小学三年级语文基础知识的内容

❶ 谁有人教版小学三年级语文期末复习基础知识汇总

语文第五册复习资料

一、形近字。
坪（ ） 耍（ ） 仰（ ） 诚（ ） 推（ ） 纪（ ）
评（ ） 要（ ） 迎（ ） 城（ ） 准（ ） 记（ ）
遥（ ） 坊（ ） 测（ ） 瓣（ ） 拣（ ） 坦（ ）
摇（ ） 访（ ） 侧（ ） 辫（ ） 捡（ ） 担（ ）
恼（ ） 锯（ ） 予（ ） 抢（ ） 即（ ） 随（ ）
脑（ ） 据（ ） 矛（ ） 枪（ ） 既（ ） 腿（ ）
村（ ） 待（ ） 娇（ ） 郊（ ） 燥（ ） 绪（ ）
材（ ） 持（ ） 桥（ ） 胶（ ） 躁（ ） 堵（ ）

二、多音字。
似 发 相 散 当 卷 藏 磨 坊 扇 尽 闷
几 调 待 看 倒 爪 参 处 落 给 担 卡
假 好 晃 朝

三、词语。
1、ABB式：
油（ ） 懒（ ） 慢（ ） 圆（ ） 胖（ ）
红（ ） 笑（ ） 乐（ ） 喜（ ） 静（ ）
雾（ ） 雨（ ） 绿（ ） 黑（ ） 白（ ）
2、AABB式：
严严实实 来来往往 舒舒服服 确确实实 飘飘摇摇
葱葱茏茏 密密层层 祖祖辈辈 ____________ ____________
3、ABCC式： 白发______ 风尘______ 大名______
4、又…又…：又松又软 又香又脆 又唱又跳 又说又笑 又肥又厚 又踢又跳
5、不…不…： 不慌不忙 不紧不慢 不知不觉 不闻不问 不言不语
6、含有反义词的成语：
______闻名 ______相间 _____倒置 舍____求_____ 头____脚____
积____成____ ____口____声 ____邻____舍 ____应____合
7、四字词语：
风餐露宿 日夜兼程 满载而归 如愿以偿 没精打采 沉默不语 刻舟求剑
目不转睛 恍然大悟 五洲四海 举世闻名 高楼大厦 应有尽有 一本正经
引人注目 自言自语 欢蹦乱跳 大惊失色 千呼万唤 垂头丧气 争奇斗艳
芬芳迷人 准确无误 挤来挤去 远近闻名 奔流不息 双龙戏珠 风景优美
特产丰富 五光十色 高低不平 各种各样 成群结队 千奇百怪 四脚朝天
合二为一 乱成一团 大显神威 相提并论 不假思索 兴高采烈 闻鸡起舞
8、成语归类：
描写神态的成语： 没精打采 沉默不语 目不转睛 恍然大悟 垂头丧气

四、近反义词。
1、近义词：
安静——宁静 穿戴——穿着 打扮——装扮 常常——经常
似乎——好像 犹豫——迟疑 鼓舞——鼓励 力量——力气 居然——竟然
快乐——高兴 喜爱——喜欢 坚定——坚决 突然——忽然 立刻——马上
仔细——认真 平整——平坦 巨大——庞大 明白——了解 著名——有名
特别——非常 漂亮——美丽 高兴——愉快 缓缓——慢慢 憧憬——向往
快活——快乐 五彩缤纷——五颜六色 辽阔——广阔 修建——建造
大致——大概 眺望——遥望 拜访——拜见 欣赏——观赏 产生——发生
迎候——等候 连忙——急忙 纳闷——奇怪 茂盛——茂密 坚固——牢固
节省——节约 才干——才能 普通——平凡 热闹——喧闹 瑰丽——美丽
宝贵——珍贵 飞舞——飘舞 危急——危险 仍然——依然 悲伤——悲痛
难过——难受 骄傲——傲慢 谦虚——虚心 轻蔑——轻视 懦弱——软弱
镇定——镇静 永远——永久 获得——取得 思索——思考 诚挚——真诚
2反义词：
傲慢——谦虚 懦弱——勇敢 丑陋——美丽 愚蠢——聪明
安静——热闹 古老——年轻 快乐——痛苦 喜爱——讨厌 合拢——张开
犹豫——果断 炎热——寒冷 勤劳——懒惰 高大——矮小 经常——偶尔
严寒——酷暑 仔细——马虎 稳稳当当——摇摇晃晃 希望——失望
温柔——粗暴 宽阔——狭窄 有意——无意 干燥——湿润 危险——安全
陌生——熟悉 伟大——渺小 简单——复杂 产生——消失 清闲——忙碌
敬重——轻视 远近闻名——默默无闻 上升——下降 轻——重
清——浊 黑暗——光明 巨大——微小 容易——困难 节省——浪费
减轻——加重 清清楚楚——模模糊糊 前进——后退 长处——短处
胜利——失败 减少——增加 果然——居然 结束——开始

