A. 求小学德育课的详细教案，好的追加50.谢谢！！！
德育工作计划
一、指导思想：
以创建“中小学行为规范示范校”为载体，以民族精神教育、理想信念教育为重点，切实加强珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建“和谐德育”。
二、工作目标：
德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。为此本学期的德育工作重点抓好以下工作：
（一）加强德育队伍建设，营造全员育人氛围
1、加强校园德育环境建设。
一是要加强德育工作领导。成立校长室、德育处、少先队以及年级组为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。二是要花大力气建设好一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的思想工作队伍，要求人人都是德育教育者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。坚持说教与身教相结合的教育思想，坚持教学育人、服务育人、管理育人三位一体。
2、加强对班主任工作的管理和指导
本学期将加强对班主任工作的培训力度，着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。要健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真的开展工作。把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。要开好班主任例会，每学期开展1-2次班级管理经验交流会，推出一批优秀班主任。要通过这些活动的开展达到相互学习的目的，并从理论层次上提升班主任，促使他们科学管理班集体。
3、提升教职工德育理念。
加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立"教书育人，服务育人，管理育人"的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
4、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
深化以思品课为核心的德育教科研，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。要抓好各级德育规划课题的结题工作，力争在课题研究上出成果。
5、抓好“三个结合”教育，促进学生发展
重视家庭、社会与学校教育的配合。想方设法办好家长学校，并成立家长委员会，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
要定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部分学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，严禁出现学生逃学、厌学、进网吧等不正当现象。要充分发挥“家校路路通”的作用。要通过社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。要继续深入探讨社区教育，利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。通过教子有方经验交流、给家长的一封信、课堂教学开放周等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。
（二）、常规教育
1、德育工作
（1）、抓好行为规范教育，积极开展“小公民教育”。落实《小学生一日常规》教育措施；落实“三制”：人人岗位责任制、卫生值日包干制、卫生天天检查评比制。坚持一日三查：查穿校服、戴校徽情况；查迟到早退情况。开学第一个月，各班要利用班队课组织学生认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，并做到及时检测反馈，经常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育。要通过具体的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。
2、抓好学校的各项常规，创建优良校风。以教导处、少先队管理为一体，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、自行车排放、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。本学期学校将继续坚持文明班级的评比制，常规检查反馈、督促、落实制，使常规管理达到精细化。
3、抓好“班队”德育主阵地，上足上好每一节班队课。
要求班主任老师根据本班级的具体情况，认真设计班队活动内容，设计好教案，多讲身边人、身边事。主题队会每学期3-4次，并列入班主任工作考核项目。德育处要严格检查班队教案，期未进行总结评比。
