⑴ 小学生如何守法
（一）、首先必须使小学生明确“纪”与“法”的概念、意义
和关系。在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，对“纪“与”法’的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。首先，“纪”——就是“纪律”，是政党机关、部队。团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；“法”——一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。法律——是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。因此，有了纪律，学校工作就能正常地开展，就有一个行为准则，而不受干扰和影响。学生就能在学校纪律的约束下学好文化知识和各方面的技能；而国家有了法和法律，就能使一个国家繁荣昌盛，它代表了一个国家和人民的最高利益，人们在法律的保护下安居乐业，从事各行各业的生产劳动，因而只有遵守法律才能遵守好纪律。它们的关系都是维护一个单位、一个中国家的最高利益，而不使这些利益受到损害。为此， 在小学生遵纪守法的教育中首先必须让他们明确并知道“纪”与“法”的概念、意义和其中的关系。
（二）让小学生牢牢地树立起“遵纪守法”的思想观念：
当小学生们认识到“遵纪守法”的概念与意义时，教师就必须让学生们牢牢地建立起“遵纪守法”的思想观念。只有这样，才能真正在意义上让学生去感觉、思考。“纪”与“法”存在的作用，而使他们能在“纪”与“法”的约束下，明确自己应该做什么，而不应该做什么。例如：笔者曾在一次别开生面的思想品德教育课中谈叙了这么一件事情，让学生们自己去认定是否能做不能做。这是一件真实的事情，一位村民到集市上卖完了小猪回来，正好与XXX同学乘车返回。由于不慎将买小猪的900多元遗失在X X X同学的座位旁。X X X同学见了拾起这900多元。请问按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。X X X同学应该怎么做的是什么，而不应该做什么？于是课堂上响起于热烈的讨论声……、有的说不应该拾起这些钱；（2）、有的说应该拾起这些钱，反正不是偷的，不拾白不拾；（3）、有的说应该拾起这些钱还给失主，议论和辩论了许久。最终全班同学在“纪”与“法”的争论中做出了结论……应该拾起来交还给失主。这样才是遵纪守法的好学生。当老师说为什么应该这样做呢？这种做法又是什么精神呢？于是，大家兴致勃勃地说到了《小学生守则》和《小学生行为规范》就是我们必须遵守的纪律，其中有一条拾到东西要交还给失主否则就制违犯了国家法律中将别人的财产据为己有的违法行为，而拾起来交还给失主的精神则是拾金不昧的精神。我们必须学习这种精神。这么一堂生动活泼的思想品德教育课，使学生们受益非浅。其实X X X同学拾到了900元钱，也正如同学们争论的结果一样，在老师和派出所干警的帮助下将拾到的900元钱交还给失主，使失主感动万分，并称赞学校培养出这么一个思想品德高尚的学生，深受人们的称赞。这一事例充分地说明了必须让小学生牢固地树立起“遵纪守法”的观念，才能涌现出许多拾金不昧的“小雷锋”，才能使“遵纪守法”的意识深入人心。
（三）、多渠道地培养小学生“遵纪守法”的自觉性：
