小学生写老虎介绍

A. 小学二年级写老虎的作文，为什么喜欢它

写作思路：写出自己喜欢老虎的原因，再详细的描述一下老虎的外形特点，以及老虎象征的意义，圆圆的脑袋，给一直严肃表情的老虎一些可爱的特点，一双耳朵很短，最著名的，是它额前的“王”字，由黑色条文组成，从脸部到整个身体，有黑色环文的交错，有的地方还有白斑。

正文：

我喜欢许许多多的动物，如果非要选一样，那就老虎吧。虽然我从来没有近距离的接触过老虎，但是在动物园里，我会在老虎的围栏前驻足很长时间，在电视里，老虎也是我常看的动物。

那是因为，我觉得老虎是一种很酷的动物。老虎的身体颜色已浅黄色为主，除了白色的孟加拉虎之外，大多数老虎都是黄色，身体和四肢之间很协调，每日的剧烈跑动让他们身形看起来很健美。

圆圆的脑袋，给一直严肃表情的老虎一些可爱的特点，一双耳朵很短，最著名的，是它额前的“王”字，由黑色条文组成，从脸部到整个身体，有黑色环文的交错，有的地方还有白斑。尾巴粗长有力。

老虎是自然界中，处于食物链顶层的动物，是森林之王，喜欢独来独往。作为猫科动物，老虎有时候很像猫，平时，它会站在一个山丘上远眺，像哲学家一样沉静在自我世界里，不知道它在想些什么。大白天的时候，老虎显得懒洋洋地，在太阳底下埋头大睡，哪怕不远处有许多动物经过，它也巍然不动。

可是黄昏的时候，就是老虎大显身手的时候，因为它要吃饭了。首先，它在远处静静观察，选定目标，然后屈膝，让周围的草掩盖自己的身体，慢慢接近猎物，差不多快要靠近的时候，老虎猛扑过去，猛烈的无情的撕咬猎物，开始它的晚餐。

老虎的王者风范，再加上它优美的外形，使得它成为自然界中少有的美貌与实力并存的动物，可是由于自然环境的退化，老虎已经成为濒临灭绝的动物之一，希望这可以引起我们的重视，保护环境，不让老虎在地球上消失。

B. 小学生作文《老虎的说明文》500字

虎是最大的猫科动物。在20世纪，地球上原本还生活着8个虎亚种，但在人类的捕杀之下，有三个亚种相继灭绝，另几个亚种陷入濒危，其中我国特有的华南虎在野外已基本灭绝。
虎的身型巨大，体长约119-290cm，亚种当中体型以东北虎为最，而苏门达腊虎体型则最小。虎的体毛颜色有浅黄、桔红色不等。它们巨大的身体上覆盖着黑色或深棕色的横向条纹，条纹一直延伸到胸腹部，那个部位的毛底色很浅，一般为乳白色。生活在俄罗斯东部和中国北部的东北虎在几个亚种当中体毛最长，那是为了抵挡北地的严寒。一般来说，所有的虎，冬天的毛都会比夏天长，体毛颜色和花纹也会比较浅。虎的头骨滚圆，脸颊四周环绕着一圈较长的颊毛，这使它们看起来威风凛凛。雄性虎的颊毛一般比雌性长，特别是苏门达腊虎。虎的鼻骨比较长，鼻头一般是粉色的，有时还带有黑点。它们的耳朵很短，形状如半圆，耳背是黑色的，中间也有个明显的大白斑。虎的四肢强壮有力，前肢比后肢更为强健。它们的尾巴又粗又长，并有黑色环纹环绕，尾尖通常是黑色的。
因为商业利益疯狂偷猎、持续破坏野生动物栖息地目前是威胁虎生存的主要因素。在过去的几十年里，它们遭受了毁灭性的打击，为我们人类的一些荒谬的举动白白付出了生命的代价。虎的未来掌握在人的手中，我们是继续保持短视和贪婪而选择让它们灭亡，抑或摒弃无知，尽力做到人与动物的和谐共处，这完全取决于我们自己的选择。

C. 关于老虎的作文

远处一声吼叫传来，小动物的欢笑声停止了，惊恐的眼神四处张望，大喊着：“老虎来了，老虎来了！”大家四处逃窜。小猴最先窜到树上，用尾巴勾着树枝，倒挂在树上，小脑袋从茂密的树叶中露出一点，窥视着树下一举一动。小兔子一蹦，跳入草丛中，长长的耳朵也垂下来，整个身体躲藏在草丛里。小猫迅速地窜进矮小的树洞，还用一片大大的落叶把树洞遮住。小牛着急了，自己身体太胖了，看见远处一块巨石刚好能挡住自己，于是飞奔过去。老虎的脚步声越来越近，小动物们更加紧张。奇怪的是只听见老虎脚步声和低吼声，其它什么事情都没有发生。小动物心里猜

D. 用英语介绍老虎

The animals are a kind of catamount animal. They look like cats. but much bigger than a cat. They are very ferocious and they eat mainly meat. they have yellow and black streaks all over their body and they look very beautiful. Their tail are long and strong and they can hit their quarry dying.

