A. 远方小学生的资料.还要有人名，家境情况，
林浩
林浩，复男，9岁，四川省阿坝制州汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生。
作为班长，在被埋废墟时，林浩带领同学一起唱歌，战胜恐惧。爬出废墟后，发现一名昏倒的女同学，他立即把同学背到安全地带。紧接着，他又一次返回废墟，救出了另一名受伤的同学。在抢救同学的过程中，林浩的头部被砸破，手臂严重拉伤。医生给他检查完身体后，他拒绝救助站人员帮助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起从映秀镇步行7个多小时，安全撤离到都江堰。
B. 给远方小学生一封信 资料,不要作文
你好！看到这封信你一定很奇怪吧！自我介绍一下吧！我的名字叫王思岩，是安徽省梧桐小学五年级的学生。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。 我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想是什么，顺便告诉你我的梦想是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在QQ上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈……其实我还有许多想说的话…… 对了，写这封信还有一个重要的任务，我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订了如下计划： 1、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。 2、 我们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。 3、 在每年的重大节日进行自制贺卡的交流。还可以建议学校进行校际之间互访活动。 4、 在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流，互相帮助，共同提高。 你看我们的计划怎么样？假如你们愿意，请尽快回信，并在信中提出你们的想法。 祝你 健康快乐
C. 给远方小学生的信
亲爱的远方朋友：
你好！
收到我的来信，你很惊讶吧！我来自xxx。此时此刻，我以一颗真诚的心与你一起“手拉手”。前些日子，我们学到了第一单元习作——与远方朋友进行手拉手。虽然我们没有见过面，但是我真的想跟你成为朋友。不仅为了学习上的交流，我还想跟你们西部小朋友建立深厚的友谊。不知道你们愿不愿意？
说到这里，你一定很想知道我的情况吧！我叫xxx，今年十二岁。我爱我的学校——xxx小学。因为我的学校空气清新，环境优美。每天早晨我的学校都会充满朗朗的读书声。我是五年级的一个小学生。因为我们这里是xxx（城市或农村），所以有x个班。我们的班级是一个团结的大集体。
我的成绩不怎么好，希望通过这次“手拉手”活动能提高一下我的成绩。
差点忘了，我真诚的邀请你来我这里玩，虽然我这里不是什么大城市，但我这里空气清新，环境优美，活动场也所有很多，有空呢，就可以下下棋，骑骑车，打打球，有兴趣的话还可以开辟一个小花园，种种花草树木。
好了，就说到这里吧！现在是新世纪了，对吧！信息很发达，我们不仅能写信诉说，还可以QQ聊天、发电子邮箱等等，希望通过这次手拉手活动，我们都能在学习上互相帮助，更上一层楼。
祝：
身体健康！
注:xxx要自己更换
D. 给远方的小学生写一封信
导写过程]
一、 写作准备
1．学生课前通过“网络”等网站搜索助学网站，找自己“手拉手”朋友的联系方式。
2．收集一些媒体信息，了解一些当前需要帮助的少年儿童信息，制作成多媒体课件。
3．准备好信封、信纸、邮票。
二、情景启导
1．说一说
同学们，假如你们要告诉远方的小朋友一件事或者想要他们为你们办一件事的话，你们有什么办法？（学生答：“打电话”、“写信”、“上网”）
2． 看一看
出示课件。（写作规范的一封信及信封）
3． 议一议
书信有什么作用？怎样写信？怎样寄信？
三、写作点拨