在以上诸点阐述中，笔者认为小学生遵纪守法的自觉性，必须在“明确”和“树立”遵纪法的意义和观念中多渠道地让学生在实际中去领会和感受，从中去辨别和认识遵纪守法的重要性，而产生自觉遵守的意念，例如我们常让学生观看青少年违法犯罪的记录片和图片展。常请警校共建单位来我校做法制报告，常以"警钏长鸣"的案例，开展遵纪守法教育，这些活生生，实实在在的案例都使学生们深深地铭刻在心里。有一起发生在**学校的打架，斗殴、持刀伤人致死的流血事件，更使学生们明确了遵纪守法的重要性——“一个有着美好前途的少年，为了一只打火机，竟一怒之下拔起小刀将人刺死”。这是多么不可思议的啊。这件血淋淋的实例使学校学生得到了很深的教育，究竟要做一个什么样的人呢？在我校开展的文明周的活动中，学生们都能团结友爱、礼貌待人、助人为乐、遵守纪律，连六（2）班的调皮生朱**也变了样积极要求上进。在一次爬竿的训练中，出人意料的排好队，并能扶起不慎摔例的同学、有秩序地在教师的护卫下进行体育训练，再也不是以往横蛮无理、动不动就挥拳打人的小霸王。从他心里认识到必须遵守纪律，才能使自己成为一个遵纪守法的好学生，这样才有前途，从而自觉地遵公共秩序、遵守纪律。另外，还必须常以班队会活动的形式召开“法”在我心中的教育，使学生时时牢记着“纪”与“法”的两重概念，使心中常有“纪”与“法”的观念，以此来束缚自己、制约自己的言行，并提高他们辨别是非能力。坚决杜绝社会上不良现象的影响与渗入。学校有必要进行全封闭的准军事化管理，聘请解放军战士定期进行军训和法制报告。座谈会，这样的强有力的做法，才能学生从心底里升华成一股“遵纪守法”的自觉性。从我校初见成效的事实更说明了这一点，我校自从开展“法”在我心中活动以来，同学们都能以“遵纪守法”为己任，无论是何时何地都牢记着做一个遵纪守法的好学生、好孩子。例如：三年级的许**，在一次中午给外婆送东西返回时，只剩下5分钟时间就要上课了，而他离学校还有一公里之路，于是他飞也似地奔跑起来……终于在铃响后跑到了教室门口，当老师问到他为何气喘吁吁时，他说明了其原因，使在场的同学都肃然起敬。
几年来，学校的师生违法犯罪率为零，从无发生过违纪违法事件。
总之，要培养学生“遵纪守法”的自觉性，只有让学生在“纪”、“法”的观念。接受法制教育，这样才能促使学生从内心里产生一种永久性的“遵纪守法”的自觉性。
⑵ 小学生遵纪守法调查报告
近年来，我局在市委、市政府的正确领导下，高度重视对中小学生的思想道德建设和法制教育工作，不断增强青少年的道德法制观念，全方位净化青少年成长的社会环境，有效地保障了中小学生的健康成长。我们重点抓了以下几个方面的工作：
一、落实各项法律法规，营造学校法制建设的良好氛围
认真落实各项教育法律和法规，是学校法制工作的基础。我们始终把学习和贯彻《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规作为基础性工作，结合贯彻落实《公民道德建设实施纲要》以及国家、省、市关于预防青少年违法犯罪工作的一系列文件精神，强化对学生的道德和法制教育，努力营造青少年道德法制建设和预防青少年违法犯罪工作的良好氛围。去年，我们专门召开了全市中小学德育工作会议，把依法治校和法制教育作为当前学校德育工作的重中之重，在全市各级各类学校广泛进行了宣传发动。各学校都利用宣传橱窗、墙报、黑板报等各种宣传阵地，大张旗鼓地对青少年进行道德法制教育。为保证法制教育有计划、有步骤地开展，我局专门制订了《东台市中小学“四五”普法规划》，督促各学校制订了分学年的教育计划，并认真组织实施。各中小学通过开展道德法规知识竞赛、法规宣传讲座等形式，强化宣传教育效果，提高师生对道德规范和法律法规的知晓度，全市中小学依法治校的氛围初步形成。
二、坚持以德治校，切实加强和改进学校的德育工作
我们坚持把德育工作放在学校工作的首要位置，采取适合中小学生心理和生理特点的方法开展法制教育，注重教育的科学性、针对性、实践性和实效性。
