A. 如何实现小学英语的趣味课堂
学习英语要五官并用 下面这种方法可以用于对英语的预习： 拿到一个有声文本，我一般会进行五遍听音。（基本英语书上都有网址的，可以去网上下载课文的听力） 听第一遍： 进行听音不看课文。 听第二遍： 把自己听到的东西写下来，进行听写
B. 小学英语中的趣味教学法有哪些
导入法：包括直接导入 ，游戏导入 ，情境导入 ，多媒体教学 ，故事导入 ，歌曲导入 ，悬念导入 ，对比导入
2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。
3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。
4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。
5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。
6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。
7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。
8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。
9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。
10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。
11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。
C. 小学英语优秀的讲课视频
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D. 求小学英语教学视频下载
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E. 小学趣味英语课堂教什么内容比较好
教学目标是教学活抄动的灵魂，教袭学目标对教学过程具有导向、调控、激励和评价功效。有效教学在很大程度上取决于教师对教学目标的理解与把握，教师对教学目标的理解与把握越好，并在课堂教学中紧紧围绕教学目标进行，就能最大限度地减少随意性、盲目性、模糊性，提高教学的方向性、针对性、有效性
F. 谁有小学英语趣味小知识
英语趣味小知识
让我们学习一些有趣的小知识吧。以下是一些的英语和汉语对手指的称呼：
1.thumb :大拇指。与汉语相映成趣的是，英语的all(fingers and ) thumbs也表示"笨手笨脚"的意思，例如：（1）I'm all fingers and thumbs this morning. I don't seem to be able to button up my shirt.今天早上我的手怎么这么笨呢，好像连衬衫都扣不上了。（2）He was so excited that his fingers were all thumbs and he dropped the teacup.他激动得手都不好使了，竟把茶杯摔了。
2. forefinger :又称index finger,即食指。前缀fore-表示"位置靠前的"（placed at the front）,所以从排位上说，forefinger应为"第一指"。从功用上看，此手指伸出时有标示或指向的作用。在一些英语工具书中，我们会见到这样的表示"参见"（index）含义的手型符号。
