Ⅰ 光的知识点总结
(一)光的传播
1．光在同种均匀介质中沿直线传播．
2．真空中光速：c=3.00×108米/秒．
3．表现：
(1)小孔成像：
(2)影的产生(本影、伪本影、半影)，如图6-1所示．
(3)同种介质中，两眼可确定光源位置．
光的传播规律是物体成像作图的基础，也是整个几何光学的理论基础．
(二)光的反射现象
1．反射定律：反射光线跟入射光线和法线在同一平面上，反射光线和入射光线分别位于法线两则，反射角等于入射角．
2．反射现象中光路可逆．
3．应用：
(1)平面镜成像．
1)成像光路图，如图6-2所示；
2)成像特点：像和物与镜面对称，成等大、正立、虚像．
(为作图准确，可先根据对称性确定像的位置，再画反射光线)
注意
(i)平面镜不改变光束性质．
(ii)入射光线不变，当镜面转过α角，则反射光线转过2α角．
(2)球面镜对光线的作用及成像．
1)凸面镜成缩小、正立虚像；
2)凹面镜成像规律(不做要求)．
特点 凸面镜使光束发散，四面镜使光束会聚．
(三)光的折射
1．折射定律
折射光线跟入射光线和法线在同一平面内，折射光线和入射光线分居法线两侧，入射角的正弦跟折射角的正弦值成正比，即
i是入射角，r是折射角．
2．折射率
i为真空(或空气)中光线的入射角，r为介质中光线的折射角，n为该介质的折射率．
(1)其物理意义为反射光线在两介质界面上发生偏折程度的物理量(n越大、折射线偏离原来方向越厉害)．
(2)两种介质比较：n大，光密介质；n小，光疏介质．
(3)折射率(n)和光的频率(f)有关(在介质中f大则n大)．
注意，光线在界面上同时发生反射、折射时，反射光线能量随入射角增大而增大，折射光线能量随入射角增大而减小．
3．全反射
(1)条件：
1)光从光密介质射向光疏介质；
(2)发生全反射时，光线遵守反射定律．
4．应用
(1)平行玻璃板．
光线在两个界面上发生两次折射，出射光线发生了侧移，光束性质不变．
(2)棱镜．
作用：
1)色散，即一束白光通过三棱镜后，形成彩色光带的现象(色散后，红光偏折小、紫光偏折大)．
2)偏折：光线通过三棱镜后发生偏折．
(3)全反射棱镜：用临界角小于45°的介质制成直角三棱镜，可使光线发生全反射，可以控制光路．
(四)透镜成像
透镜是利用光的折射现象控制光路和成像的光学器件，透镜有凸透镜、凹透镜两种．凸透镜对光线起会聚作用，凹透镜使光线发散，且透镜光路可逆．
1．透镜成像作图
三条典型光线是透镜成像作图的基础：
(1)凸透镜成像光路图(图6-5)；
(2)凹透镜成像光路图(图6-6)．
注意
1)入射、反射、折射光线用带箭头实线表示，反向延长线用虚线．
2)实像用实线，虚像用虚线，箭头表示像的倒正．
(3)成像规律和特点如下：
(4)成像作图类型．
1)已知物、透镜，确定像；
2)已知像、透镜，确定物；
3)已知物、像，确定透镜．
(5)透镜的遮挡与拆合．
1)遮挡：凸透镜部分被遮挡，仍然成完整像，但像变暗；
2)拆开：凸透镜切成两部分，相当于两个透镜分别成像．
2．透镜成像公式．
(1)公式
(2)符号：
注意，当凸透镜成实像时：
2)v≥2f，物距和像距之和随v增大而增大，即物越靠近焦点，物和像的距离越大．
(3)放大率：
l为物长，l'为像长．
Ⅱ 小学的分类知识点
小学语文知识要点
一、汉语拼音
1、掌握23个声母：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w
2、掌握24个韵母：
1) 单韵母：a o e i u ü
2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie üe
3) 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un ün 后鼻音为：ang eng ing ong
3、特殊韵母：er 它不能和声母相拼，只单独作为字音。
4、整体认读音节16个：zi ci si chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan ying
5、标调：a o e i u ü，标调时按顺序，iu并列标在后，i上标调去掉点；ü 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu 。
6、字母表：
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（'）隔开。如海鸥hǎi 'ōu
二、查字典的方法
1、音序查字法。如：鼎dǐn，先在“拼音音节索引”中找出音序（D），再查找音节（dǐn）及所对应的页码。
2、部首查字法。如查“挥”字，先在“部首目录”中找到（扌），再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。
3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音，又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字。如查“乙”，在“难检字索引”中查（1）画。
三、理解词语
1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解。如：“疾驰”，“疾”是“飞快”，“驰”是“奔跑”，“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
2、运用近义词或反义词来解释。如：（近义）“焦急”就是“着急”的意思。（反义）“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文，从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。
四、词的感情色彩
褒义词：形容好的，如“顽强”； 贬义词：形容不好的，如“顽固”；
中性词：形容不好不坏，如“环视”“桌子”。
五、选词填空：
先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选
填。如：正确 准确
1) 勘测地形必须十分（准确），不能有半点马虎。
2) 这个意见提得非常（正确），我应该接受。
六、常用关联词使用列举：
1) 她（既）是个三好学生，（又）是个优秀队干。
2) 他（一边）听音乐，（一边）画画。
3) 3、（因为）今天是六一节，（所以）不用上学。
4) 武松（不但）勇敢，（而且）非常机智。
5) 小明（不仅）学习刻苦，（还）是个乐于助人的好学生。
6) （只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。
7) （只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。
8) （无论）刮风下雨，我（都）按时到校。
9) （虽然）今天放假，（但是）小花还是呆在家里认真学习。
10) （如果）明天天气好，我们（就）去爬山。
