中小学生开学条件

A. 小学生新学期要求

想学学习学习的要求，那就是认真学习，好好学习，上课认真听讲，不要贪玩，下课不要表追逐打闹

B. 小学生入学手续

本地的还是外地的呢
外来务工人员子女到我市普通中小学就读需要具备以下条件：1.母至少一方与我市用人单位签订劳动合同或办理工商营业执照，并在我市务工一年以上；2.父母至少一方持有公安部门核发的“青岛市暂住证”，并在务工地有稳定的住所（有自有住所或办理正式租住手续的住所）；3.符合我市规定的入学年龄。
外来务工就业人员子女入学应当遵循以下程序：1.申请：学生父母填写《青岛市外来务工就业人员子女就读申请表》，并持有关材料向居住地就近学校提出申请（小学一年级入学由教育行政部门统一组织报名、统一安排）。符合入学条件但没有联系到接收学校的，可持有关材料向当地教育行政部门提出申请。2.审查：接收报名的学校审查外来务工就业人员子女是否符合入学条件，符合条件的，经学校签章同意后，到接收学校上级教育行政部门办理借读手续。直接向教育行政部门申请的，由教育行政部门负责审查，符合条件的，一般在其居住地4公里范围内安排就读学校。3.建档：义务教育阶段外来务工就业人员子女建立正式借读学籍，高中阶段外来务工就业人员子女在借读学校不建学籍，学籍仍旧保留在原学校。4.入学：外来务工就业人员子女持教育行政部门签章的《青岛市外来务工就业人员子女就读申请表》和相关材料，到接收学校报到、入学。
外来务工就业人员子女报名须同时持以下证件原件到报名点登记：
（1）原籍户口簿（户口簿上能够证明父母与适龄儿童的亲属关系）；
（2）父母一方在青劳务合同（需经劳动局审批的正规的劳动合同）或工商营业执照；
（3）外来务工就业人员子女的父母一方在青岛的暂住证（暂住证必须在有效期内）；
（4）房产证（房主应为适龄儿童的父母）或房产交易中心审批的租房合同；
（5）户籍所在地教育行政部门同意外出入学的证明；
（6）《儿童健康手册》（或二级甲等以上医院的查体健康证明）、《儿童预防接种证》、《独生子女证》（或流动人口婚育证明）。
以上证件均应提供原件，缺一不可
（参考，其它网站上找来的）
个人认为，这类事情还是直接到校方去了解，毕竟每个地方政策不一样归化也不同。而且，需要一些人事关系。

C. 小学生开学班主任要求

1.提供防疫锦囊，科学指导

根据学校的防控要求，开学季班主任应非常重视学生的身体健康状况，积极配合后疫情时期防控工作，认真提醒班级同学做好自我防范，指导科学防疫，推动学校疫情防控工作的顺利进行，为早日解除疫情贡献自己的力量。

2.精心准备话题，充分沟通

暑假结束同学们返校，你会发现学生有了一些变化，让孩子拥有一个良好的复学状态，需要班主任精心准备与孩子沟通的话题，如：假期生活，最高兴的事是什么？回到学校，最想做的事情是什么？现在有什么需要老师帮助你的？努力让孩子消除“开学综合症”带来不安定情绪，进入一个安全舒适的心理环境。

3.上好返校班会，助力成长

班主任应立足班级主题班会去启迪学生发现、体验、思考、感悟假期生活，引导学生认识到自己的责任，形成正确的价值观，建议从“敬畏、责任、感恩、生活、防护”五个维度入手，立足真实开展主题班会课，引领学生学会敬畏自然、责任担当、懂得感恩、健康生活。

4.觉察情绪变化，悉心呵护

假期返校，班级学生呈现不同的状态，班主任要悉心观察，能从孩子的各种行为中，各种言语的细微处，觉察孩子的情绪状态，接纳孩子的同时更需要对孩子进行引导和帮助。遇到班主任不能解决的问题及时求助心理辅导站老师。

5.聚焦家校合作，缓解焦虑

暑假生活，给亲子关系带来一些挑战，班主任在与家长沟通时更应关注自己的言行，多一点鼓励，少一点批评；多一点肯定，少一点指责；多一份关心，少一些漠视；多一些指导，少一些提醒。

