错了”。那么当小学生放错而面对错误时才会道歉，才会承认。 总之，要让小学生听话，我们只是发火、只是反复讲道理是不够的，让我们都来进行一下深呼吸吧，只有在平静的心态下才能想出教育的良方。让我们都来倡导爱心教育吧！ 最后，我想借用一句话来结尾：“好心情加好方法就是爱的教育！”

『柒』 怎么变的胆大

呵呵 ！你好啊！我以前的胆子也小！现在的我既大方又开朗！不仅是班上的专干事！也是学属校学生会的一员！这些都是靠自己努力争取的！要说怎样使自己的胆子变大并且自信！！这是需要一个过程的！我以前用的方法很畸形！！比如：在竞选班委的时候喃！我也是很想当！但就是不跟举手！也没有一个人支持我！这点你比我还啊！我当时的心理就想啊！怎么办喃？？呵呵！不能就此放弃吧！！我就干脆把心一横！豁出去了！管它丢不丢脸！！最坏的结果也不过是没当上嘛！所以，我当时就把手举起来了！当然，我也成功的当上了宣传委员！嘻嘻！其实很简单的！只要站起来是不要太紧张！自然一点就好了！老师就会觉得你很自信的！自然就会选你！还有，当你对自己说无所谓的时候！你就觉得结果不是这么重要咯！所以，只要你勇敢的举起手来！！就已经成功一大半咯！！加油吧！！我相信你！！看我写着么多的份上！！把分给我吧！！嘻嘻！！我写的觉对有用！！

根据你的修改！我觉得还是没问题啊！人嘛！总是会犯错的！！只要你改正了就没有问题！最好是给那个老师道歉！我相信很快就会成功的！！

『捌』 胆子太小了 怎么才能变得胆大一点

你说这种情况我的一个朋友也有.
他的解决方法你可以参考一下.
他是一个男的.我相信如果是男一的话出现这样的问题目是非常严重的.
1.做一些自己喜欢的事情.(要可以让自己全身心投入的那种.)他当时所选择的是打篮球,打球时要全身心的投入.不要压抑自己的情绪,该咆哮就咆哮,该嚎叫就嚎叫!让自己野一点.这样的话你会玩的很开心.当然开心并不是全部.最重要的是那种和队友合作进攻的那种心情.那才是打篮球最重要的.
2.尽量找机会在别人面前秀自己.就算自己脸红了.不好意思了也要秀.大胆的秀.他当时的选择是在和朋友一起聚会时K歌.当然,他K的也相当成功.最后成为MIC霸.今后朋友们的每次的聚会都少不了他的参加.
3.交朋友.交一些和自己有相同嗜好的人做为朋友.(但是如果是不好的东西就算了.)当交了几个不错的朋友的时候就该亮出你自己了.成为这群人的中心,亮点.不要总给别人垫桌脚.
4.交些异性的朋友.让他(她)们喜欢和你在一起.首先要注意的就是你要诚实.因为,没有人喜欢听一个满嘴谎话的人说话.其次,要懂得谦让和表扬别人.人人都喜欢听到别人表扬自己.这样的话说的多了,别人也喜欢和你在一起了(重点.表扬要发自内心的.要真诚,最重要的是让对方感受到你的真诚)
方法太多了说也说不完.你可以给我E_mail.没关系
最后,祝你成功.做一个健康开朗的人.