⑴ 小学生为什么喜欢打架
自制能力还太差了，而且那种年龄容易冲动感，多管教管教 好
求采纳
⑵ 小学生爱打人怎么办
是否爸妈经常有打他？
⑶ 我是一名小学生，我在学校，我们班里有很多的男同学爱打架，成群结对的，时不时就拉一个打，我实在是看不
看来你想行侠仗义？ 如果觉得 告老师 自己 很 内啥的话 完全可以 展示给老师看 假期的时候自专己 多锻炼锻炼 学学属跆拳道 什么的 但是让你整这些不是为了让你报复 让你打架 只需要自卫而已 记住 乱拳也能打死好师傅 他们 爱怎么样就怎么样 不欺负你 和你好朋友就行 惹毛了就别管了 抽他丫的 别怕耽事
⑷ 小学生怎么改正爱打架的毛病
学会容忍。
⑸ 如何教育爱打架的学生
打架的孩子通常都是性情直易冲动的，应该在平常每件小事情上都有意引导他考虑事情发生后的后果远比就事论事好用。比如，打架这件事的后果就是：打不过自己受伤或者两败俱伤，家人心痛还影响身体，说不定不小心流下终身的伤痕或者残疾，学校处分，档案记录等等；要不就是自己下手重了打伤了别人，人家父母心痛，找上门来要为自己孩子找公道，不管谁对谁错，都要赔偿医疗费，家人道歉，学校教育等等。
⑹ 小学生爱打架,打人,算犯法吗该用哪法律的哪一条来教育他们呢
您好，我是法治中国律师网的刘克滥律师，以下是我个人观点：
我国刑法规定专负刑事责任需要满属16周岁，对于犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，已满14周岁要负刑事责任。您所描述的小学生打人，建议您选择其他方面对其进行教育，如果将人打伤，或需要监护人承担民事赔偿责任。
如果您有其他法律需要，可以拨打4006050122 咨询。DXR
⑺ 班主任如何对待小学生喜欢打人
我当班主任已经多年了，在班级里总会发现几个孩子，他们常常为一点小事打、骂、欺负同学，甚至无缘无故的就去打同学。以前我总是苦口婆心地给他们讲道理，进行说服教育，但是没有取得良好的效果，孩子没有太大的改变。通过观察了解才明白孩子具有这样的行为不仅是品德问题，还有其心理问题。如何对这些孩子的打人行为改进呢？通过思考、实践，我找到了一些有效的方法： ;案例：班中有一个学生，是刚转进来的，第一天就有人频频来报告：“老师某某人打我。”问他们原因，好像没有什么大事，就是在玩的过程中打了起来，于是我就找他教育了一番，可是接下来天天都是这样，难道是他就是有这个爱好？喜欢打人？怎么办呢？于是我找来了他的父母，了解一些情况后我惊讶的是，他父母告诉我：“老师，孩子不乖，你打好了，他就是这样，我们没有办法，只能打。”看着他们，我想孩子喜好打人的毛病要改掉，还要连同他的父母的这种错误的想法一起改掉，其实这个孩子一点也不笨，脑子还挺聪明的，就是喜欢打人，于是我的心里就暗下决心，一定要改掉这毛病。 为是我对这个同学进行行为分析：这位同学有喜好打人的坏习惯，只要他有空，他就会找任何理由，任何方法，随时随地打人，我想：或许他有一点攻击性的行为。所谓攻击性就是指因为欲望得不到满足，采取有害于他人、毁坏物品的行为。儿童攻击性常表现为：（一）好胜心强，喜欢与人争执。这类孩子见不得别人比自己强，事事好与人争第一，一旦同学在某个方面超过自己他就会表现出反常行为，与人争执、打斗，发泄内心的不满．(二)爱惹事，自控力差。这类孩子平时管不住自己的手脚，言行举止不分时间、场合，课堂上坐不住，爱惹是生非，影响其他同学，课间常因自控力差而与同学发生摩擦，导致出现对其他学生的攻击。(三)情绪不稳定，好冲动，时常乱发脾气。这类孩子往往在家中娇生惯养，家长拿他没办法，稍有不顺，便耍性子，自我中心意识强，容不得别人的批评。综上所述，可以判断此生还具有攻击性，而非一般的打闹行为。 针对此生的行为特点我制订了如下方法进行教育：1．