A. 小学生早恋会有什么后果
早恋，是一个极为敏感的话题。对什么是早恋，众说纷纭，莫衷一是。我们认为，恋爱是不是太早，不应单纯从年龄上看，而要从心理发育成熟的程序来判断。青春期既是长身体长知识的时期，又是性心理发生变化、对异性产生爱慕好感从而渴望结交知心朋友的时期。如果对爱情的真实含义有深刻理解并具有了爱的能力，又能处理爱情和学业的关系，并决心把爱情之树栽培到收获的季节，承诺并有能力兑现爱情带来的义务和责任，那么此时的爱，就不算早。反之，则可视为早恋。人处于中学阶段的学生们来看，要达到上述要求实属不易。他们一般没有条件获得真正意义上的爱情。中学生异性之间的感情经历往往是处于一种把异性理想化、为排解性压力和寂寞感而眷恋异性的阶段，表现出朦胧的、不确定的性爱意识。他们披此依恋虽有强烈的感情色彩，但多半是对友谊的需求、对异性的好奇、对陪伴的渴望，并加上浪漫幻想的多重混合的心理活动。虽说这种恋情与成熟的爱情同样是发自内心的真诚的情感表现，但成持久而真实的爱情相比，有以下一些特点：①早恋往往难以持久，缺少承诺，大多是没有结果的；②早恋多半是不理智、不成熟的选择，又加进了自己的幻想和情绪冲动，更容易造成过度狂热和疾迷，从而影响学习，这一点在女孩子方面表现更为明显；③早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；④早恋发于青春期性躁动期，被一种朦胧的性爱意识主导，少男少女缺乏必要的性知识和理智，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。正因为这些，所以我们说早恋有害，而家长和老师也为中学生的早恋担忧。
我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教早恋的青少年：;每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？人也象果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养育子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了。要是书还没有学习好，工作能力没有培养好，谈恋爱会有好处吗？陶老的话对我们是很教益的。
B. 六年级喜欢一个人而且和他接了吻怎么办而且怀孕了
现在的小屁孩，你能有时间上网络提这个毫无意义的问题，还不如多花时间用在学习上，你们懂个啥啊
C. 有没有人早恋怀孕小学生
没有吧，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，
D. 我是一个小学生，我喜欢上了我们班上的一个女生，她也喜欢我，我们俩也互相亲过，我该不该接受她。
1、这么小，不适合亲
2、亲了会怀孕的
3、怀孕就会生小孩
4、你还没工作，怎么养贝贝呢？
5、所以，还是长大再亲吧。
6、?一起谈学习可以的，可不要身体接触
E. 小学生早恋很常见吗
早恋，也有叫做青春期恋爱，指的是未成年男女建立恋爱关系或对异性感兴趣、痴情或者暗恋，一般指18岁以下的青少年之间发生的爱情，特别是在校的中小学生，这个词在当代中国经常出现，但其科学性存在争议。 通过二十年在中国的调查表明，在中学阶段没有发生过感情的人很少。而大多数都是暗恋、单恋（暗恋或单相思）。只有那种有相互好感，再点破窗户纸的才能发展成为早恋。 早恋行为是青少年在性生理发育的基础上性心理发展的显著暴露，也是性心理转化为性行为的实践。然而一般认为早恋会带来很多问题，如严重影响未成年人的身心健康和学业成绩等，尤其对女孩更为明显突出，但一般不会有太严重的影响。早恋常常以失败告终，很少出现早恋能够终身厮守的。亦有人认为早恋是青少年对男女关系的探索和学习，为将来的恋爱与婚姻作准备，认为不宜过份禁制或压抑。 关于多早才是早恋，目前对于这个问题没有普遍的认识，亦没有令人信服的专业界定。各个国家的情况更是不一样。在中国，一般认为早于大学（约18岁）的恋爱应算作早恋，也有人认为人第二性征出现（约12~14岁）之前发生的恋爱才算早恋。 