3. middle finger :中指。此指居中，名正言顺，且与汉语说法也一致。
4. ring finger:无名指。从世界各地的婚俗习惯来说，结婚戒指（wedding ring）戴在这一手指（通常指左手）之上，表示已婚。
5. little finger: 顾名思义为小指。在美国和苏格兰，人们又赋予它一个爱称，管pinkie(pinky)，后缀-ie(-y)有"小巧可爱"之意。
和时间有关的英语趣味小知识职场英语 2010-02-24 17:52:16 阅读264 评论0 字号：大中小 订阅
（一） 时间是金，其值无价
1. Time is money.
（时间就是金钱或一寸光阴一寸金）
2. Time flies.
（光阴似箭，日月如梭）
3. Time has wings.
（光阴去如飞）
4. Time is a file that wears and makes no noise.
（光阴如锉，细磨无声）
5. Time stays not the fool's leisure.
（时间不等闲逛的傻瓜）
5. Time and I against any two.
（和时间携起手来，一人抵两人）
6. Time is life and when the idle man kills time, he kills himself.
（时间就是生命，懒人消耗时间就是消耗自己的生命。或时间就是生命，节省时间，就是延长生命）
7. Time spent in vice or folly is doubly lost.
（消磨于恶习或愚行的时间是加倍的损失）
（二） 时间是风，去而不返
8. Time undermines us.
（光阴暗中催人才。或莫说年纪小人生容易老）
9. Time and tide wait for no man.
（岁月不待人）
10. Time cannot be won again.
（时间一去不再来）
11. Time is , time was , and time is past.
（现在有时间，过去有时间，时间一去不复返）
12. Time lost can not be recalled.
（光阴一去不复返）
13. Time flies like an arrow , and time lost never returns.
(光阴似箭，一去不返）
（三）时间是尺，万物皆检
14. Time tries friends as fire tries gold.
（时间考验朋友，烈火考验黄金）
15. Time tries truth.
（时间检验真理）
16. Time is the father of truth.
（时间是真理之父）
17. Time will tell.
（时间能说明问题）
18. Time brings the truth to light.
（时间使真相大白。或时间一到，真理自明。）
19. Time and chance reveal all secrets.
（时间与机会能提示一切秘密）
20. Time consecrates: what is gray with age becomes religion.
（时间考验一切，经得起时间考验的就为人所信仰）
21. Time reveals(discloses) all things.
（万事日久自明）
22. Time tries all.
（时间检验一切）
（四）时间是秤，衡量权质
23. There is no time like the present.
（现在正是时候）
24. Take time by the forelock.
(把握目前的时机）
25. To choose time is to save time.
（选择时间就是节省时间）
26. Never put off till tomorrow what may be done today.
（今日事，今日毕）
27. Procrastination is the thief of time.
（拖延为时间之窃贼）
28. One of these days is none of these days.
（拖延时日，终难实现。或：改天改天，不知哪天）
29. Tomorrow never comes.
（明天无尽头，明日何其多）
30. What may be done at any time will be done at no time.
（常将今日推明日，推到后来无踪迹）
（五）时间是水，淘金流沙
31. Time works wonders.
（时间可以创造奇迹或时间的效力不可思议）
32. Time works great changes.
（时间可以产生巨大的变化）
33. Times change.
（时代正在改变）
G. 小学英语课堂如何玩转兴趣教学
随着全球化步伐的加快，英语作为全世界应用最广泛的语言已越来越显得重要，世界上把英语作为第二语言的国家也越来越多，因此，学习英语在我国当前的大发展环境下也显得更为重要。对于小学生而言，学习英语最重要的就是要激发和培养他们的学习兴趣，调动他们学习英语的积极性。而趣味教学模式的构建则显得很有必要，教师通过各种途径和方法激发学生的兴趣，让学生能够在一种轻松愉快的环境下学习英语，研究趣味教学模式也显得更有长远的意义。
【关键词】小学英语教学 趣味教学 策略
【Abstract】 With the fast speed of the globalization, English has become more and more important in the whole world. The country who takes English as a second language has increasing all the time. Therefore, English is also important in our country. For pupils, the most important is to inspire the interest of learning English. Interest teaching method is very necessary for teachers to stimulate the students’interest. Besides, it’s also meaningful for teachers to do the research about the interest teaching methods.
【keywords】 The English teaching of primary school ; interest teaching method; Strategy
教育心理学表明：当教学能引起学生的兴趣时，就可以使学生在学习中集中注意力，更好地感知、记忆、思维和想象，从而获得较多、较牢固的知识和技能，并表现出喜悦和求知欲望，加强对知识的探索力量。英语新课标中也提到，在小学阶段，英语教学的主要任务就是激发学生学习英语的兴趣，教师应该以激发学生的学习兴趣为前提，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性及学习智力，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力。由此可见，教师在教学过程中，引起学生的学习兴趣是十分重要的。
小学生学习英语一般是在三年级至六年级，这一阶段的学生正处在9岁至12岁
的少年时期。这个年龄段的孩子大多具有好奇心重、热爱课堂活动、课堂中爱表现、善于模仿表演等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生的语言充满了好奇心，教师如果能充分利用学生这一系列的特点，便能很好地激发学生的学习兴趣。可以说，每个学生在刚刚接触英语的时候，都有着极强的好奇心和极高的热情，甚至可以说他们中的每一个人都有着强烈的“学好英语”的美好愿望。前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“每个小学生都是带着美好的愿望来上学的。” 但是就目前而言，由于我国小学英语教材的局限、缺乏真实的语言环境、教学设备条件有限，英语的教学质量提高的速度远远不能满足社会发展的需要，因此，许多学生学习英语缺乏兴趣。
根据上述特点，小学生学习英语要获得成功，首先就要激发其学习兴趣，调动其学习的积极性。而激发与培养小学生英语学习兴趣的策略有很多，如：坚持听说领先，联系生活实际，创设情景，以及鼓励加奖励等方法，笔者根据自己的教学实践，总结了以下几种有效实用的方法及策略。
一、 采用游戏法，激发学生兴趣
对于小学生而言，尤其是低年级的学生，用游戏教学特别有用，学生由于年纪较小，注意力容易分散，课堂中多采用游戏教学，有利于他们集中注意力，同时，也可以充分激发学生的学习兴趣。如，笔者在教授湘少版三年级下册数字这一单元时，由于词汇量比较多，学生容易混淆，于是在课堂中采用了多种游戏，如大小声，猜一猜，拍苍蝇，埋炸弹等游戏，这些游戏比较简单，教师在课堂上也容易操作，三年级的学生刚开始接触英语，用游戏进行教学可以激发他们的兴趣，让他们对英语保持很高的热情，从而真正爱上英语，也为后阶段的英语学习奠定了基础。
1、 大小声游戏：教师大声读单词的时候，学生必须轻声读；教师轻声读的时,
学生必须大声读。如此大声、小声交替快速朗读，学生的注意力非常集中，能够很快地读准单词。
2、 猜一猜：猜一猜是有助于拓展孩子思维的游戏。比如在学习“Where is the
cat?”一课中时，笔者利用阴影遮住部分图片，然后让学生猜位置，不仅激发了学生的兴趣，也开拓了孩子的
H. 谁有好一点的小学英语教学视频
你好，有个学习视频很好，是与教材同步的，因为现在网络不能发网站链接，所以自己去优酷搜索一下：人教版PEP小学四年级下册英语视频VCD