6.珍视相处时光，艺术管理

开学季，班主任应认真思考如何让学生在班级生活中舒心又有意义，有趣又有收获。在有限的空间、时间、人员情景里，做到珍视和学生在一起的时光，思考：您可以带孩子们做点什么？和孩子的相处方式、讲话语调做到：慢一点、柔一点、赞多点、笑多点，以鼓励为主，以帮助为主，稳中求进。

7.重塑班级生活，凝聚力量

开展丰富多彩的班级活动，丰盈学生情感，和谐班级氛围，让返校的同学们感受到集体生活的快乐，收获来自老师同学的友情，凝聚班级力量，激发学生热爱生活、热爱集体、珍惜生命的情愫。

8.提升自我能量，幸福工作

关注自己的身体健康，自身的情感体验，告诉自己班主任的好心态好情绪会给学生带来力量感安全感。掌握一些心理辅导的技巧和方法有效提升自己的幸福指数，缓解工作压力，让自己充满应对困难的资源和能量。做一个充满幸福感的班主任.

D. 小学生入学需要什么证件！

以广州市为例给你借鉴一下，其他地区应该类似，小学生入学需要家长提供的材料：

一、房产方面的证件、证明材料。

1、有房产证的带房产证。

2、房产证尚未办好的，带购房合同。

3、租住房屋的，带市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同，及父母双方的房产、居住情况证明，以及所租房屋为家庭唯一居住地的证明，父母如有工作单位，则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明，如无工作单位，则由社区居委出具相关证明并出具失业证。

4、父母无房产，适龄儿童与父母一起居住在祖辈房产处的，提供祖辈的房产证，父母双方的房产、居住情况证明，父母如有工作单位，则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明，如无工作单位，则由社区居委出具相关证明并出具失业证。

二、户籍证明

1、适龄儿童与父(母)同一户籍的本区居民户口本。

2、在广州市无房产、户口又不在广州市的，除提供原籍户口本，还应提供广州暂住证。

三、其他证件

1、独生子女证、计划生育服务证、儿童预防接种证;属于政策性照顾借读生类别的，还需提供相关的证件(原件、复印件)、证明材料(原件)。

注意：

1、若适龄儿童法定监护人（父或母）没有房产，在我区居住的房屋需为适龄儿童和法定监护人（父或母）在广州市的唯一居住地。

2、凡因主观原因造成人户分离的，家长应在报名前迅速把户口迁移到小孩监护人（父或母）房产所在地，使人户一致，并到房产所在地的对口学校办理登记。如发现为选择学校而临时迁移户口的，将另作处理。

3、因疾病或特殊情况,需要延缓入学或免予入学的,由其父母或其他法定监护人向居住地所属的登记学校提出书面申请,附上区级以上医院证明,并报区教育局主管部门审核批准,延缓入学期满,应即入学。

4、凡符合入学条件的适龄儿童，按照相对就近入学原则，由区教育局统筹分配学位，学位分配通知书由家长到登记学校或指定学校领取。（领取时间以当年招生意见公布为准）

5、对不依时按规定办理登记手续又符合我区招生条件的适龄儿童，由区教育局根据学位情况统筹安排学位。补登记工作由广州市教育局统一时间安排，由家长携带适龄儿童和所需的证明材料到区教育局统一办理。

6、具体招生政策及小学地段划分以当年公布为准。

7、特殊情况请直接咨询越秀区教育局小学教育科。

(4)中小学生开学条件扩展阅读：

为了准确掌握入学需求并提供相应的入学服务，入学系统只提供在一个区县进行入学信息采集的机会。

本市户籍适龄儿童均须按区县教委划定的学校服务片参加学龄人口信息采集。如果户籍与居住地不在同一个区，可根据个人意愿选择两个区中的其中一个进行采集。

非本市户籍适龄儿童须在“五证”审核通过的区县进行采集。

非本市户籍的学生入学，必须审核“五证”并办理在京就读证明，在入学服务系统中选择办理五证审核的区县入口，进入“五证”信息采集系统进行注册，注册成功后填写“五证”审核的详细信息，待区县按照规定流程审核后开具就读证明。

