卡通人物小学生

『壹』 我需要一个卡通小学生人物图片

有图自己看！！！连接方式在下面！打开网址输进就好啦！

『贰』 现在小学生最喜欢的卡通人物

小学生啊，我小学喜欢奥特曼，火影，海贼王，数码宝贝，蜡笔小新，大耳朵图图，黑猫警长，蓝猫，阿童木。
现在的小学生估计喜欢虹猫蓝兔，喜羊羊与灰太狼（我妹就喜欢），还有海绵宝宝等。

『叁』 怎样画卡通人物

初中生正处在从小学阶段的天真向成熟过渡的阶段。初中生渐渐少了小学生的那种天真，所以在他们的作品中很少见小学生那种大胆的线条和自由表现，取而代之的是畏首畏尾的小心表现，表现出作品单一，无创造性。主要原因是初中学生的认知水平提高，而理论水平和表现能力不能达到他们自己的要求，所以出现了画面很空甚至画不出来的学困期。因此，很多学生感到自己不是画画的料，于是选择了放弃。 一、 立足课堂 外部环境不利于美术教学，作为教师如果也听之任之，不加以重视就更不利于美术教学了。我们要抓住学生，重新激活他们的学习兴趣，首先要立足课堂，把每周一节的美术课上好。 1、 教学模式多样化 传统的美术课堂教学模式在现代显得老套、生硬、缺乏新意，而且教法化，学生似乎已经知道了老师的套路：讲、练、评。其实美术学科特点很强，发挥的空间很大，所以我们要大胆改革教学方法，勇于创新，常变换教学模式，根据学生兴趣特点与认知规律，努力为学生创造一个轻松愉快，有趣味的学习环境和气氛，消除学生心中的学习压力，使学生感到学习没有负担，是一种享受，一种娱乐。比如初一《春天的畅想》一课中，我首先将学生分成6-8组，每组给四颗星，然后让学生以小组为单位接龙说出春天的景、物、事，当出现中断时由该小组学生选择一道我预先设计好的题目并回答，回答错，扣一颗红星，再由教师作解释后继续游戏，回答正确也由教师作阐述后继续游戏，课堂的重点、难点都在问题中一个一个地解决了，整个课堂学生好象是在参加一个快乐的竞赛活动，学生自然兴致勃勃。再如在初一《人物头像》的课程中，教师先有针对地准备一样有明显比例问题的作品，把学生分组，然后竞赛找出作品中的问题，再探索出正确的答案，然后让学生画自已、家人、喜欢的明星。也可以用让学生到室外进行分组写生等形式来激发学生学习的兴趣。还可以根据实际情况对教材进行删减或增加。如这一课程可以趁热打铁，在后面加上人物漫画或人物卡通等学生喜欢的内容来激发学生学习的兴趣。 2、 教学内容生活化 生活不仅是创作的源泉，还是老师拉近与学生距离的话题。美术与生活是紧密联系的，所以很教学内容都可以以生活为切入口。如初一年级的服装设计，我从学生们平时选购衣服入手，问他们都会注意哪些问题?学生的回答五花八门：价格、品牌、合适、舒服、美观然后扣住美观这个话题引出服装设计的三要素，再引导学生欣赏作品、分析服装与人的关系、服装与环境的关系、服装的功能、设计方法，最后学生们用生活中忘废弃物品进行服装制作并进行时装表演。生活经验让每位学生有言可发，有见可表，激发出学生的学习兴趣，让学生们忘记了下课，在快乐中吸取知识掌握技能。 3、 难易程度递进化 这一点我是根据初中学生正处在学习美术的学困期而提出的，因为只有画得好，学生才能有兴趣。在这个时期一定要注意稳定学生的情绪，提高学生的自信心。我们的教学内容应有一个缓慢的递进过程，我们可以选择简单的内容进行写生或临摹，也可以投其所好，选择学生喜欢的内容进行教学，注意构图等基本知识传授，让学生多观察、多想，最好让学生多看老师的示范。如初一年级的线造型练习，开始可以从简单的静物开始，有的甚至可以从简笔画开始，不能从难度大的要求学生，那样会使部分学生感到困难而退缩，要循序渐进，逐步加深。通过这种练习，可以提高学生的自信心，在简单的写生后还可以进行记忆表现，这样既可以增加写生的趣味，还可以培养学生认真观察的习惯，提高学生的想象力和创造力。 4、 教学形式生动化 随着时代的发展，学生的感官要求越来越高，美术又是一门视觉的艺术，更需要让学生有大量的、各种风格的作品欣赏，但许多的印刷品经过多次翻印，色彩偏色严重，图片数量偏少、尺寸偏小，不能激发学生的美感。教师生硬地让学生去看、去画，反而会影响学生的学习兴趣。因此，运用现有的教学设备来补充就非常有必要。利用声音、图像、动画刺激学生感官，将学生从枯燥的课堂中解脱出来。实践证明，只有通过大量的作品欣赏，教学示范，用大师的作品感染学生，熏陶学生，才能激发学生学习兴趣，增加学生的感性认识，慢慢在学生心中激发出热爱艺术的火花。 常言道：兴趣是最好的老师，作为一名初中美术教师，我们不能坐在副科这把摇椅上怨天尤人，只有从实际出发，认真仔细地探索研究，大胆地进行教育教学的改革和创新，寻找解决问题的方法和途径，充分激发初中生对美术的学习兴趣，以促进学生素质的全面发展。

