小学生的日记该怎么写

A. 小学生的日记如何规范格式

小学日记的基本格式

3、其他写作素材。

①剪贴。将报刊上的文章或图片、自己喜爱的邮票、照片等贴在自己的日记本上，在旁边写上说明或感想，这种做法有助于提高写日记的兴趣。

②写兴趣和爱好。每个人都有自己的兴趣和爱好，有的喜欢唱歌、跳舞，有的喜欢游泳、打球，还有的喜欢看书、饲养小动物……写喜欢的物和喜欢做的事就不怕找不到写的内容了。

③摘录。如果确实找不到什么可写的，也可以把学习中的名人名言、成语故事、好句好段等摘录下来，以备今后作文可用。

④写心得。把自己对事物的看法、对生活的思考，以及在学习、生活中的优缺点等等记录下来。或者，在读书之后写写读书心得也是可以的。

总之，要想写好日记，就要做生活中的有心人，要善观擦、勤思考、多动笔，更要持之以恒。这样，不断积累，就能量变引起质变，最后写作水平会有较大的提高。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”快快拿起你们的生花妙笔吧！

B. 小学生日记怎么写

1.写出自己的真实感情，想写什么就写什么
2.最好从一件小事入手，以小见大
3.不要写流水账
4.最好有些实质性的东西，立意要新。
加油吧，当你真正把作文看做是抒发自己情感的时候，你就会爱上文字的。
（一篇小文，参考一下吧）
想要抓住幸福
蓝蓝的天，悠悠的草，手中银白色的风车缓慢地旋转，四边分明的棱角折射出五彩的光芒，我把它叫做幸福。
好像很久很久都没有悠闲地行走了。很喜欢走路这个动作，喜欢在陌上一遍一遍地走，嗅淡淡的花香，看蜻蜓在空中停留。可是，遗忘了。
星期一，课堂上的笔记做个不停；星期二，老师手中的粉笔在黑板上写个没完；星期三，黑色的水笔在纸上沙沙地响；星期四，监考老师在教室里踱来踱去；星期五，课桌上的作业本堆得像山一样高；星期六，家中的唠叨还有卷子上的叉叉晃呀晃；星期天，返校的车又乘载了多少无奈和悲凉。是啊，忙又盲。
那天在公园闲转，看到一对父女在买气球。那个女孩就像圣经中的安琪儿，一袭白色的棉布裙，散发着淡淡的兰花香。她小小的手指着那个最大的粉色气球，开心地喊着，“爸爸，你看啊，那个气球上有字诶！”
那位父亲慈祥地摸了摸女孩的头，笑了笑，走过去买下了那只气球。
女孩笑着跑过去，粉嘟嘟的脸上充斥着快乐。
父亲蹲下身来，轻轻地将气球递给她。
“爸爸，这个字念“幸”，这个字念“福”。我们老师今天教的。她说“幸福”就是快乐的意思，爸爸，对吗？”
“恩，”父亲点了点头，他看着女孩的眼睛，“爸爸会让你幸福快乐的！”
“真的吗，就是能每天来公园玩，是吗？”她一回头，稚嫩的小手稍稍一松，绳子在她的手间溜走，缓缓地飘。
不自主的，我一伸手，抓住了那只气球。粉色的气球，还有那大大的“幸福”。
“那个女孩疾步跑过来，“姐姐，这个气球……”她的眸子好清澈，如水一般。
我笑了，弯下腰把气球递给她。
“谢谢！”她拿了气球，转身跑到了她的爸爸面前。
父亲蹲下身，将女孩举过头顶，“走咯，回家去了！”
女孩高兴地喊：“爸爸，我们会幸福的！哈哈……哈哈……”
他们的身影越来越模糊，可他们的笑却越来越清晰。那个女孩的笑是多么澄澈，还有那双没有尘埃的眼。只是抓住气球的那一瞬间，我游荡的心也被抓住了。
幸福吗？这样的画面似乎很多年前也曾看见，埋藏在心底的最柔软的部分被触动了。
想要抓住幸福，其实我一直拥有。

C. 小学生的日记怎么写一年级的

一年级的小学生写日记可能就是一两句话，写清哪天发生了什么事情。