小学生给朋友写信

『壹』 一年级学生给好朋友的一封信怎么写

亲爱的XXX：
你好！
请不要奇怪为什么会收到一封来自远方的陌生人的信。我是在网站上看见资料，和我一样喜欢画画，喜欢听林俊杰的歌，所以我希望你能和我一起进行“手拉手”活动。
我叫XXX，是XX中心小学小学一年级的一名学生，汉族人，是个人缘不好的男生，烦恼很多。我是个很直白的人，在信中说的话太冒昧，请你原谅，同学们都叫我“海绵宝宝”。希望我们能够共同完成“手拉手”活动，并成为一对好朋友。
向你介绍一下“手拉手”的活动内容吧！我们全班的每一个人都要用各种方式联系到一位互不相识的远方小学生，然后互相介绍家乡的特点、情况，借此机会成为挚友，然后在寒假邀请对方来家乡做客，做对方的导游。你愿意参加这次活动吗？
别看镇名气不大，但这里也有好玩的地方，比如黄倚山，既有好风景又有游乐园。
吉林人是热情的，你家乡那一边怎么样？你愿意给我介绍一下吗？你愿意成为我的好朋友吗？期待你的回信！
祝你
快乐，学习进步！
你的好友:XXX
年月日

『贰』 给好朋友写信的格式

（1）称呼写一封信，先要把收信人的称呼顶格写在第一行，然后，再在后面加上冒号，表示下面有话要说。

（2）问候语问候语要写在称呼的下一行，空两格。它可以独立成为一段。

（3）正文正文一般分为连接语、主体文、总括语三个部分。每一个部分开头都应另起一行，空两格落笔。

（4）祝颂语祝颂语是表示致敬或祝贺一类的话，如“此致”、“祝”等。它可以紧接着正文写，也可以独占一行，空两格写。另外，在写与“此致”和“祝”相配套的“敬礼”、“健康”一类表示祝愿的话语时，一般要另起一行顶格写。

（5）署名写完信之后，在信的右下角写上发信人的姓名叫做署名。在署名的前面一般还要加上合适的称谓，如“同学”、“好友”，“弟”“妹”等。

（6）日期发信的日期可写在具名的后边，也可以另起一行。

一、称呼：要根据写信人与收信人之间的关系来决定。例文的作者是写给表姐“小溪”的，所以称呼是“小溪姐姐”。

平辈之间，一般要在称呼前加上姓名或名字，如“赵孟彤同学”、“欣禹妹妹”等。还可以在“称呼”前加上“尊敬的”“想念的”等修饰词语，表达自己对收信人的某种感情。

称呼是书信的开头，要顶格写。称呼后面要加冒号。

二、问候语：如果收信人是平辈，可以写“你好”；如果收信人不是一个人，一般写“你们好”或“大家好”，不可以写“您们好”（“您”后面不能加“们”）。

问候语另起一行，空两格写。三、正文：这是书信的主要部分，要直截了当地把要告诉对方的内容条理清楚地写下来，要写出真情实感。如果要说的事情不止一件，应每件事写一段。书信不要使用华丽的词语，更不能言不由衷。

正文可以紧接问候语写，也可以另起一行空两格写。

四、祝愿语：正文写完后，通常要向对方表示致敬或祝福。另起一行，空两格写“此致”或“祝你”，再另起一行顶格写“敬礼”或“健康”等祝福的话。同学之间，祝愿语可以写“祝你学习进步”之类的内容。

五、署名：在信纸的右下方写上自己的名字，前面还可以注明自己的身份，如“学生崔琳”、“侄儿宏洋”等。

六、日期：把写信的具体时间写在署名的正下方，应写清年月日（不写年份是错误的），以备收信人日后查阅。

写完信，填写好信封，贴足邮票，就可以寄出了。

XXX：

你好!弹指一挥间，我们以有两年没见过面了吧!你学习怎么样了呀!

提笔之前，我有千言万语想对你说，可提起笔却又不只从何说起。在我俩相处的四年来，我俩有过欢声笑语，也有过嗑嗑碰碰。有一件事，让我的心久久不能平静。

你还记得吗?那一次我把你最心爱的钢笔弄坏了，当时我不知所措，心里像十五个吊桶打水——七上八下的。趁你不在的时候把钢笔偷偷地塞进你的铅笔盒里。当你走进教室把我拉到外面跳牛皮筋时，看你那么高兴，还一直把我当做你的知心朋友，我正想把事实告诉你，可话到嘴边就是说不出口，因为我怕你会责怪我，怕你为此与我伤了和气。直到星期五上写字课时你才发现你的钢笔坏了，老师还以为你没做好课前准备，批评了你一顿。在老师批评你的那一刻，我的心也在痛，时时谴责自己。下课时，你搭着我的肩说：“不知道是哪个家伙，把我的钢笔弄坏了?哼!如果让我知道是谁干的，决饶不了他!”“不是我，不是我!请你相信我!”我急忙争辩道。“人家又没说你，你急什么呀!”

