1. 怎样给小学生当家教
给小学生做家教，要有双重身份，教给他知识时你是老师，其他时回间，你是好朋友。
1小学教答育注重的是全方位发展，不有偏科倾向，为以后的学习打好基础
2第一次给人家上课注意要自然，不要过于紧张，以你的实力教授知识不成问题，但是要表达不清楚，你的印象分就少了很多。
3备课，你要先看一下，你教的学生的教材，有个整体的思路，教的时候抓住知识点，然后其他时间练习，再适当的扩展知识面，这样就不会怕冷场了！
4注意事项：保持住自己的身份，讲课时，你是老师要让学生对你敬佩，而不是害怕，和孩子在一起时，要给他一定的自由空间，可以从他的个人爱好出发，你们展开讨论或是其他活动，但是为了告知给家长你没白做，要让学生拿出点东西汇报，让家长心服口服的拿出雇佣你的钱，
2. 如何给小学生进行辅导
小学生需要老师或家长把好检查作业这—关，失去有效的检查，那么孩子的学习能力是版难以提高的。家长权要学会正确的检查方法，以培养孩子仔细认真、独立思考的能力。我的做法是：
孩子读—、二年级时，重点检查字迹是否写端正；做完作业时发现有不正确的地方，首先不要指出具体错误之处，而是说出大体范围，如“做得不错，但这个题有些不对的地方，你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈，让孩子自已找出不正确的地方，以改之。若孩子找出来了，就称赞孩子聪明、能干。
三年级以后，重点检查孩子做题的思路，算式的列法是否正确，而计算的结果一般不检查，由孩子自已确认。如果计算结果错了，老师批改或考试时，判 了xx，就让孩子自己去心疼、后悔，家长还装着深表遗憾、同情的样子：“真可惜，这儿错了一点，没得满分。没关系，下次注意一点，会考好的。”检查语文作业，发现错别字，只在下面画个小圆点，由孩子自己查字词纠正；这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。由于长期坚持这个理念及方法，养 成了自已确认对错的习惯，考试时不急不躁，准确率都很高，考完后心里都是有数的，
能估计到自已的考分。
3. 怎样给小学生上好英语课
很简单，我记得我们英语老师第一次给我们上课时的情景，她当时同您一样没有经验。就是先教我们课本知识，课堂上给我们讲课文——领读、讲解，因为课本中有一些活动，有时根据内容给以口语交际的时间，讲一些喜欢的英语故事，做游戏，听录音，看英语碟片，课堂提问，师生一起背单词..很温馨的，呃，我能想到的都想到了，这是我根据课堂内容写的，若有什么问题，请提出来，仅供参考哦！
4. 怎么给小学生励志
1、在学习的路上，要勇于拼搏，要刻苦努力，每一份成绩的取得，都与平日的耕耘相关。
2、不要嘲笑铁树，它的一次开花，是历经了千般的磨难，才迎来的。
激励小学生努力的话：一分耕耘，一分收获
3、粮食补身体，书籍丰富智慧。
4、顽强的毅力，可以征服世界上任何一座高峰！
5、性格影响心志，心态决定成败。
6、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
7、胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。
8、如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
9、人生在勤，不索何获。
10、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
11、学海弄潮，态度决定一切。
12、只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。
13、黎明即起，孜孜为善。”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争作“东风第一枝”。
14、以前以为坚持就是永不动摇，现在才明白，坚持是犹豫着、退缩着、心猿意马着，但还在继续往前走。
15、树不修，长不直；人不学，没知识。
16、学习的痛苦是一时的，而没有学习的痛苦是一辈子的。
17、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
18、先相信自己，然后别人才会相信你。
19、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
20、莫找借口失败，只找理由成功。
21、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
22、你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，明天是你们的世界，一切因你们而光辉。
23、再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
24、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
25、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。
26、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
27、我努力，我进步!