11) （即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲。
12) 凡卡心想：（与其）在城里受罪，（不如）回乡下爷爷那里。
13) 刘胡兰（宁可）牺牲自己，（也不）向敌人屈服。
14) 这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。
15) 他（一）读起书来（就）废寝忘食。
七、变换句式
1、“把”字句或“被”字句。改写时可这样思考：什么“把”什么怎么样；什么“被”什么怎么样。注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为：我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。
2、转述：把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说：“我下去买水，你在这里好好练习。”改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。
3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句
（肯定）------ （否定） （否定）------ （肯定）
如：马跑得越快，离楚国就越远。 ———— 马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗？
4、肯定句和否定句。如：（“肯定句”改为“否定句”）街上的人很多。—— 街上的人真不少。将肯定句改为否定句，一定要在句子中加“不”“没有”等词，然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。
八、扩句和缩句
1、扩句：首先找出句子的主干词，再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实，但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明（穿着一件新衣服，高高兴兴地）去（新华电影院）看电影。不能扩写为：小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。
2、缩句。首先把句子分成“谁”“做什么”或“什么”“怎么样”两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。
九、修改病句
1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。
改为：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质令人敬佩。
2) 用词不当。如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。
“缺乏”用得不恰当，应改为“缺少”。
3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。
“穿”与“帽子”搭配不当，应改为：他穿着一件灰大衣和（戴着）一顶红帽子。
4) 词序混乱。如：打乒乓球对我是很感兴趣的。
应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。
5) 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。
“一片金黄”与“五彩缤纷”相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉。
6) 重复啰嗦。如：他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生。
“成绩最优秀”和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。
7) 不合逻辑，不合事理。如：他在霞光中读着书，不知不觉过了两个钟头。
“霞光”稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光”。
8) 注意常用修改符号的用法：
十、认识修饰句子的方法
1) 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X）
2) 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如：（夸大）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（缩小）在巴掌大的牢房里，他照样锻炼。
4) 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如：这庄严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。
5) 设问：自问自答。如：海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
6) 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么？
7) 疑问：提出问题。如：今天你去图书馆看书吗？
比喻句：碧绿的海面，像丝绸一样柔和，微荡着涟漪，真美！
拟人句：太阳揭开云被，露出金色的微笑，慈祥地注视着大地。
排比句：青蛙叫起来，无边的田野如沸如腾，如鼓角齐鸣，如风潮迸涌。
反问句：光是学习优秀，就能算得上“三好学生”吗？
夸张句：桂花十里飘香。
设问句：小明为班级做贡献，是为了老师表扬吗？不是的，他是诚心诚意为班级做贡献。
十一、掌握部分标点符号的用法
1) 句号（。）：陈述句的末尾停顿用句号。如：请你稍等一下。
2) 问号（？）：问句末尾的停顿。
3) 感叹号（！）：感叹句末尾的停顿。如：这儿风景真美啊！
4) 逗号（，）：一句话中间的一般性停顿。如：他来了，又走了。
5) 分号（；）：一个句子中，并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。
6) 顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号。如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。
7) 冒号（：）：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。如：她说：“我明白了。”
8) 引号（双引号“ ” 单引号‘ ’） 引号的三种用法：
a) 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话。如： 她说：“我明白了。”或：楼的前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。
