中小学生的健康状况

❶ 中小学生面临的健康问题有哪些

家长和老师都不愿和孩子面对面讨论性的问题。不是正确引导孩子们怎样面对现实，而是放纵任性让孩子们在上小学和中学仅仅是个天真好奇的年龄就开始犯错。社会上的监护人都在干嘛呢？可悲！

❷ 学生身体健康状况统计报告应该怎样写

据联合报报导，韩国小学生的身高比中国和日本矮1～2厘米，中学生虽超过中日，但体力不如两个国家。
依文化体育观光部2月29日所发表2007年国民体力现状调查结果，韩国男生13岁时超过中国，15岁时超过日本学生的身高，相关3～4厘米。女性12岁时超过中国，13岁时超过日本，各高2～3厘米。韩国人身高最高男性女性都是在20岁初头，男性为175cm，女性是161.9cm。
但是在50米短跑和长跑、垂直跳等基础体力测试中不如中日青少年。50米短跑中韩国7岁记录为11秒的后半秒，与此相比，日本为10秒的后半秒，中国也是11秒的上半秒，比韩国快。即使比较18岁男子记录，韩国为8秒的前半秒，日本为7秒的后半秒。
这表示韩国青少年与过去的记录相比，体力下降。小学生50米短跑比1989年调查慢0.4～0.7秒，与2004年相比男高中生慢0．1～0．4秒，女高中生慢0．2～0．8秒。小学生长跑也比1992年慢40～50秒。体力下降问题从1994年废止体力测试结果反映于入试制度开始严重，从而产生了有必要根本改革学校体育活动课程的指责。
而另一方面，成人则比过去有小幅度的提高。据分析是因为双休日的工作体系，使闲暇增多，对于健康的关心也得到提高。
本调查每3年一次。以7岁以上国民为总体，对被抽样的全国男女5000人设定身高、体重、身体质量指数、仰卧起坐、长跑等10个项目进行测试。

青少年健康状况有待改善

如今人们的生活是越来越好了，可是如果你注意观察，就会发现一些孩子变得越来越娇气，戴眼镜的“小大人”也越来越多……
由教育部体育卫生与艺术教育司所做的全国学生体质健康状况调研结果显示，我国中小学生在形态发育水平继续提高、营养状况改善明显、几种常见病患病率下降的同时，却存在着如下几方面的问题：一是体能素质持续下降；二是反映肺功能的肺活量继续呈下降趋势，在7—18岁年龄组学生中有75％的人肺活量下降；三是肥胖学生明显增多，肥胖已成为城市青少年重要的健康问题；四是近视眼的患病率仍居高不下。
报告同时分析了造成学生身体素质下降的主要原因是体育锻炼不足，包括时间和强度两个方面。独生子女怕苦怕累的思想使他们在参加体育锻炼、选择运动项目时避“重”就“轻”。调查显示，排在“你喜欢参加的体育活动”前3位的项目分别是球类、游泳和溜冰，而选择长跑锻炼的学生仅占19.1％。升学压力和社会竞争所带来的睡眠不足和精神紧张也是影响健康不可忽视的原因。课业过重、长时间看电视、上网、玩游戏等是造成近视的主要原因。
除了锻炼、减压等之外，中国疾病预防控制中心营养与食品安全所学生营养研究室胡小琪副研究员则从营养方面做了分析。她认为现今中小学生营养不均衡的问题很严重。摄入过多高热量、高脂肪、高糖的“三高”食品，再加上活动少、静坐时间长是造成许多中小学生肥胖的主要原因。一份“洋快餐”就几乎包含了人们一天所需的全部热量。此外，钙缺乏仍是一个普遍存在的问题，中小学生膳食钙的摄入量还很低。
胡小琪倡导学生日常饮食遵循“中国居民膳食指南及平衡膳食宝塔”。“宝塔”从塔底到塔尖分别为：1.谷类食物；2.蔬菜、水果；3.动物食品；4.牛奶、豆制品；5.油、盐、糖。此外，胡小琪副研究员还特别强调了早餐的重要性。有研究表明，早餐对学生学习行为的影响，在记忆力、逻辑推理能力、数学运算能力、创造思维能力及身体的耐力等5个方面最为突出。很多人不吃早餐并非没有条件，而是习惯问题。
她认为，早餐应由以下四类食物组成：1.谷类食物；2.牛奶及奶制品，无条件者也可由大豆及其制品如豆浆、豆腐脑等代替；3.动物性食品如鸡蛋、火腿肠等；4.水果、蔬菜。她特别建议学生进食奶类食品，牛奶营养丰富，且提供了最好的钙源，可补充体内的钙缺乏。有些人可由于乳糖不耐受症而引起饮牛奶后腹胀、腹痛，这部分人可以饮用酸奶或豆制品代替。