一是加强青少年道德建设。道德建设是法制教育的基础而学校又是进行系统道德教育的重要阵地。在《公民道德建设实施纲要》颁布以后，我们抓住有利时机，在各中小学普遍开展了以道德教育为核心的系列教育活动。专门下发了《关于学习贯彻〈公民道德建设实施纲要〉的意见》，同时制定了东台市中、小学生和幼儿三个《遵守公民道德规范细则要求》，根据不同年龄学生及各学习阶段的要求科学规划道德教育的具体内容，坚持贯彻学生日常行为规范，加强校纪校风建设。各学校把丰富多彩的教育活动作为以德治校的重要载体，注重用中华民族优秀的传统美德和身边的好人好事好品德教育感化学生，培养学生积极向上的精神风貌、文明守纪的操行以及社会责任感和奉献精神。仅全市统一组织的活动就有“校园文化艺术周”、“青少年科技活动周”、“中小学生文艺会演”等十多项。在开展有益于青少年学生健康成长的科技、文艺和体育等校园文化活动的同时，我们还有计划地组织学生观看爱国主义和革命传统教育影视作品，参观爱国主义、法制教育基地。同时与团市委配合在团员和少先队员中深入开展了“中国少年雏鹰行动”、“手拉手互助活动”、18岁成人仪式教育活动、“学雷锋为民服务周活动”和“青年志愿者行动”等教育活动，提高了以德治校的实效性。各学校还以思想政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育作为以德治校的重点，根据学生实际，确定不同教育阶段的内容和要求。
二是强化青少年法制教育。我们注重以课堂为主渠道，辅以讲座、报告会、班会、参观展览等多种形式，加强对学生的法制宣传教育，向学生传授必要的法律基本常识和基础理论知识。对小学生重点让他们了解与日常社会生活密切相关的法律常识，促进学生从小养成遵纪守法的好品德；中学法制宣传教育主要要对学生进行民主与法制教育，使学生掌握法律知识，不断增强学生的法制意识和法制观念。全市中小学都做到了法制教育、道德教育、纪律教育和预防犯罪教育进课堂、进教材。市教育局正常指导和督促各级各类学校全面推进素质教育，把课堂教学与课外活动、社会实践结合起来，通过举办模拟法庭、旁听法院开庭等形式，对学生进行生动、直观的法制教育，强化学生的道德意识和法制观念。
三是严格中小学常规管理。我们通过严格要求、严格管理、严格训练，使学生逐步达到符合规定的日常行为规范。对有不良行为的学生落实帮教责任制，健全了差生档案、家校联系卡等制度。与此同时，我们严格执行中小学管理的有关规定，在义务教育阶段不允许开除学生，高中阶段学校开除学生一律报经我局审批。对严重违纪的学生和被人民法院判处缓刑、管制、免予刑事处罚的未成年犯，采取了留校试读帮教制度，学校配合司法机关做好帮教转化工作。在市政法委、公安局支持下，我们开展了“安全文明校园”创建活动，落实了各学校校内社会治安综合治理的各项措施，建立健全了校园治安、门卫登记、要害部位保卫、学生宿舍、进校来访、外来人口等各项安全管理制度，使在校学生违法犯罪等得到有效控制。从2000年开始，我们在全系统采取了一系列“减负”措施，切实减轻中小学生过重的经济、心理和课业负担。各学校都建立了辍学情况报告制度，每学期开学初都集中进行两次动员流生返校活动，防止学生流向社会违法犯罪。对少数个体经营者使用童工的问题，我们与工商部门联系进行了严肃查处，坚持堵住家长强迫义务教育阶段的子女辍学务农、务工或经商的渠道。对我市个别刑释解教的青少年，凡具备上学条件的，都联系落实了继续就学的学校。
三、多方协调综合整治，净化青少年成长的社会环境
由于学校处于开放的社会环境中，学校的法制教育必须多方协调，加强综合治理。我们重点加强了四个方面的工作：