28、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。
29、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
30、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
5. 怎么给小学生讲课啊
我上第一节课的时候，没说一句完整的话，那个紧张、激动就别说了，唉！现在想回想真可爱啊。
刚开始，你要跟小学答生们打招呼，简单介绍一下自己，要幽默点，学生才会喜欢你，让学生觉得你是他们的朋友，而且知识很多，他们自然很尊重你，就算尴尬了也不要紧的，提前找两三个小学生座谈一下。唱歌的话，要选择学生会的，而且很有活力的歌曲。呵呵如果遇到学生提问你不会的话，千万别紧张，可以这样做：
1、这个问题非常好，那么我们班有没有能回答这个问题的学生呢？如果有学生会，自然帮你解决了，如果不会，那么你会很神秘的告诉他们：呵呵，这个问题咱们现在暂时不说，给大家留点神秘感，算一个作业，回家后各自找找答案，下节课我要看看哪组手记到的答案最全面。
6. 怎样给小学生补课
小学并没有太多的知识点，补课照着课本走就行了,不像学校上课还要兼顾品德操行等其他方面的教育。语文英语主要就是背诵。把书上的东西说透，让学生理解就行了，毕竟理解了背诵起来更加方便。数学说明白公式就行了
7. 怎么给小学生补课
我认为小学生好动，贪玩，不喜欢学习，所以要想让他爱学习，提高成绩，在补课时就得先提高他的学习兴趣，你可以陪他做游戏，慢慢地把他引导到学习中来，而不能硬来，那样他有逆反心理，反而更加不愿意学习。
8. 如何奖励小学生
1、精神奖励。口头赞美、点头和微笑、掌声鼓励、轻拍肩膀、颁发喜报、光荣榜、发奖状、发奖章、用校信通给家长发公告表扬等。这样的奖励是对小学生的自身价值很好的确认，对学生来说都可能意味深长。与玩具和食物相比，更被许多孩子所看重。特别到了中高年级，对学生的影响更加明显。
2、作业奖励。作业每按时上交一次加1分，作业全对一次加4分，视作业干净整洁程度一次加1——5分，把所加的分数直接批在当天的作业上。如果累到100分，可以获得一次选择家庭作业内容的机会。如果累积到500分，可以获得一次免写家庭作业的权利。让学生享受因个人努力而获得的特殊待遇。坚持一段时间以来，学生的作业质量提高了不少。
3、时间奖励。如果教学任务完成得非常顺利，可以留出一定的时间，让学生来做游戏、讲故事、看课外书等。但学生们必须靠集体的努力去争取这个时间，而某一个人的违规会使他们都失去机会。这样可以培养学生的集体观念。
另外，还可以尝试这些奖励方法：做一天教师的小助手。在班里推荐自己喜欢的故事。做“学困生”的小老师。作业优先批改。奖励一个拥抱。把照片贴在教室的墙上，并写上鼓励的话等等。有时也能收到较好的效果。
当然，利用奖励的手段还要注意一些问题，如：奖励要及时，迟到的奖励是不会起作用的。奖励要循序渐进，一次只聚焦一个行为，目的是坚持一段时间后形成好习惯。奖励要公平、公正、公开，许诺了的奖励一定要兑现。重视激发学生的内部动机，最终达到“奖励是为了不要奖励”等等。
9. 怎么给小学生上课
我是初二的学生
我小学时喜欢说话甜甜的老师
语气很重要
先以一些有趣的故事或小游戏引入
激发他们的兴趣
再引入正题
10. 怎么给小学生讲解分数
直白点就是拿实物进行解说，这样更清楚一些。
分数表示一个数是另一个数的几分之几，或一个事件与所有事件的比例。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数叫分数。
一个物体，一个图形，一个计量单位，都可看作整体“1”。把整体“1”平均分成几份，表示这样一份或几份的数叫做分数。在分数里，表示把整体“1”平均分成多少份的叫做分母，表示有这样多少份的叫做分子；其中的一份叫做分数单位。
要了解小数的意义，可从分数的意义着手，分数的意义可从分割及合成活动来解释，当一个整体（指基准量）被等分后，在集聚其中一部分的量称为“分量”，而“分数”就是用来表示或纪录这个“分量”。例如： 是指一个整数被分成五等分后，集聚其中二分的“分量”。当整体被分成十等分、百等分、千等分……等时，此时的分量，就使用另外一种纪录的方法－小数。例如
记成0.1、
记成0.02、
记成0.005……等。其中的“ . ”称之为小数点，用以分隔整数部分与无法构成整数的小数部分。整数非0者称为带小数，若为0则称纯小数。由此可知，小数的意义是分数意义的一环。
分子与分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，这就是分数的基本性质。