小学生的花苞

A. 什么样的花苞

，怎么跟你形容呢，我的马蹄莲是白色的，花苞和它的叶子刚长出来回的时候类似，是卷答起来的，但是，它卷的长度比较短，叶子卷起来是能看出来叶片上的茎，花包小的时候我看不出来，等它长长了，就可以看出来是个花苞了哦，不过花苞的那根茎比较长比较粗，一般能长到比最大的叶片还要长的时候才开始慢慢绽开，不过刚开始的时候长得相对而言还是很慢的，比叶片要慢很多，叶片长出头的时候很快就能打开了，花就很慢很慢了，我这盆马蹄莲都长出3片新叶子了，那个花苞还没绽开呢，可想而知它需要的养分得多少。。。

B. 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 仿写句子

仿写为：硕大的叶子宽宽的、圆圆制的，恰如一雨中的绿纸伞。

解释分析：仿句是按照题内目已经给出的语句的形式容，再另外写出与之相仿的新句，仿句只是句式仿用，文字内容不能完全一样。只要被模仿的是句子的形式，不管是单句或复句，都列入仿句；

所以根据这个规则，“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如一锦上的盘花扣”运用了比喻的修辞手法，把花苞比喻成盘花扣，根据特点仿写为：硕大的叶子宽宽的、圆圆制的，恰如一雨中的绿纸伞。

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比喻作用：

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

C. （ ）的花苞

（米粒大）的花苞
（刚露头 ）的花苞
（枯萎 ）的花苞
（饱满 ）的花苞
（干瘪 ）的花苞
（瘦弱 ）的花苞
（带露 ）的花苞
（含笑欲放 ）的花苞
（伤痕累累 ）的花苞

D. 花苞的意思是什么

植物花朵的蓓蕾期的称呼，即花蕾，含苞未放的花儿。

英语中为"bud"，花蕾，含回苞未放答的花。

吴处厚《青箱杂记》卷六：“刺桐花深红，每一枝数十蓓藟，而叶颇大，类桐，故谓之刺桐。”

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释义

1、花骨朵儿，还没开的花。 花蕾，含苞未放的花。

2、也指纯真的儿童。

3、还有一个意思是2006年的超级女声全国第十名阳蕾的Fans。

参考资料：蓓蕾-网络

E. 小学生怎么梳花苞头

步骤来是：先把头发扎高自，扎成马尾状，头发短会有点翘，不过没关系。扎不起来的头发用夹子夹住。然后把马尾分开，分成几束，分别弯下来用小夹子固定，可以用U型夹固定（U型夹淘宝也有卖），等做完这些就有个型了，再把头发的“花苞”弄弄松散，成型后用定型水稍作定型，整理完，喜欢装饰品再加一些装饰就OK了。

关键点是定型问题和碎发处理，做好这些，短的头发也能弄出好看的花苞头。

F. 小学生读后感小花苞,你在等什么

一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到“时光”的存在。时间属于现实，时光属于人生。然而到了年终时分，时光的感觉乍然出现。它短促、有限、性急，你在后边追它，却始终抓不到它飘举的衣袂。它飞也似的向着年的终点扎去。等到你真的将它超越，年已经过去，那一大片时光便留在过往不复的岁月里了。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。比如大众俗语中，把临近年终这几天称做“年根儿”，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……
一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中，究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？
我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利，逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？
植物死了，把它的生命留在种子里；诗人离去，把他的生命留在诗句里。
时光对于人，其实就是生命的过程。当生命走到终点，不一定消失得没有痕迹，有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换，不就在延续着整个人类吗？再造生命，才是最伟大的生命奇迹。而此中，艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物；作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。
此刻，我的眸子闪闪发亮，视野开阔，房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮，而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。
其实我最清晰和最深刻的足迹，应是书桌下边，水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里，它才不会消失，而被我转化成一个个独异又鲜活的生命，以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣，或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景。甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧，掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒，放弃掉的只能是自己。是不是？
迎面那宋代天王瞪着我，等我回答。
我无言以对，尴尬到了自感狼狈。
忽然，电来了，灯光大亮，事物通明，恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在，惟有烛火空自燃烧，显得多余。再看那宋代的天王像，在灯光里仿佛换了一个神气，不再那样咄咄逼人了。
我也不用回答他，因为我已经回答自己了。
1．作者说：“到了年终时分，时光的感觉乍然出现。”结合后文的比喻，说说为什么到年终时分，会乍然出现时光的感觉？
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2．分析“究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹去？ ”一句在结构上的作用。
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3．面对宋代天王像的瞪视，作者说：“我无言以对，尴尬到了自感狼狈。”但结尾处却又说：“我也不用回答他，因为我已经回答自己了。”如何理解这两处看似矛盾的内容？
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4．综观全文，作者对“时光”持一种怎样的看法？对你有何启发？

G. 什么的花苞

饱满的花苞
待放的花苞
美丽的花苞
可爱的花苞
大量的花苞
无数的花苞

H. 小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如一锦上的盘花扣仿照句子描写一种植物的外形。

硕大的叶子宽宽的、圆圆的，恰如一雨中的绿纸伞。

“小小的花苞圆圆的，鼓鼓回的，恰如一锦上答的盘花扣”运用了比喻的修辞手法。把花苞比喻成盘花扣。

构成比喻内容上有三个要素：一是思想的对象，即本意；二是另外的事物，喻意；三是两事物的类似点，（共同处和相似处）。

文辞上分为三个成份，即：本体 (被比喻的事物或情境)、喻词 (表示比喻关系的词语)、喻体 (打比方的事物或情境)。有的辞书又将其构成增释到四个成份，即：本体、喻体、喻词和喻解。基本以3部分为主。

(8)小学生的花苞扩展阅读

比喻作用：

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托。

I. 小学生 关于花的作文300字

我静静地走在幽静的小路上，享受清风拂过脸颊。一朵木棉花从空中飘落，版我俯下身，权认真的看着这朵如火焰般美丽的花，心中感慨万千…… 现在我很少能在街道上看见木棉树，他不像普通树木那样枝叶繁茂，可以遮挡刺眼的阳光，将清凉撒下人间。 然而，木棉的花儿总是尽情吐露着芬芳，散发着清甜的香气，引来了许多诗人的赞叹，游人的夸赞。 木棉花开的如此硕大而又无所顾及，鲜红的花瓣紧紧连在一块,那么坚强,即使花落,也依旧仰望着蓝天,没有任何一片花瓣分离,就像永不服输的军人,不屈服,不软弱. 木棉的花儿是不需要任何绿叶衬托的,毫无掩饰,没有哗众取宠,没有矫揉造作,它会开出自己独有的风采,绽放那最灿烂的容颜. 木棉的一朵朵花儿就像那一簇簇不灭的火焰燃烧在枝头,又如褪散不去的火烧云,把春天的大地装扮得鲜亮夺目。

J. 小小的花苞圆圆的鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣这是一句什么句

这是比喻句，把小小的花苞比作衣襟上的盘花扣。

比喻句，是一种常用修辞回手法，意思答是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。

比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。

概述
比喻一种常用修辞手法比喻句的含义 比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。

用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。

什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。

作用

（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

（2）比喻能把一些不好想象的东西具体地说出，借其他类似事物加以说明，令人更加清楚明白。

（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象。

（4）起到修饰文章的作用。

（5）使事物形象，生动，突出特点，渲染氛围，侧面烘托