五、短语。
1、“的”字短语：
_______的小鸟 ________的老师 ____________的国旗
_______的铜钟 _______的枝干 _______的粉墙 _______的民族小学
_______的草地 _______的花瓣 _______的蒲公英 _______的石级
_______的老爷爷 _______的白桦树 _______的早晨 _______的地质学家
_______的土地 ________的颜料 _______的叶子 _______的炎热
_______的凉爽 _______的菊花 _______的气味 _______的小喇叭
_______的衣裳 _______的歌 _______的蔷薇 _______的笑脸
_______的花蕾 _______的记忆力 _______的发现 _______的变化
_______的风 _______的云 _______的雷声 _______的大地
_______的江河 _______的雨露 _______的宇宙 _______的图案
_______的历史遗产 __________的珊瑚 _______的鹿角 _______的贝壳
_______的海龟 _______的鸟粪 _______的西沙群岛 _______的浓雾
_______的叶子 _______的天空 _______的金光 _______的雪
_______的大花园 _______的宝库 _______的铁罐 _______的陶罐
_______的神气 _______的掌声 _______的祝福 _______的民族服装
2、“地”字短语：
匆匆地_______ 快活地_______ 悄悄地_______ 拼命地_______
轻轻地_______ 好奇地_______ 甜甜地_______ 认真地_______
_______地歌唱 _______地喊叫 _______地奔跑 _______地转着
_______地睡大觉 _______地传授 _______地蠕动 _______地流着
_______地刮过 _______地站起 _______地鞠躬 _______地说

六、积累。
1、读背
①聪明在于学习，_____________________。（_______）
世上元难事，_____________________。（________）
___________________________________。（周恩来）
任何成就都是________________________。（________）
书籍是__________________________。 （_________）
②天对_____， 雨对____，______________。山花对海树，______________。
秋月白，___________，水绕对_________。雨中山果落，___________________。
③正月菠菜__________，二月___________________；三月 _______长得旺，四月______________；五月_________________，六月__________________；七月茄子__________，八月___________________；九月柿子___________，十月______________；
________白菜家家有，________蒜苗正泛青。
④十二生肖：
子_____ 丑_____ 寅_____ 卯_____ 辰_____ 巳_____
午_____ 未_____ 申_____ 酉_____ 戌_____ 亥_____
⑤明月松间照，__________________。（_______）
__________________，山青花欲燃。 （________）
千里莺啼绿映红，______________________。（ ______）
______________________，柳暗花明又一村。 （_______）
水南水北重重柳，_____________________。（_________）
⑥千里之行，____________。 ____________，更进一步。
耳听为虚，____________。 人元完人，______________。
⑦《三字经》：
人之初，__________。性相近，__________。子不学，__________。幼不学，__________。玉不琢，__________。人不学，__________。__________，方少时，__________，习礼仪。
⑧孔子名言：温故而_______。
三人行，_______________。
________________，不亦说乎？
知之为知之，_________________，是知也。
⑨祖国风光的谚语：上有天堂，_____________。
________天下秀，________天下雄。
五岳归来__________，黄山归来__________。
桂林山水________，阳朔山水_________。
⑩颜色：蓝： ________ ________ ________ ________
红： ________ ________ ________ ________
绿：________ ________ ________ ________
黄：________ ________ ________ ________