我作为班主任，不能讨厌、歧视这个学生，不能简单地认为是思想和品德问题，粗暴地训斥、打骂、处罚，从而引起他的自卑心理，造成精神压力或情绪波动，引起反抗心理，甚至产生攻击，而要多关心，多理解，使其感到温暖而有触动，有悔意，为教育引导打下基础。通过调查，我认为案例中的孩子的行为形成的原因之一应该是家庭不良的教育因素影响。父母经常在外，没有尽教育的责任，父母偶尔回家听到班主任“告状”，不是辱骂就是棍棒相加。针对他的情况，我实施了一些干预措施。首先改变其家庭教育环境。我同他父母进行了一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白，孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时，应耐心开导，而不应辱骂、踢打的教育方式。另外，我还要求他的家长禁止孩子看暴力影视片，或者帮他分析，提高他辨别是非的能力，鼓励他学习、模仿片中的积极行为，批评攻击行为。接下来的日子里，我多次进行家访，汇报孩子在校的表现，了解孩子在家的活动情况。3．利用集体的力量影响他，使其养成良好的行为习惯。他打人，被扣分了，我就开了一节班队课，告诉他，他的行为影响了全班的荣誉，也让他明白，要不打骂，与同学团结友好的相处，同时我也让全班同学都关心他，安排最好的学生与他同坐，一有进步就表扬，使他对自己有自信心，使他在大家的善意帮助下，在众多的榜样示范下，逐步向好的方面发展。;外国一位哲学家曾有一个木桶理论，用长短不一的木板箍成一个木桶，当你倒进水后，水会从最短的木板处流出来。中国也有一句话：“人生十指有长短，一母同胞有愚贤。”是呀，一个班级中总有这样那样的人，只有我们认真对待每一个学生，认真关心每一个孩子，相信任何问题都是有解决的方法的，上述案例中的孩子，经过我的努力，以及他父母的帮助，终于从一个问题孩子变成了我老师的小帮手，学生的学习榜样，虽然他偶尔还要“手痒”，但是他真的变了，变好了。 反思： 面对这样的孩子，不应是去批评他，这时候他需要的是具体的帮助和耐心的等待。 其实我们成年人也常常有比较顽固的缺点，可能每个人都有，远比孩子的缺点严重，而且往往一辈子都改不掉，我们不也自我感觉良好吗？为什么我们对自己如此宽容，非常高兴地看到，这种大度的、心胸宽阔的教师越来越多了。在我身边曾发生过这样的一件事。一个小学女孩，学习中等，写作业慢，特点是不说话。无论老师怎样启发，就是不回答问题，你给她讲题，她最多点头摇头，绝对不开口。老师快急死了，毫无办法。她偶尔跟同学说两句话，同学立刻像重大发现一样告我："老师，她跟我们说话啦！"做操比赛，她只轻轻把胳膊腿抬起一点来，弄得我们班没法得奖。她妈妈也是个慢性子的人，为不说话跟孩子着了很多急，也不管事。我一直都很平和，没有怨气和怒容，是一种从容的、研究的态度。我觉得这位采取的态度是正确的，只能如此。如果用施加压力的办法，后果会更坏。那么，对她宽容，别的孩子会不会也学她的样呢？不会，因为这是学不会的。你让一个爱说话的孩子学她的样子，就憋死了。 教师对学生的爱，确实应有严格要求的一面，但不只这一面，还要有大度的一面。大度不是迁就，严格不是苛刻，大度和严格都应合乎人情，合乎正确的教育目标，这才是真正的教育。
⑻ 儿子上小学四年级爱和同学打架咋办呀
孩子打架很大程度上是受家人的影响，其次说明孩子脾气暴躁，需要家长重视了。
1、给孩子专一个温馨和睦的家庭，属夫妻吵架、打架不要在孩子面前，尤其是父亲不要有打人的行为
2、在学校老师是有责任管教的，可以和老师沟通，让老师好好的教育孩子，告诉孩子打架的坏处，让孩子从心底明白
3、带孩子参加一些志愿者的活动或是和学习协商举办一个讲座，宣扬助人为乐、和睦相处的礼节
4、孩子在学校打架，可以给孩子适当的惩罚，让孩子对自己的后果负责
⑼ 为什么小学生爱打架
嗯，感觉很不错，小孩子活泼好动没什么的，而且小孩子打打架早上打了晚上可能就交好了，也没什么大的碍处