小学生课文

① 小学语文课文《诺言》的原文

《诺言》

不幸的是，我不能告诉你这个小家伙的名字，他住在哪里，他的父母是谁。

我甚至没有时间在黑暗中看到他的脸。我只记得他鼻子上有雀斑。

他的短裤很短，没有系腰带。相反，两条小肩带从他的肩膀上套了下来，绑在他的裤子前面。

一个夏日，我来到瓦西里耶夫岛一座白色教堂附近的一个小公园，我不知道公园的名字。我坐在公园里，手里拿着一本有趣的书，读得入迷。不知不觉，天已经黑了。

我的眼睛开始开花，很难继续阅读。于是我啪的一声合上书，站起来朝出口走去。

公园空荡荡的，街道上闪烁着灯光。树后面传来门卫的铃声。

我担心公园很快就要关门了，所以我走得很快。突然，我停了下来。我听到灌木丛后面有人在哭。

我转向路边的一条小巷，黑暗中出现了一座白色的小石屋。它被发现在所有的城市公园：一个保护亭或门口。一个七岁八岁的男孩站在小房子的墙边，低着头，伤心地大声哭泣。

我走近他，向他打招呼：

“嘿，你怎么了，孩子？”

他不再哭了，好像听到命令似的。他抬头看着我说：

“没什么。”

“为什么什么都没有？谁欺负你的？”

“不”。

“你在哭什么？”

他说话很难。他的脸上仍挂着泪水。他哽咽着，嗅着鼻子。

“来吧，”我对他说。听着，很晚了。公园很快就要关门了。”

喂，我想牵他的手。但是小男孩很快把手拉回来说：

“我不能。”

“你不能做什么？”

“我不能去。”

“什么？为什么？你怎么了？”

“没什么，”小男孩说。

“你怎么了——你病了吗？”

“不，”他说，“我没病。”

“那你为什么不能去呢？”

“我是哨兵，”他说。

“什么-哨兵？什么哨兵？”

“好吧，你为什么不-不明白？我们在玩游戏。”

“但你在和谁玩呢？”

小男孩沉默了一会儿，叹了口气说：

“我不知道。”

这个时候，说实话，我真的觉得这个男孩可能还病着，精神不正常。

“听着，”我对他说，“你在说什么？怎么会这样？你在玩，但你不知道你在和谁玩？”

“是的，”男孩说，“我不知道。我坐在长凳上，一些年长的孩子走过来问我：“你想打架吗？”我说，“你想玩吗？”让我们玩吧。他们对我说，“你是中士。”一个大男孩-他是元帅…他把我带到这里，说：“这是我们的弹药库——这个小房间。你是个哨兵…在我换你之前你就站在这里。我说，“好的”。他说：“你一定不要离开。

“然后呢？”

然后我说，“我保证-永不离开。

“那发生了什么事？”

“就是这样。我站了又站，但他们从未来过。”

“没错，”我笑着说。他们派你来这里很久了吗？”

“当时还很轻。”

“他们现在在哪里？”

男孩又深深地叹了口气说：

“我想他们走了。”

“为什么-走了？”

“他们忘了。”

“你现在为什么站在这里？”

“我答应过…”

我正要笑，但我突然意识到这里没有什么可笑的地方。那男孩做得对。既然你已经许下了诺言，不管发生什么，即使天崩地裂，你也应该下台。不管是不是游戏。

“就是这样！”我对他说：“那你怎么办？”

“我不知道，”男孩又哭了起来。

我真的想找个办法帮他。但是我能做什么呢？找那些泥泞的孩子？他们给他分配了一个职位，得到了他坚守岗位的承诺，自己跑回了家。再说，你现在要去哪里找这些孩子？他们一定吃完晚饭，躺下来睡觉了，大概做了第十个梦。

他们仍在戒备。在一个漆黑的夜晚，我恐怕已经在我的肚子里尖叫和翻滚…

“你可能饿了吗？”我问他。

“是的，”他说，“饿了。”

“好吧，我们这样做吧，”我想，然后说，“你回家吃饭吧。我暂时替你站岗。”

