㈠ 四年级学生的绘画应该学些什么
首先这个年龄阶段的孩子已经从儿童时期开始过度到青少年时期，少了很多回童趣和天马行空的想象力，也由于答很多外在的因素客观的影响他们的创造能力，绘画上出现的比较多的是小朋友对某一样实物，或者某一个人物进行感觉写生。（通常情况会想表达自己所见所闻，我们小时候也会去临摹漫画书上自己喜欢的角色）
其次，也因为他们现在不能充分理解空间概念（由于人体大脑发育本身的原因）需要老师家长慢慢引导，通过对事物细节的观察，了解空间结构，（类似素描的早期阶段）对颜色的认知并且运用，色调，了解光的知识，进行系统性的对美术知识的学习（现在校外绘画机构遍地开花）可以去了解了解课程的设置，结合自己的需求，选择自己需要的机构长时间去学习，这样才能有助于培养孩子的兴趣。
前期的铺垫对以后的影响很大。素描是绘画的基础，但是对于年龄还在13-4岁的孩子，不建议过早训练，因为枯燥，真的枯燥，物极必反把，会影响孩子之后对绘画的兴趣，适度引导慢慢喜欢，继而喜欢，再到精进，最后就是坚持下来。不论是哪种类型的兴趣爱好这条是通用的，对以后的学习习惯，生活习惯也会有所帮助。
㈡ 美术四年级学生的美术知识基础学习特点兴趣习惯有哪些
可以开始培养孩子小升初的一个定向培养，从基础教学-考前提升-定向强化等一系列考前培训。我家孩子小升初的时候老师就是这么给排课上课的，就在北京画时代美术。
㈢ 导致小学四年级的美术知识生活运用能力较低因素
.预习的好处
（1）能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为内听课时的“拌脚石容”。这样，就会顺利理解新知识。
（2）有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化；哪里应该重点记笔记，做到心中有数。