由于是入学信息采集，凡年满6周岁（2009年8月31日以前出生）的儿童参加信息采集，不满6周岁（2009年8月31日以后出生）的儿童不能登录系统。

超龄儿童可到所在区县教委进行审核后由区县教委代为注册。本市集体户口的儿童参加信息采集的流程与其他本市户籍儿童一致。

根据《义务教育法》，公立小学会无条件地接收年满6岁（生日在8月31日前）的孩子入学。

这些孩子不会经历严格的面试程序，在面试时，老师要和孩子进行一次简单的交流，一般来说，首先老师会让孩子简单介绍自己和父母，有时还会让孩子背一首他喜欢的儿歌或古诗，以了解他的口语表达能力和阅读经验。

有时老师会让孩子做简单的加减法了解孩子的数学能力，或者让孩子从10倒数到1，这不是考察孩子运算能力，而是了解孩子的逆向思维能力，至于拼音和识字情况，面试老师也会问问，目的是看孩子是否接触过拼音，不会以此来挑剔孩子。

主要是和家长的沟通，在面试孩子的同时，老师也会和家长有简单的沟通，如填写一个关于孩子教育状况的问卷，这些调查问卷可能涉及到“家庭成员中谁主要负责孩子的教育”，“看过哪些教育书籍”，“孩子早期教育中，学习与做人、学习习惯与学习成绩哪个更重要”等问题。

E. 长春市中小学校学生招生入学办理条件是什么

一、在长春市复办理“制中小学校学生招生入学”需携带如下材料进行申请：
1.一般情况需提供：房屋产权所属证明(纸质：原件1 份；复印件0 份；真实有效。）
2.一般情况需提供：户口簿(纸质：原件1 份；复印件0 份；真实有效。）
3.一般情况需提供：居住证(纸质：原件1 份；复印件0 份；真实有效（随迁子女提供）。）
4.一般情况需提供：身份证(纸质：原件1 份；复印件0 份；真实有效。）
二、本事项收费情况：
不收费
三、办理时限
14个工作日

F. 小学生入学须知

暑假一过，有许多小朋友背上小书包，走进学校，正式开始“读书郎”生活了。学校的生活跟幼儿园的生活可不一样。从天天玩到天天学，宝宝从幼儿园过渡到小学同样需要适应，家长一定要帮助孩子认真做好准备。

一年一度的小学招生开始了，又有一批适龄儿童即将进入小学学习，幼儿园和小学教育，在教学环境、教学要求、教学方法、作息习惯等方面都有较大的不同，为让孩子开学后尽快适应小学生活，进入学习状态，家长们应从以下几个方面进行入学前准备。

一、心理准备

从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学学校的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。家长要特别注意的是，决不能用上小学对孩子施加压力，进行恐吓。如：“你再不听话，让学校的老师管你。”“学校的老师可厉害了。”家长这种恐吓的话会造成孩子对上学的恐惧感，产生心理压力。

二、健康准备

很多父母有个错误的观念，认为孩子不发烧、不生病就是身体健康。其实，暂时的没有病并不一定代表孩子一切正常，许多病都有缓慢起病过程，如铁缺乏到一定程度方可引起贫血，但对儿童危害在铁缺乏早期即已存在，儿童多动症在孩子未进入小学前往往被忽视。

家长在给孩子报名后，首先要带孩子到医院儿童保健机构进行全面体格检查。包括儿童体格发育、视(听)力、注意力状况等，对在学校面试困难的儿童必要时进行智力测验，以便早期发现和治疗影响儿童学习的潜在因素，如贫血、微量元素缺乏、铅中毒等可导致儿童体质差、注意力不集中，对于多动、注意力不集中、学习困难的孩子应进行进一步检查，以排除精神发育迟滞、多动症等问题。如果发现孩子视力有问题，开学报到时，及时和班主任沟通，以便班主任在分排座位时，给予孩子适当的照顾。如果孩子的听力有问题，就会直接影响听课效果，而听课是学习最关键的环节。

三、能力准备

1.集中注意力的培养 小学老师的语速普遍要比幼儿园的老师快，内容的教授次数也较少，不会一遍遍的重复，因此需要孩子集中注意力，关注老师的要求；小学新生的座位有前后的顺序，不再像幼儿园里围成半圆坐，师生之间有一定的距离；另外，小学每节课时间为45分钟，较幼儿园延长，因此，对孩子的注意力要求高。所以家长可尝试着给孩子布置任务，比如给父母讲故事、绘画等，并要求孩子在完成任务的过程中保持安静、注意力集中，以增强孩子的时间意识和约束力。对于注意力集中困难的孩子到医院儿童保健机构进一步检查，必要时进行训练和治疗。

