写日记小学生

A. 小学生怎么写日记

1、先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。2、第二行空两版格开权始写正文，转行要顶格。正文一般用记叙文的形式写，有时也可以用议论文的形式来写。不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。另外，日记的内容要真实。诚实，是一种美德，自己怎样想，就怎样写，不要说假话。3正文的篇幅可长可短，长的可以写成千字，短的可以只写一两句话。这要看自己所写的内容来决定。如果要详细地记下一件事，既要把事情的前因后果交代清楚，又要把事情的经过写得具体，那篇幅就要长些。如果要记的是自己从书本上看到的或从人家那里听到的一个知识，只要写下这个知识的要点，那篇幅就可以短些。总之，只要把该记的写清楚就可以了，可短的不要勉强拉长，可长的不要硬缩短。日记主要的特点是用简洁的语言来描述自己一天所经历的事情，用最简洁的语言来写文章是文章通俗易懂。

B. 小学生日记如何写

从小学三年级开始，就会学习写日记。把自己在一天中的所见、所闻、所版做、所感有选择地记录下来权就是日记。据很多研究与探讨证明，日记是提高写作能力的一种有效方法。当然，长期坚持记日记，是对自己的毅力的考验，形成习惯，自然就能迁移转化为能力，写作水平也就会有所提升！
勤于记日记，哪怕是一句话、半行字，也是自己的思考所得，也是在写文章。只要不断地去写作，就一定能从生活中寻找到素材。而我们的生活大多是在日常中反反复复，貌似没有很多可写的地方，可是只要用心去观察，就一定能从平凡的生活中提取到可用的素材。长此以往地坚持，也能养成良好的观察生活的习惯。
能够坚持每天写日记当然最好，可是如果每天都写日记也会有难度，因此也可以把“日记”改成写“周记”，这样，难度就要小很多。

C. 小学生写日记

小学生写日记是个很好的习惯，有利于文章的写作和每一天的进步。

D. 小学生日记怎么写

1.写出自己的真实感情，想写什么就写什么
2.最好从一件小事入手，以小见大
3.不要写流水账
4.最好有些实质性的东西，立意要新。
加油吧，当你真正把作文看做是抒发自己情感的时候，你就会爱上文字的。
（一篇小文，参考一下吧）
想要抓住幸福
蓝蓝的天，悠悠的草，手中银白色的风车缓慢地旋转，四边分明的棱角折射出五彩的光芒，我把它叫做幸福。
好像很久很久都没有悠闲地行走了。很喜欢走路这个动作，喜欢在陌上一遍一遍地走，嗅淡淡的花香，看蜻蜓在空中停留。可是，遗忘了。
星期一，课堂上的笔记做个不停；星期二，老师手中的粉笔在黑板上写个没完；星期三，黑色的水笔在纸上沙沙地响；星期四，监考老师在教室里踱来踱去；星期五，课桌上的作业本堆得像山一样高；星期六，家中的唠叨还有卷子上的叉叉晃呀晃；星期天，返校的车又乘载了多少无奈和悲凉。是啊，忙又盲。
那天在公园闲转，看到一对父女在买气球。那个女孩就像圣经中的安琪儿，一袭白色的棉布裙，散发着淡淡的兰花香。她小小的手指着那个最大的粉色气球，开心地喊着，“爸爸，你看啊，那个气球上有字诶！”
那位父亲慈祥地摸了摸女孩的头，笑了笑，走过去买下了那只气球。
女孩笑着跑过去，粉嘟嘟的脸上充斥着快乐。
父亲蹲下身来，轻轻地将气球递给她。
“爸爸，这个字念“幸”，这个字念“福”。我们老师今天教的。她说“幸福”就是快乐的意思，爸爸，对吗？”
“恩，”父亲点了点头，他看着女孩的眼睛，“爸爸会让你幸福快乐的！”
“真的吗，就是能每天来公园玩，是吗？”她一回头，稚嫩的小手稍稍一松，绳子在她的手间溜走，缓缓地飘。
不自主的，我一伸手，抓住了那只气球。粉色的气球，还有那大大的“幸福”。
“那个女孩疾步跑过来，“姐姐，这个气球……”她的眸子好清澈，如水一般。
我笑了，弯下腰把气球递给她。
“谢谢！”她拿了气球，转身跑到了她的爸爸面前。
父亲蹲下身，将女孩举过头顶，“走咯，回家去了！”
女孩高兴地喊：“爸爸，我们会幸福的！哈哈……哈哈……”
他们的身影越来越模糊，可他们的笑却越来越清晰。那个女孩的笑是多么澄澈，还有那双没有尘埃的眼。只是抓住气球的那一瞬间，我游荡的心也被抓住了。
幸福吗？这样的画面似乎很多年前也曾看见，埋藏在心底的最柔软的部分被触动了。
想要抓住幸福，其实我一直拥有。