4、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明班级”活动。
5、以活动为载体，开展丰富多彩的德育教育活动。配合“小公民教育”活动，在学校中掀起做文明事、争当文明小学生的活动热潮。配合学校的德育系列活动，做好学生的德育养成教育。
6、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用，重点抓好班会课的教学效果检查，同时，利用学校宣传画廊等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。
7、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作要做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生掉队。
8、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、思品课、班会课、主题队会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
9、探索尝试心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。
2、体育工作
（1）、认真贯彻《学校体育工作条例》，有目的，按质量，按课程上好每一堂体育课。保证学生每天体育活动时间。
（2）、做好学校体育器材并做好各种体育器材的登记、保管和使用管理工作，购买欠缺的体育器材。
（3）、坚持传统项目的训练，特别是抓好广播操、队列操日常训练。
（4）、3、认真落实“两课两操”，保证学生每日1小时体育活动时间，值日生及值日教师每日做好督导工作。
（5）、迎合本学期田径运动会，选拔好队员，利用现有的体育设施组织训练，务求创出较好的成绩。
（6）、体育教师要认真做好学校田径队、排球队等运动队的训练工作，带动群众性体育活动的开展，力争在区小学生春季田径运动会中取得优异的成绩。
3、卫生工作
（1）、加强学校卫生工作监管力度，坚持定期或不定期的学校卫生监查，针对发现的问题和安全隐患，及时督促学校整改，杜绝学校食品安全事故，防范学校群体性传染疾病的发生。
（2）、推进《学生体质健康标准》实施，通过开展培训及检查指导，促进学校体育工作改革，提高广大青少年学校体质健康水平。
（3）、抓好健康教育。加强健康教育师资培训督促学校按规定落实常见病及传染病防治教育、防艾教育、血防教育、人口教育、青春期性教育及心理健康教育等课程的开设。
（4）、坚持眼保健操制度，教育好学生用眼卫生，降低学生近视率。
4、艺术工作
（1）、以培养合格毕业生为目标，加强对学生的艺体学科考核。
（2）、以培养学生个性特长为目的，做好艺体特长生的培养工作，做好各类艺体竞赛的组织工作，充分发挥学生艺体特长和竞技水平。
（3）、扎实地学习和贯彻新课程标准，更新教育观念，积极探索艺术课堂教学改革，凸现学生的主体地位，优化教法与学法的设计，努力提高课堂教学的效益。
（4）、组织艺术教师积极参加市、区组织的新课标观摩研讨活动，认真学习，积极探索实践，取长补短，不断提高业务能力和教学水平。
5、国防教育和交通安全工作
（1）、加强国防教育，开设好国防教育课，保证课时，教学质量。
（2）、利用多种教学手段，积极开展国防知识普及活动。
三、具体时间安排：
三月份：
1、开展对流感、水痘等的预防宣传工作；
2、加强对学生用眼卫生，眼保健操的检查督促工作；
3、整理健康心理档案资料；
4、组织学生开展“小小文明公民”自制手抄报活动；
5、开展“青少年安全自救自护训练教育演习”活动；
6、开展“学习雷锋义务奉献 竹青精神进校园”主题活动。
四月份：
1、组织全校各班召开“小公民教育”主题班（团）队会；
2、结合世界地球日开展“绿色旋律”主题活动；
3、组织校内“千童之声”合唱比赛；
4、做好春季厕所、环境卫生、四害消杀工作。
五月份：
1、参加全区中小学生运动会；
2、参加全区“千童之声”合唱比赛。
六月份：
1、加强对夏季常见病的预防宣传工作，预防胃肠道疾病的发生；
2、参加“文明小品”表演赛活动；
3、开展校内“三好学生”、“优秀少先队员”评选活动；
4、学校学期德育工作总结。
七月、八月份：
开展假期“走进社区”实践活动。
九月份：
1、开展校内“人人讲红军故事”比赛；
2、整理健康心理档案资料；
3、参加全区中小学生“四球”赛。
十月份：
1、参加“守则”、“规范”、“养成教育”成果汇报演出；
2、开展校内“班主任基本功”大赛。
十一月份：
1、组织参加区“班主任基本功”大赛；
2、组织学生开展“我是中华人民共和国小公民”征文活动。
十二月份：
1、进行德育工作总结；
2、整理材料，迎接目标管理检查。
B. 如何做好小学生的思想教育工作
供参考：
一、