1、切实整治学校周边环境。根据“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，我们采取“内治”与“外治”结合、集中整治与长效管理相结合的方法，与公安、工商、城管、文化等部门密切配合，重拳出击整治学校周边治安秩序。特别是在台城和主要集镇，每年都组织两次大的突击行为，重点整治侵害学校师生员工切身利益的刑事、治安案件；整治校园周边影响治安的各种娱乐场所，取缔在禁止范围内开办的电子游戏室和台球室以及群众反映强烈的录像厅、歌舞厅、网吧等；加强对学校周边集贸市场及商业摊点的监督管理；规范学校及周边餐饮业的经营行业；对校园周边的脏乱差的环境进行整治；对校园周边地区音像制品和光盘销售点、书刊销售、出租难点进行专项整治，重点清理收缴政治性非法书刊、淫秽色情光盘和书刊；对学校周边面向走读生出租的房屋进行清理、整顿。近两年，我市中小学校园周边环境都有了明显好转。
2、注重校外教育阵地建设。我们认真贯彻《中共中央办公厅、国务院办公厅关于加强青少年学生活动场所建设和管理工作的通知》和《中共中央办公厅、国务院办公厅关于转发〈民政部关于在全国推进城市社区建设的意见〉的通知》，将青少年教育的场所和设施建设纳入教育事业发展的整体规范，并上报政府纳入了全市经济和社会发展，城市和社区建设的总体规划。近年来，我们先后投资二十多万元改善市少年宫的硬件条件，同时增加活动项目，扩大活动人数。配合台城旧城改造，我们与东台镇和各街道协调，因地制宜地建设社区青少年活动场所，增加了阅报栏、宣传栏、图书室等设施，扩大了青少年教育的阵地。我市还在三仓镇烈士陵园等地建立了十个市级爱国主义教育基地，各学校的校外教育基地已有三百多个。市文化馆、图书馆和博物馆都正常对学生开放，对中小学师生有组织的参观活动给予免费或半费等优惠。最近，我们正积极争取建设东台市青少年活动中心，并争取使之成为全市精神文明建设的又一个窗口。
3、统筹协调社会各方面力量。各中小学都与当地派出所建立正常的挂钩联系，建立了预防青少年违法犯罪的工作网络。在团市委的统一安排下，台城各学校还组织教师和学生参加了创建安全文明社区等活动，仅今年四月份以来进行的“文明进社区、周周见行动”活动，参加的学生就达到近三万人次。在新的《互联网管理条例》颁布以后，我们与市文化局联合组织了台城万名学生告别“网吧”签名活动，同时对各学校学生到营业性网吧上网的情况进行了全面调查摸底，并将接收学生上网的网吧名单提供给有关部门，为进行网吧专项整治提供了准确的线索。在相关部门的指导下，我们在部分学校开展“拒绝毒品”、“远离赌博”等专题教育试点。下学年起，我们将把“预防艾滋病”、“毒品预防”和“环境教育”三项专题教育列入学校地方课程，安排专门课时和教材，从而进一步增强中小学生对不良现象的免疫力。全市各级关关工委充分调动离退休党员、干部和职工积极参与青少年教育工作，使全社会都来关心、帮助青少年健康成长。
4、发挥家长的教育和管理作用。为了提高家长素质，提高家庭文明程度，改进家庭教育，我们要求各中小学都必须办好家长学校，以家长学校为阵地，同时通过讲座、家访、家长接待日等形式，沟通学校与家长的联系，经常性了解学生在校外的情况，把学校教育的效果向校外延伸。各学校每学期家长学校正常开班2次以上，小学和幼儿园每学期不少于一次“家长开放日”，通过这些形式帮助家长特别是年轻家长提高自身素质和家教水平，教育和引导家长走出溺爱、纵容子女或“棍棒教育”等误区，推行健康、文明、向上的教育方式。对少数学生家庭出现的家庭暴力问题，有关学校及时介入进行干预，切实维护了未成年人的合法权益。各学校还特别注意抓好对单亲家庭子女的教育，责成法定监护人切实履行监护责任，有效地防止了单亲家庭子女无人监护，流散社会的问题。
四、落实责任，建立中小学生法制教育的长效管理机制