写作是一门学问，学问是讲究科学性和规范性的。写信也必须讲究科学性和规范性。
1．书信的格式
按照通行的习惯，书信的格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
“称呼”是对收信人的称呼，要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。今天是给同学写信，“称呼”可以直接写对方的名字、昵称或者加上“同学”二字。名字的前面也可以加上“亲爱的”字样。
“正文”通常以问候语开头。如：“您好！”“近好！”“新年好！”。问候语写在称呼的下一行，前面空两格，自成一段。问候语之后，便是正文的主要部分，即自己要说的话。这一部分要写得有条有理，层次分明。要把自己想告诉别人的事情一件一件地写清楚。要分清主次，详略得当，有头有尾，一件事一个段落。
“结尾”被称做祝颂语或致敬语。正文写完后，再写上表示敬意、祝愿或勉励的话，如：“祝你学习进步！”“身体健康！”等等。
“署名”是署上写信人自己的名字。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。在自己的名字前可加上“同学”、“朋友”等字样。
“日期”用以注明写信的时间，写在署名之后或下一行。有时还可以加上自己的所在地点。
2．书信的内容
书信的内容要简明扼要，重点突出，感情真挚，语言得体。这次习作是给远方小朋友写的一封信，小组之间可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的设想，并提出可行的建议。
△介绍自己家乡的美景，邀请远方小朋友来家乡玩。
△介绍自己的近况，如学习、生活中的困难或烦恼，希望得到远方小朋友的帮助。
△为远方小朋友提供物资上的帮助，希望远方小朋友好好学习。
△通过商议一个什么问题或事情，得到对方的解答或共同去做。
3．信封的格式
在信封左上角的方格内写上对方的邮政编码，邮政编码下写收信人的详细地址，正中写收信人的姓名，接着在右下方写清自己的所在单位和详细地址，再写好自己所在地的邮政编码。最后在右上角的“贴邮票处”贴好规定面额的邮票。
四、自主写作
写信是一件非常有意义的事情。同学们根据刚才的学习讨论，自己动手来给远方的同学写一封信。学生自主协作，独立完成作文。教师巡视、指导。
五、互动评改
（一）自查自改
同学们的信写完后，细细地读一读，看看格式写正确了吗？内容写清楚了吗？对不满意的地方进行修改，直到基本满意。
（二）邻座交流
同桌或邻座之间相互交流传阅各自写的书信，对对方的书信提出看法和建议。教师巡视、指导。
（三）小组评议
现在进行小组评议，看看谁写的书信格式最正确，谁的书信内容最具体明白。评议出最佳书信推到全班交流。
（四）全班点评
1． 佳作评析
通过小组评议，每组都评出了优秀习作。同学们用生动的笔调与远方的小朋友进行学习、生活、思想交流，情深意切。我们一起来赏析下面这篇佳作。
E. 远方贫困小朋友的资料
给远方贫困来地区的小朋友的一源封信
亲爱的小朋友：
你们好！
我是与你们素不相识的小朋友，我叫谭婷然，我的家乡是辽宁的朝阳，虽然不是很大的城市，但也是很繁华，我家的生活条件很好，有香喷喷的红烧肉，还有新鲜美味的鱼翅吃，更重要的是我们还能在宽敞舒适的教室里学习知识，在阳光下朗读课文，和最好的朋友地玩耍，想要什么，爸爸妈妈就给买什么，什么都有，我爱缝小娃娃、剪纸、折纸、做手工……我还是班上的学习委员和英语课代表呢
F. 远方小朋友的资料
他们的学校里没有专用的学生宿舍，寄宿的学生只能住在教室里，中间是上课用专的桌椅，教属室两边就是学生晚上睡觉的高低床。因为空间有限，一张床往往是两三个孩子一起挤着睡的，有的班级寄宿的学生多，白天就把被子放在别人的床上，晚上就把几张课桌合并在一起当床铺睡觉。他们的被子都很单薄破烂，而深山里的晚上是很冷的，我真的无法想象在寒冷的夜里你们是怎样在企盼中睡去的。相比之下，我们的生活环境实在是太优越了。我们都有自己的房间，冬天来了，桌上放着电热玻璃板，手中抱着“暖宝宝”，身边烤着电暖气。尽管这样，我们还直喊冷，目的就是为了借学习来骗父母开空调。
G. 给远方的小学生的信