家校合力加强对学生的思想品德，是摆在教师面前的首要任务。前苏联教育家乌申斯基这样讲“良好的思想品德是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断增值，而人在整个一生中就享受着它的利息。”小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的良好品质形成的初始阶段。可以好的思想品质使人受益一生。
毛泽东曾说：“青少年是早晨八、九点钟的太阳，祖国的希望，民族地未来。”“青年兴则国兴，青年强则国强。”可见对未成年人培养教育，事关民族的振兴、国家的富强。
小学阶段是儿童初步走出家庭，接触社会，了解生活，学习知识的新阶段，同时也是他们的基本道德观念、基础心理素质开始形成的阶段。在这个时期，儿童的身心发育速度很快，接受新事物的能力亦很强，所以思想品德教育，会对儿童今后的发展起到重要的影响作用。因此，小学生思想品德教育是学校素质教育的重要内容。一个人从小思想品德会长远地起作用，甚至会影响一生。
作为教育人的主阵地——学校。学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，而作为和学生朝夕相处的教师更是学生思想品德教育的最重要力量。
1进行常规训练
良好的思想品德形成的过程，是严格训练，反复强化，坚持不懈的结果，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，小学生年龄小，如果不经过反复训练，不一定做到。学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。时时对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都要做明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，只有在老师的严格要求和关心体贴下，学生才能有信心和决心，久而久之，才能使这些良好的品德得到内化。
2用教师品格影响学生
小学正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期。对于纯洁的犹如一张白纸、好奇心强、知识少、缺乏社会生活经验的小学生来说，容易接受外界的各种影响。俗话说，“近朱者赤，近墨者黑。”儿童时代是模仿力最强的时期，他们的学习从模仿开始，由于他们的认识能力，分辨是非的能力非常有限，榜样对学生具有很强的说服力和感染力。
“学高为师，身正为范。” 永远是教师的主题。教师的每一
C. 思想政治课教学的备课应该备什么怎样在备课中树立正确的学生观
备学生，知其情感、经验、知识储备状态等。备教材，结合生活事例带动知识点的传授。
D. 怎么搞好小学生思想政治教育课
一、发挥自我教育、自我管理的作用
发挥小学生在自我教育、自我管理中的作用。在小学阶段就要善于引导他们以自愿的方式参加各类活动，学生干部则以自主竞选的方式产生，实行任期轮换制，千方百计地鼓励学生进行自我教育。在实际工作中，要进行自我教育。逐步完善量化考核标准，实行公平原则下的目标激励，调动起他们的积极性。同时，激发其竞争意识和民主参与意识。在日常管理环节中，还要采取制定“讲文明、抓规范”德育常规，设立文明监督岗，开展“一帮一”、“值日班长”等活动，让学生把自己的行为置于学校和班级同学的监督下。还要加大学生干部自我管理的力度，使学生在各种活动中认识自我，在管理中调节自我，在学习生活中完善自我，养成宽容、谦和地对待他人，和谐地对待自然和社会的人格素养，形成友爱诚信、和谐奋进的班集体。
二、创造积极向上、健康发展的环境
形成良好的学生发展氛围就要树立“以生为本，安全第一”的思想。要注重安全和心理健康教育，建立班主任牵头、班委协助、全班同学参与的安全联络网络，消除各种安全隐患，杜绝校园不安全因素，确保学生的人身安全。通过完善“安全管理规定”、“考勤制度”、“一日作息制度”，建立实施班风建设的责任系统，保证日常教学、管理秩序的安全和稳定。同时，构建分层管理工作机制，对“问题学生”耐心帮教，针对学生的生理、心理特点，加强心理疏导，让学生以平和的心态学习和生活。与此同时，努力塑造良好的人文环境，充分发挥环境育人的功能，开辟宣传优秀学生的基本资料，坚持不懈地通过树立先进典型，加强宣传教育，弘扬正气，倡导学生确立“自立、自尊、自强”意识，使学生在潜移默化中受到熏陶和教育，在安全、宽松的环境中得以健康发展。
三、搭建全面发展、实践成才的平台
要想方设法为学生提供广阔的平台，创造更有利的条件，使他们的学习激情和综合素质得到最大程度的发挥和提高。如组织开展设计班刊、信息栏，举行班队活动，开展各种社会实践，以开放性、丰富性、多样性的活动激发学生的学习兴趣和求知欲望，为学生创造畅通、灵活、自由的学习、实践、体验、发展、创新的时间和空间。
四、塑造高尚情操、完美人格的形象
小学思想政治工作的对象是学生，而每一个学生的家庭情况、社会经历、道德素质、性格脾气是千差万别的，所谓“千人千品，万人万别”，因此这也决定了我们工作形式的多样化，我们就应通过自然的、非权力的自身思想情操和人格魅力来影响学生。作为一名班主任、一位基层工作的管理者在严格要求学生的同时，还应严格要求自己。以身作则，为学生做出表率，身教胜于言教。在鼓励学生有一个积极向上的心态时，我们自己也应该多参加各种活动，在不知不觉中影响他们。用事实增强自身的影响和号召力，用行动增强自身的凝聚力和向心力。要知道，凭自己人格所产生的凝聚力和向心力，其力度与广度是其他力量都无法比拟和替代的。