在农村教育管理体制调整以后，我们坚持法制教育“属地管理”的原则，把法制教育和预防青少年违法犯罪纳入学校属地社会治安综合治安总体规划，由地方政府统一管理和安排。同时，把做好预防青少年违法犯罪工作作为学校的重要职责。和教育教学工作的重要内容，在当地党委和政府的领导下，按照“管好自己的人，看好自己的门，办好自己的事”的要求，把各项措施落到实处。各学校都建立了法制教育领导小组，学校校长为第一责任人，同时明确一名副校长分管学校法制教育工作。从前年开始，我局与市政法委配合，陆续为全市中心小学以上学校聘请了法制副校长，法制副校长一般由当地政法部门的领导担任，负责学校法律指导、法制教育等工作，每学期都到学校对学生作法制报告。学校政教、团委等职能处室充分发挥作用。各中学都配备了专兼职治保人员，要明确责任，学校主要负责人为此项工作的第一责任人，要切实履行好职责，不得推诿和失职。为了保证预防青少年违法犯罪工作常抓不懈，我们建立了局长、校长负总责，各职能科室相互协调，各负其责、密切配合的工作机制。同时建立工作定期检查考核制度，通过检查、考核、总结、推广典型经验，对工作成效突出的给予表彰，对因工作不深入而发生问题的，通报批评，限期整改，对发生违法犯罪事件的学校在评先选优时一票否决，并按规定追究直接责任人和有关领导的责任。近两年的安全文明学校等检查，我们采用了暗访和公示的办法，先后有十多所学校因存在安全隐患或有师生违法违纪事件被否决。
我们在青少年的法制教育工作方面尽管做了一些工作，但还存在一些不容忽视的问题。一些学校的领导对法制教育重视不够，教育措施不落实；学校法制教育存在理论说教多,联系实际不够的缺陷，一些学生在校学了法，但出了校门并不能真正做到守法、用法、护法；学校的正面教育受到社会上负面影响干扰，教育效果还不能令人满意；在师生员工中还有少数人法制意识依然比较淡薄，违法犯罪行为时有发生。
今后，我们将主要从以下个方面进一步加强中小学法制教育工作：一是巩固课堂教学主渠道，将法制教育纳入正常的教学计划，统一教学要求，统一考核检查，把普及法律常识和提高法制观念融入相关教学领域；二是切实开展依法治校工作，进一步增强师生的法制意识，把学校各项工作逐步纳入法制化轨道；三是充分发挥社会、家庭在青少年法制教育中的特殊作用，努力构建“三位一体“的教育管理体制，形成全社会关心青少年成长的氛围；四是加强青少年法制教育的研究，探索科学的有效的教育方法和途径，使法制教育更加切合实际，更加适应形势的变化和发展。
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不是我写的，我帮你找的！！
⑶ 关于小学生尊法守法的歌谣
学法守法
守法纪，讲法制，
遵章守法要支持。
乱违章，要制止，
违法乱纪最可耻。
过马路，不要跑，
法在心中要知道。
小伙伴，要记牢，
学法守法最重要。
爱生活，唱歌谣，
遵纪守法数第一
好少年 ，要牢记
努力学习报祖国
不撒谎，不任性
遵纪守法数第一
好公民 ，要牢记
努力工作为人民
不贪污 ，不浪费
遵纪守法数第一
成长路上是欢笑
人人知法又懂法，个个争做好公民。——曹杭志 没有纪律的约束，就不会得到真正的自由。 纪律会魔法，她让整个世界井井有条。
关于小学生尊法守法的歌谣写回答
关于小学生尊法守法的歌谣
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勇敢_前行
LV.3 推荐于 2018-06-03
学法守法
守法纪，讲法制，
遵章守法要支持。
乱违章，要制止，
违法乱纪最可耻。
过马路，不要跑，
法在心中要知道。
小伙伴，要记牢，
学法守法最重要。
爱生活，唱歌谣，
