补课小学生

『壹』 小学生补课好不好

如果孩子更适合学习学校的基础文化知识，并且家长也希望在满足基本内学习需求的同时，增容加孩子的社会适应能力或者是一些发展特长与爱好，可以考虑不用补习。
如果孩子在单项学科的学习上有较好的发展空间，或者家长有让孩子在单项学科的学习上有所专长，并能为以后的中学学习打好习惯于思维基础，那么可以考虑参加一些适合孩子发展的特色班。现在市场上补课辅导班也挺多，一对一辅导相对来说是效果比较好的，像100教育，**都是根据学生的个人情况进行对应的教学，所以效果还是不错的，建议你试试。最后祝能够顺利将成绩提高，加油。

『贰』 小学生补课有必要吗

假期给中小学生补课，是许多家长和教师的钟爱，这话一点也不夸张。一位小学五年级的男孩子，背着沉重的书包，一脸疲惫的样子，边走边口中念叨着：“再苦也得苦学生，再穷不能穷老师。”这句话，让我心中十分苦涩。

在又一个暑假来临之际,教育部、共青团中央、全国妇联共同发出通知,要求把时间还给学生,使中小学生度过一个健康、安全、文明、愉快和有意义的暑假,并特别强调禁止组织集体补课、有偿补课。北京市教委也早在去年去7月就强调，各中小学必须严格控制学生的作业量，同时如果学校变相给学生补课，家长可以举报，一经查实将对学校的违规行为进行通报。然而，在一片喊禁声中，补课却“涛声依旧”，且有愈演愈烈的势头，只不过补课的形式在花样翻新。为数不少的教师利用假期，身兼社会补习机构教学，在学校尚未放假时，就以打电话、发短信各种方法、形式，友好通知、暗示学生和家长一定要去他（她)所在补习班补课，在这种情况下，相当一部分家长碍于情面，花钱买人情，不得不违心让孩子去补课；这当中还有不少学生，害怕老师日后对自己另眼相看，只得委屈交钞票而放弃假期休息。尚有一些老师，不辞辛苦，炎炎夏日，利用自己的住宅充当“教室”，并且补习班、“食堂”合并开设，自己又当老师，还兼厨师，忙得不亦乐乎。

“不能让孩子输在起跑线上”，是不少老师动员家长送孩子补课的口头禅。而送孩子补课的大多数家长，其实是在从众心理驱使下而盲目让自己孩子补课的。补课的费用，也委实是很多工薪阶层家长的一项不小开支，现如今，单就补课的学费一项，每节课都在50元以上，如果一天上下午各一节课，也要100元，一个假期每名学生要交几千元的补课费，这还不包括在补习班用的午餐以及教辅资料。

补课，貌似为学生加油、充电，也平衡了家长相互攀比之心，同时更为老师增加了丰厚的收入，可这毕竟剥夺了孩子假期休息的权利。

『叁』 小学生需要补课吗

不需要.他们学的知识并不复杂,在学校里学的就足够了.补课只会使他们失去欢乐的童年

『肆』 为什么现在很多小学生都选择补课

选择补课的家长有两类，一种是主动补课，一种是被动补课。

主动补课的家长一种是孩子本身学习还不错，但为了让孩子可以取得更好的成绩，可以出类拔萃，实现更大的人生目标，他们会让孩子在学习之余，通过补课来提升孩子的知识水平，而且他们也有一种焦虑，那就是如果不补课，孩子有可能别补课的孩子追上。

有的人肯能会质疑老师为什么不讲的慢一点，这是因为我们上课面对的是全体学生，而无法兼顾到某几个学生，当一个问题大多数学生都懂了之后，自然会转到下一个问题的讲解。而那些不上辅导班的学生一看，没办法，他们也只能选择上辅导班。所以，社会机构没有办法取缔，这是市场决定的，那么作为教育主管部门要家长监督检查的力度，严谨提前讲授新课！

另一种是在老师的的诱导下补课的，这种情况，家长不便于得罪老师，便选择了让孩子上辅导班。这样的情况上级部门应该重视，加以监督检查和处罚！

『伍』 小学生补课好吗

我觉得不好
本来学生成绩就差
若去补课，不仅会伤他自尊
而且他补了，老师在此教他，他反而不会认真，而是自傲，懒得听老师讲，懒得再去学
所以少补课

『陆』 怎么给小学生补课

我认为小学生好动，贪玩，不喜欢学习，所以要想让他爱学习，提高成绩，在补课时就得先提高他的学习兴趣，你可以陪他做游戏，慢慢地把他引导到学习中来，而不能硬来，那样他有逆反心理，反而更加不愿意学习。

『柒』 怎样给小学生补课

小学并没有太多的知识点，补课照着课本走就行了,不像学校上课还要兼顾品德操行等其他方面的教育。语文英语主要就是背诵。把书上的东西说透，让学生理解就行了，毕竟理解了背诵起来更加方便。数学说明白公式就行了

『捌』 小学生补课该怎么办

硬着不去或想我似的，自己去，不去，在附近玩就行。