关于怎么样的程度才算早恋，也没有广泛的共识。一般认为，产生对异性的爱慕就算是早恋。但在这种意识下看，青少年由于正常生理和心理发展造成的对异性的爱慕则被归为“早恋”，显然不科学。 若按照以上观点看，则中国青少年中的早恋现象屡见不鲜。一般来说，小学阶段就会有早恋现象萌芽，早的可能开始与三年级；初中里大多数学生已有爱慕异性的思想，少部分已经发展得非常深；而高中早恋现象就普遍存在。 一些新兴教育学家、心理学家和学生认为“早恋”一词并不科学。因为少年在青春期加速发育，第二性征出现，逐渐性成熟，生理和心理都有成人化趋势。所以对异性产生好感是青春期的普遍情况，是生理与心理发育的必然，不应该用“早恋”这样带有感情色彩的词汇来描述，因此也有人认为“早恋”应当称为“青春期恋爱”。 由早恋的各种情况综合起来看，早恋通常有下列4种特点： 朦胧性 青少年对于早恋发展的结局并不明确，早恋的青少年仅仅是渴望与异性单独接触，而对未来家庭的组建、处理恋爱和学业之间关系、区别友谊和爱情等问题都缺乏明确的认识。导致对上述事件处理的不科学，而导致学业的荒废等。 矛盾性 早恋的青少年其内心充满了矛盾，既想和其喜欢的异性接触，又害怕被他人发现。可以说早恋的过程中愉快和痛苦是并存的。对于暗恋的早恋者而言，这种矛盾性还表现在是否向爱慕者宣示爱意（表白）的矛盾。 变异性 早恋是充满变化、极不稳定的，青少年之间一对一的早恋关系难以持久，一般难以持续很长时间。 而正是这样，常常也会给早恋的青少年的心理造成痛苦。 差异性 青少年的早恋行为有明显的差异。在行为方式上，有的早恋行为极其隐蔽，通过书信、电话或者网络等传递感情，进行秘密的私下沟通和感情交流，常常难以被家长和老师发现。但也有青少年很公开，在许多场合出双入对。 在程度上，大多数早恋者还主要是交流感情，或者一起玩耍，从人际关系上看，一般没有超出正常的朋友关系。但有的早恋者关系发展得很深，除了交流感情外，有时甚至发生性关系。 在年龄的喜好上，女孩通常喜欢比自己年龄大、比较成熟的男孩；而男孩则通常喜欢比自己小的女孩，且在交往中体现自己的阳刚之气。一些心理学家认为年龄相当时，女孩会采取主动；但根据实际情况看，更多的是男孩采取主动。这尚没有定论。 早恋的类型主要可以归纳为下面8种： 爱慕型 这类青少年是由于互相之间对对方的爱慕而产生的早恋现象。这类早恋十分常见，而根据爱慕原因的不同，又可分为下面3类： 仪表型 这类早恋是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋，也是最常见但最难以持续和稳定的。学校中总有英俊的男生和漂亮的女生备受异性追崇，就是含有这个因素。 专长型 这是由于爱慕对方的某项自己崇尚的能力或专长而产生的早恋。这类早恋常常是女孩采取主动。 品性型 这类早恋是由于爱慕对方的某些自己崇尚的品性而产生的早恋。 好奇型 这是因为对异性留有的好奇心而产生的早恋现象。性意识的不断发展青少年会产生对异性身体、生活、心理和对自己态度的好奇，这是青春期青少年的一种心理现象。青少年容易产生性冲动，从而对异性保持一种敏感的态度，为了满足这种好奇心，而结交异性朋友，最终建立恋爱关系。 模仿型 这是由于模仿社会上、影视作品和报刊书籍中的行为而产生的早恋现象。 从众型 这是迫于周围同龄人的压力产生的早恋现象。例如本来不存在的恋爱关系，可能被周围的人杜撰出来，即“谣言”或者“绯闻”。在这样的环境下，迫于舆论的压力，很容易对其产生爱慕之心。 愉悦型 青春期男女之间作为同学甚至同桌，由于较多的交流和信息传递，会对对方产生更为细致和透彻的理解，在这种状况下容易产生早恋。这也是“同班恋”甚至“同桌恋”的重要原因。 补偿型 一些青少年由于在学习生活中遭受挫折，是自己自尊遭到损害，为达到发泄目的，往往会找异性交往，在其中忘掉痛苦，以谋求补偿。这类早恋融入了真实的感情，容易发展深化。 逆反型 由于社会意识和舆论的因素，青少年的两性交往常会受到家长、老师的不恰当干预，容易诱发其“你们不许我这样做，我偏要这样做”的心理。在这种逆反心理的作用下，本来正常恰当的异性交往可能迅速向早恋发展，不可挽回。 