『肆』 小学生科学的课本卡通人物有哪些

小萝卜和西红柿

『伍』 现在小学生最喜欢的卡通人物有哪些

海贼王的人物
火影忍者的人物
海绵宝宝的人物
死神的人物
柯南的人物
喜羊羊与灰太狼的人物
宫崎骏的动画电影的人物
哆啦a梦的人物
蜡笔小新的人物
家庭教师的人物

『陆』 11岁小学生手绘的动漫人物图片！

采纳百变小樱动漫人物就行了~~背景随便找点景色一角的画,人物抱着魔法杖站一边即可,小可当然要陪伴哦~

『柒』 现在的小学生喜欢什么卡通形象啊～～

就我对我身边的小学生们的观察，女孩们大多喜欢《魔卡少女樱》，整天小樱、知世回地喊着，男孩答们通常喜欢《神奇宝贝》（宠物小精灵）和《数码暴龙》（数码宝贝），整天拿着小精灵卡片和数码宝贝卡当洋画儿拍，而男孩女孩通吃的应该就算是《名侦探柯南》了吧。至于楼上有人说的《火影》，我觉得有点儿不现实，因为现在的小学生（我说的是北京的），一般只看电视上播过的，不会像咱们那样到网上去淘或是找漫画店去买，还有《樱桃小丸子》，这个好像是咱们小时候喜欢的吧，现在的孩子们已经比咱们那时成熟多了。

『捌』 现在小学生喜欢的卡通人物是谁 或动画片

魔女的考验（日本）
东京猫猫（日本）
魔法学院（韩国）
守护甜心（日本）
妹妹公主（日本）
唱K小鱼仙（日本）
数码宝贝1 数码宝贝2 （日本）
蔷薇少女（日本）
神兵小将1 神兵小将2 （中国）

『玖』 小学生喜欢的卡通形象

百变小樱
柯南
火影
蜡笔小新
多拉A梦
小丸子
米老鼠
木之本樱
犬夜叉
哈利波特

『拾』 动漫里的最强小学生都有谁

我觉得动漫中的各种的人物都有，无论是大学生还是高中生，还是初中生，小学生也是多的是。不过在这些人物里面，有很多堪称最强小学生。但是不是那种最强，可以说在自己的动漫中可以称得上是最强，真的是不可以小看他们。

小智

柯南可以说在整部动漫中，走到哪里，哪里就会发生案件，并且案件还非常复杂。这样的柯南因为播放了这么多的集数，也被称之为“死亡小学生”，且有死神的名号。不过脑子也是各种的灵活，帮助毛利小五郎侦破了多少的案件了，数都数不过来。柯南的脑子真的太强大了，他可能是所有动漫小学生中最强的一个了。以上均为个人观点。