八、修辞
1、比喻句：
①我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…
②秋天的雨是一把钥匙。
③黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
④红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
⑤田野像金色的海洋
⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。
⑦千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢。
⑧小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
2、拟人句：
①它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
②它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你没留意,把秋天的大门打开了。
③橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
④美丽的菊花在秋雨里频频点头。
⑤秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
⑥松柏穿上厚厚的油亮亮的衣裳。
⑦艳丽的蔷薇绽开了笑脸；睡莲从梦中醒来；烟草花在梦中苏醒；昙花含笑一现。
⑧海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，样子挺威武。
⑨小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
⑩森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄。

3、反问句：
①你只要看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
______________________________________________________________。
②它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？______________________。
③敌人连我们家的大箱子都没挖走，还能找到我的小木匣吗？
____________________________________________________________。
④周围的一切，不是都在起变化吗？_____________________________。
⑤我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢？_______________________。
⑥她们怎么可能买到很多很好的礼物呢？________________________。

4、夸张句：
各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

5关联词：
①有的…有的…还有的…_______________________________________________
②不但…而且…__________________________________________________________。
③更加…更加…_________________________________________________________。
④不仅…还…_____________________________________________________________。
⑤不是…而是…___________________________________________________________。
⑥无论…都…_______________________________________________________________。
⑦如果…就….
⑧是…也是…_______________________________________________________________。

九、课文中重要语句。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有________，有__________，有__________和__________，还有________。
同学们向在___________打招呼，向_____________问好，向_____ _______敬礼。这时候，窗外_______，树枝________，鸟儿__________，蝴蝶__________，好像都在________。
2、原来，蒲公英的花就像__________，可以______、_______。花朵张开时，它是________，草地也是__________；花朵合拢时，金色的花瓣________，草地就变成__________。
3、啊，峰顶这么高，______！我爬得上去吗？再看看_______的石级，石级边上的铁链，似科是________________，真叫人__________！
你们这一老一小真有意思，都会________________________！
5、公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是_________，一只胸脯是__________。它们在树枝间____________，_____________，非常_____________。
男孩看看列宁，说：“会回来的，_________________。它还活着。”
6、他仔细_______着高尔，咧开嘴笑了，然后用手指说沙发，说“请您坐在这儿看报纸。”
7、 __________是我国著名的地质学家。
这么重的大石头从天上掉下来，力量__________。它应该______________________________。可它_____________________________________？
他终于明白了，这块大石头是_______________________________________________。
10、我们精心地做着，心中充满面了________和_________。风筝做好了，却什么也不像了，我们依然_______，把它叫做“__________”。
我们快活地__________，在田野里拼命地________。
我们__________，千呼万唤。
11、黄黄的叶子像_________________，扇哪扇哪，扇走了____________________。
红红的枫叶像_________________，飘哇飘哇，邮来了____________________。
菊花仙子得到的颜色就更多了，__________、__________、__________。。。。。
梨__________，菠萝__________，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！
秋天的雨，带给大地的是_________________，带给小朋友的是____________________。
13、鲜花朵朵，____________、 ___________。
不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花________________________；五点左右，艳丽的蔷薇____________________；七点，睡莲____________________；中午十二点左右，__________开了；下午三点万寿菊______；傍晚六点，烟草花__________；月光花在七点左右____自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右_______。植物开花的时间，与_____、____、___有着密切的关系，它们开花的时间往往跟___相吻合。
14、蜜蜂靠的不是____________________，而是_____________________。
15、他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。那是一个_________。__________里的_______，比地球上的居民要多得多。
“玩具”——__________ “小人国”——__________ “居民”——__________
17、孔子年轻的时候，就已经是__________。他总觉得_________，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家________为师。
曲阜和洛阳相距_____，孔子__________，_____，几个月后，终于到了洛阳。
学习是_________。
人们佩服孔子和老子的__________，也敬重他们的__________。
18、只听一声巨响，混沌一片的东西分渐渐分开了，______________，缓缓上升，变成了_______，_______________，慢慢下降，变成了________。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了______和______；他发出的声音，化作了______；他的双眼变成了_______和______；他的四肢，变成了______；他的肌肤，变成了_______；他的血液，变成了_________；他的汗毛，变成了_______；他的汗水，变成了________。
人类的老祖宗________，用他的_____________，创造了__________。
19、赵州桥是一座__________的石拱桥，又叫__________。它是______朝的石匠____设计和参加建造的，到现在已经有_________年了。
赵州桥非常______。这坐桥不但__________，而且__________。
这种设计，在建桥史上是一个________，既__________________________，使桥不容易被大水冲毁，又_______________________，节省了石料。
赵州桥表现了劳动人民的__________和__________，是我国宝贵的________________。
20、________时候，__________画了一幅名扬中外的画——《_________________》。
22、西沙群岛_____________、_____________，是个_______________。
西沙群岛一带海水__________，__________：有__________，__________，__________，__________。
随着祖国建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加________，更加__________。
23、春天，树林_______新的枝条，长出__________的叶子。
夏天，树木长得______________，____________的枝叶把森林封得______________。
秋风吹来，落叶在林间__________。
小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______________，也是一座__________________。
25、如果盾大得像个__________，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
在铁屋子上开个洞，从洞里伸出进攻的“矛”——__________或__________
谁善于________________________，谁就会是_________。
26、木匣是我__________埋的，那时候我还小，_______也小。我现在九岁啦，步子比那时候____________，所以应该量的不是十岁，而是________。
时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？
27、_______的铁罐看不起陶罐，常常_______它。
我们生来就是______________，并不是来_______________。
（这篇课文告诉我们：每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。）
29、英子________了一会儿，__________地站了起来，_______________。
大家的掌声给了我______________，使用我鼓起勇气__________面对生活。
30、女孩不假思索地说：“有了危险，应该___________________。”
31、这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们________、________、________和_________，以及一个陌生女孩________________________。