每天晚上，墙上的挂钟“滴滴答答”的响着，好像在对我说：“说谎!说谎!”我心里像打翻了五味瓶，很不是滋味。说实话，虽然靠说谎过了关，可我总觉得脸上发热，好像有熊熊烈火在燃烧，比挨打挨骂还难受。你知道吗?我真的好后悔，好后悔，后悔我不应该隐瞒你，后悔……

今天，我鼓起勇气，诚心诚意地对你说一声“对不起!”

祝学习进步!更上一层楼!

你的好朋友

年月日

『叁』 五年级给朋友一封信

金佳怡：

你好！

近来学习好吗？你们那儿的天气热不热？

很高兴写信给你，虽然我们还不认识，但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件。这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况，十分动情地介绍了你们的学习和生活条件，让我们很受感动，十分钦佩你们克服困难刻苦学习的精神。

我是一个比较活泼开朗的女孩，在家里我是爸爸妈妈眼中的小公主，也是家里的开心宝。家里再有不开心的事，只要我一出马，立刻就会阴转多云，多云转晴。我的眼睛比较大，又是双眼皮，妈妈经常自豪地向别人介绍我的眼睛像她，可惜因为自己用眼不注意，如今已经戴上了眼镜。我可喜欢看书了，从最初的童话，到现在的各种名着……当然电影、电视也是我必不可少的爱好。

最近我有一些苦恼：我们班的一些同学总是叫我的外号，虽然他们并不是恶意的，但我还是很伤心。告诉老师，告诉家长，都没有奏效。唉！我该怎么办才好呢？你能不能给我出出主意？

我们芜湖很美。赭山公园是我常去的一所公园，赭山公园的山上到处都是一棵棵翠绿的树。镜湖真得像一面镜子一般，倒映着天上的朵朵白云，一阵风吹来，镜湖的湖面上碧波荡漾，湖边垂柳的也仿佛在舞蹈着，一根根枝条垂在了湖面上……镜湖很美吧？有机会一定要来哦！

今天我写信给你，还有一个主要任务，我们小组商量了一下，希望我们能够长期地保持联系，并且能够开展一些手拉手活动。比如我们可以一个月通一次信，在重大节日进行自制贺卡交流活动，如果有条件我们还可以一个学期开展一次互访活动，你们可以到我们学校参观，还可以到我们家里做客，我会把我最喜欢的玩具给你玩，把最喜欢的书给你看。不知道这样的活动你是否喜欢？

就写到这儿吧，我还要做作业呢，你一定要回信哦！

祝你

学习进步！

等你回信的某某某

亲爱的地震灾区的小朋友们：
你们好！
亲爱的汶川灾区同胞们，我们要告诉你们，此时此刻，我们全国人民的心都和你们在一起；此时此刻，我们都是汶川人。虽然我们距离汶川很远；虽然我们只是普通的一名小学生、中学生，一名普通的老师；虽然我们不能奔赴灾区直接参与救援……但是我们可以通过其它方式对你们进行援助．2元、5元、10元、100元的捐款如涓涓细流，虽然汇不成江河大海，但我们相信这股爱的暖流一定会流入你们的心田，化成战胜灾难的勇气和信心，让仍在等待救援的人们有力量坚持下去，让失去亲人的同胞化悲痛为力量，让失去家园的同胞有能力重建家园！ 是啊！亲爱的朋友，地震无情人有情，一方有难，八方支援。地震给灾区人民带来不可估量的损失，社会各界和热心人士都非常牵挂，纷纷行动起来，踊跃捐款捐物。他们当中有白发苍苍的老爷爷、老奶奶，有抱在手里的小弟弟、小妹妹，有港、澳、台胞和海外侨胞，还有心里装满爱心的叔叔阿姨。在废墟上，工人叔叔们夜以继日地为你们重建家园、抢修校园而忘我劳动。我深信，不久，你们就会重新拥有温暖的家和美丽的校园。同学们毅然表示：节衣缩食也要省出点钱出来，帮助灾区，希望我们用“奉献、友爱、互助、进步”的精神，用我们的每一个实际行动，为灾区的亲人们提供一些力所能及的帮助；同时，我们也将自己几年来存的零花钱，通过学校寄给你们，为你们重建家园尽一份绵薄之力。也希望你们能够早日从灾害中振作起来，积极进行生产自救和恢复工作、学习，在各级党组织的领导下，依靠我们自己勤劳的双手，重建我们美好的家园！
灾区的小朋友们，我希望你们不要太难过，振作起来，勇敢面对。虽然有些小朋友失去了家园和亲人，但她们还有一个可以依赖的大家庭——亲爱的祖国！ 你们一定能化悲痛为力量，祖国和人民时刻都在关心着你们，正为你们战胜灾难，早日重建家园、重返校园。
灾区的小朋友们，虽然我们相隔数千里，但我和你们的心是紧紧连在一起的，用我的一片真情抚慰你们哪创伤的心灵吧！快快地行动起来吧！你们哪里现在虽没有了欢声笑语，这只是暂时，我想将来一定会有的。最后祝你们早日平安幸福！
此致
敬礼
远方的小朋友，你的亲人
2008年 6月9日