失学小朋友们：
你们好！
虽然们不曾相识，但在电视上却曾多次见到过你们：寒冷冬天，夕阳西下，朔风狂卷着枯草，个小男孩用他那瘦弱身躯背着装满柴草竹篓，吃力地走在崎岖山路上。
重重柴草似乎要他脊背压弯，他脸上低下豆汗珠，却不用嘴哈气，暖暖他那冻得通红豆小手。
晚归乌鸦鸣叫着空中飞过，他习惯抬头望望回家路，不由地加快脚步，也许，妈妈正焦急地等待着用他砍来柴生火做饭。
辽阔草原上，小姑娘正拿手拿羊鞭，挥赶着回家羊群。
突然，阵朗朗读书声传入她耳朵她不禁转身跑向学校，静静站在窗外眼睛紧盯着黑板，小声随着老师遍遍重复着黑板上生字，神情是那样专注，她是多么渴望和小朋友起坐在教室里读书啊！可是她想起卧病在床爸爸，只得失望地摇摇头，依依不舍地离去。
炎炎烈日下，小姑娘高卷着裤腿，站在稻田中，正和爸爸妈妈起弯腰插秧，汗水浸湿褂头，身上沾满泥巴。
腰累酸，腿站疼，却顾不得停下来休息，因为她知道：只有水稻丰收，才能凑齐学费，让她重返校园。
每当看到些画面，都会情不自禁地流下泪来。
亲爱小朋友们，你们和样，正处于金色童年代，本应该生长在爸爸妈妈呵护下，本应该坐在宽敞明亮教室里读书学习。
可是，你们却因为种种不幸，过早地经受着生活磨难，是去读书学习机会。
亲爱小朋友们，是多么希望你们能够像样有读书学习机会啊!前几天，们学校举办“手拉手献爱心”活动，动员家捐书捐钱，救助失学儿。
那天起，决定每天节约张纸，每天节约角钱，并利用课余间，捡拾废纸换成钱。
尽自己所能，用节俭，勤劳，奉献爱心，为你们创造上学机会。
祝你们早日走进宽敞教室！
亲爱的小朋友们：
你们好，今天是你们的节日，首先祝你们节日快乐。我是你们的朋友杨敬恒，或许你们很多人并不认识我。我来自甘肃省的一个贫困的山区，我是所有贫困孩子中幸运的一员，我是在国家助学贷款的帮助下圆了自己的大学梦的。现在在南昌航空大学读书，说到大学，你们一定很羡慕吧！那就更要好好学习了，争取超过我，考取名牌大学了。
说我是你们的朋友，你们一定感到很奇怪也很意外吧。我和你们一样，也是出身在一个贫困的家庭。在饥寒交迫的日子中我慢慢长大，我和你们一样经历过艰难和困苦。“幸福的家庭都是一样的，不幸的家庭各有各的不幸”。这不幸的感觉我想我们大家都很清楚的。我和你们的不同，只是我已经基本度过了那段最艰难的日子，而你们，正在经历着这段艰难。相对你们来说，我可以称的上是你们的哥哥了。但我更希望我们之间以朋友来相称，这样会让人感觉很亲切。我们虽然生活在不同的年代，但我们生活在同一个时代。我很庆幸，很庆幸有你们这些个朋友，我们之间是永远没有代沟的，我们的心永远是相通的。
你们当中或许有的和我一样，总是喜欢和其他朋友攀比，小时候看着其他朋友穿新衣服，便也向爸妈嚷着要，从来不考虑那钱是从哪里来的，也不考虑家里有没有钱。而现在，当我明白这一切时，才后悔自己当初的无知。所以我想告诉你们，在你们年龄还小时，就要养成一种节约的好习惯，这是我们中华民族的优良传统。你们要学会理解父母，知道金钱的来之不易，好好珍惜现在的一切。我们都要时刻铭记自己是穷人的孩子。我们是来自贫困家庭的孩子。和别人的父母相比，我们的父母在过着牛马不如的生活，而这一切我们都要清楚，我们的父母都是为了我们而生。
你们当中有的已经失学，有的失去了亲人成了孤儿，还有的正在面临着辍学……所有这些个不幸的朋友，在这六一儿童节来临之际，我在这里真诚的祝福你们节日快乐。正在上学的小朋友，你们应该好好珍惜现在，抓住机遇，充分利用自己这难得的机会好好读书，学好科学文化知识，将来为我们伟大的祖国效力，也为自己的父母争光，为了改变贫困的现状而好好努力！你们不能有丝毫的骄傲和自满，那是千万要不的的。要时刻牢记“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言。已经失学的小朋友，也不要灰心，成功的道路千万条，行行出状元吗，所以，虽然你已经离开了美丽的校园。可是这并不意味着你的前程已经没有了希望。在此，你也不能埋怨父母，贫困并不是他们的错，这是由于我国经济发展过程中的不平衡而出现的。你要正确看待不平衡，相信贫困只是暂时的，渡过了这段艰难的日子，相信一切都会好起来的，要对生活有信心。