E. 如何提高小学生思想品德课的兴趣
当前， 在以学生为主体的教育理念倡导下的思想品德课的课程改革， 在进行得如火如茶。但是， 由于受 “应试教育” 的长期影响，思想品德课的课堂上重视学生的知识掌握，忽视学生的能力培养、 特别是学生的兴趣培养的做法比比皆是。有时， 学生一看见政治老师来上课， 便会耷拉着脑袋叹 “又来念经了” 、 “好烦啊” 等一些沮丧而又无奈的话。思想品德课的新课程标准， 要求改革教学过程中过分注重接受记忆的学习倾向， 倡导学生的主动参与、 交流合作以及共同探究等多种学习活动， 改进学习方式， 使学生真正成为学习的主人。而要使学生由 “要我学” 变成“我要学” ， 其关键是要激发学生学习思想品德的兴趣， 使思想品德课真正成为学生求知的乐园。
1 要在教学内容上下功夫
1.1 要从小事例入手。大道理往往蕴含在通俗的小事例之中。所以， 在讲道理时， 教师要善于用一些小事例让学生从中悟出大道理来。课堂上以故事会的形式展开， 遵循从易到难， 由浅入深的原则， 使学生在不知不觉中接受 “大道理” 。
1.2 要从身边的事入手。学生听课时对自己身边熟悉的事物往往比较感兴趣， 讲课时要尽量多引用学生所熟悉的事例讲大道理。如讲八年级思想品德 “生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其它一切权力的基础。生命一旦丧失， 任何权利都失去了意义”时， 可从身边的 “骑车上学闯红灯过马路， 险些与正常行驶的汽车相撞”等事例说起， 让学生结合实例更好地掌握。
1.3 要从学生感兴趣的话题入手。例如在讲授“资本主义剥削时” ，可引用幽默的故事：英国著名的作家肖伯纳是有名的瘦子。一天，他在路上遇见一个大腹便便的资本家， 资本家嘲笑他说： “一见到你， 我就知道世界上正在闹饥荒。” 肖伯纳反唇相讥： “一见到你，我就知道世界上正在闹饥荒的原因。” 同学们都笑了， 课堂气氛也随之活跃起来。教师抓住这个时机， 资本主义剥削的大道理也就不难讲清了。
1.4 要从 “时事评述” 入手。
2 要在教学方法上做文章
2.1 是以 “设疑” 激发兴趣。有疑问才有思维， 经过思维才能解疑。在教学过程中通过设疑、 解疑、 解惑， 可极大地引发学生的学习兴趣， 促使他们积极思考。问题提出来后， 同学们置身于思考探究的气氛中，教师引导，对各种答案进行评论、 争论， 形成自己的看法， 最后引导学生阅读和小结， 当学生看到教材中的内容和自己的答案基本一致并有新的见解时， 肯定会感到一种成功的喜悦。
2.2 是以 “比喻” 唤起兴趣。如在讲 “必须运用科学的思维方法对感性材料进行加工制作” 这一内容时， 可以把 “人脑” 比作 “加工厂” ， 加工厂出产产品， 一要原料， 二要开动机器， 对原料进行加工。人脑这个加工厂的根本任务是生产理性认识。完成这个任务需要两个条件： 一是要有进入人脑这个加工厂的原料， 即感性材料； 二是要开动脑筋这个机器， 发挥思考的作用， 对感性材料进行加工， 通过这一形象比喻， 学生对这一知识点就极容易掌握了。
2.3 是以 “情感” 培养兴趣。列宁说过： “没有人的情感， 就从来没有、 也不可能有人对真理的追求。” 在教学过程中， 教师不管采用何种教学方法， 如果忽视丰富多彩的情感活动， 可以想象其效果一定是乏味、 枯燥的。爱是成功的源泉， 爱是启迪心灵的钥匙， 是师生心理沟通， 缩短距离和建立感情的最好桥梁。只有师生心理相容才能缩短师生心理距离， 培养学生主动学习的情趣， 促使学生以积极的姿态参与教学过程， 从而提高教学效果。
2.4 是以 “实际” 发展兴趣。思想品德课源于生活， 高于生活， 指导生活。教师在讲授课程时， 要充分联系学生的思想实际， 联系社会生活， 经常介绍一些社会热点问题。把课文中的抽象概念、 观点和原理还原为具体的现实生活， 扩大学生视野， 使学生能在日常生活中找到兴趣，这是思想品德的特点， 也是优势。如讲述 “我国民主法制建设” 时， 则可联系村委会直选， 可组织学生观看村委会直选的电视新闻， 也可以组织学生下乡调查以强化学生的感性认识， 在此基础上进行理论分析，使学生对我国民主法制建设的性质、 特点、 重要性、 必要性就有深刻的认识和理解， 从而也发展了学生主动学生的兴趣。总之， 兴趣是学习的最好老师。如何激发学生的学习的兴趣， 方法很多， 教师只有在备课的同时认真专研教材， 注意选择灵活多样、 切合实际的方法， 就一定能激发学生学习的兴趣， 达到提高思想品德课教育教学效果的目的。作者单位： 河北省张北县北辰路实验小学
F. 小学生备课教案要怎么写
教案必须由教师本人独立思考并设计，可参考其他人的意见或教案，但不能照抄。
编写教案要从实际、实用、实效出发，不同学科、不同课型、不同内容应各有特色，不强求一律。
书写教案必须用字规范，书写清楚，保持干净整洁，始终如一。