遵纪守法数第一
好少年 ，要牢记
努力学习报祖国
不撒谎，不任性
遵纪守法数第一
好公民 ，要牢记
努力工作为人民
不贪污 ，不浪费
遵纪守法数第一
成长路上是欢笑。
守法 格言：
人人知法又懂法，个个争做好公民。——曹杭志 没有纪律的约束，就不会得到真正的自由。 纪律会魔法，她让整个世界井井有条。 ——张雪妮
遵纪守法别忘记
二是二，一是一，
法律法规要学习。
善恶美丑辨分明，
大人夸我懂道理。
害人心，不可取，
防人之心别麻痹。
坏人坏事不能做，
多做好事为集体。
遇坏人，别着急，
沉重冷静出主意。
报警电话一点通，
犯罪分子无处去。
小朋友，听仔细，
法律法规是武器。
日积月累多学习，
遵纪守法别忘记。
小朋友，你别跑，停下脚步把灯瞧。
红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。
放学了，快回家，过路要走人行道。
人群密，汽车多，请你不要去拥挤。
守法纪，爱生命，你过马路勿横闯。
有些人，乱开车，不是断腿就断脚。
喝酒后，去开车，损失金钱又危险。
守交通，人人记，大家一定不能忘。
安全出行，从我做起
小明爱骑自行车，相约同学出去玩。
临行妈妈嘱咐他，注意安全慢慢骑。
小明应付忙答应，转头就把叮嘱忘。
骑车飞快不留神，把手不握头不抬。
横冲直撞过路口，眼看要把汽车撞。
司机眼明手也快，紧急刹车把祸消。
小明受惊魂魄散，低头挨训脸通红。
再不骑车胡乱闯，红灯绿灯看分明。
安全出行从我做，交通规则记心头。
少先队员要学法
锣鼓敲得震天响，听我来把新事讲，
千万注意别走神，快讲！
少先队员要知道，学习知识很重要，
自我保护不可少，重要！
健康成长第一条，知法用法最重要，
运用法律保自己，高招！
绿灯行，红灯停，横过马路左右看，
自学遵守交通法，别忘！
放学回家快快走，遇上骗子多琢磨，
抓住机会赶快溜，机智！
⑷ 遵纪守法手抄报内容（简短）
基本内容:
遵守纪律和法律,依照规定行动,不违背.
例:我们要遵纪守法,做个好公民.
反义词:违法乱纪
遵纪守法是每个公民应尽的义务，是建设中国特色社会主义和谐社会的基石。
做一个合格小公民。 关心体贴他人，在他人急需的时候，能主动热情地给予帮助和照顾，急人之急，帮人之苦，忧人之忧，救人之危，以帮助别人为快乐，这是人际交往中的一种高尚行为。 助人为乐，是建立在共同的理想和利益基础上的。在闻名世界的二万五千里长征的途中，有许多战士把仅有的粮食、药品，甚至生存的希望让给了战友，而把饥饿、苦难和死亡的威胁留给了自己。这就是因为红军战士认识到自己肩负的责任。在关键时刻帮助别人， 是的，古代有英雄的劫富济贫，当代有雷锋精神的出现。再看一看我们现在。我们这一代是独生子女的时代。在座的不少同学是独生子女。我们这一代独生子女虽然有着自信、乐观、积极向上等优点。但是也暴露出一些缺点，如自私、以个人为中心等等。要改正一个群体的缺点是不容易的事。而提倡助人为乐、热心公益却可以很好地加强当代独生子女自立、合作精神，弥补自私这一缺点。 我们从各个乡镇来，走到同一个学校来，走到同一个班来。我们都有共同的理想。而你助人为乐，说大不大，说小不小。走进教室，随手关门，将呼呼的寒风挡在门外。当你走过卫生角，随手捡起掉在地上的纸屑。当你经过讲台，随手将零乱的讲台整理好。当你穿过马路，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。这一些平时看起来微不足道的事，都是助人为乐的表现。 亲爱的同学，当你身陷困难时，你是否渴望得到别人的帮助？你肯定会的。同样，当别人身陷困难时，我们也要助人一臂之力。 庆幸的事，现在我们的身边已悄悄地涌起助人为乐的热潮。扶弱助残，春蕾计划，希望工程，甚至有许多同学也参加了青年志愿者服务队等等。这些都让我们惊喜地发现，雷锋精神不但没有消失，而且以各种各样的形式在我们周围蓬勃地发扬光大起来。 生活本身是酸甜苦辣的。但做人的情操和理念却是自己可以牢牢把握的。亲爱的同学们，请不要再犹豫，伸出你的友爱之手，助人并且以之为乐，世界将因你而更加美丽！