“好吧，”孩子说，“但是这样行吗？”

“为什么不呢？”

“你不是军人。”

我挠了挠后脑勺说：

“是的，这还不够。我真的无法取代你的职位。只有士兵，只有军官，才有权这样做……”

然后我想到了一个好主意。我想，既然只有一个士兵可以违背诺言，把他从岗位上撤走，那又有什么问题呢？也就是说，我们应该找一个士兵。

我什么也没对孩子说。我刚告诉他，“你等一下。”他毫不迟疑地出去了。

大门还开着，门卫在离公园很远的地方走着，还在按门铃。

我站在门边等了半天，看看有没有一个中尉，甚至一个普通的红军士兵经过。但不幸的是，街上看不到一名士兵。

突然，几件黑色制服在街上闪过，我很高兴他们是海军士兵。我冲过马路，发现那不是一个水手，而是一个技术学校的学生。一个高大的铁路工人走过来，穿着一件很漂亮的绿色条纹制服。但是，穿着漂亮大衣的铁路工人此刻对我毫无用处。

我要空手回公园。突然，在街角的车站，我看到一顶草绿的帽子，上面戴着一顶蓝色的骑兵帽。也许我从来没有像现在这样幸福过。我拼命地朝车站跑去。突然，我还没来得及赶到，就看见一辆电车驶近车站。军官，年轻的少校骑兵，正准备挤进车里，其他人在等着。

我上气不接下气地跑过去，抓住他的胳膊哭了起来：

“少校同志！等一下！等一下！少校同志！”

他惊讶地回头看着我说：

“怎么了？”

“你看，就是这样，”我说。在这里，在公园里，一个男孩在小石屋旁站岗…他不能离开

他答应过…他很年轻…他在哭…

警官眨了眨眼，惊奇地看着我。他可能认为我病了，身体不适。

“这跟我有什么关系？”他说。

电车开走时，他愤怒地看着我。

但当我向他详细解释发生的事情时，他毫不犹豫地说：

“走吧。走吧。当然。你为什么不马上告诉我？

当我们到达公园门口时，看门人锁上了门。我让他等几分钟，说我在公园里有个孩子。然后我和少校一起深入公园。

我们设法在黑暗中找到了小白宫。当我离开的时候，男孩还在站着，哭着，但是哭声很小。我叫了他一声。他高兴得连喊都高兴。我对他说：

“听着，我带了头儿来了。”

看到指挥官，男孩不知怎么地挺直了腰，挺直了腰，比以前高了几厘米。

“哨兵同志，”指挥官对他说，“你的军衔是多少？”

“我是中士，”男孩说。

“中士同志，我命令你撤离岗位。”

男孩沉默了一会儿，从鼻子里吸了一口气，说：

“你的军衔是多少？我看不到你有多少星星……”

“我-少校，”指挥官说。

然后男孩举起手来，对着他那顶灰色小帽子的宽大的屋檐说：

是的，少校同志。他们被命令撤职。

他说得又大声又流利，我和少校都忍不住笑了起来。

男孩也高兴地笑了，松了一口气。

我们三个人一出公园，身后的门就啪的一声关上了，门卫把锁里的钥匙打开了。

少校向那男孩伸出手来。

“很好，中士，”他说，“你会成为一名真正的士兵。再见。”

男孩含糊地咕哝了几句，然后说：“再见。”