❸ 我国中小学生营养健康情况怎样

我国中小学生健康状况较过去虽有进步，但仍不容乐观。营养学家、中国学生营养促进会名誉会长于若木今天呼吁，推广学生营养午餐势在必行。
调查发现，由于膳食结构不合理，引起的缺铁性贫血、佝偻病、缺锌等，成为影响我国中小学生健康发育的突出问题。许多孩子偏食、挑食、吃零食过多，营养不全面、不平衡，成了“豆芽菜”和“小胖墩”。
致力于中小学生营养与健康工作几十年的于若木，在召开的《于若木论学生营养》出版座谈会上说，中小学生正处于青春发育期，如果这一时期蛋白质不足，各种维生素、矿物质及微量元素如铁、锌、碘及钙等不足，会影响骨骼、红血球、甲状腺乃至智力的正常发育。
早期开展这项工作的杭州、北京、上海以实践证明了学生营养午餐是保证中小学生身体健康，避免营养不良的可靠途径。杭州营养午餐的实验研究表明，吃营养午餐的学生身高、体重、血红蛋白和学习成绩都优于对照组。北京市的学生营养午餐发展快速，由过去长期徘徊在2万多份突增到10万份。
“经济状况不应该成为学生营养午餐发展缓慢的借口。”于若木说。中国学生营养促进会曾设计了一个“平衡膳食宝塔”，使谷、菜、肉、奶、油的比例一目了然，“一把蔬菜一把豆，一个鸡蛋加点肉，每天喝杯奶，杂粮天天有”。“很显然，这样的标准是不难达到的。”她说，“宁可别的地方省一点，也要保证孩子的最低限度营养需求。”
“学校应把学生全面管起来，既管教育又管健康，把搞好营养午餐当作本职工作来抓。”于若木呼吁全社会都来关心这项事业，她强调对学生全面负责就是对民族未来负责。

❹ 中小学生语言健康状况

语言是不断发展变化的，随着科技的进步、社会文明程度的提高，尤其是全球经济一体化，东西方向在文化教育、思想等领域相互渗透、相互融合，正呈一体化发展趋势。在日常言语交流中，母语的表达和运用正源源不断地涌入一些洋泾浜语、新字母词汇、港台俚语、网络术语和各种网络表情符号等等。这些来自异域或其它行业的专门术语正冲击着汉语的学习和运用。作为我国较高级别的汉语水平考试——高考，在语言表达上尤其是作文的语言表达要求非常高：用词准确规范，表达连贯得体，符合现代汉语语法标准。因此，中小学生在语言交流和表达时要自觉抵御各种“外来语”及方言等的影响，维护汉语尊严。

一、中小学生语言表达不规范举隅

在中小学生的作文练习、周记和日记甚至在日常口语表达中，都不同程度地存在语言表达与运用不规范现象。大致说来有以下几种情形：

1、 中英文夹杂，不伦不类

一些学生为追求语言新潮，炫耀自己的外语水平，在作文写作中时不时夹杂一些英语词汇、单词、字母或缩略语，形成了“汉字＋字母＋数字”大杂烩，语言“四不象”，读来令人不解其意。尤其是英语缩写语直接嵌入汉语系统，破坏了汉语系统的内在和谐及形体美。这类例子不胜枚举：

“午夜，我正在Inter漫游，突然一个PLMM从天而降，我好兴奋，正准备跟她聊天，一个very cool的GG杀将进来，吓死我了。”“小MM有什么事call我，我的QQ是……，我的email是……，我的ipadress是……。”（摘自一网上聊天记录）

“昨天是我的goodfrend RickyLi的17岁生日，我们几个好友为他开了个part，大家齐声唱了一首生日歌――《Happy birthday to you》，我还送他一张精美的CD。”（摘自学生周记）