b) 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。
c) 表示意思否定。如：只有怕死鬼才乞求“自由”。
注： 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师，‘置之不理’的‘理’字是什么意思？”
9) 省略号（……）：省略号有三种用法：
a) 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉……别等他们醒来”这一段，心里很感动。
b) 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子……
c) 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得……”
d) 表示声音断断续续。如：“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”
10) 书句号（ 《》）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号。如：昨天，我读了《林海》这一课，还看了《惠州日报》和《西游记》。
11) 破折号（——）：破折号有三种用法：
a) 表示解释说明。如：我永远忘不了那一天——1952年10月12日。
b) 表示意思的递进或转折。如：每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。
c) 表示声音延长。如：“嘟——”火车进站了。
十二、给文章分段（归并法）
1、按时间顺序分段。 2、按地点变换分段。 3、按事情发展顺序分段 4、按事物的内容性质分段。
十三、概括段落大意
1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。
B、承上启下的过渡句，其中“承上”部分往往是上一段的段意，“启下”部分往往是下一段的段意。
C、要摘录几句才能概括段意时，要对句子作适当压缩。
2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）
3、选取主要意思。在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。
十四、概括文章主要内容
1、用课题发展法概括文章主要内容。2、抓重点段概括文章主要内容。
3、用段意归并法概括文章主要内容。
十五、概括文章中心思想
1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情”两部分。
2、概括文章中心思想的常用方法：
1）、用分析题目的方法概括思想。如：《董存瑞舍身炸暗堡》的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神。
2）、用分析中心句的方法概括思想。如：《鸟的天堂》一课的中心句是：那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。
3）、用分析主要情节的方法概括思想。如《麻雀》一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。
4）、用分析主要人物的方法来概括思想。如《珍贵的教科书》一课的中心，要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。
3、概括中心思想的基本形式：（部分列举）
1）、课文写了（ ）表达了（ ）。2）、课文写了（）赞美了（）。
3）、课文写了（）说明了（）。 4）、课文写了（）告诉了（）。
5）、课文写了（）表达了（）赞美了（）。
十六、给文章加上标题
一般来讲，给文章加标题可以从“内容”和“中心”两个方面去考虑。给文章加题目的基本步骤是：一读二想三加。
Ⅲ 小学语文1－6年级各年级知识点
一年级【要求掌握拼音的运用，难点把字母表背熟，重点字母的运用】
二年级【要求认专识简单的字属，学习阅读文章，重点多音字的运用，还有字的认识，难点区别多音字】
三年级【要求认识多字，学习作文，难点联系上下文，解决课后问题，重点回答问题】
四年级【要求学习作文，写作文，难点把课文理解，重点作文，阅读的掌握】
五年级【要求掌握许多多音字，字词，会写好作文 难点作文，重点阅读与作文】
六年级【要求认识很多字，区别很多读音，字词，写好作文，难点阅读，重点作文与阅读，通常占整张试卷的60分】
Ⅳ 光的色散知识点
光的色散 光在物质中的传播速度v随波长l而改变的现象，称为色散。因为物质的折射率n可以表示为,式中c是真空中的光速。由上式可见，色散现象也表现为物质的折射率随波长的变化，即可以表示为下面的函数形式.(13-80)上式所表示的关系曲线，也就是折射率随波长的变化曲线，称为色散曲线。物质的折射率随波长变化的状况和程度，常用色散率dn/dl来表征。前面我们讨论物质的光吸收表明，物质在某些波段表现出普遍吸收，而在另一些波段表现出选择吸收，物质的光色散也有类似的情形。在普遍吸收波段内物质表现出正常色散；在选择吸收波段附近和选择吸收波段内物质表现出反常色散。那么什么是正常色散，什么是反常色散呢？图13-51图13-51中画出了几种物质在可见光区域附近所表现出的正常色散的色散曲线。由图可以看出，这些色散曲线的折射率和色散率都随波长的增加而减小，实际上这就是正常色散的基本特征。测量表明，所有无色透明的物质，在可见光范围都表现出正常色散，并且它们的色散曲线形式上都很相似。正常色散的规律可以用科希公式来描述,(13-81)式中a、b和c都是由物质性质决定的常量，其数值应由实验确定。如果波长的变化范围不大，科希公式可以只取前两项，成为. (13-82)这时色散率可以表示为 ,(13-83)由于a和b都是正值，从以上两式可以看出，在正常色散的情况下，物质的折射率和色散率的确都随着波长的增加而减小。
图13-52在可见光区域表现出正常色散的透明物质，如石英，当把其折射率与波长的关系扩展到红外波段时，可以发现，在选择吸收的波段附近，折射率随波长增加而减小要比由科希公式预言的快得多，如图13-52中曲线的qr段所示，虚线qs是按照科希公式推断的结果。在吸收带内由于光强很小，很难测得折射率的数值，所以图中用虚线表示。过了吸收带，又重新表现出正常色散的情形，如图13-52中tu段所示，不过这时科希公式中的常量a、b和c应有新的数值。在吸收波段附近和吸收波段内物质所表现的上述情形的色散，称为反常色散。
Ⅳ 初二物理人教版，光的直线传播知识点总结
规则1：光源的概念
能够发光的物体叫做光源。太阳就是一个巨大的自然光源.
规则2：光沿直线传播
在有雾的天气里，可以看到从汽车头灯射出的光束是直的；穿过森林的光束是直的由于光是沿直线传播的。
规则3：光线的概念
我们就可以沿光的传播路线画一条直线，并在直线上画上箭头表示光的传播方向，这种表示光的传播方向的直线叫做光线.