综合练习
一、字词
1、查字典：
“旅”字用音序查字法，应先查音序_____，再查音节________；
“阔”字用部首查字法应先查_____部，再查_____画，它是________结构。
“威”字用数笔划查字法应查_____画。
2、选词填空。
①我总是_____好红领巾_____去上学。（带、戴、代、在、再）
②李老师说话的态度很______。
这是一个______的集体。
（温暖、温和）
③我们的教室______明亮。
汽车在______的马路上行驶。
（宽阔、宽敝）
④上课了，同学们______走进教室。
妈妈话说完，又______干起活来。
小明______三年被评为“三好学生”。
（继续、陆续、连续）
⑤一老一小______爬上了峰顶。
商人照老人指点一路找去，______找到了走失的骆驼。
（果然、居然）
⑥列文虎克_______了显微镜。
这个秘密被丁丁_______了。
（发现、发明）
二、选择正确的解释。
①闻：A、听到的事情或消息 B用鼻子嗅 C听见
爸爸每天都要看新闻。（ ）
我远远的就闻到了一股花香。（ ）
②深：A从上到下的距离大 B距离开始时间久 C深奥 D颜色浓 E 感情厚
他们的感情很深。（ ）
夜深了，老师还在工作。（ ）
这本书的内容很深。（ ）
莲花湖的水很深，见不到底。（ ）
今天教师穿了一件深色的衣服。（ ）

三、扩写句子。
1、我们表演节目。________________________________________________。
2、苹果树上挂着苹果。________________________________________________________。
3、小红做作业。________________________________________________________。
4、妈妈笑了。________________________________________。

四、修改病句。
1、列文虎克发明了微生物。。____________________________________。
2、这家养了一对雪白的花鹅。___________________________________。
3、我光荣地加入了少先队员。_________________________________。
4、我们全校师生和和班主任都参加了植树活动。____________________________。
5、兴趣小组的同学基本上都到齐了。_________________________________。
6、班长小丽是我十分最好的朋友。___________________________________

五、积累。
1、我会写两句有关祖国风光的谚语：
__________________________；_______________________________。
2、在这一册，我认识了不少的名人：_________、_________、_________、_________。
3、我也能写比喻句：________________________________________。
_______________________________________________________。
我还会写拟人句：________________________________________________。
___________________________________________________________。
4、我还知道说话有不同的表达方式，我会加标点：
①小男孩摆弄了很久□说□一切准备停当□
②□一定会飞回来□男孩肯定地说□
③□是的□小男孩站起来□鞠了躬请□让我进去吧□

❷ 小学三年级语文主要学习哪些知识点

有一定的词语积累
初步学会记笔记
多看一些课外书~只要是自己喜欢的~（不一定要辅导书）
如果看到了自己喜欢的片段~还可以摘抄下来
大胆地说出自己的想法~要有一定的思维方式,以后逐步成为自己的风格.