E. 小学生100字左右的日记

今天晚上，我们准备吃水饺。
看，妈妈正在厨房里剁馅子。她把芸豆先一根根的择版干净，然后再用水权洗一洗，再放到开水锅里焯熟，妈妈把它捞到菜板上，切碎，接着就剁了起来。妈妈仔细地把每一根芸豆剁的很细。妈妈又拿了一块肉，不一会儿就把肉也剁的很细。妈妈把菜馅和肉馅放到一个盆里，加上油、盐、酱油、味精、花椒面等调料，沿着一个方向搅动起来。我好奇地问妈妈：“为什么要沿着一个方向搅动呢”妈妈说：“沿着一个方向搅动馅子不容易出水。”哈哈，我又学了一招。
这时爸爸已经和好了面，于是我们开始包水饺。妈妈擀皮儿，我和爸爸包。妈妈擀的又快又圆，爸爸包的飞快。我学着爸爸的样子，拿起一个皮儿，放上馅子，然后把皮儿合起来，先是再在中间一捏，再慢慢地向两边捏，直到没有一点缝儿，这样一个水饺就包好了。我把水饺放到面板上，可惜怎么也站不起来。我疑惑不解地看着爸爸，爸爸说我包的馅子太少了，所以就站不起来。再看爸爸包的水饺，圆圆的肚子，像个不倒翁，密密麻麻地摆成了一排排，又整齐又好看。我又试着往里面多放了点馅子，结果饺子就真的站起来了。我很高兴，就继续包了起来。不到半个小时，我们就包完了。
吃着自己包的水饺，真香！

F. 一年级小学生怎样写日记

一、明确日记内容

1、生活日记：就是把自己每天的生活、学习、工作情况有选择地记录下来。

2、观察日记：就是把日常生活中的某一侧面，通过有目的的，细致的观察，把它记下来。

3、随感日记：主要是就一篇文章、一本书、一部电影或生活中的某-件事情，抒发自己的感想。日记中以议论为主，叙述是为了议论，有时整篇日记都是写自己的感受。

二、使用格式正确

先在第一行中间写上某月某日，星期几，有的还要写上当天的天气情况。

第二行空两格开始写正文，转行要顶格。正文不管用什么形式来写，都要正确反映当天遇到的有意义的事情，反映这一天自己的思想感情。

有选择地记录。每天发生的许多事，不可能也不必要全部记入日记，选记自己认为最重要、最值得记的事就可以了。

内容必须真实。事情必须是亲身经历的，感想必须是真情实感。对所见之事不能随意夸大或缩小，要实事求是。

日记最好是当天的，不要补记。

(6)写日记小学生扩展阅读：

日记素材的积累方法

1、周围

平时要细心观察自己周围的事物，包括看到的、听到的、想到的以及自己所做的，然后记录下来成为日记。

2、剪贴

将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在日记本上，在旁边写上说明或感想，这种作法有助于提高写日记的兴趣。

3、兴趣

每个人都有自己的兴趣和爱好，写喜欢的东西和喜欢做的事也可以成为日记内容。

4、摘录

把学习中看到或读到的名人格言、座右铭或写人物、写景的优美词句、好的片段等摘录下来，也可以成为日记。

5、心得

把自己对生活的思考、对事物的看法，以及自己在学习、生活中的优缺点等等一些进步成长的过程记录下来。

G. 小学生日记大全30字

1，
我有一个布娃娃，是妈妈从超市给我买的。
我的布娃娃头发是金黄的，扎着两条麻花辫儿，穿红色的内连衣裙，还穿着红色的舞鞋，显的可爱又美丽。
布娃娃的背后装着两块电池，一拍她就唱歌，而且她唱的歌非常好听，就象音乐会里面的歌一样。
我爱你，布娃娃！
2，一天，我容洗完澡后对奶奶说：“今天
让我自己洗袜子吧。”奶奶答了。
起初我把袜子放入水中泡一下，接着加入洗粉，
后来我认真的搓洗3到5次再后来我把袜子放入水中在次搓洗，最后晾干就可已了。我洗袜子的时候手很难受，这样我才知到奶奶洗衣服的时候很辛苦！
3，我有一个漂亮的卷笔刀，它是心形的，表面是浅绿色，两侧都有一只蓝猫在吹泡泡。
卷笔刀的正面有一个小孔，那是放铅笔的地方，只要放入铅笔，转动后面的摇把，就可以削铅笔了。小孔下面是盛铅和木屑的盒子，卷笔刀一削完了，铅和木屑就在里面了。如果铅和木屑盛满了，拉出来倒了，就可以了。
这就是我的卷笔刀。
写日记要靠自己
不要依靠他人
其实写日记很简单
自己怎么想的就怎么写呗
先给你这几篇吧