规则4：光的直线传播的光现象
影的形成。光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体后面光不能到达的区域便产生影
日食和月食也可以用光的直线传播来解释。
规则5：光直线传播的条件
需要注意的是，光在同一介质中沿直线传播是有条件的，如果介质不均匀，光线也会发生弯曲。因此应该说，光在均匀介质中是沿直线传播的。
规则6：光的速度
打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先看到闪电，后听到雷声，这说明光的传播速度比声的传播速度快得多。由于光的速度很大，不容易测量，直到本世纪20年代才测出了比较准确的值。现在公认的光在真空中的速度是3×108米/秒。光在其他介质中的速度比在真空中的速度小。光在空气中的速度十分接近光在真空中的速度，也可以认为是3×108米/秒。光在水中的速度是上述值的3/4，在玻璃中的速度是上述值的2/3。
Ⅵ 小学科学所有知识点
第一单元 游戏里的科学
1、物体都有一个向下的力，这个力就是重力。
2、用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。
3、橡皮筋、弹簧这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时，它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。
4、衣裤松紧带、票夹、弓箭、拉力器和各式各样的弹簧都是利用了物体的弹力。
5、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。
6、要使精致的物体运动起来，必须对物体用力；要使物体运动的更快，必须对物体用更大的力。
7、科学技术上统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。1牛约等于100克的力。
8、使用弹簧测力计测重力时应注意：（1）拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置；（2）读数时，视线与指针相平；（3）测量的力不能超过测力计刻度标出的最大中数值。
9、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。
10、我们用测力计沿水平方向拉一个物体，刚好能使这个物体运动起来的力就是它受到的摩擦力。
11、物体间接触面光滑，摩擦力越小；物体间接触面粗糙，摩擦力越大。物体重，运动时摩擦力越大；物体轻，摩擦力越小。
12、一个物体在另一个物体表面运动，有滑动和滚动两种方式。滑动摩擦力要远远大于滚动摩擦力。
13、一个物体在另一个物体表面运动时，总是有摩擦力伴随着。
14、自行车上需要摩擦力的地方：前后轮胎、脚蹬的表面、刹车橡皮、手柄做成花纹；不需要摩擦力的地方：前轴、中轴、后轴、脚蹬的轴、大小齿轮与链条。
15、赛车的设计特点：（1）轮胎很宽，可以增大摩擦力，避免打滑；（2）要设计力量很大的发动机；（3）车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，可以使行驶稳定；（4）设计流线型车身，使阻力减到最低。
16. 推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向。 当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有摩擦力。
17. 天平是人们根据杠杆尺的平衡原理制成的。天平是称量物品质量的仪器，在称量物品时，左盘放被称量的物品，右盘放砝码。当放置的砝码合适时，天平左右会平衡，如不平衡，再调整游码，使之平衡。
18.天平的砝码有：1g、2g、2g、5g、10g、20g、20g、50g、100g的砝码共9个，取用砝码时，不要用手直接拿，要用摄子夹取。称量结束时，应尽快使托盘停止摆动。
19.指南针是根据磁铁能指示南北的性质制成的。指南针是我国古代四大发明之一。磁铁指南的一端叫做南极，用S表示，指北的一端叫做北极，用N表示。
第二单元 太阳与时间
1.向电灯这样可以自己发光的物体叫光源。
2.像这样，从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影。
3.影子的形成必须有光源、屏幕和遮挡物。
4.影子的长短与光源的位置、角度有关。
5.影子的大小和光源到物体的距离有关。
6.影子的形状和被照射的物体侧面有关。
7.古代的人利用日影观测仪计时。
8.小明发现大树的影子朝西，那太阳在东边。
9.光以直线形式传播，速度以每秒30万千米。
10.光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，反光也是以直线形式传播的。
11.运用光的反射的有额镜、反光镜。
12.太阳表面温度达6千多摄氏度，内部则达2千多万摄氏度。
13.吸热本领最强的是黑色的粗糙物体。
14.物体和太阳光垂直升温快。
15.人们对太阳能的利用有：太阳灶、太阳能电板、点燃奥运圣火、太阳能热水器。
16.汇聚太阳光的方法有凹面镜、凸透镜。
17.光弱时瞳孔放大，光强时瞳孔缩小。
18、我们可以用有规律或有节奏的活动来估计时间，如（数心跳）、（有节奏地敲桌子）等。但凭我们的估计（不能）准确地知道时间。
19、时间以（不变）的速度在流逝，平时觉得时间有快慢是我们的感觉在起作用。
20、在时钟还没发明之前，人们根据太阳在天空中的（位置）来计时，日出而作，日落而息。
21、我们古时把一天（一昼夜）分成（十二）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个，晚上（12）个，由于白天和晚上的时长随着季节的变化而变化，所以古埃及的每小时的时长也是变化的。
22、（日晷）就是利用太阳在天空中位置的变化使地面上物体的影子长度和位置的变化而计时的。