『肆』 给小学生怎么写信

亲爱的朋友：

您好！

虽然我们一次也没有见过面，但我却十分想与你做一对好朋友。我叫xxx，今年十二岁了，上小学x年级了，在xx市xxx小学。虽然我己有许多朋友。但我十分希望与远方的朋友做笔友你可能是个活泼的男孩，也可能是个开朗的女孩，我十分希望能与你做朋友。

我的家乡――重庆，是个古老，年轻而又繁华的城市。说它古老是因为它有悠久的历史，有丰富的土特产，有名扬中外的历史古迹，也有让人惊叹山山水水，它充满了生机和活力。在重庆人眼中，它永远永远是最美丽的。它之所以年轻是因为它是一个新直辖市是中国第四个直辖市是最年轻的直辖市。在为直辖市后重庆有许多值得你一去的地方：比如热闹的磁器口，有趣的洋人街与漂亮的南山植物园……重庆的环境很好，虽然四周都有高楼大厦，但是人人都很爱护环境，所以重庆正在争创“十佳卫生模范城市”

你的家乡是什么样的？一定也很美丽吧！一定丰常漂亮吧？或许是繁华的美，或许是古朴的美，或许是纯净的美。我想你一定和我一样很爱自己的家园。

我真诚地希望能成为你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，请给我回信，让我们在信中交流学习、体会和我们生活所得，畅谈快乐的人生，美好的理想！好吗？让我们手拉手架起一座友谊的桥梁！让我们互相帮助，取长补短！让我们在沟通中共同学习，共同进步。

祝：

身体健康，学习进步。

远方的朋友：***

『伍』 小学生作文：给好朋友的一封信

[小学生作文：给好朋友的一封信]小学生作文：给好朋友的一封信正文：

亲爱的杨杨： 你好！ 告诉你，最近有件事情使我非常兴奋，小学生作文：给好朋友的一封信。因为我挣到了我一生中的第一笔钱。 事情的经过是这样的，上个月的一天，我跟往常一样打开了我的电子邮箱，察看有没有新邮件，邮箱里果然有一封新邮件。发件人是个陌生人，会是谁呢？我满怀疑虑地点开了邮件，只见上面写着：“彭思涵同学：你好涵同学：你好！非常高兴能认识你！我是××杂志编辑部的编辑。我在网上看到了你的作文《美丽和平的太阳系》，你的作文写的非常好，我希望它能发表在我们杂志上，让全国更多的同学能读到它（因为各种原因，现在还有很多同学不能上网。）你觉得可以吗？如果可以，请你在回信中告诉我们你的真实姓名、学校及信件联系方式，因为文章发表后，我们将给你寄去样刊和稿费，小学三年级作文《小学生作文：给好朋友的一封信》。” 我看了这封邮件后，心里有一种说不出的高兴劲儿，全身每一根汗毛都快活得跳了起来。赶忙给杂志社回信表示同意，并利用邮件的附件把编辑提到的那篇作品的全文发给了杂志社。编辑在信中提到的那篇作品的名字叫《宇宙激战》，全篇总共有5集，那位编辑看到的只是其中的一集。信发出去了以后，我便开始等待杂志社给我回信了。 从我把回信发出去那天起，每天放学回家的第一件事情就是打开电脑，看看我的邮箱里有没有新邮件。终于在不久后的一天，我收到杂志社给我发来的回信：“彭思涵同学：你好！你的文章写得非常好。我们决定从第4期开始进行连载，让更多的同学分享你的成绩。谢谢你！”我看了以后，心里乐得流油，但在学校却不露半点儿声色。 一个星期后的一天，我一打开家门，一眼就看见茶几上放着一个厚厚的牛皮纸袋。我迫不及待地打开它。哇！我的作文已经被印成了铅字，刊登在了杂志上。我把书翻了一遍又一遍，抑制不住内心的喜悦，真想把这件事告诉所有我认识的人。我第一个就想到了你，希望你能和我一起分享这份快乐。 对了，我还忘了告诉你，我还收到了杂志社给我寄来的稿费，这可是我一生中挣到的第一笔钱啊！那天晚上，我高兴得一夜都没睡好。 我相信，只要我继续努力，一定会有更多像这样的喜讯要告诉你。你就等着吧！ 祝你 学习进步、健康快乐！ 彭思涵 2004年12月10日 给好朋友的一封信

