小学生坐最后一排

㈠ 小学长期座最后一排影响学习吗

肯定有啊，最后一排开小差的时候多

㈡ 小一新生，个子不高，但是座位坐在最后一排，怎么回事

在单位午餐后休息时与两位同事聊天，其中一同事说到了她的侄女，她的侄女与我家儿子一样是初一新生，且在同一学校。她问我家儿子分在几班，我说是六班，她说她的侄女分在十四班，对于被分到这个班全家人都非常的不爽，因为十四的谐音即为“失事”。我这个同事岁数今年是三十六岁了，平时穿着时髦，思想也比较先进，就这样的一个人竟然会忌讳十四，实在出乎我的意料。 聊着聊着，聊到了孩子的个头高矮上面，我说我的儿子只能坐在班上最后一排了，因为他的个子是最高，不曾想我的话还没说完，两位同事就同时急急地打断了我的话，她们连连摇头，说万不可让孩子坐在最后一排，得让孩子坐在前面，最远也不能超过第四排。我疑惑地反问为什么。俩人异口同声说坐在后面会直接影响到孩子成绩的好坏，怕我不信立即举例说明。一个说她的侄儿就是吃了坐在后排的苦，刚入学时在原来学校学习成绩一直排在前列，升入新学校后因为个子高被排在最后面，由于离讲台远，不在老师的监视范围内，结果成绩节节滑坡，现在的成绩差劲透顶。另一个说她的儿子因为个子矮一直坐在第一排，初一初二时，上课注意力不集中，因为老师常看到他的眼神涣散，而到了初三的时候就完全变了，透过他的眼睛知道他的注意力很集中，并能时不时地向老师提问一些问题。之所以有了这个转变，是因为同事和老公根倨之前的那些信息及时与儿子不断谈心的结果。 两位同事建议我赶紧去学校找老师协商一下把孩子的座位调到前面去。我知道她们的意思，所谓协商也就是给老师送礼。 老公是个做生意之人，他很热衷于送礼，在他认为送礼好办事，但我却不太赞成。小学的时候依着老公曾送过老师几次礼，不过后来发现，孩子的成绩没有因为送了礼而有所提高。相反，我相信如果孩子成绩过硬，就算不送礼，老师也会去主动关心他，好学生多能够提升他的知名度，说明他学教得好；如果孩子不认真去学，送了礼又能怎样，老师总不可能单独去为他开小灶吧，一个班五六十个学生呢，他又哪儿来的这么多精力，更何况并不是一门学得好就有用的，送也得送几个老师。 不过同事的提醒也是对的，坐在最后的确容易开小差，但个头高没办法，我也不想送礼，看样了子以后得不断地提醒儿子上课注意力要集中，还有经常与老师，及时地了解儿子的动态。

㈢ 在学校坐在最后一排有什么好处

小子，有当年哥的榜样，特别是高中 不仅能捕捉到同学们的打斗的乐趣，内也能看见黑老师的动作，容在心理上讲是缺乏自信不想让同学和老师关注你，在学习上讲是逃避（管他的 应试教育要的是毕业证，管他能学好不学好，照样能活得好好地） 相信哥 学习就是应付

㈣ 一年级小孩一个人坐在最后一排

教室的座位一般按身高排的。有前有后，有中间也有两边，总会有人坐在后排和两侧。所以孩子坐在最后一排，我们要具体问题具体分析。

1、如果是因为孩子个子高，排在后排无可厚非。一般来说，老师排座位会考虑学生的高矮来安排座次的，个子高的一般会安排在后面，当然也可以安排在教室的两侧，只要不挡住个子矮小的同学就可以。同时老师安排座位也会考虑两个孩子是不是喜欢讲小话，如果是就可能分开来坐......