看到另一辆电车驶来，少校向我们俩敬礼。

他跑到车站。

我也和小男孩道别，握了握手。

“也许，你想让我送你走吗？”我问他。

不，我住得很近。“我不怕。”小男孩说。

我看着他长满雀斑的鼻子，心想他没什么好怕的。一个有着如此坚强意志并信守诺言的孩子永远不会害怕黑暗、流氓或更糟的事情。

当他长大…目前还不知道他长大后会做什么，但无论他做什么，他都能保证他会成为一个真正的人。

想到这个我很高兴，因为我认识这样一个孩子。

我又高兴地紧紧握了握他的手。

(1)小学生课文扩展阅读：

《诺言》是班苔莱耶夫创作的一篇散文。以瓦西里耶夫岛上一座白色教堂旁的小公园为背景讲述了主人公与一个小男孩相遇后所产生的对话，深刻的说明了“诺言”。

人物简介：列昂尼德.班台莱耶夫 （也译作潘捷列耶夫）

原名：阿列克谢.伊万诺维奇.叶列麦耶夫最受欢迎的作家如果有人问我，最“有趣”的俄苏小说是那一部什么，我会回答：“是《表》”。 这本让我笑破肚皮的小书的作者既不是果戈理，也不是契诃夫或者左琴科，而是苏联儿童文学作家 列昂尼德.班苔莱耶夫。

1935年，高尔基通过《少年真理报》对苏联少年儿童进行问卷调查，结果表明：“最受欢迎的作家”排名第一是盖达尔，第二是班台莱耶夫。

班苔莱耶夫在中国的名气不如盖达尔，但对于我国读者也并非完全陌生。早在三十年代，在极为紧张、繁忙的战斗岁月里，鲁迅先生抽出时间从德译本、日译本转译了班苔莱耶夫的优秀作品。解放后，他的作品也多次在我国出版，深受读者喜爱。

参考资料来源：

网络-诺言 （班苔莱耶夫的散文）

② 这是小学的什么课文

《打碗碗花》
小时侯，离我家不远，有一块荒芜的土地。荒地上的野花总是一茬接一茬，终年不断——除非雪花盖满了大地。

有一次，我跟着外婆从那儿经过，远远地就望见荒地上的野花开得一片粉红。走到近处，我才看清那野花生得十分异样。粉中透红的花瓣连在一起，形成一个浅浅的小碗，“碗”底还滚动着露珠呢。多么新奇，多么有趣的花呀！我挣脱外婆的手，蹦跳着去摘那花儿。

谁知，外婆一把拉住我，连声说：“不能摘，不能摘，那是打碗碗花。谁摘它，它就叫谁打破饭碗。”

我被吓住了，将信将疑地看着外婆。外婆的神色是严肃的，郑重其事的。

过了一些时候，外婆的警告逐渐地淡薄起来，而好奇心却强烈的鼓动着我，想要看看打碗碗花究竟是怎么使人打碎碗的。

吃饭的时候，我把一束打碗碗花藏在衣袋里，端起碗，一声不吭地吃着饭。我的心忐忑不安，真担心手里的碗像变戏法那样，突然间就碎了。但一顿饭吃完，那碗却安然无恙，丝毫也没有要破的样子。啊，打碗碗花——不打碗！

但我始终不明白，人们为什么要把这样一个怪名字加给它呢？那原是一种美丽、可爱的花呀！

《打碗碗花》这篇课文让我们第一次知道了我们所熟知的牵牛花还有如此有趣的一个别名，打碗碗花算得上是一种自生长的野花，生命力很强，在农村，随处可见各种颜色的打碗碗花，有的老老实实的贴的地面上，还有的干脆爬在菜园子的篱笆上，左缠右绕，很是妖娆，倒让人想到美人纤细柔软的腰肢。

在没有学习《打碗碗花》这篇课文之前，我们玩乐地时候还是很放肆地去摘各种颜色的打碗碗花，尤其喜欢摘还是花骨朵的打碗碗花，把它的花头拔下来，放在嘴里一吹气，这花便“开了”。过后，嘴里还会留有一丝甜甜的味道。

学完这篇课文之后，慑于它“打饭碗”的特殊功用，我们再也不敢去摘它们了，虽然之前摘了那么多，也不曾打过饭碗，但心里总还是有着一丝丝的畏惧。

长大后离开故乡，来到钢筋混凝土浇筑而成的城市，再也难见到打碗碗花的踪影，每年春节回归故里，却错过了打碗碗花的花期，凛冽的冬风，皑皑的白雪，没了那缤纷的色彩，只能从记忆深处去找寻它怒放时的美丽......

