㈠ 小学数学 平均数的问题
原来是X 那么
95－X＝12×6
得X＝23 所以这个数原来是23
㈡ 小学数学平均数问题
假设来三个数分别是源xyz，那么：
（x+y）/2+Z=154----1
（x+z）/2+Y=142----2
(Y+Z)/2+X=148------3
1+2+3后
2（x+y+z）=444
x+y+z=222
平均数=222/3
㈢ 小学数学平均数应用题，快快快！
第一种算法是对的！
求平均速度就应该用总路程除以总时间
假如已知平均速度和时间，求路程怎么求？按第二种算法就不能求啦？其实我们平时说的行程问题3要素中的速度，就是指的平均速度。所以第二种算法是完全错误的
㈣ 小学数学6年级平均数问题
根据对应关系可以一步得,(0.09-0.06)÷(16-14)=0.03÷2=0.015(元)
不能直接用0.09/16 或者0.06/14,是因为
0.09元并不是多拿回16张(例子:本来A,B都有20张,要想A比答B多6张,则A从B处只要拿3张就可以了,而不是6张),即16张与0.09元不对应.
因为原本他们所有人应该都是一样多的, 王军是他们两人比较的参照.
意思总理解为:小明总的比小红多拿2张(16-14),多付0.03元(0.09-0.06)
总结:所有的题目它们的共同点就是'对应'.
这题我们要找的"对应关系"为,谁比谁多拿几张,并且对应多付多少钱?
㈤ 小学数学平均数从什么到什么之间怎么取
一般来说就把全部的数加起来再除以个数就行(不会错，但麻烦)。如1、专2、3、4、5、6、7、8或2、4、6、8、10、12这样的有规律的属用(首项加尾项)乘项数然后再除以2(小学课本的高斯快速计算1到100的所有数的和的故事，这叫等差数列)，希望能对你的问题有所帮助!祝你好运!!!
㈥ 小学数学三至六年级知识点
找了几个版的
苏教：
（一）、数和数的运算（20课时）
这节重点确定在整除的一系列概念和分数、小数的基本性质、四则运算和简便运算上。
1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理解（4课时），包括“数的意义”、“数的读法与写法”、“数的改写”、“数的大小比较”、“数的整除”等知识点。
2、沟通内容间的联系，促进整体感知（2课时），包括“分数、小数的性质”、“整除的概念比较”。
3、全面概念四则运算和计算方法，提高计算水平（6课时），包括“四则运算的意义和法则”、“四则混合运算”。
4、利用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（5课时），包括“运算定律和简便运算”。
5、精心设计练习，提高综合计算能力（3课时）。
（二）、代数的初步知识（10课时）
本节重点内容应放在掌握简易方程及比和比例的辨析。
1、形成系统知识、加强联系（3课时），包括“字母表示数”、“比和比例”、“正、反比例”等知识点。
2、抓解题训练，提高解方程和解比例的能力（4课时），包括“简易方程”、“解比例”。
3、 辨析概念，加深理解（3课时），包括“比和比例”、“正比例和反比例”。
（三）、应用题（30课时）
这节重点应放在应用题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数应用题。
1、简单应用题的分析与整理（3课时）。
2、复合应用题的分析与整理（6课时）。
3、列方程解应用题的分析与整理（5课时）。
4、分数应用题的分析与整理（10课时）。
5、用比例知识解答应用题的分析与整理（3课时）。
6、应用题的综合训练（3课时）。
（四）、量的计量
本节重点放在名数的改写和实际观念上。
1、整理量的计量知识结构（2课时），包括“长度、面积、体积单位”、“重量与时间单位”。
2、巩固计量单位，强化实际观念（4课时），包括“名数的改写”。
3、综合训练与应用（1课时）。
（五）、几何初步知识（12课时）
本节重点放在对特征的辨析和对公式的应用上。
1、强化概念理解和系统化（2课时），包括“平面图形的特征”、“立体图形的特征”。
2、准确把握图形特征，加强对比分析，揭示知识间的联系与区别（4课时），包括“平面图形的周长与面积”、“立体图形的表面积和体积”。
3、加强对公式的应用，提高掌握计算方法（5课时）。能实现周长、面积、体积的正确计算。
4、整体感知、实际应用（1课时）。
（六）、简单的统计（6课时）
本节重点结合考纲要求应放在对图表的认识和理解上，能回答一些简单的问题。
1、求平均数的方法（1课时）。
2、加深统计图表的特点和作用的认识（3课时），包括“统计表”、“统计图”。
3、进一步对图表分析和回答问题（2课时），包括填图和根据图表回答问题。
五、复习中应注意的问题
1、对于小学数学毕业总复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。
2、要注意小学数学知识与中学知识结构上的衔接，要为中学的学习做些铺垫，适当拓展知识点。