“昨晚，我的GG（哥哥）带着他的恐龙（丑陋的）的GF（女朋友）到我家来吃饭。在饭桌上，GG一个劲儿地对我妈咪PMP（拍马屁），他那酱紫（样子），真是好BT（变态），7456（气死我了），我吃了几口饭，我就跟他们886（拜拜罗）到QQ上给我的MM（妹妹）打了个帖子……”（引自一个11岁学生的日记）

语言文字是一个民族文化、精神的载体和最主要的表现形式。为了更好地继承和发展民族精神，我们必须随时随地自觉维护自己民族语言文字的纯洁性。

2、滥引歌词和港台俚语，缺乏严肃性。

中学生的语言学习一部分除了来自于课本外，一部分还来自于大量的影视作品、流行歌曲、民俗俚语等载体。其中大量的港台流行歌曲和影视作品对中学生的语言表达负面作用很大。若不加鉴别，盲目引用，或随意篡改，结果以讹传讹，贻害无穷。因为有好多流行歌曲的歌词在语言表达上是不符合现代汉语逻辑的，学生以此为时尚，津津乐道；同时，中小学生都十分崇拜港台歌星，对歌星的一切采取“拿来主义”态度。

在学生的练习、口语表达中，如“嘿”、“哇噻”、“帅呆了”、“酷毙了”、“上帝啊”“好好玩哟”等词汇，语言表达嗲声嗲气的，没有汉语的阳刚之气，也没有书面语的严肃性。

3、网络语言异军突起，冲击着汉语，语言 “异化”之烈

当今是一个科学化、信息化的时代，人际交往已由传统书面表达转向了人机对话，真正实现了数字化语言交流。你只要坐拥电脑城，就可遥知身外事。你只需轻轻敲打一下键盘，就可以实现视听的转换和享受。高科技给人带来方便的同时，又给人的日常交往带来了语言障碍。随之涌现出来的网络语言及各种符号在日常生活中泛滥成灾。比如：

“大虾，我的爱机又受黑客攻击了，玩3D游戏不行了，尤其是玩不成半条命了，你能否给我看看，小鸟在下有礼了。呜~~ L。”（摘自网络论坛帖子）

“哎呀~~看，这是什么？是电脑耶 ~这是我最喜欢的东东~~~~!……@!#%……

“亲爱的MM（妹妹） ,不知你现在过得好不好,我给你送的999朵 你收到了吗?明天又是中秋节, 人也圆,希望我们永远 相印.明天又是一个 ,愿你 365.爱你的GG（哥哥）.”J（摘自学生周记）

在上述几个典型例子中,划横线部分的词语或符号都是网络时代诞生的新语言.信息时代的中学生长期接触这些语言,在练习中甚至日常语言表达中随处可见.大大影响了正常的人际交往.语言在发展,也在某种程度上异化.

另外，学生在阅读通俗文学（武侠、言情小说）、《新概念作文》、中学生休闲刊物时，还接触到了一些不规范的语言、语法，这对中学生的语言表达习惯也有着重大影响。

二、规范中学生语言表达的举措

上述种种语言不规范现象告诉我们，中学生的语言表达正在不断“异化”，这要求我们教师尤其是语文教师在日常生活和教学中要不断培养学生的语感能力及语言规范意识。

第一、语文课堂教学：要注重语言知识的学习和训练

综观当前中小学语文教学，小学侧重于字词的书写和识记，中学侧重于词语的记忆和运用，而高中却侧重于对文本内容的肢解分析，忽视了语言基础知识教学，学生真正感受文学作品语言魅力的机会少了，就很难从文质兼美的文学作品中吸收语言的精华，写作时无话可说，文采平庸自然就不奇怪了。因此，语文课堂教学还是要从语言入手，引导学生去欣赏、品茗诗词文曲中炼字炼意的技巧。在借鉴的同时，还要让学生在课堂上、练习中、作文中大胆地表达自己的思想和情感，进行一些语言表达的实践训练，把语言活学活用。