名言：
1.不以规矩，不成方圆。——孟子
2.家有常业，虽饥不饿；国有常法，虽危不乱。——韩非子
3.不为重宝亏其命，故曰令贵于宝；不为爱人而枉其法，故曰法爱于人。 ——管仲
4.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。—— 刘备
5.不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡
6.在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。 —— 孟德斯鸠
7．人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁
8.谁把法律当儿戏，谁就必然亡于法律。——拜伦（英）
9.执行法比制定法更重要。——杰弗逊（美）
10.法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。——亚里士多德
⑸ 如何做遵纪守法的小学生
如何？做遵纪守法的小学生
1、要从小养成遵守纪律的习惯。
英国著名文学家莎士比亚说过：版"纪律是达到一切雄图的权阶梯"，要实现心中的理想，就应该时刻不忘记纪律这一"阶梯",做遵守纪律的模范，要养成成遵守纪律的习惯，就要在以下及方面下功夫：
一是时刻注意培养自己遵守纪律的自觉性。遵守纪律贵在自觉，自觉是遵守纪律的关键。
二是将遵守纪律的道德观念落在行动上。遵守纪律不是在口头上，而是在实际行动上。
三是要从日常生活中的小事做起。三国时，刘备在临终前曾谆谆告诫他的儿子："勿以恶小而为之，勿以善小而不为"。这两句话千百年来一直是人们道德修养的座右铭。其实，纪律修养也一样。要时刻注意自己的言行举止，“不以小纪而不遵”。
2、要做到学法、懂法。
英国著名思想家温斯坦莱说过：“假如有很好的法律，但人民不了解它们，这对共和国来说就像没有任何法律一样糟糕。”青少年正处在人生的十字路口，要想不走错路，必须铺设好自己的人生轨道，这就是要注意学习法律知识，增强法制观念，否则，便会因为不知法而走上违法犯罪的道
⑹ 小学生应如何守法
（一）、首先必须使小学生明确“纪”与“法”的概念、意义
和关系。在如今的小学生的眼里，由于一些社会上的不良现象影响。使小学生的辨别是非的能力较弱，因此，不明确“纪”与“法”的关系，对“纪“与”法’的概念十分模糊，不遵守学校的规章制度，违反学校纪律，甚至触犯了国家的法律。这些都充分说明了，在小学阶段的思想品德教育中，必须要使小学生明确“纪”与“与“法”的概念和关系，牢牢建立起遵纪守法的意识。首先，“纪”——就是“纪律”，是政党机关、部队。团体、企业等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的要求，每个成员遵守的规章制度；“法”——一就是由国家制定或认可，受国家强制力保证的行为规则。法律——是由立法机关制定，国家政权保证执行的行为规则，是国家的意志专政的工具。因此，有了纪律，学校工作就能正常地开展，就有一个行为准则，而不受干扰和影响。学生就能在学校纪律的约束下学好文化知识和各方面的技能；而国家有了法和法律，就能使一个国家繁荣昌盛，它代表了一个国家和人民的最高利益，人们在法律的保护下安居乐业，从事各行各业的生产劳动，因而只有遵守法律才能遵守好纪律。它们的关系都是维护一个单位、一个中国家的最高利益，而不使这些利益受到损害。为此， 在小学生遵纪守法的教育中首先必须让他们明确并知道“纪”与“法”的概念、意义和其中的关系。