2.独立意识的培养 学校的学习生活与幼儿园生活的差距是非常大的，幼儿园老师对孩子的生活护理是很精细的，孩子的学习也是在游戏中进行的，一天的生活是松散型的。而上小学以后，学习的模式成为课堂教学，课间休息时要自己整理书本，自己喝水，自己上厕所等，要自己的事情自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。因此，家长要让孩子知道，自己长大了，即将成为一名小学生了，生活、学习不能再完全依靠父母和老师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动。

3.自我管理能力的培养 教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具；学会削铅笔、使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，并能按老师的要求制作简单的玩教具等。

四、行为习惯方面的准备

1.作息习惯的准备 在入学前一个月，可以按照小学的时间表为孩子列出一份作息计划，例如，早睡早起，从7月开始，可逐渐安排孩子进行午间活动，减短午睡时间；家长晚饭后要看书报，可让孩子看自己喜欢的书，讲点故事，布置手工作业等，这样孩子上学后，很自然就习惯了晚上做家庭作业(一开始需由家长陪读)。

2.认真倾听、思考习惯的培养 学会认真倾听是孩子入学以后能不能专心听讲的重要前提。因此，在幼儿园就应该要求孩子认真听老师提的要求，认真听老师讲的故事，还要认真倾听小朋友说的话，这是为孩子适应入学后在课堂上师生之间、学生之间的合作交流作准备。家长还应要求孩子在家里就能养成认真倾听的好习惯。比如，当家长向孩子提要求时，孩子就应放下手中的玩具，眼睛看着家长，在讲完后最好让孩子再复述一下，克服边玩边听、漫不经心的坏毛病。

3.正确的站、坐、行姿势的培养 家长要注意孩子看书、写字时的正确坐姿，因为孩子正处在长身体阶段，若不注意，脊柱容易变形。孩子看书、写字时，身体要坐直，眼睛距离书本需一尺左右，笔尖与手指距离一寸，胸前距离桌子一拳。决不能躺着看书，不在光线很暗或很强的地方看书，每天看电视的时间超过一个小时，看书学习一段时间后，要到户外走走或望望远方，以保护视力。

4.饮食习惯的培养 幼儿园往往有加餐时间，上学后一般没有课间加餐，应逐渐养成儿童按时进餐，每餐尤其是早餐要吃饱、吃好的良好饮食习惯，养成上课不喝水、不上厕所的习惯。

五、物质准备

家长要陪孩子购买必需的学习用品。家长可以和孩子一起列一个单子，比如书包、铅笔盒、铅笔、橡皮、削笔器、作业本、水壶等。然后选择适当的时间，和孩子一起购买，这样可以激发孩子上学的欲望和对上学的期盼。在购物的过程中，家长要尽量尊重孩子的意见，选择他们满意、喜欢而又实用的文具。

G. 小学生入学需要什么证件

小学生入学需要：户口本，暂住证 （主要针对外来务工人员），房产证或房产证明，结婚证，用人单位劳工合同（在外工作），出生医学证明（出生证），儿童疫苗接种证明，幼儿园报告单（离园证）。
详情如下：
报名时需要家长提供的材料：
(一)房产方面的证件、证明材料
1、有房产证的带房产证。
2、房产证尚未办好的，带购房合同。
3、租住房屋的，带市房管局认可的或符合有关规定的房屋租赁合同，及父母双方的房产、居住情况证明，以及所租房屋为家庭唯一居住地的证明，父母如有工作单位，则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明，如无工作单位，则由社区居委出具相关证明并出具失业证。
4、父母无房产，适龄儿童与父母一起居住在祖辈房产处的，提供祖辈的房产证，父母双方的房产、居住情况证明，父母如有工作单位，则由各自单位的劳动人事主管部门出具相关证明，如无工作单位，则由社区居委出具相关证明并出具失业证。
(二)户籍证明
1、适龄儿童与父(母)同一户籍的本区居民户口本。
2、在北海海城区市无房产、户口又不在北海海城区的，除提供原籍户口本，还应提供广州暂住证。
(三)其他证件
独生子女证、计划生育服务证、儿童预防接种证;属于政策性照顾借读生类别的，还需提供相关的证件(原件、复印件)、证明材料(原件)