23、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作（水钟）用来计时。
24、古代的水钟有（受水型）和（泄水型）两种，都是根据水量的变化制成的。
25、在滴漏实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。
26、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
27、摆在摆的过程中方向（不变）、速度（不变），幅度（越来越小）。
28、不同的摆自由摆动时的快慢是（不一样）的。我们通过重物的重量、拉开的（幅度）、摆绳的（长度）来研究，发现摆的快慢与摆的（长度）有关，摆越长，速度越（慢）。
29、计时器的组成：（齿轮控制器）、（支轴）、（长针短针）、（摆锤）、（齿轮）、（垂体）。齿轮控制器由摆来控制、齿轮由垂体来控制。设计一个分钟的计时器，可以制成（水钟）、（摆钟）等。太阳是一个旋转的高密度气体球，大部分气体是氢气，其次是氦气，每秒钟大约“燃烧”400万吨30.氢气，产生巨大的能量。太阳的表面温度大约是60000℃，内部温度大约是1500万℃。太阳的表面经常会出现太阳黑子、耀斑和日珥。
31.太阳的直径约是139万千米，是地球的109倍。体积是地球的130万倍。质量是地球的33万倍。
32. 产生影子有两个条件：光和不透明的物体。
33.圭表是中国古代重肆的天文仪器之一，包括“圭”和“表”两部分，用来表示正午的日影长度。圭平置于南北方向，表垂直立于圭的南端，根据正午表投射在圭面上的影长，来判断冬至日、夏至日及其他节气。
第三单元《电的本领》
1. 一个完整的电路包括电源，开关，导线，用电器四部分。
2. 伏特是意大利物理学家、发明家，他发明发世界上第一个能产生稳定、持续电流的电池---伏打电池。
3.容易导电的物体叫做导体，不容易导电的物体叫做绝缘体。
4. 安全用电常识：
人体大地都导电，修理电器要断电，徒手不能摸电线，电线不做晾衣杆。
湿手不能碰开关，不到树下去避雨，不在高压线下玩，用电常识记心间。
第四单元《我们的身体》
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做秀多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时，也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。人的皮肤下面有肌肉和骨骼，胸腹部有心、肺、肝、脾、肾、胃、肠等器官。
20. 人体有206块骨组成，人体的骨架叫做骨骼。骨骼具有支撑人体、保护人体内部器官和运行的作用。
21. 儿 童补钙以食补为好。
22.骨大多通过关节连接在一起，骨在关节处可以活动。
23.正常情况下，关节软骨的存在可以使关节在无痛和无摩擦的状态下运动。
24. 肌肉的两端分别长在不同的骨上，肌肉有弹性，能收缩和舒张，牵动所连接的骨运动。
25. 肌肉拉伤是肌肉在运动中急剧收缩或过度牵拉引起的损伤。肌肉拉伤后，拉伤部位剧痛，用手可摸到肌肉紧张形成的索条状硬块，触疼明显，局部肿胀或皮下出血，活动明显受到限制。 26.肌肉拉伤后，要立即进行冷处理——用冷水冲局部或用毛巾包裹冰决冷敷，然后用绷带适当用力包裹损伤部位，防止肿胀。在放松损伤部位肌肉并抬高伤肢的同时，可服用一些止疼、止血类药物。24小时至48小时后拆除包扎。根据伤情，可外贴活血和消肿胀膏药，可适当热敷或用较轻的手法对损伤局部进行按摩。
26.肌肉拉伤严重者，如将肌腹或肌腱拉断者，应抓紧时间去医院作手术缝合。
第五单元《动物王国》
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。
5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。
12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
16.鸟类通常是带羽、卵生的动物，长骨多是中空的，所以大部分的鸟类都可以飞。
17. 目前全世界为人所知的鸟类一共有9000多种，光中国就记录有1200多种，占世界鸟类总数的14％，是世界上鸟类种类最多的国家之一。
18 鸭嘴兽是是最原始最低级的哺乳动物，又称“鸭獭”，用卵繁殖后代。
Ⅶ 初二物理人教版，光的色散知识点总结
1、太阳光通过三棱镜后，依次被分解成红、橙、黄绿、蓝、靛、紫七种颜色，回这种现象叫色散；答
2、白光是由各种色光混合而成的复色光
3、天边的彩虹是光的色散现象；
4、色光的三原色是：红、绿、蓝；其它色光可由这三种色光混合而成，白光是红、绿、蓝三种色光混合而成的；世界上没有黑光；颜料的三原色是品红、青、黄，三原色混合是黑色；
5、透明体的颜色由它透过的色光决定（什么颜色透过什么颜色的光）；不透明体的颜色由它反射的色光决定（什么颜色反射什么颜色的光，吸收其它颜色的光，白色物体发射所有颜色的光，黑色吸收所有颜色的光）。
Ⅷ 小学有哪些知识点
牛津5A基础知识整理 Unit1Thefirstdayatschool 四会单词：三会单词： first第一（的）；先；首先term学期 second第二（的）back回（原处） third第三（的）happy高兴的 day(一)天；白天glad高兴的；乐意的 all所有的；全部building大楼；建筑物 any任何的；一些sportshall体育活动房 readingroom阅览室tabletennis乒乓球 computerroom电脑室tabletennisroom乒乓球室 sure有把握的toilet厕所 floor（楼房的）层；地面；地板swing秋千 garden花园slide滑梯；滑道 house房子；住宅see-saw跷跷板（游戏） flower花street街道 四会词组：三会词组： thefirstday第一天thenewterm新学期 allthestudents全体学生backatschool回来上课 atschool在学校；在上课eachother互相 alot(of)许多；大量Gladtoseeyou.