第二、学生课外阅读：教师要加强宏观监控

当今中学生的课外读物是非常丰富的，各种书刊杂志、中外名著等在学生中占有一定市场。学生好奇心强，就会盲目阅读，不辨良莠，如果任其自由阅读，他们的阅读能力参差不齐，可能对语文学习没多大帮助。因此，语文教师要根据《教学大纲》要求为学生指定或推荐一份阅读书目，指导学生有的放矢的阅读。要对学生不好的读书习惯加以引导、纠正。为了激发学生的阅读兴趣，可以组织读书俱乐部或阅读兴趣小组，定期开展读书心得交流活动。总之，教师要加强学生阅读行为的监控和习惯的培养，课内与课外结合、课本与读本配合，让阅读为教学所用，切实提高学生的语言感受能力、表达能力及写作能力。

第三、语言学习：要充分调动各种手段

从课本、读本、杂志、名著等载体上摄取信息是学习语言的主渠道，实际上，学生还可以从电视电影网络等多媒体学习语言。比如让学生观看电视散文、大专辩论赛、奥斯卡影片，可以让学生从中领略文学语言的艺术魅力和情感色彩；还可以引导学生正确上网，培养学生在网上搜集整理资料、学习语言的能力。除此之外，还可以自行开展演讲比赛、辩论赛、诗词朗诵会、作文竞赛等语文活动来丰富我们的语文教学，培养学生“读、写、听、说”的综合能力。

第四、引导学生积极健康从生活中学习语言

语文学习的外延和生活是相等的。语文学习的终极目的是进行思想情感的交流。因此，学习语言要从大语文观中去学，要走出校园、走向社会，贴近人民、贴近生活，去发掘各民族的语言精髓，去追溯汉语言的本源，去领略现代汉语的魅力和风采。

❺ 小学生常见健康问题有哪些

一、小学生健康状况现状
1、营养不良与营养过剩
随着人们生活水平的提高和生活条件的改善，困扰我国多年的学生低体重与营养不良等学生健康问题开始逐渐消失，取而代之的是学生的超重和肥胖等问题。
从学生总体营养状况来看，被调查学生中营养不良者，呈逐年下降趋势；营养过剩者呈逐年上升趋势。
从不同性别学生营养状况比较，女生的营养不良率为明显高于男生3；营养过剩率男生明显高于女生，其中男生肥胖率明显高于女生。
从体检结果可以看出，超体重和肥胖问题在小学生中日益突出。虽然控制学生营养不良仍是当前学校卫生工作的重点，但也不能忽视超重和肥胖的发生与发展。
2、视力减退不容忽视
调查结果显示，视力减退学生占调查学生总数的近一半，此外，沙眼检出率为0.5％。
可以看出小学生的视力状况不容乐观，视力减退检出率已接近50%。女生视力减退率高于男生6.2个百分点，这与女生营养不良率显著高于男生，且户外活动及体育锻炼与男生比相对较少有关。再者学校班级超员现象严重，造成前排离黑板太近或偏视，后排离黑板太远。对孩子的视力造成了一定程度的伤害。
调查走访的几位医院眼科医生介绍，过去防止近视的重点放在9岁以后，现在家长和学校应在孩子幼儿园和小学阶段开始防范近视。同时，在减轻课业负担后，家长应注意孩子在家中不要用眼过度。看电视、上网、打游戏机等时间过长都会对眼睛造成不同程度的伤害。
3、牙齿健康不该冷落
牙齿是人体健康的“门户”。 1998年，我国卫生部和国家教委就已把龋齿列为学生常见病中重点防治疾病之一，世界卫生组织此前也把龋齿列为危害人类健康的三大非传染病之一。
调查显示，检出有龋齿的学生占受检人数的39.5%，也就是说龋齿检出率达39.5％。而且龋齿检出率呈逐年上升趋势。
儿童保健专家认为：在孩子3岁以后，家长要认真、仔细、不厌其烦地教育他们建立正确的刷牙、漱口习惯，并适当选用含氟的儿童牙膏；睡觉之前刷牙完毕就不应当再进食。为防止食糖过度引发龋齿，不仅要控制孩子不要过多地贪嘴吃零食，尤其是含糖的软饮料，还要给牙齿适度的休息、把好口腔卫生这道健康“门户”。
二、一少、三多小学生生活状况不容乐观
1、小学生体育锻炼偏少
体育课少，兴趣缺乏引导，免费场所太少，是小学生体育活动偏少的主要原因。孩子们除每周上2次体育课，有28.3%的学生有体育锻炼的习惯，只有15%的学生能达到每天1小时的体育活动，35%的学生对体育锻炼缺乏兴趣，42%的学生认为缺少体育锻炼的场所。
2、电视、电脑和游戏机使用过多，它们成为了孩子们活动的主要伙伴
调查显示，陪伴小学生度过闲暇时间的活动，排在前三位的分别是电视、电脑和游戏机：小学生使用电脑、电视和打游戏机的时间：周一至周五平均每天在2小时左右，而一到三年级的小学生竞平均达3小时左右，周六周日平均每天在4小时左右，最长的竞每天达8小时以上。我们的孩子大多是独生子女，住的是单元房，即使父母允许出去玩，但孩子们出去玩的时间不统一，很难碰到合适的玩伴和合适的活动场所，这无疑会减弱其人际关系的培养，经常独处不利于少年儿童的成长，很容易沉迷网络、电视和游戏机。
3、素质教育缺乏长远规划，校减家补，逾九成孩子无奈上培训班。
调查显示更多的孩子每周上培训班。学校布置的家庭作业63.7%的孩子可以在1个小时之内完成，甚至有的在课堂上就把作业完成了，25.4%的孩子在1-2个小时内完成学校的家庭作业，但是，孩子们还要再拿出1-2个小时的时间完成培训班老师布置的作业，由于作业过多，只有13.2%的孩子能睡9个小时以上，还有20.8%的学生睡眠不到8个小时，严重影响了身体健康。