H. 外地孩子，小学一年级入学需要什么证件

如果上私立小学，没什么限制，只要学校愿意招你就可以。

公立小学入学条件证件：

1、《户口本》

法定监护人的户口薄、身份证（申请人及其子女同一户籍的原籍户口簿或其他能够证明其法定监护关系的有效证明。进城务工人员与其随迁子女若不在同一户籍，则需提供能够证明其与随迁子女具有法定监护关系的证明材料）。

2、《房产证》

父母在城区合法经商1年以上（从营业执照签发之日起，含1年），提供工商营业执照、纳税凭证、房产证或租房合同（一年以上）、本县职工基本养老保险证明（一年以上）。

3、劳务合同

父母在本县合法务工1年以上（含1年），提供由人力资源和社会保障局认可或备案的劳务合同，以及近期满6个月的工资表、务工单位证明。

4、《学前教育毕业证》

幼儿园毕业的孩子都会有的。

5、《出生医学证明》

如果没有，一定要去孩子出生的医院补上哈。

6、《外出就读证明》

流出地教育主管部门和学校批准的外出就读的学籍证明。

7、《幼儿疫苗接种证明》

适龄儿童的预防接种证。

(8)中小学生开学条件扩展阅读

一、《中华人民共和国义务教育法》第十二条：适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。具体办法由省、自治区、直辖市规定。

二、进城务工人员随迁子女就学的手续办理

1、申请人在规定报名时间内持上述材料到实际居住地所属教育服务区域学校报名。

2、进城务工人员随迁子女转学一般以每年秋季入学报名：

时间为准，其它时间不予办理。符合本规定的进城务工人员随迁子女就学，应提前1个月内向实际居住地学校提出申请，按照《佛坪县教育体育局中小学学籍管理办法(试行)》规定办理转学。接收学校对进城务工人员随迁子女的资料进行审核登记后办理入学手续。

三、教育部将着力做好各方面工作：

1、规划上，教育部要指导各地把常住人口包括随迁子女，纳入区域教育发展规划。

2、经费上，各地要按照进城务工人员随迁子女在校的人数拨付教育经费;坚持分类指导，各省市因地制宜，合理确定随迁子女入学政策，保障平等接受教育，不断完善全国中小学生学籍信息管理系统。

截至目前，有27个省份明确了随迁子女在当地参加中考的政策，有30个省份明确了随迁子女在当地参加高考的政策。

参考资料

《进城务工人员随迁子女 就近入学管理办法》-佛坪县人民政府

《中华人民共和国义务教育法》-中华人民共和国人民政府

I. 新小学生入学需要什么证件

1.户籍(含蓝印户口)儿童： (1)户口簿;

(2)住房证明：房产证，或购(租)房合同，或居住单位周转房证明(需同时提交父亲或母亲在该单位的工作证);

(3)《计划生育服务证》(蓝印户口儿童交父母在现居住街道办理的计划生育证明)。

2.暂住户口儿童：

(1)出生证或户口薄;

(2)父母暂住证(一年以上)、申请学位儿童的暂住证;

(3)住房证明(种类同前

(4)父母在现居住街道办理的计划生育证明。 另外: 属于享受政府优惠政策人员的子女，在申请学位时除按上述要求提供资料外，还应出具享受优惠政策的相关证明材料。

(9)中小学生开学条件扩展阅读

幼升小是幼儿园或学龄前儿童升小学的简称。随着教育的改革，特别是小升初升学方式的多元化、学籍制度管理的强化，幼升小已在小升初、初升高中变得最为重要。

幼升小家长看不到小升初统考、看不到分数，对小学的认识只能停留在原来的认识上或口碑相传上,而幼升小是未来进入教育水平好的、较好的区县好中学的跳板，因此幼升小既要看小学，更多的是还要看可能进入的初中、高中学校，这样就使得幼升小择校、升学变得迷乱而复杂了。

J. 合肥市区小学生开学条件成熟吗

合肥市区小学生开学条件成熟。