❸ 小学三年级语文第一学期每个阶段应该掌握什么知识

应多多背古诗，这对孩子的作文能力有提高
多对课文了解了解，把好词佳句积累起来
多看些作文书，因为上3年级后就开始正式些几百字的作文了，只要多看书，就能有积累，就能把作文写好

❹ 小学三年级语文上册学习哪些内容

几年前的四月十四日上午七点四十七分，我想大家不会忘记，在我回国青海省玉树县发生了一场答特大地震，全国人民的心随之沉重起来。
有多少鲜活的生命在顷刻间化为乌有，有多少亲人顷刻间阴阳相隔，真是苍天落泪，山河同悲。虽然灾难发生了，但是涌现出许许多多的英雄，创造着一个又一个生命的奇迹，谱写出一篇又一篇感人的故事。
最让我感动的是一位来自于香港的志愿者，他今年刚做完手术，一听闻玉树地震的消息，不顾自己的生命危险，拔下输液的针头，毅然赶赴灾区，救出一个又一个生命。然而，就在他救人的时候，突然发生余震，在这场余震中，他壮烈牺牲了，献出了自己年近四十多岁的宝贵生命。他走了，但留给我们的感动始终萦绕心间。我落泪了，难道这就是大爱无私吗？
是的，这就是大爱无私！在这一刻，我深深地体会到了爱的奉献！

❺ 小学三年级语文上册学生应该掌握哪些知识

小学三年语文学生接触的知识开始繁多，但是最根本还是离不开以下几点：
1.生字，四字词语。（书上每课都有会写的字，这是必须掌握的内容要反复听写，抄写）
2.多音字，比较组词，近义词，反义词要准备个本子每课一做整理。
3.每课的课后题要熟练回答，要学会总结课文的中心思想，便于课内阅读的拿分。
4.语文百花园内的所有知识必须常抄写，练习。（这是每次考卷的出题根本。）
5.百花园内要求写的作文要在考试前写过2遍，并养成多读作文选，养成摘抄好句，记日记的习惯。
6.课内古诗和要求背诵的段落，要反复默写，直到无错字，标点正确。
7.多积累课内的写作修辞手法（比喻，拟人，排比等等），并做到熟练造句。

❻ 小学三年级语文教学应该涉及哪些方面

第一；课前让学生先把全文预习（包括有生字组词，全文读熟，文中的生字找出）
第二；课上先问同学们有那个字不会，一一告诉了之后。开始讲课文（就按正常顺序，分段，段意，情感........）文中的重点短做练习（就是把课堂作业的一部分较难的先和同学们一起学了）最后再讲生字，让他们说组词课文要讲的有详有略
第三；再发本做练习（由于提前讲过做起来就省事多了），做完后收上来，在检查作业，干一些杂事。
一、指导思想： 在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来；要以马列主义和科学的教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。 二、本学期教学总目标和要求： 小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。本学期一年级教学总目标和要求： （一）汉语拼音 1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。 （二）识字与写字 1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望。 2、认识常用汉字400个，会写100个。 3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。 4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 （三）阅读 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。 3、学习借助读物中的图画阅读。 4、对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。 （四）口语交际 1、学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 2、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 4、有表达的信心。积极参加口语交际，踊跃发表自己的意见。 三、学生基本情况简要分析 一年级（3）班全班26人，其中男生11人，女生15人。学生在幼儿园就已经初步接触过汉语拼音，但不系统、不规范、发音不够准确。由于学生来自不同的幼儿园，受一些客观因素的影响，学生的知识经验、认知水平和语言表达能力都存在着较大的差异。个别学生在幼儿时期就已经认识了许多汉字，具有主动识字的愿望；大部分学生能认少量汉字；个别学生连自己的名字也不能正确书写。部分学生能就感兴趣的内容提出简单的问题，个别学生有表达的自信心，能积极地发表自己的见解，而部分学生则缺乏自信，较为胆怯，学习的主动意识不够，对意愿的表达较为模糊。 四、提高教学质量的主要措施 1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。 2、识字是阅读和作文的基础，在低年级语文教学中至关重要。低年级学生容易记住一些具体的、形象的、有颜色的材料，所以在识字的教学中，将加强形象化、直观性，引导学生去学。通过形象、直观的教学，加上丰富的意象，学生就能掌握所学的汉字。 3、“阅读是学生个性化的行为”。因此在阅读教学中，采用自主、合作、探究的教学方式，将阅读的主动权交给学生。同时，把阅读教学从课堂延伸到课外，再把课外阅读所得运用于课内，二者紧密结合，协调发展阅读能力。 4、在教学中，积极引导、鼓励学生质疑，把学生引入问题的天地，让他们各抒己见，勤于质疑发问，在问题、求解答的过程中提高口头表达能力。同时，低年级语文教材中，课文内容丰富，并有一定的悬念，可以利用这一有利因素，引导学生展开想象，给学生创造情境，鼓励学生大胆去说 小学一年级语文教学总结 随着时间的流逝，转眼一学期又过去了。新课程进入我校已有一个学年了，它犹如一股春风，为我们的教育注入了新机，也给我们带来了崭新的教学舞台。期末临近，回想这学期以来的教学工作，感觉真累，但也伴随着收获的快乐。 这学期以来，我按照期初制定的课改方案有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课程改革的重要理念。 在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，引导学生相互鉴别，把发散的思维再回扰起来，这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。 总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。