病理型 在当代社会，营养条件优越，容易造成的营养过剩和食物中含有的性激素的作用或各种特殊生理疾病、家庭遗传等因素，容易造成青少年心理早熟，甚至是性变态心理。这是诱发青少年早恋的主要客观因素。 在西方社会，许多十几岁的孩子谈恋爱，亲吻、拥抱，发生性行为，甚至导致少女怀孕，近年有宗教界人士针对这些问题，提倡婚前守贞运动。 在中国旧社会，大都是父母包办婚姻，虽然有大量的小女婿、少夫妻，也只能称为早婚、早育，谈不到早恋。 由于早恋难以得到家庭、学校和社会的认可，各方面都有很大的压力与矛盾，从而使早恋者注意力分散，使得自己的志趣和目标发生改变，这种改变大都对人是一种负面的影响，对人的性情、性格、人生观、世界观的形成有害而无益。 下面是一些教育者归纳出的一些危害： 危害身心健康 身体上： 由于很多早恋者情绪不够稳定、好冲动、易动感情、自控力较差，常常会产生各种影响身体健康的不良情绪。这会导致一系列身体不适，久而久之，有可能会出现消化道病症、低血糖等症状。 心理上：对于早恋者而言，早恋是一个既充满欢喜而充满苦闷的过程。由于对对方的爱恋，早恋者常常因为对方的苛刻要求而造成情绪变化；也有因为早恋而遭到父母、同学、老师的压力，造成心理失衡；当不能与恋人见面时，早恋者常常坐卧不安而沉迷于幻想，在幻想中乞求慰借。如果这种心理发展过深，少部分人会抑制不住自己的情绪而与异性发生性关系。这会造成早恋者心理的严重扭曲。 干扰学习 由于青少年自我控制能力差，在早恋的沉重负荷下，青少年无心学习，成绩下降，是十分自然的。这就是早恋反对者反对早恋的最重要理由。 易促成越轨行为 许多心理学家认为：青少年激情占优势、容易冲动、自我控制能力差。因此许多热恋中的少男少女不能控制自己的感情而过早地发生两性关系。这是早恋造成的对双方身心造成最严重的损害。 可能导致犯罪 早恋者一般年轻气盛，对一些事件十分敏感。特别是男孩在女朋友面前，面对一些让自己“吃醋”的行为恼羞成怒，对一些人大打出手，造成违法犯罪。 另一种情况时，由于父母的不支持，谈恋爱的金钱花销无法取得，诱发偷和抢的念头。这是早恋对社会最严重的危害。 不可否认的是，在一些情况下，早恋有其益处。这种观点普遍存在于学生中。一些学生认为早恋者常会在成绩上互相追赶，以取得对方愉悦与偏爱，使得成绩上升。也有因为对某人有爱慕之心，从其所好，在生活中处处约束自己，以被爱慕者的标准作为生活的准绳，使得一些原本不良的性格和习惯得到改正。早恋也可以使人锻炼自己的社交能及，增进人际关系。 由于在当代中国，绝大多数家长和老师反对早恋，因此有教育工作者认为只有学校、家庭、社会以及学生本人共同努力，才能有效地解决早恋问题。他们给出了如下建议： 要克服不良倾向，端正思想态度 自觉的约束自己，减少不良的性刺激或性诱惑 要加强理想、信念和价值观的培养 但是一些学生的看法并不一样。 当代中国文化、社会上的普通观点是，早恋对青少年的前途和出息可以有坏处。很重要一种原因是当代中国教育制度的极大竞争性。报纸和别的媒体也报导早恋这现象对学生的危险与家长的担心。 而把握好分寸、不轻易越界，这对与自控能力相对较差的青少年还是较高要求，不容易做到。基于早恋发生的原因，很多人认为早恋不能避免，而适当的自控及外界对早恋的青少年做出适当的疏导和帮助却是应该的，也是可以做到的。
F. 小学生恋如果小学生早恋亲嘴怎么办
发生了的话～
用心了解，好好开导。让他要明确清楚自己想要的是什么。目标明确就好～
爱情是需要一定的物质基础的。学生还小，未来有太多的不确定性，反正不是应该谈恋爱的年龄，不如顺其自然好了。
现在就谈恋爱的话，稍有不顺就会胡思乱想，伤心失落，无心学习。这就是早恋带来的不良后果了。影响前途怕是得不偿失。
适宜的恋爱可以激励人上进，不宜的恋情也可以毁掉一个人。青少年担当着学习重任，失意的同时更担误了学业。所以，我想说的话，学生就应该以学业为重。能做朋友就做朋友好了！
G. 小学生早恋好吗