【资料来源网络

③ 瀑布小学语文课文原文

瀑布

还没看见瀑布，
先听见瀑布的声音，
好像叠叠的浪涌上岸滩，
又好像阵阵的风吹过松林。

山路忽然一转，
啊！望见了瀑布的全身！
这般景象没法比喻，
千丈青山衬着一道白银。

站在瀑布脚下仰望，
好伟大呀，一座珍珠的屏！
时时来一阵风，
把它吹得如烟，如雾，如尘。

④ 《《少年闰土》》小学课文

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间①有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹②尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

这少年便是闰土。我认识他时，也不过十多岁，离现在将有三十年了；那时我的父亲还在世，家景也好，我正是一个少爷。那一年，我家是一件大祭祀的值年。这祭祀，说是三十多年才能轮到一回，所以很郑重。

正月里供像，供品很多，祭器很讲究，拜的人也很多，祭器也很要防偷去。我家只有一个忙月（我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长工；按日给人做工的叫短工；自己也种地，只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月），忙不过来，他便对父亲说，可以叫他的儿子闰土来管祭器的。

我的父亲允许了；我也很高兴，因为我早听到闰土这名字，而且知道他和我仿佛年纪，闰月生的，五行缺土，所以他的父亲叫他闰土。他是能装弶捉小鸟雀的。

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

我们那时候不知道谈些什么，只记得闰土很高兴，说是上城之后，见了许多没有见过的东西。

第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去。”

“管贼吗？”

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦地响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也不知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。

“它不咬人吗？”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

可惜正月过去了，闰土须回家里去。我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，但终于被他父亲带走了。他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。

我在朦胧中，眼前又展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

向左转|向右转

(4)小学生课文扩展阅读

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年的闰土做了巨大的对比。

衰败的半封建半殖民地中国农村，农民生活在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下。作者于1919年回故乡期间，耳闻目睹了中国农村疮痍累累的残酷现实，加之在这个风雨飘摇的社会中求索了三十余年的生活体验，于是写出了这篇悲凉沉郁但又不失希望的小说。

作者简介

鲁迅（1881~1936），中国现代文学的奠基者。原名周树人，字豫山、豫亭，后改名为豫才，浙江绍兴人。

1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，在《新青年》杂志发表了中国文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。他的著作以小说、杂文为主，代表作有：小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；文学论著《中国小说史略》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》、《热风集》、《华盖集》等18部。

鲁迅以笔为武器，战斗了一生，被誉为“民族魂”。

毛泽东评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。

⑤ 丰子恺课文小学的课文有哪些

《手指》（人教版六年级下册第5课），《白鹅》（重点课文），《竹影》（人教版七年级下第18课），《山中避雨》（重点课文），《给我的孩子们》（人教版九年级）。

1、《手指》

人教版六年级下册语文第五课，作者是丰子恺，是一篇有趣而意味深长的散文。全文以拟人手法写出一只手，五根手指各有不同。

2、《白鹅》

《白鹅》又名《沙坪小屋的鹅》，1946年夏写于重庆，原载于1946年8月1日《导报》月刊第1卷第1期。属小学重点课文。

3、《竹影》

《竹影》是丰子恺创作的一篇散文。此文叙述几个少年描竹影的充满童真、童趣的游戏。从中引出对中国画的艺术体验，从中获得了艺术美的发现。

全文叙事简洁明白，入情入理，同时成功地运用了通感、比喻等修辞方法，意境优美，十分富有情趣。

《竹影》被选人教版《语文·七年级·下册》第四单元第18课课文。

4、《山中避雨》

丰子恺先生的一篇意趣幽远的散文。文章写作者和两个女孩在西湖游山，忽然遇雨。

在避雨过程中作者体会到了“山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味”，“反觉得比晴天游山趣味更好”，而两个女孩却“苦闷万状”。后来作者借来了胡琴拉了起来，不仅女孩唱起了歌，连三家村的青年们也唱了起来。