『陆』 求作文:给远方小学生的一封信.作文要求:给远方小学生写信.彼此建立联系,交朋友.并且通过“手拉手”活动...

我是xx小学xx班的一名学生，叫xxx。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。再看看我们吧。我们有各种各样的学习用具，漂亮的书本，崭新的文具盒，功能各异的笔，一个个色彩斑斓的书包……数不胜数。我们中许多同学都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都围着我们转，可我们还身在福中不知福，不好好学习，整天想着玩，看上什么就非要不可，老惹大人生气。通过我们的“手拉手”的活动，让我们都能真正能感受到社会就是一个大家庭，一人有困难，大家都应该去帮助。我们可以通过援助，让有困难的学生不再感到孤独，让他们感受到温暖。也许我们捐助的东西微不足道。但无论什么，也许是一个书包，也许是一支铅笔；也许是一本小书，也许是一件洁净的汗衫；也许是日积月累下来的硬币……但是在爱的天平上，他们永远都是等值的。我相信，当你们收到我们的小礼物时，一定体会到了温暖，拥有了无限的欢乐。我们都是祖国的花朵，我们一定要向你们学习，长大以后更好地建设祖国，让祖国的明天更加美好！希望与你们手拉手，共同进步！

『柒』 小学生如何写信

写信的格式

>>一般书信可分为称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分都有一定的格式。

⒈称呼

>>在信纸的第一行顶格写上称呼，称呼后用冒号“：”。这是写信人对收信人的称谓，表达写信人与收信人之间的关系。

>>说明几条细则：

⑴给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。

⑵给平辈的信。同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“小明”、“老张”、“三毛”等。

⑶给师长的信。通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“大海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”。假如连名带姓，在信首直称“孙一平老师”就显得不大自然且欠恭敬。上述几种场合，可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的”等修饰词，以表示敬重或亲密之情。

⒉正文

>>在称呼下一行空两格写正文，写信的主要内容，或告诉对方情况，或交流思想感情，或询问、提出某些问题，要把事情一件件清清楚楚写明白。正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。

>>接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。

⒊结尾

>>正文写完后，要按收信人和自己的关系，写上一些表示敬意或祝愿的问候语作为信的结尾。习惯上，它被称做致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。