1)情人节可以收到免费礼物 2)有人可以使唤 3)心灵有寄托, 4)为了让她幸福,有更好读书的动力 5)不开心的时有个人会安慰你 6)失败有人安慰 7)成功有人分享 早恋令我变得更加成熟 早恋令我变的更加会体谅人 早恋令我们俩都获得幸福 早恋让我们俩生活更充实 早恋让我们俩彻彻底底地明白了爱 早恋让我们俩更有勇气面对困难 8)培养责任,心互相帮助共同进步 9)早恋其实没有什么,只要我们自己能够控制就好了 早恋早成材 如果你想比别人早一天成材，那你应该比别人早一天恋爱。我这里说的早恋是你在中学时代的恋爱，到了大学你再开始谈恋爱，那你肯定是个傻B。我觉得中国的青少年从初一开始就应当谈恋爱了，这对他们一生的发展是有利无弊的。读到我的帖子的朋友，如果你还是一个中学生，那么你是非常幸运的，已经在谈恋爱的你要坚定自己的信念，把爱情进行到底；你要是还没有谈恋爱，那不管是什么原因，都请你放下顾虑，赶紧去找你的搭档，否则你要后悔一辈子。如果已经是一个大学生或社会青年，你看了我的帖子也会有收获的，你可以把这个真理传授给你的弟弟妹妹，那他们会感激你一生的。要是你竟然敢对我说，大哥，偶现在还没有情人哦，那你就去死吧。如果你是一个已成婚的人，那你应该崇拜我才对，哇，真是先知啊！到时候你要把我的帖子好好让你的小孩背背。好了，言归正传，下面我就随便谈谈早恋的好处吧，因为如果全讲出来，非得写一本大书不可。 衡量一个人是否正常的必不可少的一项标准就是你在中学时可否早恋，你要回答no，那你肯定不是个正常人。为什么呢？因为一个人到了上中学的年龄还不想春花秋月之事，那他不是有生理缺陷就是有精神病。可是你要说，不是我没想，而是当时的环境不允许，那我还是要说你现在不是个正常人，为什么呢？因为你处在一种压抑状态。这种压抑长期发展的必然结果，那就是心理扭曲，合理的欲求不能实现，你还能成为一个正常的人吗？当然不能，所以你是一个非正常人。但是你肯定不服气，因为你觉得你和周围的人一样正常。那我就告诉你吧，中国大多数人到了中学时代就开始不正常了。因为大多数人都有过这种压抑，就算你从初一开始谈恋爱吧，但你肯定受到过来自各方面的阻力，就算你是一个很大胆很不在乎的人吧，但社会环境必然会给你以影响，或许是潜意识的影响，你自己也没觉察到，但你的心理却逐渐被扭曲了，只是不同的人程度不同而已。为什么那么多人中学毕业进入大学或走入社会以后就迫不及待的找对象呢？这正说明了他们在中学一直受到此方面的压抑，所以当禁锢一旦解开，人的爱欲也就像火山一样了，所以他们以前是一直处在不正常的状态中。但是当他们从中学走出来的时候一切都晚了，这就像一张被折过的纸，无论怎样也消除不了折痕。因此，现在的中学生朋友们，如果你们要争取做一个正常的人，那么你们就一定要义无返顾地去和你们的另一半相亲相爱！ 现在的教育界反对中学生早恋的主要理由是不利于学习和成材，这完全是一种谬论，谁反对早恋谁就是想吃人！中国的教育是一种非常残忍的制度，它口口声声喊减负，而实际上是学生的负担越来越重。我是过来人，可谓是死里逃生，我要感谢早恋的救命之恩！正是因为早恋才使得中国的中学生们没有集体跳楼****。你或许要说很多中学生并没有谈恋爱，可他们也没有****呀。这里你忽略了恋爱的另一种方式，即暗恋或单相思。虽然他们没有表白出来，但这毕竟也是恋爱，所以它也同样具有一定的恋爱功效。在强大的考试压力下，他们每一个人都显得那么单薄，他们是多么地孤独，他们幼小的心灵正在遭受着教育的蹂躏。 他们需要恋爱，这缓解了他们的痛苦，使他们在阴阳交合中产生了巨大的力量，互相安慰，相互搀扶着，终于击败了高考的恶魔，走进了大学的殿堂。早恋实在是功不可没！ 在激烈的现代竞争社会中要获得成功，不但需要智商，更需要情商，而早恋的人也肯定要比中学毕业后才恋爱的人情商要高。由于现在大多数家庭都是独生子女，因此他们往往缺乏一种与人沟通的能力，这对他们以后走上社会是很不利的。而一个早恋的人，他在与恋人的相处中学会了理解宽容关怀，获得了沟通能力，他在心理上也必然早熟，他走上社会以后一定是个受人欢迎的人才，他就一定能够取得事业的成功，所以我说早恋早成材。 既然我们已经知道早恋对个人是有很大好处的，那么它对国家对社会怎么样呢？同样有很大好处。早恋可以使一个人早成材，那也就是在降低国家的就业压力，促进社会的发展，最终增强我国的综合实力！ 总书记号召加强和改进青少年思想道德建设，让我们积极响应胡总书记的号召，大力弘扬早恋思想，使早恋的春风拂便祖国的每一所中学！
麻烦采纳，谢谢!