见到你很高兴。 howmany多少，几个？playthere在那里玩 onthefirstfloor在二楼inthestreet在大街上 onthesecondfloor在三楼 onthethirdfloor在四楼语音： anewhouse新房子//cakegrapeplate someflowers一些花nametableplane nearthegarden在花园附近taketapeKate 四会句型： 1.----Istherea/an…inthe…?----Yes,thereis./No,thereisn’t. 2.----Arethereany…inthe…?----Yes,thereare.No,therearen’t. 3.----Howmany…arethereinthe…?----Thereare… 4.----Shallwegoandplaythere?----Goodidea. Unit2Anewhouse 四会单词：三会单词： live居住；生活parent父；母 bedroom卧室；寝室parents父母亲 bathroom浴室；盥洗室kitchen厨房 sitting-room起居室world世界 dining-room餐厅telephone电话机；电话 study书房；学习，攻读mouse鼠 large大的mouth嘴 beside在……旁边；靠近三会词组： bed床herparents她的父母 wall墙amapoftheworld一幅世界地图 lamp灯betweenthebuildings在建筑之间 sofa（长）沙发inthecat’smouth在猫嘴里 between在（两者）之间；在……中间 under在……下面语音： behind在……后面//blackhappy door门hatcaprabbit 四会词组：tapbagjacket livein居住在Japanese onthewall在墙上 betweenthemapandthebed在地图和床之间 in/on/beside…thewall/map/desk… 四会句型： 1.----What’sin/on/under/behind/beside/between…? ----There’sa/an…in/on/under/behind/beside/between… (Therearesome…in/on/under/behind/beside/between…) 2.Thereisn’ta/an… (Therearen’tany…) 3.Here’sa/an…foryou. (Herearesome…foryou.) Unit3Atamusiclesson 四会单词：三会单词： lesson课；功课start开始 can能music音乐 can’t不能violin小提琴 sing唱；唱歌follow跟随；仿效 song歌曲together一起 dance跳舞guitar吉他 play演奏 learn学；学会三会词组： listen听inthemusicroom在音乐室 listento听haveamusicroom上音乐课 swim游；游泳followme跟着我 make做；制造playtheviolin拉小提琴 ride骑（马、自行车）playthepiano弹钢琴 put放；摆playtheguitar弹吉他 skate溜冰；滑冰playtheaccordion拉手风琴 ski滑雪let’sstart让我们开始吧 model模型singittogether一起唱 ready准备好的putabookonyourhead把书放在你的头上 begin开始findhim找到他 四会词组：undertheteacher’sdesk在讲台下 atanArtlesson在美术课上 singthesong唱歌语音：/a:/afterbasketclass listentome听我的danceask listentothesong听这首歌starparkart learnthesong学这首歌gardencardsmart singanddance边唱边跳sharpener makeamodelplane做模型飞机 rideabike骑自行车 四会句型： 1.----Ican…Whatcanyoudo?----Ican…(can后动词用原形) 2.Thegirlcandance,buttheboycan’t.Hecansing. 3.----Canyouputthebookonyourhead?----Yes,Ican./No,Ican’t. 4.Where’sBen?Whocanfindhim? Unit4Halloween 四会单词：三会单词： family家庭Halloween万圣节前夕（10月31日） thing东西；物品tomorrow明天 need需要pumpkin南瓜 vase花瓶lantern灯笼 horse马change找头，零钱 candle蜡烛Saturday星期六 chicken鸡Sunday星期天 ck鸭；鸭肉with和 pig猪or或者 evening傍晚；晚上if如果，假如 work工作三会词组： buy买aHalloweenparty mask面具pumpkinslanterns else别的，期他的Here’syourchange, cook烹调；做饭onSaturdays/Sundays try试playtabletenniswithourfriends 四会词组：likereading intheevening在晚上 hisfamily他的家庭语音：/i:/heshethesezebra buythings买东西beebeneed needsomeflowersandavase需要一些花和一个花瓶 buysomemasks买一些面具seasonteabeach Whatelse?别的什么？teachteacher cooksomerice做饭eachpeach don’twork不工作 四会句型： 1.