❻ 小学生身体建康标准

小学生体质健康标准

1
《国家学生体质健康标准》的内涵是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。健康的概念包括身体健康、心理健康和社会适应。

END
小学生身体健康

1
身体健康也就是身体状况，各种体育项目的指数。其中包含BMI（体重[kg]/身高²[m]）、肺活量、50米跑、坐位体前屈等等。

2
当然男女指数是有差异的，不同年级段也会有差距，所以应该分类比较。就一年级的男女生而言，男生正常BMI（13.5~18.1），而女生则为13.3~17.3，具有差异。

END
小学生心理健康

1
小学生健康的心理包含适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值观。不过分夸耀自己也不过分苛责自己。有良好的人际关系，有爱人的能力与被爱的能力。

2
不盲目攀比，在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。

END
小学生社会适应

个体的观念、行为方式随社会环境发生变化而改变，以适应所处社会环境的过程。物质与精神需要都只有在社会适应的前提下才能得到较好的满足，因此能否适应社会，对个体的生存与发展具有重要意义。

❼ 学生身体情况写什么

写健康。

健康是生命之基，是人生幸福的源泉。健康不能代替一切，但是没有健康就没有一切。要创造人生辉煌、享受生活乐趣，就必须珍惜健康，学会健康生活，让健康成为幸福人生的源泉。

人生是否幸福，或许有很多的衡量标准，而健康永远被列在第一位。失去了健康，没有了健全的体魄与饱满的精神，生命就会黯然失色，生趣索然。

健康是个人幸福的前提

拥有健康身心的人，更容易保持乐观，而乐观正是培养积极生活态度所不可缺少的条件。一个冬小麦丰富的人往往懂得健康这道，把维护健康看作是生命的崇高责任。一个不爱惜自己生命的人又怎么能体验幸福的滋味呢？只有充沛的生命力，才可以抵抗各种疾病，渡过各种难关，迎接一个又一个的挑战。

健康的身体是人生最为宝贵的财富，没有健康，一切都无从谈起。而拥有了健康，就可以去创造一切、拥有一切，也只有健康，才是人生最为宝贵的财富。

健康是事业成功的保障

健康是人们成就事业的本钱。身体健康与心理健康两者是相辅相成、互相影响的，且又制约着人际关系和谐与否，尤其是信心和勇气两种心理状态，直接关系到事业的成败。一个身体不健康的人，常常是思想消极、悲观、缺乏信心和勇气的，难以产生创造性的思维。人生不是一帆风顺的，具有健康的体魄才能经受得起各种挑战和挫折，成就一番事业。

本固枝荣，根深叶茂。要成就一番事业，就必须要有健康做支撑。因为，只有拥有了健康，你才能有足够的精力去开创事业的成功。

❽ 针对目前小学生身体健康的现状,有什么对策和建议

1、注意孩子的饮食要合理。
2、关心孩子的学习，最好自己亲自辅导，让孩子慢慢养成好的学习习惯。
3、多带孩子出去玩，放松心情。
4、让孩子多运动。