要时刻怀着感恩的心生活。这是我给你们的建议，也是对你们的提醒。生活在我们周围的人总是好的，他们在我们迷失方向时为我们指点迷津，在我们失望时耐心地安慰我们，在我们快要跌倒时掺扶我们。他们为我们捐助衣物和生活用品。我们的社会制度是好的，国家为我们每年发放补助金和衣物，现在又免费九年义务教育，而且在大学里有贫困助学贷款，所以你们无须为以后上大学交不了学费而发愁。我们要时刻记住感恩，记住帮助过我们的每一个人。等以后自己有能力了要“滴水之恩定将涌泉相报”。
另外，自己的路永远要靠自己去走，不要渴求别人的施舍，尤其是不能因贫困而失掉自己的人格。虽然我们出身贫困，但并不代表着我们的思想贫困。做人要有自己的思想，贫困并不可怕，可怕的时一个人没有改变贫困的勇气。不要因为贫困而自卑，也不要因此而成为别人的奴役，要自立而自强，这是很重要的。你们要从每一件小事做起，从自我做起。相信你们的明天更美好！相信你们会和我一样，靠自己的努力来改变贫困，走出大山，走出那愚昧无知的山区，有一个美好的前程！
最后祝你们学习进步，身体健康！
姓名 XXX
X年X月X日
H. 一名远方小学生的学习,生活情况及其故事
西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，这里“苦读娃”的求学路依旧艰难。
西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。贫瘠土地上的生存环境，叫人心酸的风景。
生活在这片贫瘠土地上的人们想要摆脱贫困，这片土地养育的孩子需要良好的教育……
这里的家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样的家庭窘困超出一般人的想象，更何况还是在贫瘠荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃馍馍已是最大的快乐，尽管一个馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。
西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，没有大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙印，他们将会比谁都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。
每当我们发放转赠的衣物时，孩子们都非常高兴，虽然许多衣物对于他们来说，是明显地那么不合身，就正如这张照片里的这样
I. 远方的小学生有谁
西海固贫困山区的孩子为了节省铅笔和纸，常常在地上练习写生字。经历了多年教育扶贫和社会各界的强力支持，宁夏西海固实现了普及初等义务教育，但因穷根太深，这里“苦读娃”的求学路依旧艰难。
西海固地区十年九旱，山大沟深，村民生活贫困，且居住分散，大多数孩子上学都要走很远的路，且学习条件差，生活负担沉重，“苦读娃”求学仍十分艰辛。贫瘠土地上的生存环境，叫人心酸的风景。
生活在这片贫瘠土地上的人们想要摆脱贫困，这片土地养育的孩子需要良好的教育……
这里的家庭往往是多子女家庭，甚至有8个孩子的家庭，这样的家庭窘困超出一般人的想象，更何况还是在贫瘠荒凉的西海固山村。孩子们是吃着咸菜和黄米饭长大的，对他们来说，吃馍馍已是最大的快乐，尽管一个馍还要掰成两半吃。珍惜难得的学习机会，把握好生命的每一分钟，课堂上聚精会神的表情，令人感动。
西海固的大部分孩子在整个童年期几乎是没有什么玩具的。他们没有小汽车，没有冲锋枪，没有大熊猫，似乎也不是什么太大的遗憾，因为在他们小小的年纪里，早已打下了生活的烙印，他们将会比谁都更早地参加劳动和家务。滚滚轮胎，亦是他们最大的乐趣。
每当我们发放转赠的衣物时，孩子们都非常高兴，虽然许多衣物对于他们来说，是明显地那么不合身，就正如这张照片里的这样。。
J. 远方小学生的地址
我是江西省的一名五年级学生，我们也在进行手拉手活动，迫切的希望与你联系！O(∩_∩)O~
江西省九江市庐山区海会镇庐山青山小学 夏雨婷 邮政编码：332005 看到后回复我哦！告诉我你的地址~~~