----Doyoulike…?----Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike… (like后如果直接跟动词，动词要加ing) 2.----Ilike…Whatdoyoulike?----Ilike… 3.----Whatdoyouneed?----Ineed… ----Whatelsedoyouneed?---…,please. Unit6Doinghousework 四会单词：三会单词： morning早晨，上午housework家务劳动 ring（钟铃等）响free自由的；空闲的 sweep扫，扫除homework家庭作业 help帮助clean把……弄干净；擦干净 Maths（口语）数学speak说话 stand站；立三会词组： sit坐cleanthewindow擦窗户 sleep睡觉Sundaymorning星期天早晨 jump跳跃dohousework做家务 run跑，奔跑doone’shomework做家作 walk步行；散步makeacake做蛋糕 wash洗涤，冲洗Comeandhelpme,please.请来帮我。 clothes（复数）衣服lookgood看起来很好 home家 四会词组： athome在家 washclothes洗衣服 help…with帮助……做…… sweepthefloor扫地 四会句型： 1.----Whatareyoudoing?----I’m…/We’re… 2.----Where’s…?----He’s/She’sin… 3.----Whatishe/shedoing?----He’s/She’s… 4.----Areyoufreenow?----Yes./No. 5.----?----Sure. 6.----Howaboutthisafternoon?----OK.Seeyouthisafternoon. 7.Pleasehelpme. Unit7Afterschool 四会单词：三会单词： after在…之后；在…后面I’ll=Iwill我将；我会 class课；（学校里的）班join参加，加入 over结束magazine杂志 say说，讲marble玻璃弹子 newspaper报纸volleyball排球 picturebook图画书；画册三会词组： card纸牌；卡片runafter追赶 chess棋saygoodbyeto…向……道别 laugh笑，大笑goandjointhem去加入他们 cry哭readamagazine读杂志 study学习；攻读playmarbles玩弹珠 yo-yo游游拉线盘（一种小玩具）eatthedog’sfood吃狗的食物 busy忙碌的danceonthedog’shead在狗头上跳舞 food食物，食品playfootball踢足球 四会词组：playbasketball打篮球 afterschool放学后playbaseball打棒球 lookfor寻找playvolleyball打排球 Classesareover.下课了。 readanewspaper读报纸语音： readapicturebook读图画书//fivekitelikepie playchess下棋tigerbikeMiketie playcards打牌findbehind playwith拿┅┅玩；和┅┅一起玩 playwithayo-yo玩溜溜球 四会句型： 1.---Ishesittingonavolleyball?---No,he’snot.He’ssittingonabasketball. 2.NancyiswatchingTvinthesitting-room. 3.. Unit8Acampingtrip 四会单词：三会单词： children[复数]孩子们，儿童blanket毛毯，毯子 hill小山telescope望远镜 show给……看，出示fruit水果 tent帐篷stove（供烹饪用的）火炉；煤炉；电炉 tin罐头pillow枕头 tin-opener开罐器elephant象 pot锅hole洞，孔 match火柴use用，使用 towel毛巾string细绳；带子 fat胖的；肥的 thin瘦的 fish鱼；鱼肉 四会词组：三会词组： atinof…一罐……campingtrip野营旅行 somematches一些火柴(ata)campingsite(在)野营营地 nearthehill在小山附近cutout割去；裁剪 showsth.tosb.给某人看某物longhair长发 abigtent一个大帐篷bigears大耳朵 sitbesidehertent坐在她的帐篷旁边语音：// sometinsofchickenandfish一些鸡肉和鱼肉罐头fishfridge aboxofchocolates一盒子巧克力sitinmilk 四会句型： 1.Youhave…andIhave… Wehave…andtheyhave… Hehas…andshehas… 2.----Ihave…Whatdoyouhave?----Ihave… ----Whatdoeshe/shehave?----He/Shehas… ----WhatdoesLiuTao/Mayhave?----He/Shehas… ----Whatdoyouhave?----Wehave…. ----Whatdotheyhave?----Theyhave…. 3.. 