The animals live in the thick forests and small animals in the forests are their food.

During the past years, many forests have been cut down and the living conditions of the animals are becoming worse and worse. There are fewer tigers left in the world now. They are the animals of the world, and they should have their own living spaces. We must do our best to protect the tigers and their living environment.

翻译：

这种动物为猫科动物的一种，它看起来像猫却比猫大很多。它们非常凶猛，是肉食性动物。它们全身是黑黄相间的斑纹，看起来非常漂亮。它们的尾巴又长又有力，能够打死它的猎物。

此种动物生活在密林里，以森林中妁小动物为食。
在过去妁几年中，许多森林被砍伐，这使这种动物的生存环境越来越糟。现这种动物在世界上的数量非常少。它们是世界性妁动物，它们应该有自己的生存空间。我们必须尽全力保护老虎和它们的生存环境

(4)小学生写老虎介绍扩展阅读：

tiger

英['taɪɡə(r)] 美['taɪɡər]

n.老虎；凶残之人

词源解释：直接源自古英语的tigras，意为老虎；最初源自拉丁语的tigris，意为老虎。

例句：The tiger is a representative of the cat family.

老虎是猫科动物的典型。

E. 老虎头小学作文300字！

今天下午去上美术课，孔老师让我们制作了泥塑---老虎头，我们是这样做的，先用红色的塑泥做成圆形的头和水滴形的耳朵，然后再用黄色的塑泥做耳朵心，用铅笔压一下做耳孔。
做完头的轮廓以后用黑色的塑泥做代表老虎威风的“王”字和粗粗的眉毛，用紫色和白色的塑泥做鼻子、然后用白色和黑色的塑泥做老虎的眼睛和眼球、最后做牙齿、嘴巴和胡子，这样一幅威风凛凛的老虎头就做完了，做完以后在下面粘上吊穗，把老虎头做成了挂件。

F. 小学作文老虎眼中的世界200字

世界是什么颜色？似乎很难给答案。乐观的眼里，世界是黄色的——说不出的快回乐；悲观的人眼里，世界答是黑色的——充满黑暗、悲伤，无尽的痛苦。那就让我们来试试，以我的眼光来看，会是什么答案吧！
新绿色：
很奇怪，那次早上一起来，竟发现阳台上盆栽里，那枝干间，生出了一点点的小新芽，虽然很小，但是绿的，是活的。
雪白色：
曾经在书上读过关于阳光的描写，有人她是黄色或是橘红色的，甚至是桃粉色的。而我则以为她是雪白色的。
狂奔在田野上，踩在收割完的麦穗，闻着扑面而来的泥土气息，渗透着麦香，体会着天与地的融合。
水蓝色：
有人说：“人类的大脑被分成了理智型半球和艺术型半球。”不如想象被分在哪个半球呢？
我看到了，水蓝色的一片，是美丽与心灵想交织成的。我眼中的世界，是蓝色、雪白和新绿……交织成一条线，被爱、智慧、梦和勇气装饰的天空。

G. 我最喜欢一只老虎老虎有什么特点你为什么喜欢它两百字

写作思路：写出自己喜欢老虎的原因，再详细的描述一下老虎的外形特点，以及老虎象征的意义，圆圆的脑袋，给一直严肃表情的老虎一些可爱的特点，一双耳朵很短，最著名的，是它额前的“王”字，由黑色条文组成，从脸部到整个身体，有黑色环文的交错，有的地方还有白斑。

正文：

我喜欢许许多多的动物，如果非要选一样，那就老虎吧。虽然我从来没有近距离的接触过老虎，但是在动物园里，我会在老虎的围栏前驻足很长时间，在电视里，老虎也是我常看的动物。

那是因为，我觉得老虎是一种很酷的动物。老虎的身体颜色已浅黄色为主，除了白色的孟加拉虎之外，大多数老虎都是黄色，身体和四肢之间很协调，每日的剧烈跑动让他们身形看起来很健美。

圆圆的脑袋，给一直严肃表情的老虎一些可爱的特点，一双耳朵很短，最著名的，是它额前的“王”字，由黑色条文组成，从脸部到整个身体，有黑色环文的交错，有的地方还有白斑。尾巴粗长有力。

(7)小学生写老虎介绍扩展阅读：

写作方法

1、拟人法

把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

2、化动法

想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。

3、说明法

采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地；有的部分，可以说明它的特点；有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。