㈠ 小学生的正确握笔姿势是怎样的
写铅笔字和钢笔字均采用三指执笔法。具体要求是:
1、大拇指、食指、中指自然弯曲,分别从三个方向捏笔,无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方;
2、大拇指在笔杆左下侧,食指在笔杆右上侧,中指在笔杆下方;
3、食指稍前,大拇指稍后;
4、拇指和食指用第一指节前端捏笔,中指用第一指节侧上部顶住笔;
5、笔杆上端斜靠在食指的最高关节处,笔杆和纸面成50度左右,朝右后方斜;
6、捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米)左右;
7、执笔要做到“指实掌虚”,就是手指握笔要实,掌心要空,小指不能碰手心;
8、手腕伸直,不能向内侧勾或者向外翻。
写字的姿势和执笔
(1)坐要正,肩要平,背要直,身子和头部不能歪,更不要低;两眼距桌面约一尺,前胸距桌沿约三寸。
(2)执笔要正,笔尖应直向前,切忌内斜,(只要掌心放平些,笔尖就自然向前);食指指尖距笔尖约一寸。拿笔不正或笔尖向内斜,就写不好捺,写不好横,写不好钩,很难顺手,甚至每写一笔,就得挪动一下右手。同时,写出的线条一无骨气,二无韵律,字形也就谈不到舒展大方。
(3)笔杆的斜度,写大字拿笔往上些,笔杆斜度要稍大,写小字往下些,笔杆斜度稍小。一般的斜度应倾斜在食指关节处,超过这个部位,写出的笔画,不是拘泥,就是呆板。笔杆斜度不适当,笔速要受到局限的,并且不可能写出飘然、神韵的字形来,因此不应倾斜“虎口”处。
(4)握笔要轻松,运笔才自如;握笔太紧,写出的字,不能开阔大方。据在中学讲课所见,一个有五十人的班级里,就有四十五人拿笔不正或笔尖向内斜,大学里也是这样,正是这个缘故,这些同学写出的字,钩不象钩,捺不象捺,笔画全是平拖堆砌。
正确的握笔姿势编成口诀如下:
—抵二压三衬托,指实掌虚腕灵活,角度适宜方向正,笔画轻重细琢磨。
“一抵”是指用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆留出一寸长的距离,一般是在旋笔刀旋出锥形的根部。
“二压”是指用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。
“三衬托”是指无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。
“指实”是指:食指、中指、无名指、小指紧贴靠实。“掌虚”是要求无名指和小指不可蜷回掌心该姿势非常多,二指蜷回掌心,使中指失去托力,造成书写不稳状即掌心是空的。“腕灵活”是指手腕不能拿劲,要放松、灵活,以便在书写时运用手腕的运动而达到“巧”的效果。
“方向”是指笔尖和笔杆的方向,正确的笔尖方向一般应指向前方,而笔杆的朝向应是右后方。
“笔画轻重”是指书写时用力的轻和重,即让学生体会轻和重的不同结果。书写时用力轻则笔划就细,用力重则笔划就粗。要让学生知道在书写硬笔字时,用力是有变化的,遇到该细的笔划,如写点时下笔要轻,方可出现尖的效果,收笔时要用力要重,方可出现粗的效果。执笔方法是:捏、托、垫、靠
捏:用拇指和食指的指肚靠指尖处捏住笔杆。食指的第一关节不能弯曲。
托:用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆。写字时,这儿最为吃力。写字多时会压出小坑,甚至磨出茧来。这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就是不得劲儿。
垫:小臂、手腕和小指落放在桌上,无名指和小指请请垫在中指下,保证运笔灵活。
靠:笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上。
执笔还须注意“指实掌虚”。指端用力,掌心要自然空虚;作为依托的小指和腕部,不要死压在桌面上,要虚提些。㈡ 钢笔握笔的正确方法小学生怎么练字
笔杆放复在拇指、中指制和食指中间,食指在前,拇指在侧后,食指据笔尖3cm,笔杆与直面成60度斜角。
1、 大拇指、食指、中指自然弯曲,分别从三个方向捏笔,无名指和小指自然弯曲依次靠在中指下方;
2、 大拇指在笔杆左下侧,食指在笔杆右上侧,中指在笔杆下方;
3、 食指稍前,大拇指稍后;
4、 拇指和食指用第一指节前端捏笔,中指用第一指节侧上部顶住笔;
5、 笔杆上端斜靠在食指的最高关节处,笔杆和纸面成50度左右;
6、 捏笔处离笔尖一寸(大约3厘米)左右;
7、 执笔要做到“指实掌虚”;就是手指握笔要实,掌心要空,小指不能碰手心;
8、 手腕伸直,不能勾手腕或向上翻手腕。
㈢ 小学生正确的握笔姿势
—抵二压三衬托。
一抵是用中指的指甲根从笔杆的下方将笔从下往上抵住,笔杆内留出一寸长的距离,一般容是在旋笔刀旋出锥形的根部。
二压是用大拇指从里侧、食指从外侧将笔捏紧后往下轻压,拇指和食指的指肚着力,这样捏时指肚面大,肉软且厚,不用费很大力气就能将笔握紧。
三衬托是无名指、小指略弯曲成前后状,两指成一平面贴于桌面,再加上掌侧要贴实桌面,从而将中指及整个笔托起,形成既稳且活的握笔姿势。
(3)握笔小学生扩展阅读:
注意事项:
教会孩子握笔,一定要注意适当,如果孩子的姿势差不多,还是应该先不要去急于纠正,应该多去鼓励孩子,让孩子没有厌恶的感觉。
如果孩子在写字的时候,感觉姿势不太舒服,那么应该适当的调整一下,让速度提升上去,锻炼手指的劲头,让孩子写出漂亮的字。
应该充分理解这一点,那就是,对于小孩子来说,学会握笔才是最关键的,而不是握笔能够写出多么漂亮的字,这不是小孩子应该学的。
㈣ 小学生握笔的姿势怎么握
小学生握笔的姿势怎么握?首先小学生坐的姿势要坐正。握笔的姿势更有我郑。写出来的字是非常好看。
㈤ 小学生怎么正确握笔姿势
怎样让孩子掌握正确的握笔姿势:
幼儿园小班的孩子接触笔主要是为了画画,而且所用工具是彩笔或油画棒,而画画时拿彩笔或油画棒的姿势,特别是大面积涂色时与写字的握笔姿势是不同的。从小班到中班,幼儿的教学内容主要是涂涂画画,幼儿已经习惯运用彩笔和油画棒的姿势,这种习惯自然影响了幼儿正确握笔姿势的形成。建议:要让孩子知道画画的时候用什么姿势,写字又用什么姿势,这样孩子就不会混乱了。
有些幼儿父母在教孩子书写数字和汉字时,只注重孩子书写的内容,并不注意孩子握笔的姿势或书写的姿态,时间一长,有些不正确的姿势已逐步形成,改变起来有一定困难。建议:随时纠正孩子的握笔姿势,不要让他们形成习惯。
刚刚学画画和写字的孩子非常喜欢拿笔,常常是玩到哪儿就写到哪儿,书写姿势也是千姿百态。书写姿势的不确定,无形中也影响了孩子握笔和书写的姿势。建议:要让孩子养成良好的书写习惯,每天可以抽出一定的时间让孩子端坐着练习写字。
㈥ 小学生学写字时用握笔套好吗
写字不要用握笔套好,掌握自然姿势,锻炼自己的手