5、《给我的孩子们》

《给我的孩子们》是《子恺画集》的代序。文中记叙的内容正是画集的内容。文学体裁是小说，作者是丰子恺。出自子恺画集的代序，缘缘堂随笔。

《给我的孩子们》被选入人教版九年级。

参考资料来源：网络——丰子恺

⑥ 小学课文成长原文

狮子妈妈生下了两只小狮子。
一只小狮子整天练习滚、扑、撕、咬，非常刻苦。另一只却懒洋洋地晒太阳，什么也不干。
一棵小树问懒狮子：“你怎么不学点儿本领啊？”
懒狮子抬起头来，慢吞吞地说：“我才不去吃那苦头呢！”
小树说：“那你以后怎样生活呢？”
懒狮子说：“我爸爸和妈妈是林中的大王，凭着他们的地位，我会生活得很好！”
这话被狮子妈妈听到了，她对懒狮子说：“孩子，将来我们老了，不在了，你靠谁呢？你也应该学会生活的本领，做一只真正的狮子！

⑦ 小学描写春天的课文

小学描写春天的课文有《春笋》、《小池塘》和《春》等。

⑧ 小学生课文课文 《鲸》 全文

课文 《鲸》
不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国发现过一头四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得很宽敞。
鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的样子，适应了海洋的生活。
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同种类的鲸，喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就可以判断鲸的种类和大小。
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头聚在一起，它们通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大。这些特征也说明鲸是哺乳动物。长须鲸刚生下来就有十多米长，七千公斤重，一天能长三十公斤到五十公斤，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很长，一般可以活几十年到一百年。

⑨ 小学语文中叶圣陶的课文

1、《爬山虎的脚》

《爬山虎的脚》（英文名The foot of the Boston ivy）是冀教版、人教版小学语文四年级上册的课文，也是沪教版小学语文三年级上册的课文。作者叶圣陶。本文章介绍了爬山虎是如何爬墙的。

2、《荷花》

《荷花》是著名作家叶圣陶所作的一篇散文，出自《荷花：叶圣陶专集》 ，收录在人教版小学语文三年级下册教科书中，朗读人是陆洋。

本文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。

作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花的画面，表达了作者热爱大自然的感情。

3、《小小的船》

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首优美的儿童诗，作者以优美的语言，形象的比喻，描绘出了一幅奇妙的夜景图——月儿是小小的船，“我”正坐在船上看着蓝蓝的夜空和闪闪的星星。

展现了孩子想飞上月亮遨游太空的美好愿望。本文想象奇特，插图生动形象，能引起孩子对夜空无限的遐想，和对大自然由衷的热爱。全诗韵律和谐，语言通俗易懂，充满了儿童情趣，易于激发儿童朗读的兴趣，驱遣他们的想象。

入选人教版小学一年级第一学期语文课本。

4、《记金华的双龙洞》

这是一篇游记，记叙了作者叶圣陶游览金华双龙洞的情景。是按游览顺序记叙的。先写沿途所见的美景；继而写外洞的洞口、外洞；再写孔隙；最后写内洞。是按空间顺序写的。

表达了作者叶圣陶热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

本文入选苏教版小学语文六年级下册， 冀教版小学语文五年级下册，人教版小学语文四年级下册收录为课文。这篇游记不作为课文的时候叫《记金华的两个岩洞》。

5、《藕与莼菜》

《藕与莼菜》就现代作家叶圣陶于1923年创作的一篇散文。此文借物抒情，作者将自己对故乡的热爱之情寄托在具有典型代表意义的“藕与莼菜”上，借对故乡“藕与莼菜”的怀念，表达了对故乡的思念、热爱之情。

纵观全文，作者直抒胸臆的文字很少，只是顺着他的思路，听他把一些藕和莼菜的琐事娓娓道来，细细品味，那平实的一字一句才是作者真情的流露，使整篇文章韵味隽永，令人回味无穷。

《藕与莼菜》后被收入沪教版七年级《语文第一册》第八课。

⑩ 小学语文课文

全文内容滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦
麦苗说：
“ 下吧，下吧，我要长大。”
桃树说：
“下吧，下吧，我要开花。”
葵花子说：
“下吧，下吧，我要发芽。”
小弟弟说：
“下吧，下吧，我要种瓜。”
滴答，滴答，
下雨啦，下雨啦。