4.Ihaveabear.Ithaslonghair. Unit9Shapes 四会单词：三会单词： shape形状about关于 art艺术，美术rectangle长方形 teach教，教书diamond菱形；菱形的；钻石 fly飞；放（风筝、飞机模型等）triangle三角形；三角形的 square正方形oval椭圆形；椭圆形的 bag包，袋子grandparents祖父母；外祖父母 circle圆圈grandpa<口语>爷爷；外公 us[作宾语用]我们grandma<口语>奶奶；外婆 sun太阳then然后 moon月亮forget忘记 star星形，星形物；星only仅仅，只 heart心形；心twinkle闪烁；闪闪发光；眨眼 paper纸wonder对…感到惊奇 high高year年 up向上above在……上面 sky天空 四会词组：三会词组： anArtlesson一节美术课 为我们祖父母买新年贺卡 teachherstudentsaboutshapes教学生形状 learnhowtodrawthem学习怎样画它们Don’tforget!别忘记！ lookattheblackboard看黑板HappyNewYear!祝你新年快乐！ flyakite放风筝 fivecircles五个圆形语音：//gnopen drawacircle画个圆形overoval cometotheblackboard到黑板前来sofaonly showushowtodoit给我们看看怎样做thosestove makeacard做卡片homepost onthepaper在纸上 四会句型： 1.----Whatshapeis/arethe…?----It’sa/an…/They’re… 2.----Whatshapeisit?---It’sa/an… 3.----Whatshapesarethey?----They’re… 4.Showushowto…(cookrice/makeacake/openthetin/makeamodel plane/playtheguitar/planttrees…) 5.Idon’tknowhowtomakeacard. 6..Thenwrite‘HappyNewYear’onit.Don’tforgettowrite‘DearGrandmaandGrandpa www.qq955.com QQ影院
Ⅸ 初二物理人教版，光的折射知识点总结
1.光的折射：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般发生变化的现象。
2.光的折射规律：光从空气斜射入水或其他介质，折射光线与入射光线、法线在同一平面上；折射光线和入射光线分居法线两侧，折射角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大；当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。（折射光路也是可逆的）
3.凸透镜：中间厚边缘薄的透镜，它对光线有会聚作用，所以也叫会聚透镜。
凸透镜成像：
(1)物体在二倍焦距以外(u>2f)，成倒立、缩小的实像(像距：f，如照相机；
(2)物体在焦距和二倍焦距之间(f成倒立、放大的实像(像距：v>2f)。如幻灯机。
(3)物体在焦距之内（u），成正立、放大的虚像。放大镜
4.作光路图注意事项：
(1).用尺规作图；(2)是实际光线画实线，不是实际光线画虚线；(3)光线要带箭头，光线与光线之间要连接好，不要断开；(4)作光的反射或折射光路图时，应先在入射点作出法线(虚线)，然后根据反射角与入射角或折射角与入射角的关系作出光线；(5)光发生折射时，处于空气中的那个角较大；(6)平行主光轴的光线经凹透镜发散后的光线的反向延长线一定相交在虚焦点上；(7)平面镜成像时，反射光线的反向延长线一定经过镜后的像；(8)画透镜时，一定要在透镜内画上斜线作阴影表示实心。
5.人的眼睛像照相机，晶状体相当于照相机的镜头（凸透镜），视网膜相当于胶片。
6.近视眼看不清远处的景物，需要配戴凹透镜；远视眼看不清近处的景物，需要配戴凸透镜。
7.显微镜的目镜物镜也都是凸透镜（物镜焦距短，目镜焦距长）。
8．望远镜能使远处的物体在近处成像，其中伽利略望远镜目镜是凹透镜，物镜是凸透镜；开普勒望远镜目镜物镜都是凸透镜（物镜焦距长，目镜焦距短）。
Ⅹ 光现象的知识点
1光的传播
1、光源:能发光的物体叫做光源。
光源可分为天然光源(水母、太阳),人造光源(灯泡、火把);
月亮、钻石、镜子、影幕不是光源。
2、光在同种均匀介质中沿直线传播;
光的直线传播的应用:
(1)小孔成像:像的形状与小孔的形状无关,像是倒立的实像(树阴下的光斑是太阳的像)
①小孔成像的条件:孔的大小必须远远小于孔到发光的距离及孔到光屏的距离。
②像的大小与发光体到孔的距离和像到孔的距离有关,
发光体到小孔的距离不变,光屏远离小孔,实像增大;光凭靠近小孔,实像减小;
光屏到小孔的距离不变,发光体远离小孔,实像减小;发光体靠近小孔,实像增大。
实像:由实际光线会聚而成的像。
(2)取得直线:激光准直(挖隧道定向);整队集合;射击瞄准;
(3)限制视线:坐井观天、一叶障目;
(4)影的形成:影子;日食、月食(要求会作图)
日食:太阳月球地球;月食:月球太阳地球
3、光线:常用一条带有箭头的直线表示光的径迹和方向;
4、所有的光路都是可逆的,包括直线传播、反射、折射等。
5、真空中光速是宇宙中最快的速度;c=3×108m/s=3×105 m/s;
6、光年:是光在一年中传播的距离,光年是长度单位;
声音在固体中传播得最快,液体中次之,气体中最慢,真空中不传播;
光在真空中传播的最快,空气中次之,透明液体、固体中最慢(二者刚好相反)。
光速远远大于声速(如先看见闪电再听见雷声;在跑100m时,声音传播时间不能忽略不计,但光传播时间可忽略不计)。
2.2光的反射
1、当光射到物体表面时,被反射回来的现象叫做光的反射。
2、我们看见不发光的物体是因为物体反射的光进入了我们的眼睛。
3、反射定律:(1)在反射现象中,反射光线、入射光线、法线都在同一个平面内;
(2)反射光线、入射光线分居法线两侧;
(3)反射角等于入射角。(说成入射角等于反射角是错误的)
(1)法线:过光的入射点所作的与反射面垂直的直线;(虚线)
(2)入射角:入射光线与法线的夹角;(实线)
(3)反射角:反射光线与法线的夹角。(实线)
(4)反射角总是随入射角的变化而变化,入射角增大反射角随之增大。
(5)垂直入射时,入射角、反射角相等都等于0度。