2、如果班上是纯粹按学习成绩来排座位，就要孩子努力争取往前坐。那就得跟孩子分析到底是什么原因成绩倒数了，如何才能把成绩提高，如果争取下次往前排。

3、如果班级人数不多，坐什么位置都不会影响孩子学习。虽说排在教室前面听课是有优势，但如果一个班级人数不多，班级纪律较好，就是坐在教室最后一排，也一样可以听清课和看清黑板，一点也不会影响学习成绩。

(4)小学生坐最后一排扩展阅读：

座位过于朝后的影响：

1、环境影响，容易形成厌学群体。

有些老师会把学习相对不好的学生放在最后一排，以达到不影响好学生学习的目的。这会让最后一排成为学习相对较差学生的聚集地。

2、老师相对关注少，对孩子不利。

最后一排的学生老师很少会去关注，大多数老师出于一种固定的思维方式，他只关注前几排的学生，对最后一排的学生几乎无暇顾及。

由于相对距离较远，教师对最后一排学生的控制约束也相对较小。他们做一些小动作教师也很难发现，也就更谈不上去干预。据我所知，在某些学校，学生的座位是根据考试成绩排的，这一做法是很不好的。

3、看不清黑板，听不清老师所讲内容。

坐在最后一排的话离讲桌较远，黑板写的东西看不见，而且老师说得也会听不清。何况现在近视的同学特别多，坐最后一排显然不利。长久以往会挫伤学生的学习积极性。

㈤ 孩子读一年级坐最后一排又一个人怎么办

我家也是，班上41个学生，我家个子高就坐最后一排，还一个人坐，我心里非常难过……孩子现在非常不开心说老师是不是不喜欢他同学们是不是不喜欢他，我解释了他都摇头.唉……如何是好啊……

㈥ 今天小学一年级开学第一天，就坐最后一排，孩子不是班上最高的，还戴眼镜。该怎么正面引导孩子

你可以找老师，适当的往前调一下，告诉孩子坐在后面要注意听讲，多回答问题，吸引老师的注意，这样老师会越来越喜欢她的，她会试着做的。

㈦ 整个学期，小学生都坐在最后一排，老师都没换过位置，老师应负什么责任

座位来的安排其实只有一个自标准，除听力视力的原因外，就是从矮到高一个标准才是公平的。所谓的差生坐后面，只能说明这个老师有问题，自己认为地给学生设置了一个歧视区域。其实每个学生享受教育的权利是一样的，如果单纯地把差生安排在后排，那等于变相剥夺了差生学习的部分权利，如果要立法，老师这个作为就是违法的。人人平等的东西，非得整个不平等出来，也说明老师的教学能力和教学方法有问题。

㈧ 小学生坐在课室最后一排好不好

小学后面那一排谁坐？
整个教室就一排最后一排在哪里？
告诉，是金子哪里都会发光

㈨ 孩子在教室坐最后一排

天下父母心！有哪位家长不是望子成龙、望女成凤！孩子学习的好与坏和坐在前后没有太回大的关答系，一年级孩子一般老师以培养孩子得学习性趣为主；况且座位一般都是定期条换的。一个班的孩子总得有坐在后面的，你说不是吗？不要太纠结，这样往往对于孩子的影响不好！！

㈩ 小学坐在最后一排对学习有影响吗

小学坐来在最后一排不会影源响学习的。但如果孩子近视，建议找老师把孩子位子适当往前调调，不然对眼睛不好。

其实只要愿意学的，好好学的，无论坐哪一排都没有关系。但如果视力不好的话还是往前调吧，因为不调的话，视力会大幅衰退，黑板也看不清楚，那么连题也看不清，可能会影响学习的，除非孩子自学能力很强。

(10)小学生坐最后一排扩展阅读：

学生的要求：

1、在学生能感受、能观察、能体验的日常生活中渗透法制教育，采取适合小学生接受能力的各种生动有趣的活动方式，使学生初步了解法律，引导学生初步树立正确的价值观和良好的行为习惯；

2、在学生思考和探究的学习过程中渗透基本的法律知识教育，理解法律在社会生活中的意义，认识法律在维护社会秩序中的重要作用，学习运用法律知识思考和分析一些简单的社会生活现象，学习运用法律手段保护自己、规范自身行为，从小做一个知法守法的公民。