（二）让小学生牢牢地树立起“遵纪守法”的思想观念：
当小学生们认识到“遵纪守法”的概念与意义时，教师就必须让学生们牢牢地建立起“遵纪守法”的思想观念。只有这样，才能真正在意义上让学生去感觉、思考。“纪”与“法”存在的作用，而使他们能在“纪”与“法”的约束下，明确自己应该做什么，而不应该做什么。例如：笔者曾在一次别开生面的思想品德教育课中谈叙了这么一件事情，让学生们自己去认定是否能做不能做。这是一件真实的事情，一位村民到集市上卖完了小猪回来，正好与XXX同学乘车返回。由于不慎将买小猪的900多元遗失在X X X同学的座位旁。X X X同学见了拾起这900多元。请问按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。X X X同学应该怎么做的是什么，而不应该做什么？于是课堂上响起于热烈的讨论声……、有的说不应该拾起这些钱；（2）、有的说应该拾起这些钱，反正不是偷的，不拾白不拾；（3）、有的说应该拾起这些钱还给失主，议论和辩论了许久。最终全班同学在“纪”与“法”的争论中做出了结论……应该拾起来交还给失主。这样才是遵纪守法的好学生。当老师说为什么应该这样做呢？这种做法又是什么精神呢？于是，大家兴致勃勃地说到了《小学生守则》和《小学生行为规范》就是我们必须遵守的纪律，其中有一条拾到东西要交还给失主否则就制违犯了国家法律中将别人的财产据为己有的违法行为，而拾起来交还给失主的精神则是拾金不昧的精神。我们必须学习这种精神。这么一堂生动活泼的思想品德教育课，使学生们受益非浅。其实X X X同学拾到了900元钱，也正如同学们争论的结果一样，在老师和派出所干警的帮助下将拾到的900元钱交还给失主，使失主感动万分，并称赞学校培养出这么一个思想品德高尚的学生，深受人们的称赞。这一事例充分地说明了必须让小学生牢固地树立起“遵纪守法”的观念，才能涌现出许多拾金不昧的“小雷锋”，才能使“遵纪守法”的意识深入人心。
（三）、多渠道地培养小学生“遵纪守法”的自觉性：
在以上诸点阐述中，笔者认为小学生遵纪守法的自觉性，必须在“明确”和“树立”遵纪法的意义和观念中多渠道地让学生在实际中去领会和感受，从中去辨别和认识遵纪守法的重要性，而产生自觉遵守的意念，例如我们常让学生观看青少年违法犯罪的记录片和图片展。常请警校共建单位来我校做法制报告，常以"警钏长鸣"的案例，开展遵纪守法教育，这些活生生，实实在在的案例都使学生们深深地铭刻在心里。有一起发生在**学校的打架，斗殴、持刀伤人致死的流血事件，更使学生们明确了遵纪守法的重要性——“一个有着美好前途的少年，为了一只打火机，竟一怒之下拔起小刀将人刺死”。这是多么不可思议的啊。这件血淋淋的实例使学校学生得到了很深的教育，究竟要做一个什么样的人呢？在我校开展的文明周的活动中，学生们都能团结友爱、礼貌待人、助人为乐、遵守纪律，连六（2）班的调皮生朱**也变了样积极要求上进。在一次爬竿的训练中，出人意料的排好队，并能扶起不慎摔例的同学、有秩序地在教师的护卫下进行体育训练，再也不是以往横蛮无理、动不动就挥拳打人的小霸王。从他心里认识到必须遵守纪律，才能使自己成为一个遵纪守法的好学生，这样才有前途，从而自觉地遵公共秩序、遵守纪律。另外，还必须常以班队会活动的形式召开“法”在我心中的教育，使学生时时牢记着“纪”与“法”的两重概念，使心中常有“纪”与“法”的观念，以此来束缚自己、制约自己的言