⑴对长辈，可用“敬祝健康”、“恭请金安”、“福安”、“长寿”“此致敬礼”等。

⑵对平辈，可用“祝你愉快”、“工作顺利”、“祝你进步”、“春安”等。

⑶对晚辈，可用“祝你学习进步”、“顺问近好”、“望多保重”。

⒋署名

>>写上自己的称呼和姓名。在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。

⒌日期

>>在落款下面写上年月日。目的是让对方知道写信的时间，也可同时写上地点。如“2016年5月16日于沈阳”。

⒍补充内容

>>如果信写完后，忽然想起还有什么事情需要补充，可在信的后面写上“又”、“另”、“附言”等字样，然后把要补充的话写上即可。

『捌』 写给好朋友的信 小学四年级作文

好朋友，是一起开心一起不开心，互诉心迹，互相鼓励，互相帮助，一起成长一起进步的好伙伴。
我有一位好朋友，比我大两岁，她是我小时候的玩伴，占据了我童年的大部分回忆。到了可以读书的年龄，我们一起手拉着手去读书并成了同桌。在学校是同学们羡慕的一对好朋友，虽说由于年少无知，会听信某某同学在我们面前说对方的不是，也常常会“翻脸”，但很快又重归于好。哈，虽说多次“翻脸”，却好像丝毫不影响彼此的感情，倒似人家的夫妻吵架。
转眼到了读四年级那年我突然转学了。那些天，刚好是我们“翻脸”的时候，所以我说走就走，好朋友第二天就看不见我去上学了。后来，她写信给我，说我转学的当天晚上，她蒙在被窝里面哭睡了，听得我既感动又后悔。在以后的日子里，我们虽不在一起，但依然彼此牵挂，联系不断，走过人生的每个成长阶段。
现在，好朋友当了妈妈，我也当了妈妈，我们已八年不见，依然会不间断地打电话说说自己的近况。
下面是一封我在九九年写给她的信。那时的我，已从学校毕业，面临的是失业和茫然的择业状态，而好朋友的境况也比我好不了多少，我们一直保持着书信的往来共勉。今天，翻书柜，偶然看到此信，又勾起了我对往事的回忆，对我来说，那是一段不同寻常的人生经历，也包括我们宝贵的友谊。

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亲爱的爱华：
在新的一年里，首愿你一切都好，伴随着匆匆流逝的岁月，我们又将增长一岁了，是喜是忧，只有生活才能证明。成长的岁月，有人说它是一首歌，开心的，悲伤的；有人说它是一条路，平坦的，坎坷的；有人说它是一杯酒，酸的，甜的。
不管如何，我们每个人的生活舞台是不同的，当我们羡慕别人的成功，蔑视别人的失败时，我们就应该先看清自己是属于哪一类人，想一想成功与失败的背后是什么，它们的处境与心境对自己有何启发。因为我们没有正所谓的事业，我们是在黑暗中寻找光亮的人，所以烦恼总时时刻刻无法让有时的快乐抹去；因为我们曾经的心不甘平凡与落后，对未来抱有那么多憧憬，现在，当我们面对现实中长大了的自己是这个样子的时候，我真怀疑自己，到底要做哪一类人才好？难道是时代与环境造就了我们的骄傲与自卑，我也好羡慕那些无论处于何种境界，都能漠然待之的人啊，不像我们，总要发出那么多的感慨。
不过，我已说过，人与人是不一样的，不可相比，是吧？如果我们是麻木，没有感慨的话，我们又将会是哪一类人呢？又怎能彼此间成为可以倾诉心迹的好朋友呢？爱华，你说对吗？
在新的一年里，每一个人的心里都将会有一个新的愿望与开始吧。一年之计在于春，春的来临，又让我们闻到了它令人心旷神怡的气息，是大自然给我们带来的礼物，是洁白无瑕的，是公平的，无人能夺的，不受人类空气中的污染，好友，你明白吗？请不要忘记我对你的祝福，我们的友谊在新的一年里将会更绚丽迷人。在以后的生活道路上，我们一定要乐观地面对一切，悲观是我们要拥有成功希望的敌人。你一定要多笑笑。
这一张小小的卡片，捎去的是我对你的思念和祝福，也盼望那相见一天的来到，因为我们已好久不见了。

1999年12月12日
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的确,流逝的时光一去不返,唯有留于心中的回忆永不褪色.如果你也有属于自己宝贵的东西,请一定好好珍惜.珍惜所拥有的,那也是一种幸福.

『玖』 我要一封适合小学生写的信,写给同学的一封信

XXX:
你好！
这是第一次给你写信，心里有一种说不出的感觉。当老师把你安排到和我坐版到一起时，我就权对你有一种好感，和你接触了一段时间后，发现你是一个乐于助人的好女孩。
记得每次，我不会做数学题时，你都会主动过来帮助我。我忘了带文具，又是你借给了我。
其中有一件事，令我印象很深刻。记得有一次，在考试时，我忘了带铅笔。心想：这下可惨了。别人都在认真地做自己的试卷，我怎么好意思向别人借铅笔呢？正在我不知道怎么办的时候，是你悄悄地从桌子底下递给了我铅笔。当时，我心里有一种很温暖的感觉。
能和你相处是我的荣幸，因为我们通过互相帮助，不仅在学习上有了帮助，而且成为形影不离的好朋友。我非常珍惜我们之间的友谊，希望这种关系能天长地久。
在此，祝你身体健康，学习进步！
XXX
XXXX年X月X日