3、要把握考纲要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。
北师：
小学数学四年级前四个单元知识点总结
1、路程速度时间公式：s=vt v=s÷t t=s÷v
2、正方形周长公式：C=4a
3、正方形面积公式：S=a2
4、长方形周长公式：C=2（a+b）
5、长方形面积公式：S=ab
6、加法交换律：a+b=b+a
7、加法结合律：a+b+c=a+(b+c)
8、乘法交换律：a·b=b·a
9、乘法结合律：〔a·b〕·c=a·〔b·c〕
10、乘法分配律：〔a+b〕·c=a·c+b·c
11、角的大小分类，从小到大是：锐角、直角、钝角、平角、周角
12、锐角是小于90度的角，直角是90度，钝角是大于90度而小于平角的角，平角是180度的角，周角是360度的角。
13、三角形按角分类：锐角三角形，直角三角形，钝角三角形
14、三个角都是锐角是锐角的三角形叫锐角三角形；有一个角是直角的三角形叫直角三角形；有一个角是钝角的三角形叫钝角三角形。
15、三角形按边分类有：不等边三角形，等腰三角形，等边三角形
16、从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高，这条对边叫做三角形的底。
17、小数的计数单位是十分之一，百分之一，千分之一--------记作0.1，0.01，0.001-----
18、小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
20、1平角=2直角 1周角=2平角=4直角
21、三角形具有稳定性
22、三角形任意两边之和大于第三边
23、三角形的内角和是180度
24、学会画角
25、会比较小数的大小
26、单位换算
长度单位：1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米 1米=10分米=100厘米=1000毫米
质量单位：1千克=1000克 1吨=1000千克=1000000克
钱的换算：1元=10角=100分 1角=10分
时间单位：1时=60分=3600秒 1分=60秒
1年=12月=365天或366天 1天=24小时
一三五七八十腊，三十一天永不差。四六九十一三十，平年二月二十八，闰年二月二十九。
面积单位：1平方米=100平方分米 1平方分米=100平方厘米 1平方米=10000平方厘米
1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷=1000000平方米
㈦ 小学数学平均数
设甲乙丙三数分别为a,b,c
则a+b=21x2
b+c=22x2
a+c=16x2
三式相加得a+b+c=59
与三式分别相减
得到a=15,b=27,c=17
㈧ 平均数的小学数学难题
正确复答案：一共有27个数（从制1到27），被擦掉的数是22
解：因为如果有n个数，那么它们的平均数为[n(n+1)/2]/n=(n+1)/2
因为擦了某个数字，所以平均数比（n+1)/2要小；而比n/2要大（或相等，此时擦掉的数是n)，所以有不等式
n/2<=13又13分之9<(n+1)/2
解出，n=27，即连擦掉的数也算在内的话共有27个数。
那么被擦掉的数字是27*28/2-(13+9/13)*26=378-356=22
完毕！！！
㈨ 小学数学平均数（快！！！）
9.69*4-9.62*3=9.9
㈩ 小学数学平均数、中位数、众数（麻烦哪~）
把男生成绩先排序：
100 100 98 94 94 94 94 93 91 90 90 87 87 86 85 83 81 77 74 70
故平均数=（100+100+98+94+94+94+94+93+91+90+90+87+87+86+85+
83+81+77+74+70）÷20=1768÷20=88.4（厘米）
中位数就是中间的那一位数。
20÷2=10（位）
10是偶数，故中间是90和90
是同一个数
所以中位数就是90
众数是最多的那个数，不一定有一个。
94是最多的，所以众数是94
把女生成绩排序：
故平均数=（100+100+100+98+98+98+98+97+96+96+94+93+92+91+89+89+86+86+85+80 ）÷20=1866÷20=93.3(厘米)
中位数第十位和第十一位即：96和94
故中位数是96和94
众数是98，因为98有4个
先排序：
1.15 1.19 1.20 1.22 1.24 1.24 1.24 1.30
故平均数=（1.15+1.19+1.20+1.22+1.24+1.24+1.24+1.30）÷8=
9.78÷8=1.2225
众数是1.24，因为1.24有3个
先排序：
1.50 1.48 1.37 1.36 1.36 1.36 1.36 1.20
故平均数=（1.50+1.48+1.37+1.36+1.36+1.36+1.36+1.20）÷8=
10.99÷8=1.37375
众数是1.36，因为1.36有4个，个数最多