❼ 小学一到三年级的语文应该掌握哪些子知识点

一、复习基本思路1、整理知识点、分析重难点、合理统筹时间；2、充分调动积极性；三年级的语文复习，第一步应该是全面的梳理，依照书本目录回忆，针对不同的题型进行复习，做到突出重点，解决难点，归类复习与综合练习有机结合，既注重课内知识的复习巩固，也适当进行课外的拓展延伸，更重要的是学会灵活、积极运用。此外，在复习时，同学们一定要让自己“动”起来，不能因为感动累、烦、杂就选择放弃或者应付，要知道，期末考试的成绩直接关系到你的寒假可以过的怎么样。二、主要复习内容1、单元。按照语文课本的目录顺序，一个单元一个的复习，这样的复习方法可以全面照顾到每一个知识点，同学们要做到的是每个单元的重点课文、段落、课后练习等熟记于心。2、分类复习。主要可以分字、词、句子、阅读、习作这5块。（1）字。生字表约有200个汉字，从字的读音、写法，除了放在课文中可以认识，拿到别的地方也一样可以认识，会写，正确的读、写是基本的要求。（2）词。掌握词语的方法相对较多，可以通过查字典、拆分、替换同义词、联系语境上下文等。对形近词、同音词要注意其用法的不同，同时要重视词语的积累，特别是老师要求、教材要求的词语要做到100%过关。（3）句子。说出、写出完整的句子，比喻句的模仿可以掌握。掌握因为„„所以„„、不但„„而且„„、如果„„那么„„等，关联词的作用及用法。（4）阅读。熟悉精读课文，知道文章的大概内容。认识比较常用的构段方式，如总分式，分总式，并列式，承接式，掌握理解词句和概括段意的方法，知道总起句、总结句和过渡句的作用。（5）习作。三年级第一学期是学生时代学习写作的起步阶段，刚开始会有些困难，建议同学们可以通过写观察日记，写出自己所见所闻，这样会锻炼你的表达能力。以上就是学思堂教育为三年级同学们带来的关于语文期末复习的内容，希望同学们都可以在期末考试中取得良好的成绩。

❽ 三年级语文主要学习什么内容

1、学会笔画与笔顺规则：

“先横后竖(十)，先撇后捺(八)，从上到下(景)，从左专到右(树)，从外属到内(同)，从内到外(函)，先里面后封口(国)，先中间后两边(水)。

2、偏旁部首和间架结构(7种结构)

独体字(中)、左右结构(秋)、左中右结构(做)、上下结构(恩)、上中下结构(翼)、全包围和半包围结构(园、区)、品字形结构(晶)。

3、课文：

应达到正确、流利有感情地朗读课文；听写生字词及生字音节；用生字组词，摘录文中好词佳句；背诵精彩的句子，段落、古诗等。

4、词语

实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)

虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

5、语句

句式转换

(a)“把”字句(主动句)和“被”字句(被动句)，动作发出者和动作接受者相互转换，更换主语

(b)主说和转述：“三个改变”第一，改变标点符号：“”→，。第二，改变人称。第三，根据需要删减个别字，保持句子通顺。